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Le rôle du corps dans l'enseignement du design : vers une introduction à la recherche-création
Get PDFLa présente recherche explore les potentiels d’intégration du corps à l’enseignement du projet de design, ainsi que ceux d’une approche pédagogique qui puisse favoriser une prise de conscience corporelle ainsi que l’adoption d’une posture prospective et interrogative chez l’étudiant.e. Cette étude s’intéresse donc au corps, d’un point de vue phénoménologique, dans l’enseignement du projet de design et porte sur l’exploration de possibilités alternatives de faire le projet qui remettent en question les modèles établis. Inscrite dans le champ du design, cette thèse souhaite contribuer à la réflexion sur la pédagogie du projet et à entrer en dialogue et en complémentarité avec les modèles d’enseignement existants. Il est pressenti que favoriser la prise de conscience corporelle et sensible chez l’étudiant.e peut l’amener vers de nouvelles manières d’aborder le projet. Le corps s’envisage ainsi comme vecteur pour favoriser l’adoption de nouvelles attitudes comme celle d’apprendre à interroger le monde et les relations en regard de l’habitabilité humaine depuis l’intérieur de sa propre expérience sensible et concrète de ce dernier. Le projet devient ici le véhicule de cette investigation qui, en permettant de poser des questions de design par le design, comporte des potentiels d’enrichissement de son champ épistémologique. Afin d’entrer dans une démarche exploratoire et prospective, l’articulation dialogique théorie-pratique qui caractérise le mode opératoire de la recherche-création a été transposé à la structure de la thèse. La recherche-création s’envisage ici comme méthode pour faire agir conjointement et par leur singularité propre, une recherche discursive et un projet d’expérimentation pédagogique créé et enseigné dans le cadre de la thèse. La présente étude se tisse ainsi dans une conversation dynamique entre discussion théorique de notions phénoménologiques, études de cas issus de la pratique et retours d’expérience sur l’enseignement de l’atelier-laboratoire développé dans le cadre de la thèse. Ce mode conversationnel engage un mouvement itératif, dans lequel les alternances entre engagement direct sur le terrain de l’enseignement, réflexivité et discussion théorique favorisent la découverte et l’exploration de territoires inconnus. Sans être une recherche-création à proprement parlé, cette thèse explore néanmoins les potentiels d’enrichissement et de découvertes offerts par la cohabitation de la recherche et du projet au sein de la même démarche d’enquête et d’enseignement. En plus de mettre en lumière la valeur de l’engagement corporel et sensible, tant chez l’étudiant.e que chez l’enseignant.e, dans l’enseignement pratique du design et de proposer les bases d’un modèle pédagogique alternatif, l’issue de cette recherche fait apparaître des pistes éclairant la manière d’enseigner la recherche-création en design.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Enseignement du projet de design, corps, expérience sensible, recherche-création en design
Favoriser la sensibilité interculturelle à travers l'adaptation culturelle d'une formation dans un contexte belgo-américain
Get PDFCe mémoire se concentre sur l'importance de l'adaptation culturelle et de la sensibilité interculturelle dans un contexte belgo-américain, explorant les défis et les opportunités de cette dynamique interculturelle. Son objectif principal est de comprendre comment favoriser le développement de la sensibilité interculturelle chez un groupe d'adultes américains à travers un processus d'adaptation culturelle d’une formation conçue pour des employés travaillant avec des jeunes adolescents aux États-Unis vers la Belgique francophone. Le mémoire commence par établir un contexte général sur les organisations de jeunesse et l'éducation non formelle, mettant en lumière les spécificités de Young Life en Belgique, et offre une revue de littérature approfondie sur les