Repositorio Institucional de la Universidad la Salle
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Educação cidadã no marco do pensamento complexo
No full textIntroduction. Research approaches the problem of
a weak citizenship education in the society and in
the education community, understanding citizenship
culture from the commitment, assumed with the
world, of educating people who make choices
for the greater good and the justice. Objective.
Demonstrate the absence of alternatives that
approach the complexity of education processes
emphasizing education for coexistence and
citizenship. Materials and methods. A qualitative
research was made and a research method based
on ethnomethodology was applied. Results.
The findings are about the relationship based
on complex thinking and citizenship education,
establishing a theoretical development supported
on the complex thinking and citizenship categories,
ending in the articulation of these two matters in the
education field and the possible repercussions they
can have at a pedagogical level. Conclusions. It is
important to make a pedagogical reflection about
the knowledge and the citizenship development in
the Colombian education system, within a complex
thinking framework, approaching subjects such
as evaluation, the role of students, the role of the
professor, the curriculum and research.n. La investigación aborda el problema
de la débil cultura ciudadana tanto en la sociedad
como en la comunidad educativa, entendida la cultura
ciudadana desde el compromiso que se tiene con el
mundo de educar personas que tomen decisiones
en pro del bien común y de la justicia. Objetivo.
Evidenciar la ausencia de alternativas que aborden
la complejidad de los procesos de educación con
énfasis en la formación en convivencia y ciudadanía.
Materiales y métodos. Se realizó una investigación
cualitativa, y se aplicó un método de investigación
sustentado en la etnometolodogía. Resultados. Los
hallazgos versan sobre la relación que se da a partir
del pensamiento complejo y la educación ciudadana,
estableciendo un desarrollo teórico que se sustenta
en las categorías de pensamiento complejo y
ciudadanía, para terminar en la articulación en el
campo educativo de estos dos temas y las posibles
repercusiones que en el nivel pedagógico se puedan
presentar. Conclusiones. Es importante la reflexión
pedagógica sobre el reconocimiento y desarrollo de
la ciudadanía en el sistema educativo en Colombia
a partir del paradigma complejo, abordando temas
como la evaluación, el rol de estudiante y de
profesor, el currículo y la investigación.A investigação aborda a problemática
da fraca cultura cidadã tanto na sociedade como
na comunidade educativa, entendida a cultura
cidadã desde o compromisso que se tem com o
mundo de educar pessoas que tomem decisões
em pró do bem comum e da justiça. Objetivo.
Evidenciar a ausência de alternativas que abordem
a complexidade dos processos de educação com
ênfase na formação em convivência e cidadania.
Materiais e métodos. Se realizou uma investigação
qualitativa, e se aplicou um método de investigação
sustentado na etnometolodogia. Resultados. As
descobertas versam sobre a relação que se dá
a partir do pensamento complexo e a educação
cidadã, estabelecendo um desenvolvimento teórico
que se sustenta nas categorias de pensamento
complexo e cidadania, para terminar na articulação
no campo educativo destes dois assuntos e as
possíveis repercussões que no nível pedagógico
se possam apresentar. Conclusões. É importante
a reflexão pedagógica sobre o reconhecimento
e desenvolvimento da cidadania no sistema
educativo na Colômbia a partir do paradigma
complexo, abordando assunto como a avaliação, o
papel de estudante e de professor, o currículo e a
investigaçã
Avaliação da qualidade do leite cru recebido em indústrias leiteiras de Manizales
