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Oxydation de la mésalamine en présence d'enzymes de types phénoloxydase ou péroxydase
Get PDFLes maladies inflammatoires chroniques de l’intestin (MICI), plus précisément la colite ulcéreuse et la maladie de Crohn, affectent principalement le tractus gastro-intestinal de manière totale ou partielle. La mésalamine aussi appelée 5-ASA est utilisée depuis des décennies comme traitement de première ligne afin de soulager les symptômes associés aux MICI. Toutefois, les effets secondaires modérés voire graves (péricardite, myocardite, etc.) de la mésalamine seraient associés à sa forme oxydée. La réaction d’oxydation de la mésalamine se déroulerait dans l’organisme en présence d’oxydants, tels que le peroxyde d’hydrogène (H2O2) produit par les cellules macrophages présentes dans l’intestin inflammé. L’objectif de ce projet consistait à étudier in vitro l’oxydation de la mésalamine par des enzymes de type oxydase (laccase et céruloplasmine) en présence de l’oxygène et peroxydase, en présence du peroxyde d’hydrogène. Le choix s’est porté sur ces deux enzymes parce qu’elles ont de l’affinité pour l’hydroquinone (un p-diphénol), qu’elles peuvent oxyder en p-benzoquinone. La mésalamine est un p-aminophénol, qui présente une similitude structurale avec l’hydroquinone; de ce fait l’hypothèse repose sur le fait que des enzymes de type phenoloxydase et peroxydase catalyseraient l’oxydation de la mésalamine.
Les spectres UV-Vis ont montré que sans enzymes, le processus d'oxydation était très lent (jours et semaines), mais il était nettement accéléré avec les oxydases, en particulier avec la peroxydase. Les spectres FTIR et RMN 1H ainsi que la spectrométrie de masse a suggéré la quinone-imine comme produit de réaction. La voltamétrie cyclique a soutenu l'hypothèse du processus oxydatif et a permis un classement de la susceptibilité à la mésalamine oxydante par rapport à d'autres molécules médicamenteuses oxydables ayant des structures apparentées. La susceptibilité à l'oxydation était plus élevée pour la mésalamine que pour le Tylenol (acétaminophène) et l'aspirine (acide salicylique). En conclusion, la mésalamine est un substrat pour des enzymes de type phenoloxydase et peroxydase, avec une activité plus élevée pour la peroxydase et serait un meilleur substrat comparé à l’acétaminophène et à l’acide salicylique.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Céruloplasmine, Laccase, Mésalamine, Péroxydase, Phenoloxydase, Oxydases, FTIR, UV-Vis, RM
Les particularités du français sourd : le cas des verbes pronominaux
Get PDFCe mémoire a pour but la description de l’emploi des verbes pronominaux dans un corpus de textes préalablement identifié comme étant porteur des caractéristiques du français sourd. De nature exploratoire, cette recherche vise à déterminer si l’emploi du pronom préverbal « se » est régi par une norme sourde et, si c’est le cas, quels sont les facteurs qui influencent sa production. Les occurrences de verbes retenues pour l’étude ont été analysées en fonction de variables morphologiques, syntaxiques et sémantiques (type de verbe pronominal, temps de conjugaison, classement aspectuel, classification sémantico-syntaxique, structure transitive, forme du sujet et traits sémantiques du sujet). Quatre types d’occurrences ont été retenus : la présence normée du « se », l’ajout non normé du « se », l’omission du « se », ainsi que l’absence normée du « se » dans les phrases où sa présence aurait été possible. La description des données est réalisée à l’aide d’une analyse des correspondances multiples et d’une analyse factorielle multiple précisée par des descriptions de modalités. De manière générale, les résultats sont compatibles avec la littérature sur le sujet : lorsqu’il est obligatoire, le « se » est produit 63% du temps, mais il l’est seulement dans 10% des occurrences où sa présence est facultative. Lorsqu’il est produit, sa présence est normée dans 71% des cas, et les écarts à la norme comprennent davantage d’omissions que d’ajouts. Les résultats démontrent que les variables observées indiquent si une présence ou une absence du « se » respectera la norme, mais pas si un verbe sera pronominal ou non dans ce genre de contexte. En d’autres mots, il semblerait que les facteurs sur lesquels les scripteurs et scriptrices sourd·e·s se basent pour décider si un verbe est pronominal ou non ne proviennent pas du contexte de la phrase. Cela soulève l’hypothèse que cette décision est le produit d’un transfert linguistique dans l’utilisation de la langue des signes québécoise comme langue de référence, comme le propose la littérature sur le français sourd.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Verbe pronominal, français écrit, français sour
