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Ruralidade e dispositivos móveis: Apropriação social e uso da Tablets de Informação Cafeteira TIC. Estudo de caso Federação Nacional de Cafeteiros para Antioquia
No full textIntroduction. The incursion of ICT´s, by the
national government, has put in a public scenario
the relationship between information, consumption
and technology appropriation in the rural Colombian
sector. Today, productivity and daily life if rural areas
are related with the digital activities and practices.
Objective. Identify the use and the appropriation of
“ICT tablets” in Antioquian coffee production towns.Materials and methods. The study is classified
as qualitative, as it aims to comprise an outlook of
data, information and results that involve rural daily
life, experiences and human relationships proper
of the Antioquian coffee farmers and the use they
make of the ICT tablet devices. Meetings with focus
groups and conversations in rural places were made,
thus evaluating and getting to know the program
from the cultural and social characteristics of the
farmers. Focused interviews were also made, and a
content analysis instrument was designed to revise
the tablet´s contents and applications related to
coffee farming topics. Results. 1) The dimensions
of social appropriation of technology from the
access, competencies, digital literacy and gender
equality in the use, were demonstrated according
to the UNESCO´s ICT appropriation parameters. 2)
The assimilation of technology is not incompatible
with the daily experience of coffee farmers. The
relationship is mutual, round, the device and the rural
necessities coexist in harmony. Conclusion. The ICT
appropriation levels achieved by coffee farmers are
high, especially in those who assume the challenge of
overcome fear, inexperience and lack of technological
knowledge. They do want to add these technologies
to their daily lives. The fact that most of coffee farmers
have cellular phones and consider the “Coffee
Tablet” as a valuable element for their lives and for
their families, is a valuable opportunity to boost rural
development and production with the use of ICT.Introducción. La incursión de las TIC por parte
del Gobierno nacional ha puesto en el escenario
público la relación entre la información, el consumo
y la apropiación de la tecnología en el sector
rural colombiano. Hoy en día la productividad y
la cotidianidad campesina se ven relacionados
con actividades y prácticas propias del ambiente
digital. Objetivo. Identificar el uso y la apropiación
de las “tabletas TIC” en los municipios cafeteros
de Antioquia. Materiales y métodos. Se inscribe
dentro de la metodología cualitativa, que busca
abarcar un panorama de datos, información y
resultados que involucren la cotidianidad rural, las
experiencias y relaciones humanas del caficultor
antioqueño alrededor de la utilización del dispositivo
móvil: tableta TIC. Se llevaron a cabo encuentros
por medio de grupos focales y conversaciones en el
espacio rural, propio de la experiencia campesina,
para así evaluar y conocer el programa desde las
características culturales y sociales del caficultor.
Además de entrevistas focalizadas y el diseño
de un instrumento de análisis de contenido, para
revisar los contenidos y aplicaciones de la tableta,
relacionados con los temas cafeteros. Resultados.
1) Las dimensiones de la apropiación social de
la tecnología desde el acceso, competencias,
alfabetización digital, equidad de género frente al
uso, se evidenciaron de acuerdo a los parámetros
expresados por el modelo UNESCO de apropiación
de TIC. 2) La asimilación de la tecnología no riñe
frente a la experiencia de la cotidianidad cafetera.
Su relación es mutua, de ida y vuelta, donde el
dispositivo y la necesidad rural se expresan en
armonía la una con la otra. Conclusión. Los niveles
de apropiación de las TIC por parte de los caficultores
es alta sobre todo en aquellos que asumen el
reto de sobrepasar el miedo, la inexperiencia, el
desconocimiento hacia la tecnología y desean
vincular estas herramientas informacionales a su
cotidianidad. El hecho que la gran mayoría de los
caficultores tengan celular y consideren valiosa y
oportuna la llegada de la Tableta Cafetera a su vida
y círculo familiar, constituye una valiosa oportunidad
para impulsar su desarrollo rural y productor para el
aprovechamiento de las TIC.Introdução. A incursão das TICs por parte do
Governo nacional pôs no palco público a relação
entre a informação, o consumo e a apropriação da
tecnologia no setor rural colombiano. Hoje em dia a
produtividade e a cotidianidade camponesa se veem
relacionados com atividades e práticas próprias
do ambiente digital. Objetivo. Identificar o uso e
a apropriação das “tablets TICs” nos municípios
cafeteiros de Antioquia. Materiais e métodos.