No full textThe quality of raw milk is very important for the competitiveness of the dairy production chain and it is assessed with microbiological and physical-chemical parameters. Objective. To evaluate the hygienic and compositional quality of raw milk from dairy industries located in Manizales. Materials and methods. 42 samples of raw milk supplied by several farms were analyzed, by means of laboratory tests. Results. An average acidity of 0,16 %m/V, plus 1,031 (g/mL/20 °C) of density, 3,44 % of protein, 3,39 % of fat and 12,86 % of total solids were found. All of these values were within those established by the regulations. The average value of mesophilic aerobics was 3,5 x 106 UFC/mL, with 33% of the samples above the ratio established by resolution 017/2012; Prevalences of 24 %S. aureus, 2,4 % de Salmonella spp., 7,1 % de L. monocytogenes, 33,3 % de E. coli0157:H7 y 1,5 % de Brucella spp were also found. No traces of antibiotics weredetected. Conclusions. In general, the raw milk from dairy industries in Manizaleshad a standard quality, in terms of its hygienic and compositional properties. However, the considerable percentage of samples with high numbers of mesophilic aerobics and the presence of pathogens that can affect the hygienic quality of raw milk and bring problems for the elaboration of dairy products, reduction of the price paid to producers and potential risks for the consumers ́ healthLa calidad de la leche cruda es de gran
importancia para la competitividad de la cadena láctea
y se evalúa mediante parámetros microbiológicos
y fisicoquímicos. Objetivo. Evaluar la calidad
higiénica y composicional de la leche cruda recibida
en industrias lácteas de Manizales. Materiales y
métodos. Fueron analizadas 42 muestras de leche
cruda provenientes de fincas proveedoras, mediante
ensayos de laboratorio. Resultados. Se encontró
una acidez promedio de 0,16 % m/V, densidad de
1,031 (g/mL/20 °C), 3,44 % de proteína, 3,39 % de
grasa y 12,86 % de sólidos totales; todos estos valores
estuvieron dentro de los parámetros establecidos
por la normativa. El valor promedio de aerobios
mesófilos fue de 3,5 x 106
UFC/mL, con un 33,3 %
de las muestras por encima del rango establecido por
la resolución 017/2012; se halló una prevalencia de
24 % de S. aureus, 2,4 % de Salmonella spp., 7,1 % de
L. monocytogenes, 33,3 % de E. coli 0157:H7 y 1,5 %.de
Brucella spp. No se detectaron trazas de antibióticos. Conclusiones. En general, la leche cruda recibida
en industrias lácteas de Manizales tuvo una calidad
estándar en cuanto a sus propiedades higiénicas
y composicionales. Sin embargo, hay que tener en
cuenta el considerable porcentaje de muestras con
altos recuentos de aerobios mesófilos, así como la
presencia de patógenos que podrían afectar la calidad
higiénica de la leche cruda y generar problemas durante
la elaboración de derivados lácteos, deducciones en
el precio pagado al productor y riesgos potenciales
para la salud de los consumidores.A qualidade do leite cru é de grande
importância para a competitividade da cadeia leiteira
e se avalia mediante parâmetros microbiológicos
e físico-químicos. Objetivo. Avaliar a qualidade
higiénica e composicional do leite cru recebido
em indústrias leiteiras de Manizales. Materiais e
métodos. Foram analisadas 42 amostras de leite
cru provenientes de sítios fornecedores, mediante
ensaios de laboratório. Resultados. Se encontrou
uma acidez média de 0,16 % m/V, densidade de 1,031
(g/mL/20 °C), 3,44 % de proteína, 3,39 % de gordura
e 12,86 % de sólidos totais; todos estes valores
estiveram dentro dos parâmetros estabelecidos pela
normativa. O valor médio de aeróbios mesófilos foi de
3,5 x 106
UFC/mL, com um 33,3 % das amostras por
encima da faixa estabelecida pela resolução 017/2012;
se encontrou uma prevalência de 24 % de S. aureus,
2,4 % de Salmonella spp., 7,1 % de L. monocytogenes,
33,3 % de E. coli 0157:H7 e 1,5 %.de Brucella spp. Não
se detectaram indícios de antibióticos. Conclusões.