L'autoportrait au temps des écrans : exploration photographique du regard féminin par la mise en abyme de l'image de soi
Get PDFCe mémoire-création retrace le parcours exploratoire de ma pratique d’autoportrait photographique dans une époque où notre relation avec les écrans s’amplifie et se complexifie. Grâce aux téléphones intelligents, le selfie s’est démocratisé. Face à ma propre ambivalence envers le selfie, j’ai décidé de m’intéresser aux possibilités qu’offrent mon iPhone et ma caméra numérique afin d’explorer le soi à l’ère numérique et des confinements pandémiques. Par la stratégie d’un circuit fermé entre mon téléphone intelligent et ma caméra, j’ai créé des autoportraits qui contiennent en eux-mêmes l’oeuvre et son processus de création. L’objectif de ma recherche était de réfléchir à ma posture de femme, d’artiste, de philosophe, qui choisit de se représenter par la photographie et d’explorer l’influence des médias sociaux dans cette représentation. Mon projet de recherche-création questionne le médium photographique en lui-même et par lui-même, en montrant la mise en scène de mes oeuvres et le processus qui contrôle la réalisation de mes autoportraitsselfies. Par le détournement des outils techniques, l’usage des costumes, de l’esthétique kitsch, les titres inspirés du langage communicationnel des médias sociaux, les multiples références à la cyberculture et même les choix installatifs dans l’espace, il invite les personnes spectatrices à entrer dans l’ambiguïté de mon (en)quête artistique et identitaire. Cette invitation commence et se termine dans l’ironie. Mon corpus d’oeuvres dévoile une véritable intimité avec l’ultime acte de création artistique, celui de se construire soi-même.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : autoportrait, écran, mème, ambivalence, photographie, mise en scène, selfie, identité, féminisme, ironie socratiqu
Dramaturgy of a diasporic body : Blackness as a praxis of performance
Get PDFPrenant comme point de départ le domaine de la dramaturgie en danse contemporaine, cette recherche-création explore mon expérience de la performance et de la dramaturgie à partir du point de vue de ma négritude. En utilisant une lentille décoloniale pour interroger la praxis dramaturgique de l'interprète, les ancrages conceptuels du projet se déplacent à travers les actes itératifs de la performance en tant qu'outil et résultat de mon questionnement, pour finalement se tisser au domaine des études sur la performance noire. Le besoin d'expérimenter ma négritude à travers ma pratique artistique afin d'articuler sa manifestation et son influence sur mon travail, est le point d'appui de la création qui est au centre de ce projet. Enracinée dans les pratiques collaboratives par lesquelles l'interprète génère le matériel pour la performance, la création du solo Confession Publique, chorégraphié par Mélanie Demers, s'est déroulée sur trois mois et a été créée en novembre 2021. Basée principalement sur du matériel tiré d'anecdotes personnelles, la pièce devient une praxis dramaturgique de la négritude qui est activée pour et par la performance. L'épistémologie holistique du Womanisme, proposée par l'écrivaine féministe noire Alice Walker, met l'accent sur les expériences intellectuelles, spirituelles et autoréflexives des femmes noires en tant que savoir académique et résistance féministe. En conséquence, elle encadre les méthodologies noires utilisées dans cette étude. Contre les logiques d'exclusion du système historique de plantation et de son ordre social, ces méthodologies donnent la priorité au travail, à la lecture, à la réflexion et à la création de la femme noire à travers différents sites, différents savoirs et différentes histoires (McKittrick, 2021). La performance, en tant que forme de narration, est la principale méthode de recherche et mes expériences au cours des performances sont les principales sources de réflexion et d'analyse. La documentation et les analyses intuitives qui ont été initiées pendant le processus de création se sont poursuivies