Inscreve-se dentro da metodologia qualitativa, que
procura abarcar um panorama de dados, informação
e resultados que envolvam a cotidianidade rural,
as experiências e relações humanas do cafeicultor
antioqueño arredor da utilização do dispositivo
móvel: tablet TICs. Levaram-se a cabo encontros
por meio de grupos focais e conversas no espaço
rural, próprio da experiência camponesa, para
assim avaliar e conhecer o programa desde as
características culturais e sociais do cafeicultor.
Além de entrevistas focalizadas e o desenho de um
instrumento de análise de conteúdo, para revisar os
conteúdos e aplicações da tablet, relacionados com
os temas cafeteiros. Resultados. 1) As dimensões
da apropriação social da tecnologia desde o acesso,
concorrências, alfabetização digital, equidade de
gênero frente ao uso, se evidenciaram de acordo aos
parâmetros expressados pelo modelo UNESCO de
apropriação de TICs. 2) A assimilação da tecnologia
não confronta à experiência da cotidianidade
cafeteira. Sua relação é mútua, de ida e volta, onde
o dispositivo e a necessidade rural se expressam em
harmonia a uma com a outra. Conclusão. Os níveis
de apropriação das TICs por parte dos cafeicultores
é alta sobretudo naqueles que assumem o objetivo
de sobre passar o medo, a inexperiência, o
desconhecimento para a tecnologia. E desejam
vincular estas ferramentas informacionais a sua
cotidianidade. O fato que a grande maioria dos
cafeicultores tenham celular e considerem valiosa e
oportuna a chegada da Tablet Cafeteira a sua vida
e círculo familiar, constitui uma valiosa oportunidade
para impulsionar seu desenvolvimento rural e
produtor para o aproveitamento das TICs
Documentación y estandarización de las actividades de los procesos de producción y despachos TM Codemaco S.A.S.
No full textThe company TM Codemaco S.A.S. in 2012 it was bought by the group Núcleos de Madera. In the restructuring of the Company has been the need to grow both personally and machinery (section saw), vehicles (truck), adjustments in outlets (locations) and office equipment. That is why it is important for the company's documentation and standardization of processes, delegating the responsibility of each process and their activities and the guidelines of the processes that describe the best way of doing things in order to minimize nonconformities both product and service for internal and external customers.
The company wants to document the processes of production and shipments since these two have shown more flaws, deploy formats to set a standard in the way the information or requirements of any application is submitted and delegate responsibilities for each activity, using techniques and tools that provides industrial engineering project based on a practice of a student to achieve Lasallista University CorporationResumen
La empresa TM Codemaco S.A.S. en el año 2012 fue comprada por el grupo Núcleos de Madera. En la restructuración de la empresa se ha visto la necesidad de crecer tanto en personal como en maquinaria (seccionadora), vehículos (camión), adecuaciones en puntos de venta (sedes) y equipos de oficina. Es por ello que para la empresa es importante la documentación y estandarización de sus procesos, delegar los responsables de cada proceso y sus actividades y establecer los lineamientos del procesos que describan la mejor manera de hacer las cosas con el fin de minimizar no conformidades tanto del producto como del servicio para los clientes internos y externos.
La empresa desea documentar los procesos de producción y despachos ya que en estos dos se han evidenciado mayores falencias, implementar formatos para establecer un estándar en la manera como se entrega la información o los requisitos de alguna solicitud y delegar responsabilidades para cada actividad, valiéndose de técnicas y herramientas que aporta la ingeniería industrial basada en un proyecto de práctica de un estudiante de la Corporación Universitaria Lasallista para lograrlo
Avaliação serológica a Leptospira spp em equinos aparentemente sãos em municípios do Meta e Guaviare, Colômbia
No full textIntroduction. Leptospirosis is the most disseminated
zoonotic disease worldwide, and it causes serious
economic loses in several animal species. There are
few serological studies in Colombia applied to horses,
so the reactivity of the main serovars is unknown.