concepts de culture, d'adaptation culturelle et de sensibilité interculturelle. Cette contextualisation prépare le terrain pour les objectifs de la recherche-intervention, articulés autour de deux axes : faciliter l'adaptation culturelle de la formation Leadership à la Belgique francophone par le développement de la sensibilité interculturelle des personnes participantes américaines (dimension intervention), et enrichir la compréhension du développement de la sensibilité interculturelle parmi ces personnes participantes dans le cadre de cette adaptation (dimension recherche). Un cadre théorique est présenté, utilisant les modèles d’adaptation culturelle de Kumpfer et de ses collègues (2008) ainsi que le modèle de Marinetti et Dunn (2002) pour guider l’adaptation culturelle, et les approches de Thomas et Inkson (2004) pour cultiver la sensibilité interculturelle des personnes participantes. Le modèle révisé de Buchart (2019), basé sur celui de Bennett (1986), est employé pour analyser la sensibilité interculturelle des personnes participantes dans ce contexte spécifique. La recherche-intervention menée adopte une posture épistémologique socioconstructive et utilise une stratégie méthodologique comprenant le recueil de données qualitatives, d’une part par un entretien semi-dirigé avant et après l’intervention avec chacune des personnes participantes, transcrits par la suite en verbatim pour analyser la sensibilité interculturelle des personnes participantes. Et d’autre part, par quatre entretiens de groupe aussi transcrits en verbatim au cours d’un processus d’adaptation culturelle d’une formation. En outre, le journal de bord de l’étudiante-chercheuse est utilisé pour analyser les liens entre les actions menées, les stratégies utilisées et les résultats obtenus. Les analyses mettent en évidence la pertinence des modèles et des approches utilisés pour orienter le processus d’adaptation culturelle d’une formation et interpréter les résultats obtenus. Plusieurs facteurs individuels sont identifiés comme influençant positivement l'évolution de la sensibilité interculturelle, en accord avec les théories de développement interculturel. Par exemple, certaines personnes participantes ont montré une transition vers une attitude plus ouverte et inclusive envers les perspectives belges francophones, illustrant l'impact de la remise en question, de l’introspection et de l’humilité. D'autres ont développé une capacité accrue à appliquer des concepts théoriques dans des contextes culturellement divers, soulignant l'efficacité des simulations pratiques en formation interculturelle. Enfin, certaines personnes participantes ont manifesté une curiosité croissante envers les différences culturelles, indiquant un potentiel prometteur pour des interventions similaires. Les stratégies méthodologiques variées utilisées auprès des personnes participantes ont enrichi la compréhension des processus complexes de développement de la sensibilité interculturelle, en soulignant l'importance de l'auto-réflexion, de l'empathie et de l'adaptabilité dans les interactions interculturelles. Les approches factuelle, analytique et expérimentale ont toutes contribué à une meilleure compréhension des résultats et de leurs implications. Les personnes participantes ont perçu positivement les effets des stratégies mises en oeuvre, mettant en avant l'importance de la médiation et de la confiance mutuelle pour encourager des discussions ouvertes et une réflexion interculturelle constructive. En reconnaissant les limites de cette étude, telles que la taille restreinte de l'échantillon et la durée limitée, ainsi que les biais potentiels liés à la position de l’étudiante-chercheuse et aux considérations linguistiques, des recommandations sont formulées pour améliorer la qualité et l'étendue des futures recherches. Parmi celles-ci figurent l'utilisation de méthodologies mixtes, l'intégration des croyances des personnes participantes dans l’analyse, la comparaison des approches interculturelles et la diversification des personnes participantes.