au-delà et ont pris la forme d'un journal et de notes vocales. Depuis la première représentation de l’oeuvre, l'analyse par la prose, la poésie et le discours oral a également été utilisée. En retraçant les diverses expressions de ma négritude diasporique telles qu'elles se sont manifestées à travers les performances de Confession Publique, j’ai constaté le manque de reconnaissance des spécificités de l'interprète qui caractérise la dramaturgie en danse contemporaine. Reconnaissant le potentiel perturbateur et politique des pratiques dramaturgiques, cette thèse propose que la dramaturgie de l'interprète soit employée comme un moyen de reconsidérer (recentrer) la situation historique de l'interprète et de résister ainsi à l'invisibilisation que je cherche à contrer.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : dramaturgie, dramaturgie de l'interprète, danse contemporaine, négritude, méthodologies noires, féminisme, études sur la performance noire, études sur la diaspora noir
Le dégoût en réponse à des stimuli sexuels virtuels : analyse des relations avec l'anxiété sexuelle et les tendances immersives
Get PDFDes études antérieures suggèrent que l'expérience de dégoût en contexte sexuel inhibe la réponse et l'excitation sexuelles, ce qui peut avoir un impact sur la fonction sexuelle. Toutefois, on en connaît encore peu sur les mécanismes pouvant influencer ou sous-tendre le dégoût en lien avec la sexualité. Par exemple, l'anxiété sexuelle (c.-à-d. la tendance à vivre de l’inconfort, de la vigilance ou de la peur face à des signaux et contextes sexuels; Fallis et al., 2011; Fisher et al., 1988; Snell et al., 1993) pourrait détourner l'attention des stimuli érotiques et de l'excitation sexuelle, contribuant ainsi à augmenter l'expérience de dégoût en lien avec la sexualité. Les récentes avancées technologiques, en particulier dans le domaine de la réalité virtuelle (RV), offrent des voies prometteuses pour explorer les émotions dans le cadre d'interactions intimes et sexuelles. Une telle exploration requiert également d'examiner comment certains traits plus particuliers à la RV, notamment les tendances immersives (c.-à-d. la propension à être absorbé dans divers médias; Robillard et al., 2002; Witmer et Singer, 1998), influencent les expériences émotionnelles face à des stimuli sexuels virtuels. Cette étude visait donc à examiner l'influence de l'anxiété sexuelle et des tendances immersives sur les niveaux subjectifs de dégoût lors de l'exposition à des stimuli sexuels présentés en RV. Un échantillon de 59 participants adultes ont complété des questionnaires sur l'anxiété sexuelle et les tendances immersives, puis leurs niveaux de dégoût étaient évalués au cours d'une immersion virtuelle dans laquelle des personnages virtuels se livraient à des comportements érotiques d'intensité croissante à travers six scènes, allant de la drague à la nudité, la masturbation et l'orgasme. Les données ont été analysées grâce à un modèle linéaire mixte. Les résultats révèlent que les scores plus élevés d'anxiété sexuelle étaient associés à davantage de dégoût au fil de l'expérience d'immersion (ß = 0,48, p < 0,001), tandis que les scores plus élevés de tendances immersives étaient liées à des réponses plus faibles de dégoût (ß = – 0,66, p < 0,001). Également, les niveaux rapportés de dégoût augmentaient avec l'intensité des stimuli sexuels virtuels (ß = 0,48, p < 0,001). La RV s'avère un outil prometteur pour l'étude du dégoût en lien avec la sexualité et ses mécanismes connexes, comme l'anxiété sexuelle. Cette étude contribue également à accroitre nos connaissances sur les liens entre les tendances immersives et les réponses émotionnelles en RV impliquant des scénarios sexuels.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : dégoût, réalité virtuelle, anxiété sexuelle, tendances immersives, modèle linéaire mixt
Repenser la professionnalisation des artistes : la pensée gestionnaire confrontée à la pratique des arts