Objective. Determine the sanitary status of leptospira
spp in apparently healthy horses and identify the
main serovars. At the same time, we intend to relate
seropositivity with the age, the age group and the sex
of the animals. Materials and methods. A transversal
study was performed in (n=94) horses from four
towns located in the Guaviare and Meta provinces. As
a diagnostic test, the microscopic agglutination (MAT)
test was used before 10 serovars. Results. The seroprevalence
in the subpopulations were L. Pomona,
41.5 %; L icterohaemorragiae, 40.4 %; L. grippothyposa,
24.5 %; L. javanica 23.4 %; L. canícola, 16 %;
L. hardjoprajitno 10.6 %; L tarassovi, 7,4 %, L. hebdomadis,
7,4 %; L. wolffi, 2,1 % and L. Bratislava, 1,1
%. 23.4 % of the animals had no serological reactivity,
and the response to one or more serovars was 76.6
%. Conclusion. The most prevalent serovars were
Pomona and cterohaemorragaiae, and this can be a
reflex of the specific epidemiological conditions of the
towns the animals come from.Introducción. La leptospirosis es la enfermedad
zoonótica de más amplia difusión en el mundo, que
ocasiona serias pérdidas económicas en diferentes
especies animales. En Colombia, son escasos los
estudios serológicos en equinos, por lo que se desconoce
la reactividad de los principales serovares.
Objetivo. Determinar el estado sanitario a Leptospira
spp. en equinos aparentemente sanos e identificar
los principales serovares. A la vez, relacionar la
seropositividad con la edad, el grupo etario y el sexo.
Materiales y métodos. Se realizó un estudio transversal
en (n=94) equinos que provenían de 4 municipios
de los departamentos del Meta y Guaviare.
Se utilizó como prueba diagnóstica el test de aglutinación
microscópica (MAT) frente a 10 serovares.
Resultados. La seroprevalencia en la subpoblación
fue L. pomona 41.5 %, L. icterohaemorragiae 40.4
%, L. grippothyposa 24.5 %, L. javanica 23.4 %, L.
canícola 16 %, L. hardjoprajitno 10.6 %, L tarassovi
7,4 %, L. hebdomadis 7,4 %, L. wolffi 2,1 % y L. bratislava
1,1 %. El 23.4 % de los animales no mostró
reactividad serológica, mientras que la respuesta a
uno o más serovares fue de 76.6 %. Conclusión.
Los serovares más prevalente fueron pomona y icterohaemorragaiae,
que pueden ser el reflejo de las
condiciones epidemiológicas específicas para los
municipios de donde procedían los animales.Introdução. A leptospirose é a doença zoonótica
a mais ampla difusão no mundo, que ocasiona
sérias perdas econômicas em diferentes espécies
animais. Em Colômbia, são escassos os estudos
serológicos em equinos, pelo que se desconhece
a reatividade dos principais serovares. Objetivo.
Determinar o estado sanitário a Leptospira spp
em equinos aparentemente sãos e identificar os
principais serovares. Ao mesmo tempo, relacionar
a soropositivida de com a idade, o grupo etário e o
sexo. Materiais e métodos. Realizou-se um estudo
transversal em (n=94) equinos que proviam de 4
municípios dos departamentos do Meta e Guaviare.
Utilizou-se como prova diagnóstica o teste de
aglutinação microscópica (MAT) frente a 10 serovares.