En conclusion, cette recherche-intervention enrichit la théorie et la pratique du développement de la sensibilité interculturelle, soulignant l'importance de méthodes éducatives holistiques et adaptatives pour promouvoir une interaction interculturelle positive et efficace dans des environnements éducatifs diversifiés.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : sensibilité interculturelle, adaptation culturelle, approches de sensibilisation, recherche- intervention, formatio
Industrie extractive : impacts différenciés liés au genre et responsabilité des entreprises au regard du droit international
Get PDFCe mémoire a pour objectif de révéler certains des impacts différenciés que vivent les femmes affectées par l’extractivisme en Amérique latine, notamment en termes d’effets sociaux, économiques, politiques et culturels. De plus, seront identifiées leurs préoccupations et revendications spécifiques dans un tel contexte. En effet, le mémoire examine l'impact des entreprises transnationales opérant dans le secteur extractif sur les droits humains avec une attention particulière sur les différences de genre. La mondialisation et la puissance économique et politique croissante des entreprises ont entraîné une dérégulation favorisant l'investissement étranger au détriment des droits des communautés locales, surtout dans les communautés afrodescendantes et autochtones. L'analyse met en évidence la manière disproportionnée dont les femmes subissent les effets néfastes de l'industrie extractive, y compris la recrudescence des violences basées sur le genre, en particulier la violence sexuelle et conjugale. Soulignons aussi la difficulté d’accéder aux espaces de gouvernance, la criminalisation de leur activisme, la discrimination structurelle liée aux opportunités d’emploi dans le secteur minier, les obstacles sexospécifiques à l’accès à la justice et les limitations à l’accès aux bénéfices des projets extractifs. Cette recherche révèle comment le patriarcat et les structures de pouvoir influencent les réponses aux impacts de l'extractivisme sur les femmes. En particulier, le mémoire explore les limites du cadre juridique international actuel, qui impose des obligations de respect des droits humains principalement aux États, laissant les entreprises opérer avec une relative impunité. En utilisant plusieurs primes d’analyse, dont la théorisation du genre, l’intersectionnalité, l’extractivisme et les approches critiques tiers-mondistes au droit international, la problématique principale sur laquelle se penche ce mémoire est d’apprécier le caractère adéquat de la réponse du droit international face à ces enjeux, notamment grâce à une analyse de la jurisprudence interaméricaine, une critique féministe de la responsabilité sociale des entreprises (RSE) et des normes de soft law adoptées en vue de réguler les impacts sur les droits humains induits par les activités d’entreprises ; normes qui se révèlent inefficaces à assurer une réelle imputabilité considérant leur nature volontaire. L'étude d'un cas jurisprudentiel canadien illustre les obstacles particuliers auxquels les femmes sont confrontées dans leur quête de justice. Cette recherche se conclut sur les efforts pour élaborer un traité international contraignant visant à réguler les activités des entreprises transnationales sous l'angle des droits humains et questionne si ces efforts prennent suffisamment en compte les impacts différenciés sur les femmes. Malgré les limitations des cadres normatifs actuels, l'engagement des organisations féministes dans les négociations de ce traité représente une opportunité pour influencer une gouvernance plus inclusive des ressources et pour plaider en faveur de pratiques qui tiennent compte des impacts de genre de l'industrie extractive.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : extractivisme, impacts différenciés, Amérique latine, dépossession, genre, violences basées sur le genre, VBG, droit international des droits de l’homme, DIDH, effectivité du droit, responsabilité sociale des entreprises, RSE, intersectionnalité, féminisme, approches critiques tiers-mondistes au droit international, TWAI
Examen des différences dans les niveaux de dégoût et d'anxiété lors d'interactions sexuelles en réalité virtuelle selon le statut relationnel et l'identité de genre