Get PDFLa pandémie de COVID-19 a exercé des effets dévastateurs sur les artistes et sur l’écosystème culturel. Les fermetures successives de salles de spectacle de 2020 à 2022 se sont traduites chez les artistes en dépression, détresse psychologique, pensées suicidaires et abandons de carrière (FNCC, 2021). Le milieu s’est vidé de nombreux artistes travailleurs autonomes et plusieurs emplois ont été coupés. La pandémie a exacerbé la précarité déjà grande des artistes (Menger, 2009). Elle a aussi révélé de quelle façon notre système de soutien et de financement à la culture se fonde sur la capacité des artistes à être des « vecteurs de rentabilité directs ou indirects » (Deneault, 2022), que ce soit par les revenus générés par leurs biens et services culturels ou par les retombées de ceux-ci sur l’industrie touristique, l’hôtellerie, la restauration, etc. Sans possibilité de générer ces revenus et retombées, les artistes ont été laissés à eux-mêmes. On les a incités à assimiler l’esprit d’entreprise et à « se réinventer ». Si la question de la professionnalisation des artistes se révèle centrale dans ce secteur depuis plusieurs années, elle est devenue urgente pendant la pandémie de COVID-19. Or, la pratique des arts exige des niveaux d’expertise technique, de développement et de maîtrise d’un langage, d’une esthétique et d’un style qui reposent sur des années de formation. Ces injonctions à « se réinventer » ont ainsi mis en évidence un paradoxe inhérent au besoin de professionnalisation, entre le travail de recherche en création et la logique économique productiviste à laquelle on assimile l’art. Dès lors, on peut se demander de quelle professionnalisation pour les artistes parle-t-on. Entre la légitimité d’une pratique artistique hautement spécialisée et la reconnaissance mesurée par des critères financiers, la professionnalisation des artistes est-elle sous le joug de la performance économique ? Ce colloque thématique de deux jours a été piloté par Thierry Beaupré-Gateau (ESG UQAM), Joëlle Bissonnette (ESG UQAM), Martin Desjardins (Université Laval) et Manuelle Freire (réseau Hexagram, UQAM). Ces actes de colloque réunissent les contributions de Philippe Barré, Thierry Beaupré-Gateau, Joëlle Bissonnette, Pauline Boivineau, André Cayer, Ariane Couture, Martin Desjardins, Jean-François Desrosby, Laurence Dubuc, Sandrine Emin , Manuelle Freire, Caroline Houde, Guillaume Martel Lasalle, Pierre-Michel Menger, Anne-Laure Saives, Nathalie Schieb-Bienfait, Bertrand Sergot, Guillaume Sirois et Jean-Ambroise Vesac
Stratégies de résolution de conflits, régulation émotionnelle et satisfaction dans les relations amoureuses à l'adolescence
Get PDFLes relations amoureuses à l’adolescence sont des expériences marquantes sur le plan développemental. Lorsqu’elles sont saines, ces relations sont associées à de multiples bienfaits (p. ex : pour l’identité, l’estime de soi et les compétences interpersonnelles). Mais, être en relation n’est pas suffisant pour bénéficier de ces implications développementales; la qualité de la relation est déterminante. De façon importante, il a été documenté qu’il existe une continuité des relations amoureuses dans le temps, c’est-à-dire que la qualité des relations amoureuses à l’adolescence serait l’un des plus importants prédicteurs de la qualité des relations intimes futures. Malgré ces constats, la recherche sur la satisfaction auprès d’adolescents en relation amoureuse est quasi inexistante. Le peu de travaux disponibles adoptent des devis transversaux qui limitent la portée des résultats et qui ne considèrent pas la contribution des deux partenaires d’un couple. Il a été montré que la satisfaction est une variable qui fluctue au quotidien et qui est caractérisée par l’influence des deux partenaires. Cependant, il y a peu de recherche disponible sur les facteurs qui expliquent cette volatilité. Cette thèse se base sur les postulats du modèle vulnérabilités-stress-adaptation (VSA) de Karney et Bradbury (1995) et sur les prémisses du modèle d’interdépendance (Kelley et Thibaut, 1979) afin de mieux comprendre les facteurs individuels et situationnels expliquant la satisfaction des adolescents en relation amoureuse. Plus spécifiquement, cette thèse a pour objectif d’examiner la contribution des difficultés de régulation émotionnelle (vulnérabilités individuelles), des conflits quotidiens (facteurs de stress), de leur résolution et des stratégies utilisées pour les résoudre (processus d’adaptation) sur la satisfaction. Deux études ont été réalisées afin de répondre à cet objectif général. En premier lieu, une étude longitudinale intensive de 14 jours a été menée auprès de 186 adolescents en couple. Les participants ont répondu à 14 journaux quotidiens évaluant l’occurrence d’un conflit, sa résolution et les stratégies de résolution constructives et destructives utilisées. Les