Resultados. A seroprevalência na subpopulação
foi L. pomona 41.5 %, L. icterohaemorragiae 40.4
%, L. grippothyposa 24.5 %, L. javanica 23.4 %, L.
canícola 16 %, L. hardjoprajitno 10.6 %, L tarassovi
7,4 %, L. hebdomadis 7,4 %, L. wolffi 2,1 % e L.
bratislava 1,1 %. O 23.4 % dos animais não mostrou
reactividad serológica, enquanto a resposta a
um ou mais serovares foi de 76.6 %. Conclusão.
Os serovares mais prevalente foram pomona e
icterohaemorragaiae, que podem ser o reflexo das
condições epidemiológicas específicas para os
municípios de onde procediam os animais
Vínculo comunicativo escuela-familia del grado transición del Colegio canadiense, a través de la agenda, circulares y open day
No full textLa presente investigación comienza con unas observaciones y vivencias en la práctica pedagógica para elegir el tema de investigación. Una vez elegido se comienza a consultar sobre temas relacionados, familia, colegio, deberes, comunicación, docente, agenda, circulares, Open day, derechos, deberes, entre otros.
Esta investigación fue realizada mediante un rastreo bibliográfico, con ayuda de expertos y asesores y la recolección de la información, utilizando como herramienta principal el análisis de agendas, circulares y Open Day, de éstas se desprenden la observación participante, la encuesta y la conversación con los padres de familia.
Luego de la recolección y el análisis se logró obtener información valiosa sobre el vínculo comunicativo escuela-familia en las agendas, circulares y Open Day del grado transición del colegio Canadiense, logrando así con la colaboración del Colegio y de personas con experiencia evidenciar, analizar, observar y comprender el vínculo comunicacional entre la familia y el colegio a través de un medio tan importante como son: la agenda institucional, la circular a padres de familia y el Open Day; y de esta forma escuchar y dar posibles propuestas para seguir mejorando la comunicación entre las entidades familia-colegio
Canal en Youtube “Unidos por Caldas”
No full textHoy en día, a las herramientas digitales se les conoce como web 2.0; pero más allá de implementar herramientas que faciliten la retroalimentación de contenidos, se necesita de una cultura web 2.0, donde las organizaciones tengan en cuenta la opinión de la comunidad.
Muchas organizaciones públicas y privadas no tienen clara la diferencia entre herramientas 2.0 y cultura 2.0, porque piensan que por el hecho de tener muchos medios para llevar a cabo la comunicación interna con sus públicos, se convierten en organizaciones con una cultura 2.0 interiorizada. En realidad este concepto va más allá de tener herramientas que faciliten el desarrollo de la comunicación, ya que es un proceso que requiere reconfigurar prácticas ambiguas teniendo en cuenta que todos los integrantes de la organización deben comprometerse a cambiar las dinámicas para llevar a cabo procesos donde la participación y la interacción sean los principios básicos para cambiar las relaciones y los procesos de la organización.
En las organizaciones y en el mundo en general es común escuchar el concepto 2.0; se ha convertido en moda la supuesta aplicación del mismo dentro de todo tipo de organizaciones y en algunos casos la errónea ejecución de dicho concepto asociándolo sólo a las herramientas virtuales y las redes sociales que se encuentran en la internet o en la intranet.
Un canal en Youtube, si se usa correctamente podría convertirse en una herramienta comunicacional efectiva, donde el público en general se podría sentir vinculado a las informaciones dadas desde la administración.
La Administración Municipal de Caldas cuenta con varios medios de comunicación entre ellas una página en Facebook que se conoce como Alcaldía de Caldas. Quizá en este medio de comunicación es donde hay más retroalimentación, las personas participan activamente, pero
evidentemente se puede notar que cuando en Facebook se suben contenidos audiovisuales los usuarios interactúan más.
El concepto de cultura web 2.0 puede definirse como aquella cultura que tiene que ver con un acceso libre, con una participación y con una construcción colectiva, donde se empiezan a modificar ciertas estructuras donde la opinión y la participación activa son piezas claves para la difusión de contenidos
Asuntos de género en la infancia La relación de los imaginarios socioculturales contemporáneos sobre el género con la construcción de la identidad sexual de un grupo de cinco niños de ocho años de edad, del grado tercero del Colegio Soleira, ubicado en el Municipio de La Estrella, Antioquia
No full textLa presente investigación se realiza con la finalidad de encontrar aquellos imaginarios que intervienen en la construcción de la identidad sexual de los niños y niñas del grado tercero del colegio Soleira en el municipio de la Estrella.