Get PDFL'anxiété et le dégoût sexuels peuvent avoir des impacts négatifs sur le bien-être sexuel. Il a été suggéré que l'identité de genre et le statut relationnel jouent un rôle dans l’expérience de telles émotions en contexte sexuel, mais les preuves empiriques sont peu nombreuses. Notamment, les femmes cis rapporteraient plus d’anxiété et de dégoût en contexte sexuel que les hommes cis, tandis que les personnes célibataires vivraient davantage d’anxiété en contexte sexuel que les personnes en couple. La réalité virtuelle (RV) est régulièrement utilisée en psychologie pour étudier les réponses émotionnelles liées à différents troubles mentaux, mais son utilisation dans la recherche en sexualité humaine demeure lacunaire. Pourtant, la RV permettrait de contourner plusieurs obstacles méthodologiques et éthiques inhérents à l’exploration des réponses émotionnelles en contexte sexuel (ex., biais de rappel dans les devis rétrospectifs, impossibilité d’étudier des interactions sexuelles réelles en laboratoire). La présente étude vise à examiner si les niveaux d'anxiété et de dégoût face à des stimuli sexuels en RV diffèrent selon l'identité de genre et le statut relationnel rapportés. Cinquante-sept individus adultes (≥ 18 ans) ont complété un questionnaire sociodémographique avant de participer à une immersion en RV en laboratoire, laquelle comportait six scénarios sexuels d'intensité croissante (ex., séduction, nudité, masturbation, orgasme). Les niveaux d'anxiété et de dégoût ont été mesurés tout au long de l’immersion. Des analyses de courbes de croissance linéaires ont été réalisées sur les données collectées afin d’examiner les effets du temps (niveau de base et six scénarios sexuels d’intensité croissante), de groupe (identité de genre : femmes cis, hommes cis et personnes trans et nonbinaires; statut relationnel : personnes célibataires sans fréquentation, personnes célibataires avec un ou des partenaire.s occasionnel.s1 et personnes en couple) et d’interaction entre le temps et l’appartenance aux différents groupes sociaux examinés. Tous les groupes liés à l’identité de genre et au statut relationnel ont rapporté des niveaux croissants de dégoût et d'anxiété face aux stimuli sexuels au fil de l’immersion (p = 0,001), à l’exception des niveaux de dégoût des hommes cis pour lesquels l’effet du temps n’était pas significatif. Les femmes cis et les personnes trans et nonbinaires ont rapporté des niveaux plus élevés de dégoût et d'anxiété que ceux des hommes cis à mesure que l’intensité des stimuli sexuels augmentait (p = 0,022). Les personnes célibataires sans fréquentation ont rapporté des niveaux d’anxiété plus élevés que les personnes célibataires avec partenaire.s occasionnel.s et les personnes en couple (p = 0,004). Les personnes célibataires sxans fréquentation et celles célibataires avec partenaire.s occassionnel.s ont rapporté des niveaux plus élevés de dégoût que les personnes en couple (p = 0,025). De manière générale, les résultats confirment les données antérieures et nos hypothèses, à savoir que les femmes cis et les personnes célibataires sans fréquentation tendent à vivre plus d’anxiété et de dégoût en contexte sexuel. Cette étude offre également des données originales sur l’expérience émotionnelle en contexte sexuel des personnes trans et non-binaires et des personnes célibataires avec partenaire.s occasionnel.s. Elle invite aussi à poursuivre les efforts en recherche pour explorer les multiples potentiels et applications de la RV dans l’étude des émotions en contextes sociosexuels.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : anxiété, dégoût, sexualité, réalité virtuelle, identité de genre, statut relationnel, courbe de croissance linéair
Une adaptation du concept de transfert culturel à l'analyse littéraire : le cas d’œuvres d'écrivaines étatsuniennes d'origine hispano-américaine
Get PDFLa publication d’oeuvres d’écrivaines étatsuniennes d’origine hispano-américaine se multiplie depuis le Mouvement pour les droits civiques des années 1955-1970. Témoignant d’un double statut d’individu discriminé ― celui d’appartenance à une culture hispanique et celui de genre ―, ces écrivaines participent à illustrer la complexité de l’identité étatsunienne contemporaine. En effet, les problématiques soulevées par ce type de corpus tendent à mettre en scène de jeunes protagonistes féminines tentant de trouver leur place au sein de cette société étatsunienne dont les mécanismes fondamentaux de regroupement national se basent sur la marginalisation, voire l’exclusion. La proximité entre les récits biographiques des écrivaines d’origine hispano-américaine et ceux racontés dans les oeuvres littéraires de celles-ci mène à confondre les niveaux de réalité, oubliant que les romans sont avant tout des représentations littérarisées, certes peut-être engagées, mais surtout issues d’un travail d’écriture. Si la position liminaire de ces écrivaines dans leur littérature nationale semble faire écho à celle de leurs personnages principaux, il s’agit, selon nous, d’observer que, ce qui réunit ces deux niveaux, c’est bien un processus de transfert culturel à la base de l’oeuvre littéraire, tant