principaux résultats de cette première étude ont montré que les adolescents (et surtout les filles) sont moins satisfaits lorsqu’ils vivent un conflit avec leur partenaire amoureux. Puis, les adolescents sont moins satisfaits les jours qu’ils utilisent plus de stratégies destructives que d’habitude. Cependant, ils sont plus satisfaits les journées où ils perçoivent leur conflit comme étant résolu. Ainsi, cet article a montré que la satisfaction des jeunes peut varier quotidiennement en fonction des facteurs de stress relationnels qu’ils vivent (p. ex : les conflits) et des stratégies qu’ils mettent en place pour s’adapter à ces stress (p. ex : les stratégies de résolution destructives). Le deuxième article a utilisé un devis transversal auprès d’un échantillon de 117 couples d’adolescents. Les adolescents ont répondu à un questionnaire initial évaluant leurs difficultés de régulation émotionnelle, les stratégies de résolution de conflits (confrontation, évitement et stratégies positives) utilisées au cours des 12 derniers mois et leur niveau de satisfaction relationnel au cours des 12 derniers mois. Les résultats de cet article ont montré que les difficultés de régulation émotionnelle sont indirectement associées à la satisfaction des adolescents via leurs stratégies d’évitement. Cette étude a identifié aussi un effet partenaire, c’est-à-dire, que les garçons qui ont plus de difficulté à réguler leurs émotions, utilisent plus d’évitement pour résoudre leurs conflits, ce qui fait que leur partenaire est moins satisfaite. Ces résultats soutiennent que les processus d’adaptation peuvent expliquer en partie les associations entre les vulnérabilités individuelles et la satisfaction des adolescents en couple. Considérés globalement, les résultats de cette thèse permettent de mieux comprendre ce qui caractérise une relation satisfaisante à l’adolescence. Cette étude doctorale soutient l’importance d’appréhender la satisfaction comme un facteur dynamique qui fluctue dans le temps et de considérer la contribution de chaque partenaire d’un couple. Les résultats qui en découlent peuvent permettre de bonifier les programmes de promotion des relations saines à l’adolescence. En effet, la régulation émotionnelle et la résolution de conflits sont des habiletés qui devraient être ciblées afin d’identifier des leviers d’intervention permettant de favoriser des relations harmonieuses et saines à l’adolescence.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Adolescence; satisfaction; conflits; régulation émotionnelle; stratégies de résolution; dyadique; journaux quotidiens; modélisations multiniveau
Accompanying Learning in Dance classes in Quebec Schools through Movement Observation-Analysis (MOA)
Get PDFAs a school discipline in Quebec, dance is heir to the Modern Educational Dance (MED) movement, founded by Rudolf Laban (1948, 1976), better known in Quebec as creative dance (Raymond, 2014, p. 22). About ten years ago, Movement Observation-Analysis (MOA) (Harbonnier, Dussault, Ferri, 2021) was introduced into the artistic and pedagogical training of school dance teachers in Quebec. With the aim of revising ministerial programs for teaching dance in Quebec schools, which are over twenty years old, we wondered how MOA concepts were useful to dance teachers in Quebec schools. To this end, we asked ten school dance teachers to describe their use of OAM in their teaching, using the technique of the explicitation interview (Vermersch, 1994). With regard to the pedagogical function of school dance teachers, the results of our research, through the case study of teacher Suzie, show that MOA provides an enriched and clarified conceptual framework and lexicon to refine movement observation activities (diagnostic function), improve pedagogical communication (physical demonstration and verbal instructions), and provide knowledge about movement to share with students, fostering their autonomy in learning (learning support function)
Le théâtre Royal