Em geral, o leite cru recebido em indústrias leiteiras
de Manizales teve uma qualidade padrão em quanto a
suas propriedades higiénicas e composicionais. Porém,
há que ter em conta a considerável porcentagem de
amostras com altos índices de aeróbios mesófilos,
assim como a presença de patógenos que poderiam
afetar a qualidade higiénica do leite cru e gerar
problemas durante a elaboração de derivados
leiteiros, deduções no preço pago ao produtor e
riscos potenciais para a saúde dos consumidore
Bioestimulación de suelo impactado con aceite residual automotriz y fitorremediación con Zea Mays
No full textA soil contaminated with 45000 ppm of waste car oil (WCO) inhibits the mineralization of organic matter and the soil ́s fertility. An alternative solution is biostimulating it with an animal and/or vegetal fertilizer, then perform a phytoremediation with a grass that tolerates hydrocarbons, an inoculation with Burkholderia cepacia and Rhizobium etli and later decrease the WCO to a value below the maximum one accepted by NOM-138-SEMARNAT/SSA1-2012 (NOM-138), which is 4,400 ppm.Objectives i) The biostimulation of the soil impacted by 45.000 ppm of WCO with vermicompost and bovine compost at 3%; ii) phytoremediation by means of Zea mays inoculated with B. cepacia and R. etli to reduce the oil up to a value below that accepted by NOM-138.Materials and methods. The soil contaminated with 45.000 ppm of WCO was biostimulated by means of vermicompost and bovine compost at 3%. After the bioremediation and the phytostimulation of that soil, the initial and the final concentrations were determined by means of Soxhlet. In the phytoremediation, the phenology of Z. mayswas included: Plant ́s height and root ́s length. Also biomass: fresh aerial and radical weight, aerial and radical dry weight of Z . mays; The experimental data were analyzed by means of ANOVA Tukey.Results. The bioremediation of a soil contaminated with 45.000 ppm of WCO by means of vermicompost and bovine compost, reduced that contamination to 21.000 ppm; Then, the phytoremediation by means of mays and B . cepacia reduced it to 1,822 ppm, a value below the one permitted by NOM-138. Conclusion.The integration of bioremediation of a soil contaminated with 45,000 ppm of WCO by means of bovine compost and vermicompost, followed by phytoremediation by means of por Z. mays and B. cepacia,was more effective for the remediation than the individual application in the endeavor of achieving a WCO ́s final value below the one accepted by NOM-138
Jóvenes Investigando con Sentido
No full textLa educación ambiental es un término usado muy frecuentemente en los
últimos años, sin embargo, existen diferentes vacíos conceptuales con
respecto al mismo. En este proyecto se han planteado algunos de estos
vacíos desde las percepciones de los docentes y directivos de la Facultad
de Ciencias Sociales y Educación, además de mostrar algunos conceptos
que pasan desapercibidos, pero que son fundamentales a la hora de
plantear un Proyecto Educativo Ambiental Universitario en la Facultad
La adopción Igualitaria frente al interés del menor
No full textLa presente investigación tiene como finalidad identificar cuáles han sido las diferentes posturas de la Corte Constitucional en los últimos cinco años, es decir del 2010 al 2015, sobre la adopción, el interés superior del menor, y la adopción igualitaria, en particular, se entrara a analizar si los motivos esbozados en la sentencia C 683 de 2015, buscan o permiten materializar el interés superior del menor.