dans sa structure narrative que dans sa finalité, autour des enjeux problématisés en son sein. Dans cette thèse, il s’agit donc d’intégrer le concept de transfert culturel à l’analyse littéraire de cinq romans contemporains, rédigés par des écrivaines étatsuniennes d’origines hispano-américaines variées (chicana, mexicaine, dominicaine, cubaine et portoricaine) : The House on Mango Street (1984) de Sandra Cisneros, How the García Girls Lost Their Accents (1991) de Julia Álvarez, Dreaming in Cuban (1992) de Cristina García, When I Was Puerto Rican (1993) d’Esmeralda Santiago et Geographies of Home (1999) de Loida Maritza Pérez. En ce sens, notre hypothèse de recherche postule que le corpus sélectionné permet de repenser le concept de transfert culturel à la lumière d’une approche littéraire. Pour ce faire, nous proposons un modèle de processus de transfert culturel adapté à l’analyse littéraire. Il est composé des trois étapes déjà établies par Walter Moser (2014) auxquelles nous ajoutons des sous-étapes, l’apprentissage et le rejet, qui constituent la spécificité du transfert culturel tant représenté dans les oeuvres littéraires étudiées qu’au coeur du principe d’écriture de ces dernières. En plus du cheminement théorique conceptuel, chaque sous-étape compose donc un chapitre de la recherche. Le modèle proposé d’après une adaptation du concept de transfert culturel à l’analyse littéraire permet de considérer le texte de fiction comme le lieu d’une construction identitaire liminaire dont le moteur d’existence ne se dévoile pas seulement par le transfert culturel, mais bien par les modalités de survivance que celui-ci entraîne. Ainsi, il contribue à affiner la définition de ce qu’est un transfert culturel, voire de la réimaginer non plus tant uniquement dans son essence synchronique que dans sa relation diachronique aux modes de culturation.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : littérature des États-Unis, écrivaine d’origine hispano-américaine, transfert culturel, liminarit
Structural Controls on the Mary River Iron Ore Deposit, North Baffin Island, Nunavut
Get PDFThe Mary River Fe-ore deposits of northern Baffin Island are hosted in the ArcheanMary River Group; Deposit 1 is the site of Canada’s northernmost active mine.Greenstone belts of the Mary River Group form discontinuous, 1–10 km scale, vari-ably deformed and metamorphosed panels within orthogneiss and granitoid rocksof the Rae Craton. Despite evidence for Archean deformation, two main tectonicevents, including the Paleoproterozoic collisional Trans-Hudson orogeny and theMesoproterozoic extensional events forming the Bylot basins were responsible forthe distribution of Fe-ore. North–south shortening during the Trans-Hudsonorogeny resulted in structural thickening of the primary Mary River banded iron for-mation (BIF), local metasomatic removal of chert layers, the development of foliat-ed and lineated, specularitic hematite ore, and finally crenulation of the speculariticore. Lineations and crenulations plunge regionally to the southeast across a series ofsynforms. The Mary River Group is structurally repeated along a series of steeplywest- to southwest-dipping listric normal faults, best observed at Glacier Lake ~20km east of the Deposit 1 Mary River mine. An appropriately oriented set of topo-graphic lineaments evident in digital topographic images is likely the surface mani-festation of the extensional faults. At Glacier Lake, development of normal faultswas accompanied by local brecciation and facilitated fluid flow responsible for themetasomatic removal of chert and the formation of blocky ore, which locally over-prints specular ore. The normal faults explain the consistent metamorphic gradeacross the region despite the consistent southeast structural plunge, the repetition ofthe Mary River Group stratigraphy, and the exposure of a series of synclines withoutintervening anticlines. The normal faults may be products of the Mesoproterozoicextensional event that gave rise to the more northerly Bylot basins
The role of phenotypic variation in urban evolution