Es una investigación de carácter cualitativo en la que se selecciona un grupo de cinco niños a los cuales se le aplicó una entrevista, que tenía como finalidad encontrar la relación entre las ideas que surgían de los niños y los objetivos de la investigación, fue así como se encontraron unas categorías de análisis que permiten evidenciar la influencia que tienen la sociedad, la cultura, y lo biológico en la construcción de identidad sexual.
Lo anterior permitió en cumplimiento de los objetivos, evidenciar que existe una alta influencia de agentes como los medios de comunicación en la constitución de los imaginarios socioculturales para la construcción de la identidad sexual en los niños. De igual manera se constató la incidencia de la asignación de roles de género dados por los padres y la escuela, acompañados de la caracterización de las prendas de vestir entre otros, en la constitución de ésta identidad
Leitura e escritura acadêmica na universidade: Uma visão aos centros de escritura
No full textThis text corresponds to a reflection derived from our ongoing research project:
“Academic Reading and Writing Center at the University of San Buenaventura,
Medellin branch5”. In this regard, we present the initial phase of the research
process in its current state. This first advance includes a brief review of some
research projects on reading and writing in college that have been developed in
some national and international contexts; likewise, it presents a brief approach
to the history of the writing centers that have emerged in response to this
problem at the higher education level. In this process we also address some of
the conceptual categories that make up the central part of the discussion. Finally,
we present some of the initial conclusions reached by the research team at this
point in the process.Este texto corresponde a una reflexión derivada de
un proyecto de investigación en curso: “Centro de
Lectura y Escritura Académica en la Universidad
de San Buenaventura, sede Medellín6”. En este
sentido presentamos la fase inicial del proceso
de investigación en su estado actual. Este primer
avance incluye una breve reseña de algunos
proyectos de investigación sobre lectura y escritura
en la universidad que han sido desarrollados en
algunos contextos nacionales e internacionales.
Igualmente presenta una breve aproximación
a la historia de los centros de escritura que
han surgido en respuesta a este problema en la
educación superior. En este proceso, además, se
direccionan algunas de las categorías conceptuales
que conforman la parte central de la discusión.
Finalmente presentamos algunas conclusiones
iniciales alcanzadas por el equipo de investigación
en esta etapa del proceso.Este texto corresponde a uma reflexão derivada
de um projeto de investigação em curso: “Centro
de Leitura e Escritura Acadêmica na Universidad
de San Buenaventura, sede Medellín7”. Neste
sentido apresentamos a fase inicial do processo
de investigação em seu estado atual. Este primeiro
avance inclui uma breve resenha de alguns
projetos de investigação sobre leitura e escritura
na universidade que hão sido desenvolvidos em
alguns contextos nacionais e internacionais.
Igualmente apresenta uma breve aproximação à
história dos centros de escritura que hão surgido
em resposta a este problema na educação superior.
Neste processo, ademais, se direcionam algumas
das categorias conceituais que conformam a parte
central da discussão. Finalmente apresentamos
algumas conclusões iniciais alcançadas pela
equipe de investigação nesta etapa do processo
Cerebrospinal fluid: function, analysis and disturbances in neurologic diseases in canines
No full textDomestic canines are the most attended species
in daily routine, presenting neurologic signs
caused by diseases of the central and peripheral
nervous system. The cerebrospinal fluid (CSF) is
a valuable tool for the approaching to canines
with neurological signs. It is important to know
more about collection techniques, as well as
physicochemical and cytological characteristics,
and all the information that can contribute with
the diagnostic of neurological diseases.Los caninos domésticos son la especie más
atendida en la rutina clínica diaria, presentando
signos neurológicos causados por enfermedades
del sistema nervioso central y periférico. El líquido
cefalorraquídeo es una herramienta valiosa para
el abordaje de problemas en caninos con signos
clínicos neurológicos. Es importante conocer un
poco más sobre las técnicas de colecta, así como
el análisis de las características físico-químicas y
citológicas del mismo, y toda la información que
puedan aportar al diagnóstico de enfermedades
neurológicas.Os cães domésticos compreendem a espécie mais atendida na rotina clinica diária,
apresentando sinais clínicos neurológicos ocasionados devido a doenças do sistema
nervoso central e periférico. O líquido cefalorraquidiano (LCR) é uma ferramenta
valiosa para a abordagem de problemas em cães com sinais clínicos neurológicos.