Se pretende que esta investigación sirva como puerta de discusión del ámbito académico de la Corporación Universitaria Lasallista y en general de la comunidad académica nacional e internacional, sobre un tema actual y de gran importancia, con argumentos sólidos, neutrales y de corte científico que afectan la institución fundamental de la Sociedad, y la Familia
Familiaridade e interesse nos processos da ciência dos estudantes de educação secundária
No full textSkills for science processes are a part of scientific literacy and also are a very important component of science teaching. There are, nevertheless, not enough studies in Iberoamerica about these skills in secondary education. Objective. This is an exploratory study that aims to determine the familiarity and interest degrees of secondary education students on these skills. Materials and methods. A questionnaire was given to 144 Spanish secondary students, from five different education levels. In that questionnaire, their familiarity and interest degrees on the skills of the basic and integrated sciences are demanded. Results. The familiarity degree with the sciences processes is growing as the academic level is higher. Nevertheless, the interest degree reaches its maximum levels at the beginning and at the end of the secondary education. The U Mann-Whitney ́s test reveals that there are not significant differences between the basic and the integrated skills. The “chi square” test demonstrates a significant association between the familiarity degree and the academic level and between the interest degree and the academic level. Conclusions. The familiarity degree of secondary education students with the skills related to science processes is relatively good (except for three integrated skills) and is significantly better at the end of the secondary education. The interest degree is really high and is significantly higher at the beginning and at the end of the secondary education.Las destrezas en los procesos de la
ciencia forman parte de la alfabetización científica
y constituyen un componente muy importante de
la enseñanza de las ciencias. Sin embargo, son
escasos los estudios en Iberoamérica sobre estas
destrezas en la Educación Secundaria. Objetivo.
Se trata de un estudio exploratorio para determinar
el grado de familiaridad e interés de estudiantes
de Secundaria en estas destrezas. Materiales
y métodos. A 144 estudiantes de Educación
Secundaria españoles de cinco niveles educativos
diferentes se les administró un cuestionario en
el que se les demanda el grado de familiaridad e
interés en las destrezas de los procesos de las
ciencia básicas e integradas. Resultados. El grado
de familiaridad con las destrezas de los procesos de
la ciencia es creciente a medida que se avanza en
el nivel académico. Sin embargo, el grado de interés
es máximo al principio y al final de la Educación
Secundaria. La prueba U de Mann-Whitney revela
que no existen diferencias significativas entre las
destrezas básicas e integradas. La prueba “chi
cuadrado” evidencia una asociación significativa
tanto entre el grado de familiaridad y el nivel
académico, como entre el grado de interés y el nivel
académico. Conclusiones. El grado de familiaridad
de los estudiantes de Secundaria con las destrezas
de los procesos de la ciencia es aceptablemente
bueno (a excepción de tres destrezas integradas) y
es significativamente mejor al final de la Educación
Secundaria. El grado de interés es bastante alto y es
significativamente mayor al principio y al final de la
Educación Secundaria.As destrezas nos processos da ciência
formam parte da alfabetização científica e constitui
um componente muito importante do ensino das
ciências. Mas, são escassos os estudos na IberoAmérica sobre estas destrezas na Educação
Secundária. Objetivo. Se trata de um estudo
exploratório para determinar o grau de familiaridade
e interesse de estudantes de Secundária nestas
destrezas. Materiais e métodos. A 144 estudantes
de Educação Secundária espanhóis de cinco
níveis educativos diferentes se lhes administrou
um questionário no qual se lhes demanda o grau
de familiaridade e interesse nas destrezas dos
processos das ciências básicas e integradas.