Get PDFL’évaluation de la contribution des processus écoévolutifs à la diversité des organismes dans les systèmes naturels est un thème central de l’écologie évolutive et de nombreuses études examinent désormais les différences phénotypiques individuelles à travers les gradients environnementaux. Les différences génétiques et la plasticité phénotypique peuvent toutes deux façonner la variation phénotypique totale observée au sein des populations sauvages. Distinguer les contributions relatives des différences génétiques et plastiques est cruciale pour établir les conséquences écoévolutives de la variation dans les systèmes naturels. Les systèmes urbains, en particulier, fournissent un contexte intéressant pour examiner comment les processus écoévolutifs affectent la variation, car la différenciation phénotypique se produit sur des échelles de temps contemporaines dans les contextes urbains. Si l’on sait que l’urbanisation peut influencer les moyennes phénotypiques des populations, l’influence de l’urbanisation sur la variation phénotypique et les origines génétique ou plastique de ces changements phénotypiques urbains restent largement inexplorées. L’objectif principal de ma thèse était de déterminer comment l’urbanisation affecte la variation phénotypique dans les populations sauvages et d’évaluer comment les effets génétiques et environnementaux peuvent déterminer la variation phénotypique le long des gradients urbains. Ma thèse utilise des méta- et méga-analyses avec des données à long terme sur des populations sauvages répliquées ainsi que des approches expérimentales pour répondre à mes objectifs et à mes questions de recherche. En premier lieu, j’ai utilisé des méta- et méga-analyses avec des données sur les mésanges charbonnières et bleues (Parus major, Cyanistes caeruleus) sur 14 gradients urbains à travers le continent européen (chapitres 2 et 3) afin d’évaluer l’impact de l’urbanisation sur la variation morphologique et du cycle de vie. J’ai établi que l’urbanisation augmente la variation phénotypique (chapitres 2 et 3). Plus précisément, j’ai trouvé que l’urbanisation augmente les différences individuelles à des échelles locales fines au sein des sous-populations et peut également conduire à une plus grande différenciation entre les sous-populations urbaines à des échelles spatiales plus larges (chapitre 3). Par la suite, pour examiner comment les changements génétiques et plastiques contribuent aux divergences phénotypiques dans les populations urbaines, j’ai utilisé une expérience de jardin commun avec des mésanges charbonnières le long d’un gradient urbain à Montpellier, en France. J’ai découvert que les effets génétiques et plastiques peuvent contribuer aux phénotypes urbains sauvages, et que leurs contributions sont spécifiques aux traits. J’ai montré que les changements génétiques contribuent probablement à la réduction en ville de la taille du corps et à une respiration plus rapide, tandis que la plasticité aux conditions urbaines est très probablement à l’origine de comportements d’agression et d’exploration plus élevés chez les oiseaux urbains (chapitre 4). J’ai également examiné pour la première fois la variation cognitive chez les mésanges sauvages le long du gradient urbain, et j’ai évalué la base génétique de cette variation cognitive dans l’expérience du jardin commun. J’ai trouvé que, comparé aux mésanges des forêts, les mésanges sauvages des habitats plus urbanisés ont des performances plus élevées en ce qui concerne le contrôle inhibiteur dans une tâche de détournement moteur. Cependant, ces capacités supérieures de contrôle inhibiteur n’ont pas été maintenues dans le contexte du jardin commun, ce qui suggère que la variation cognitive observée dans la nature est probablement le résultat de la plasticité ou de l’expérience dans les environnements urbains (chapitre 5). Ma thèse dans son ensemble établit que l’urbanisation est associée chez la mésange, à des augmentations de la variation phénotypique dans les populations sauvages à plusieurs échelles spatiales, et que les changements génétiques et plastiques contribuent aux divergences phénotypiques urbaines. Mes résultats suggèrent donc que la variation phénotypique peut jouer un rôle important dans l’évolution urbaine. Ma thèse montre que les études sur des populations multiples et uniques apporteront des contributions utiles à l’évolution de l’écologie évolutive urbaine, et je discute que l'intégration des thèmes de l’écologie communautaire et du changement climatique dans la recherche urbaine pourrait être une voie de recherche particulièrement efficace pour stimuler de nouvelles avancées dans la recherche en écologie évolutive urbaine.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : ville, variation intraspécifique, variation génétique, plasticité phénotypiqu
Suivi longitudinal de l’impact de la tordeuse des bourgeons de l’épinette et des coupes de récupération sur la dynamique de mortalité chez la régénération préétablie