É importante conhecer um pouco mais sobre as técnicas de coleta, assim como
a analise das características físico-químicas y citológicas do mesmo, e toda a
informação que possam aportar no diagnóstico de enfermidades neurológicas
Penalización del menor infractor en el marco del sistema penal de adultos cuando cometen conductas delictivas graves
No full textDesde sus inicios el Sistema de Responsabilidad Penal de nuestro estado, ha debido ocuparse aunque no de una manera muy primordial, de un fenómeno que se venía ya presentando desde los tiempos de la colonia, la Delincuencia Juvenil, y aunque hasta el día de hoy el desarrollo jurídico respecto de este anómalo suceso social ha sido poco por no decir casi nulo; este poco a poco ha ido tomando importancia en nuestro escenario legislativo debido al gran auge que ha tenido en los últimos años, lo que debe llevarnos a replantear si en realidad las medidas existentes están dando los resultados esperados en la disminución de este fenómeno, o si por el contrario dichas medidas tan blandas y condescendientes con los menores infractores, los alientan cada día más a la comisión de mas y mas graves conductas penales
Impacto de trabalho infantil no rendimento escolar de adolescentes em populações rurais: estudo de caso
No full textIntroduction. In the millenium development goals,
the importance of achieving full and productive
employment is mentioned, plus decent jobs for
everyone including women and young people.
But the necessity of involving the young people
in the family´s production chain in the Colombian
rural areas is a disincentive that causes school dropouts among students from rural areas and, in
consequence, they do not finish the study programs
the Colombian ministry of education established for
the citizens. Objective. Prove the negative effect
of child labor on the academic performance of the
adolescents involved in the family´s production
chain in rural communities, and remark the
student´s perception of the added value provided
by education. Materials and methods. To do so,
a sample of students from a rural school in which
students are involved in their families’ production
chains was observed by means of a participatory
methodological design that included the analysis
of their academic results in several periods of time.
The comparison of these results showed a constant
low performance in some students dedicated to
child labor, and they became the study sample after
their parents gave their consent. The following was
made with a field diary and the facts observed were
complemented with interviews to the young people
in the sample. In school meetings the parents or
tutors of the students intervened as well, and they
were surveyed with the sole purpose of knowing
their opinion about the importance of their children´s
education. Results. Concerning the students, the
results show discouragement and sloth in some
of the students surveyed, and this fact gets more
complicated because in many families there is no
discipline in order to formulate a life project that
generates expectations for the future, thus having
education as a possibility to get over vulnerability
and have new options based on knowledge. As for
the parents, they effectively acknowledge that the
manpower their children are is necessary for the
families´ economies. Conclusion. The national
government must apply strategies to support these
communities and benefit their formative processes.Introducción. En los objetivos de desarrollo del
Milenio se menciona la importancia de lograr un
empleo pleno y productivo, y trabajo decente para
todos, incluyendo mujeres y jóvenes. Sin embargo,
la necesidad de vinculación de los adolescentes en
la cadena productiva familiar de las comunidades
rurales en el escenario colombiano está ocasionando
deserción y desestímulo en los estudiantes para
terminar los ciclos de formación de los programas
que el Ministerio de Educación tiene establecidos
para los ciudadanos. Objetivo. De este estudio
es evidenciar la repercusión negativa del trabajo
infantil en el desempeño académico de adolescentes
que intervienen en la cadena productiva familiar en
una comunidad rural, y señalar la percepción del
estudiante frente al valor agregado de la educación.