Get PDFMa recherche-création s’intéresse à la mise en récit photographique de quidams de passage sur le belvédère Kondiaronk du mont Royal. Avec un cadre théorique guidé par des concepts goffmaniens, je réalise un court-métrage documentaire, intitulé Le théâtre Royal, dans lequel je propose une analogie entre la colline montréalaise, qu’est le mont Royal, et le théâtre. Mes quinze années de danse me poussent à envisager – autant du point de vue du fond que de la forme – la montée de la colline comme les coulisses d’une scène et le belvédère comme la scène elle-même. Je formule donc mon questionnement principal comme suit : comment les caractéristiques que j’attribue aux environnements des coulisses et de la scène peuvent-elles respectivement s’appliquer à la montée du mont Royal et au passage sur le belvédère? Mon court-métrage documentaire est mon dispositif pour réfléchir sur cette question. Dans le cadre d’une expérimentation, j’interpelle des passants au bas de la colline. Je fais une entrevue avec eux avant de les accompagner à distance durant leur montée et durant leur (possible) passage sur le belvédère, soit au moment de leur (possible) prise de photo. Durant toute la durée de leur ascension, les échanges des passants sont captés. J’illustre les enregistrements recueillis – qui ne sont qu’audio – avec des images de l’environnement du mont Royal. L’apparence des passants entendus n’est révélée que par une photo dans l’espace-temps filmique du belvédère (la scène). L’objectif étant de rappeler l’inaccessibilité des coulisses (l’espace-temps filmique de la montée) du point de vue d’un spectateur assis dans une salle de spectacle. Ma question, je l’envisage selon trois perspectives, celle de mes enregistrements sonores, celle de mon expérience de réalisation des images et celle de la réception de l’oeuvre.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : recherche-création documentaire, mise en récit photographique, mont Royal, coulisses, scène
Étude mécanistique des protéines impliquées dans la transition entre autophagie et apoptose lors d'un choc thermique
Get PDFL’hyperthermie se définit comme étant une augmentation de la température corporelle. Elle est actuellement utilisée contre le cancer comme traitement complémentaire à la chimiothérapie, à la radiothérapie ou à la chirurgie. Cette méthode est employée comme traitement en raison de ses effets cytotoxiques sur les cellules. L’hyperthermie affecte entre autres l’altération des protéines, la réparation de l’ADN, la redistribution vasculaire et le système immunitaire. Toutes ces modifications dépendent de l’intensité et la durée de l’hyperthermie. En fonction du type d’hyperthermie, différentes voies de signalisation se feront activer telles que l’autophagie ou l’apoptose. La compréhension individuelle de chacun de ces mécanismes a grandement avancé au cours des dernières années ; cependant, la transition entre ces deux mécanismes est moins étudiée dans le contexte de l’hyperthermie. Certaines recherches ont permis de dévoiler les prémices concernant la transition entre l’autophagie et l’apoptose. Il a été stipulé que les protéines ATG5 et Bécline-1 auraient une implication lors de cette transition. Plus précisément, les deux protéines seraient clivées et activeraient l’apoptose. Pour ce projet, il y a deux hypothèses. D’abord, le choc thermique, sur des cellules HeLa, engendre le clivage d’ATG5 et Bécline-1 suivi de leurs translocations vers la mitochondrie où ces protéines peuvent stimuler la mort via la mitochondrie. Concernant la seconde hypothèse, nous supposons que le clivage d’ATG5 et Bécline-1 sera altéré, chez les cellules thermotolérantes, en raison de l’acquisition d’une résistance thermique. L’objectif de cette étude est de mieux comprendre l’implication de ces deux protéines dans l’activation de l’apoptose à la suite de l’activation de l’autophagie lors d’hyperthermie. L’étude du mécanisme s’effectue par l’analyse des protéines à la suite d’hyperthermie. Les résultats ont montré que lors de l’hyperthermie, ATG5 et Bécline-1 sont clivées et cela serait causé probablement par des protéines pro-apoptotiques. Ensuite, les protéines ATG5 et Bécline-1 migrent du cytosol vers la mitochondrie. Parallèlement à la translocation, on observe la déstabilisation du potentiel membranaire mitochondrial et le relâchement de protéines pro-apoptotiques telles que cytochrome C. Enfin, pour accentuer l’apoptose, ATG5 clivée se lie avec la protéine anti-apoptotique Bcl-xL. L’ensemble de résultats suppose que la protéine clivée favorise l’apoptose. Une meilleure compréhension de ce mécanisme permettrait de mieux cibler les cellules lors de maladies (cancers, maladies auto-immunes) où l’apoptose est réprimée.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Hyperthermie, ATG5, Bécline-1, Autophagie, Apoptos