Get PDFDepuis 2006, la région de la Côte-Nord au Québec est sévèrement touchée par une épidémie de tordeuse des bourgeons de l’épinette (TBE). La régénération préétablie, soit les semis s’étant installés avant la perturbation, joue un rôle clé dans la résilience de la forêt boréale aux épidémies de TBE, en permettant la régénération des peuplements post-épidémie. Pourtant, l'impact de l’insecte sur la régénération préétablie demeure sous-documenté, comme celui de la coupe de récupération, pratiquée en peuplements affectés par la TBE. Mon projet de recherche vise à connaître l’effet de la composition du peuplement, de l’essence du semis ainsi que de sa hauteur sur la mortalité de la régénération préétablie de sapin baumier et d’épinette noire au cours d’une épidémie de TBE. De plus, ce projet vise à évaluer l’impact des coupes de récupération sur la mortalité et la composition de la régénération préétablie, comparativement à des sites affectés par l’épidémie mais qui n’ont pas été récoltés. À partir d’un dispositif couvrant jusqu’à 9 ans de suivi de la dynamique de régénération post-TBE, constitué de sites affectés seulement par la TBE ainsi que de sites ayant aussi subi des coupes de récupération, nous avons élaboré un modèle linéaire généralisé estimant l’effet des variables mentionnées précédemment sur la mortalité chez les semis de la régénération préétablie, ainsi que deux traitements, soit les sites « naturels » (non-récupérés) et les sites « récupérés ». De plus, nous avons comparé les données d’inventaires réalisés plus tôt pendant l’épidémie, soit en 2015, ainsi que plus récemment, en 2021, afin d’évaluer l’évolution de la proportion des deux essences parmi les semis de la régénération préétablie, dans les sites naturels et les sites récupérés. Les résultats démontrent qu’une augmentation de la proportion de sapin baumier mature dans le peuplement ainsi que de la hauteur du semis augmentent la mortalité chez les deux essences, le taux de survie des semis de sapin baumier se chiffrant en moyenne à 77 % dans les sites dominés par l’épinette noire, et à 35 % dans les sites dominés par le sapin baumier. De plus, la survie des semis d’épinette noire est significativement supérieure à celle du sapin baumier, soit de 18 % à 83 % selon le type de peuplement; cette différence s’amoindrit après coupe de récupération, où la survie des deux essences est largement meilleure, atteignant en moyenne 92 %. Toutefois, bien que les coupes de récupération aient un effet positif sur la survie des semis des deux espèces, nos résultats de la comparaison des inventaires indiquent qu’entre 2015 et 2021, cette pratique avait eu pour effet de faire passer de 38.5 % à 55.4 % la proportion moyenne de sapin baumier chez les semis de la régénération préétablie. Cela soulève un risque important, car un changement de composition en faveur du sapin baumier augmenterait la vulnérabilité de la forêt à de futures épidémies de TBE.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Perturbations naturelles, TBE, forêt boréale, aménagement forestier, régénératio
La grève illimitée de la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) de novembre-décembre 2023 (partie I)
Get PDFExploration de l'opérade dupliciale et de ses sous-opérades
Get PDFLa combinatoire est un domaine des mathématiques qui se spécialise dans le comptage et l’arrangement d’ensembles finis, utilisant souvent des outils tels que les séries génératrices pour comprendre des modèles complexes. Elle est essentielle pour comprendre les structures en théorie des graphes, en probabilité, et pour aider à optimiser les algorithmes en informatique. En combinatoire, les opérades sont utiles pour découvrir des caractéristiques de structures combinatoires et favoriser de nouvelles découvertes. Ce sont des structures algébriques qui définissent des opérations avec plusieurs entrées et une sortie, permettant la création d’opérations complexes et combinées. Les opérades se présentent sous différentes formes, par exemple, les opérades colorées et les opérades non-symétriques. Ce travail se concentre principalement sur l’opérade dupliciale, une opérade non-symétrique définie par l’insertion d’un nouvel arbre binaire dans un noeud d’un arbre existant. L’opérade dupliciale est engendrée par deux arbres binaires spécifiques et un ensemble de relations. Nous approfondissons cette étude en examinant DupG, la sous-opérade engendrée par un ensemble G. Plus spécifiquement, notre attention se porte sur des singletons G contenant un arbre à n noeuds, où la racine doit avoir un enfant gauche et un enfant droit, en utilisant les outils présentés dans les chapitres précédents pour explorer cette structure au sein du cadre dupliciale. Dans ce cadre, notre analyse révèle un aspect intéressant de DupG : le nombre DupG(i), défini comme le nombre d’arbres binaires ayant i noeuds dans DupG, correspond au nombre d’arbres n-aires possédant exactement i feuilles, qui est compté en utilisant les suites de Fuss-Catalan. Ce résultat fournit une compréhension plus approfondie des propriétés énumératives de DupG et de sa relation avec la structure des arbres binaires