Resultados. O grau de familiaridade com as
destrezas dos processos da ciência é crescente a
medida que se avança no nível acadêmico. Mas, o
grau de interesse é máximo no princípio e ao final da
Educação Secundária. A prova U de Mann-Whitney
revela que não existem diferenças significativas
entre as destrezas básicas e integradas. A prova “chi
quadrado” evidencia uma associação significativa
tanto entre o grau de familiaridade e o nível
acadêmico, como entre o grau de interesse e o nível
acadêmico. Conclusões. O grau de familiaridade
dos estudantes de Secundária com as destrezas
dos processos da ciência é aceitavelmente bom
(a exceção de três destrezas integradas) e é
significativamente melhor ao final da Educação
Secundária. O grau de interesse é bastante alto e
é significativamente maior no princípio e no final da
Educação Secundária
Melhora no tempo de atendimento ao paciente em uma unidade de urgências gineco-obstétricas mediante a aplicação de lean manufacturing
No full textThis paper introduces a proposal to improve the time of attention for patients, by means of the Lean Manufacturing methodology, in a gyneco-obstetrics emergency unit located in Bogotá, in which the patients have to wait for a long time and this fact goes against law 237, 2008, produced by the Colombian Senate. Objective. Develop an improvement proposal for the attention time, by the use of the Lean Manufacturing methodology, in the gyneco-obstetrics emergency unit of the ABC Clinic. Materials and methods. A field work was developed during six months, in which, by the use of Lean Manufacturing tools such as the value stream mapping and the spaghetti diagram and a study of times on a representative sample of patients, the areas and processes that do not add value to those patients were identified and, then, action plans to improve the attention times were generated. Results. The applicability of the proposal was assessed by means of simulations based on the Arena software, demonstrating improvements in the attention times of up to 56%. Conclusion.This project demonstrates the applicability of Lean Manufacturing and its main tools in clinics or hospital in Bogotá, contributing to establish what processes must be improved or eliminated in order to reduce the attention time for the patients. Se presenta una propuesta de mejora
en el tiempo de atención al paciente, mediante la
aplicación de la metodología de Lean Manufacturing,
en una unidad de urgencias de gineco-obstetricia en
una clínica en Bogotá, la cual presenta exceso en los
tiempos de espera por parte de los pacientes frente
a los estándares establecidos en la Ley 237 de 2008
del Senado de la República. Objetivo. Desarrollar
una propuesta de mejora en los tiempos de atención
por medio de la metodología Lean Manufacturing
en la unidad de urgencias gineco-obstétricas de la
clínica ABC. Materiales y métodos. Se realizó un
trabajo de campo durante 6 meses, en los cuales
mediante el uso de herramientas propias del lean
manufacturing, tales como el value stream mapping
y el diagrama de spaghetti, así como con un estudio
de tiempos a una muestra representativa de los
pacientes, se identificaron las áreas y/o procesos
que no agregan valor al paciente generando
planes de acción que contribuyeran a la mejora
en los tiempos de atención. Resultados. La
aplicabilidad de la propuesta se evaluó a través
de simulaciones basadas en el software Arena,
demostrando mejoras en los tiempos de atención de
hasta el 56 %. Conclusión. Este proyecto evidencia
la aplicabilidad del Lean manufacturing y sus
principales herramientas, en clínicas u hospitales
en Bogotá, permitiendo establecer los procesos que
necesitan ser mejorados o eliminados con el fin de
disminuir los tiempos de atención al paciente.Se apresenta uma proposta de
melhora no tempo de atendimento ao paciente,
mediante a aplicação da metodologia de Lean
Manufacturing, em uma unidade de urgências de
gineco-obstetrícia em uma clínica em Bogotá, a qual
apresenta excesso nos tempos de espera por parte
dos pacientes frente aos padrões estabelecidos na
Lei 237 de 2008 do Senado da República. Objetivo.
Desenvolver uma proposta de melhora nos tempos
de atendimento por meio da metodologia Lean
Manufacturing na Unidade de Urgências ginecoobstétricas da Clínica ABC. Materiais e métodos.
Se realizou um trabalho de campo durante 6
meses, nos quais mediante o uso de ferramentas
próprias do lean manufacturing, tais como o value
stream mapping e o diagrama de spaghetti, assim
como com um estudo de tempos a uma amostra
representativa dos pacientes, se identificaram as
áreas e/ou processos que não agregam valor ao
paciente gerando planos de ação que contribuíram
na melhora nos tempos de atendimento.