Materiales y métodos. Para ello, se hizo el
seguimiento a una muestra de estudiantes de un
centro educativo rural en donde los adolescentes
intervienen en la economía del hogar, bajo un diseño
metodológico participativo que incluyó el análisis
de los resultados académicos en varios períodos
escolares. Los resultados de las comparaciones
evidenciaron un bajo rendimiento constante de
algunos estudiantes que se dedican al trabajo infantil,
quienes se convirtieron en la muestra de estudio,
con el consentimiento informado de sus padres. El
seguimiento se hizo con un diario de campo cuyas
observaciones se reforzaron con la entrevista a la
muestra seleccionada. En los espacios de reuniones
escolares intervinieron los padres o tutores de los
estudiantes a quienes se les aplicó una encuesta con
el fin único de conocer el concepto que tenían los
encuestados sobre la importancia de la educación de
sus hijos. Resultados. En cuanto a los estudiantes,
los resultados muestran desánimo y pereza por parte
de algunos de los estudiantes encuestados, hecho
que se complica porque en la mayoría de las familias,
no existe una disciplina que conduzca a formular un
proyecto de vida y que genere expectativas a futuro
para así ver en la educación una posibilidad para
salir de la vulnerabilidad y tener nuevas opciones
a partir del conocimiento. En cuanto a los padres,
efectivamente reconocen que la mano de obra de sus
hijos es una necesidad para el apoyo de la economía
familiar. Conclusiones. El Gobierno nacional debe
aplicar estrategias para apoyar a estas comunidades
y beneficiar los procesos de formación.Introdução. Nos objetivos de desenvolvimento do
Milênio se menciona a importância de conseguir um
emprego pleno e produtivo, e trabalho decente para
todos, incluindo mulheres e jovens. No entanto, a
necessidade de vinculação dos adolescentes na
corrente produtiva familiar das comunidades rurais
no palco colombiano está ocasionando deserção
e desestímulo nos estudantes para terminar os
ciclos de formação dos programas que o Ministério
de Educação tem estabelecidos para os cidadãos.
Objetivo. deste estudo é evidenciar a repercussão
negativa do trabalho infantil no desempenho
acadêmico de adolescentes que intervêm na
corrente produtiva familiar numa comunidade
rural, e assinalar a percepção do estudante frente
ao valor agregado da educação. Materiais e
métodos. Para isso, fez-se o seguimento a uma
mostra de estudantes de um centro educativo rural
em onde os adolescentes intervêm na economia
do lar, sob um desenho metodológico participativo
que incluiu a análise dos resultados acadêmicos
em vários períodos escolares. Os resultados das
comparações evidenciaram um baixo rendimento
constante de alguns estudantes que se dedicam ao
trabalho infantil, quem se converteram na mostra
de estudo, com o consentimento informado de
seus pais. O seguimento se fez com um diário de
campo cujas observações se reforçaram com a
entrevista à mostra selecionada. Nos espaços de
reuniões escolares intervieram os pais ou tutores
dos estudantes a quem se lhes aplicou uma enquete
com o fim único de conhecer o conceito que tinham
os interrogados sobre a importância da educação
de seus filhos. Resultados. Quanto aos estudantes,
os resultados mostram desânimo e preguiça por
parte de alguns dos estudantes interrogados, fato
que se complica porque na maioria das famílias,
não existe uma disciplina que conduza a formular
um projeto de vida e que gere expectativas a futuro
para assim ver na educação uma possibilidade para
sair da vulnerabilidade e ter novas opções a partir
do conhecimento. Quanto aos pais, efetivamente
reconhecem que a mão de obra de seus filhos
é uma necessidade para o apoio da economia
familiar. Conclusões. O Governo nacional deve
aplicar estratégias para apoiar a estas comunidades
e beneficiar os processos de formação