Resultados. A aplicabilidade da proposta se avaliou
através de simulações baseadas no software Arena,
demostrando melhoras nos tempos de atenção
de até 56 %. Conclusão. Este projeto evidencia
a aplicabilidade do Lean manufacturing e suas
principais ferramentas, em clínicas ou hospitais em
Bogotá, permitindo estabelecer os processos que
necessitam ser melhorados ou eliminados com o fim
de diminuir os tempos de atendimento ao pacient
Identificación de alternativas para la gestión, manejo y aprovechamiento de los residuos de la construcción y la demolición generados en los procesos urbanísticos y obras de infraestructura en el Municipio de Rionegro, Antioquia.
No full textLa creciente oferta de proyectos inmobiliarios y obras de infraestructura en el Municipio de Rionegro Antioquia, ha incidido significativamente en la generación desmedida de residuos de construcción y demolición, trayendo consigo afectaciones ambientales como ocupación de áreas de espacio público, zonas verdes, áreas de retiro de fuentes de agua, proliferación de vectores y alteración del paisaje, entre otros.
La problemática se presenta en parte porque el Municipio no cuenta con sitios legalizados y técnica y ambientalmente aptos para la disposición final de los residuos de construcción y demolición, así como por la falta de cultura y de la implementación de buenas prácticas ambientales por parte de quien ejecuta las obras de construcción, tanto en el sector público como en el privado, sumado a esto, la evidente falta de control y seguimiento de las entidades competentes para hacer cumplir la normativa que regula la gestión integral en los diferentes actores que hacen parte de la cadena del sector de la construcción.
El presente estudio tiene como objetivo evaluar la situación actual del manejo de los residuos de construcción y demolición en el Municipio de Rionegro, Antioquia e identificar las alternativas para la gestión, manejo y aprovechamiento, que más se ajusten a la problemática actual del Municipio. Para lo cual se realizó un diagnóstico general de las obras más representativas de carácter público y privado, así como visitas a sitios autorizados para la disposición final, zonas de espacio público y puntos críticos identificados como áreas de disposición inadecuada de residuos de construcción y demolición; con la finalidad de realizar un acercamiento a la problemática actual del manejo de dichos residuos.
Finalmente, los resultados aquí presentados se constituyen en el punto de partida para que el Municipio de Rionegro, Antioquia emprenda el camino hacia la gestión integral de los residuos de construcción y demolición y se prepare para dar cumplimiento a la nueva normativa que propone, y que a la fecha estudia el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, con miras a reglamentar la gestión integral de los residuos derivados de las actividades de construcción y demolición – RCD en el territorio nacional
La transición del hogar al preescolar: Estrategias utilizadas por parte de maestras y padres de familia en el proceso de adaptación en niños de 2 años
No full textEl presente trabajo de investigación tuvo como finalidad describir las estrategias que utilizan las maestras y los padres, al momento de la adaptación de los niños al preescolar, y al mismo tiempo como reaccionan los niños frente a estas y como se relacionan con los demás. Para la recolección de la información se utilizaron diferentes técnicas como: observación directa, entrevista semiestructurada y una lista de chequeo. La población que se tuvo en cuenta fueron: tres niños, una niña, cuatro padres y cuatro maestras de un preescolar privado en un barrio del municipio de Itagüí.
Los resultados indican que las estrategias utilizadas por las maestras se enfocan en estrategias físicas, verbales y emocionales, las cuales son efectivas para la adaptación. Respecto a los padres, algunas de sus formas de intervención como estrategias verbales y emocionales, contribuyen a este proceso, sin embargo, hace falta que estén capacitados para afrontar esta situación.
Estos resultados, permiten concluir que los niños responden a procesos diferentes en las etapas de sus vidas, más aún en este proceso de adaptación y la forma como el niño acepta el paso o la transición de la casa al preescolar. De acuerdo a lo anterior, se recomienda que los padres y las maestras deben de emplear conjuntamente un plan de estrategias que favorezcan a que el niño comprenda la situación que está viviendo, asimismo se deben llevar actividades previas las cuales contribuyan a que el niño asimile la nueva situación