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Les conditions de travail des couturières dans les entreprises de mode éthique à Montréal : analyse sociologique féministe matérialiste des rapports sociaux de sexe
Get PDFLe domaine de la mode est un lieu de (re)production de rapports de pouvoir à l’égard des femmes. À Montréal, plusieurs entreprises de mode s’inscrivent dans une mode éthique, également appelée une « mode avec une conscience » (Joergens, 2006). Ces entreprises s’assurent que toutes les étapes de production d’un vêtement, de son design à sa confection, soient réalisées de façon locale et dans le respect des employé.es. Le travail de confection est un travail de couture souvent dévalorisé (Thompson, 2022) et est majoritairement attribué aux femmes et en particulier aux femmes immigrantes. Bien que cette mode éthique prétende offrir de bonnes conditions sociales et matérielles de travail aux employées, la production peut être prise en charge par différents sous-traitants, ce qui complexifie la traçabilité des étapes de production et rend difficile la garantie d’un processus éthique (Observatoire de la consommation responsable, 2016). Dans cette recherche, je m’interroge sur les conditions de travail des couturières, et sur les rapports sociaux de sexe et ethniques présents dans le domaine de la mode éthique. Qu’est-ce que la mode éthique? Qui sont les femmes qui travaillent en tant que couturières au sein de ces entreprises éthiques? Quelles sont leurs conditions de travail? J’envisage ces questions à travers le témoignage de huit couturières qui travaillent au sein d’entreprises de mode éthique à Montréal. Grâce à une analyse critique de discours, je propose d’étudier les enjeux matériels et organisationnels du travail dans la mode éthique à Montréal. J’identifie les apports de la mode éthique aux conditions de travail des couturières et je rends compte des expériences vécues par celles-ci (femmes québécoises et femmes immigrantes). Je discute ces thèmes en regard du croisement théorique de la sociologie de la mode (Godart, 2010, 2016; Quemin et Lévy, 2011; Simmel, 1905; Tarde, 1895) et de la sociologie du travail (Devetter, 2006 ). J’articule cette théorisation à une approche féministe matérialiste, puisqu’elle permet une réflexion féministe sur la question du travail au sein d’une société patriarcale (Falquet, 2014; Galerand et Kergoat, 2014; Guillaumin, 1978; Juteau, 2015; Kergoat, 1978; Mathieu, 1973).
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : mode éthique, couture, femmes, travail, féminisme matérialiste, rapports sociau
Les freins et les motivations dans le processus d'adoption du vrac par les détaillant.e.s québécois.es : le cas du Grand Marché Vrac — Jour après jour
Get PDFLa consommation responsable connaît depuis plusieurs années un engouement certain, aussi bien chez les consommateur.rice.s que chez les professionnel.le.s du marketing. Parmi les tendances émergentes du marketing responsable, le vrac progresse et bouleverse les modes de consommation et de commercialisation. Face à une demande grandissante pour le vrac, les détaillant.e.s doivent s’adapter à cette innovation de procédé dont l’implantation soulève plusieurs défis et craintes chez les consommateur.rice.s (financières, hygiéniques, etc.). Une certaine réticence est observée chez les détaillant.e.s et l’offre de vrac ne suit pas autant que possible la demande. La recherche s’inscrit dans une démarche exploratoire qualitative afin d’identifier et de mieux comprendre les freins et les motivations dans le processus de décision des détaillant.e.s d’adopter ou non le vrac. Positionner le vrac comme une innovation au sens des théories du marketing de l’innovation permet de déceler des freins et des motivations avec une importance différente selon le profil d’adoption. Ce choix permet également d’inclure des facteurs personnels qui influencent l’adoption du vrac en prenant pour base les études sur le comportement des consommateur.rice.s. Afin de comprendre les freins et motivations des détaillant.e.s, le mémoire privilégie la méthode de l'étude de cas via deux entretiens auprès d’experts du vrac au sein du Grand Marché Vrac — Jour Après Jour. Ces entretiens sont complétés par une netnographie sur la consommation de produits en vrac. Les résultats ont permis d’obtenir une hiérarchie de freins (financiers, logistiques, innovativité et valeurs personnelles) et de motivations (financières, innovativité, valeurs et pratiques personnelles) à l’adoption du vrac selon la sensibilité des détaillant.e.s envers l’innovation. Ces résultats montrent l’importance de tenir compte des facteurs personnels dans la prise de décision managériale de l’adoption d’innovations comme le vrac. La recherche permet également d’enrichir la littérature sur l’adoption des innovations dans le secteur du commerce de détail.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : marketing responsable, consommation responsable, vrac, zéro déchet, commerces de détail, détaillants, innovation, adoption d’une innovation, freins, motivations, comportement du consommateu
La mise en commun des savoirs expérientiels comme résistances aux violences autour du corps : intervention de groupe avec des femmes vivant avec les troubles alimentaires
Get PDFCe mémoire s’inscrit dans le cadre de la maîtrise en travail social réalisée à l’Université du Québec à Montréal. Il fait suite à un projet d’intervention de groupe mené auprès de femmes vivant avec les troubles alimentaires. L’organisme Anorexie et boulimie Québec était le milieu d’intervention partenaire à la réalisation de ce projet. L’intervention avait pour but d’offrir un espace de partages des savoirs expérientiels de femmes vivant avec les troubles de l’alimentation sur leurs expériences potentielles de violences vécues au contact des pratiques de santé et face aux représentations stéréotypées du corps féminin. Le projet souhaitait également réfléchir aux stratégies de résistances aux violences mises en place par ces femmes et pouvant être instaurées dans le futur. Dans ce mémoire, il est question du phénomène des troubles de l’alimentation et du contrôle social et médical sous-jacent aux institutions de santé et aux pressions culturelles ciblant le corps des femmes. Différentes pratiques répressives et oppressives qui marquent ce contrôle sont exposées à la problématique. Le projet est basé sur les concepts de violences pour analyser le contrôle dont il question, puis le concept de résistance est précieux pour concevoir les corps des femmes et leurs savoirs expérientiels. Nous avons donc mené à terme un projet d’intervention en travail social de groupe fondé sur une perspective d’empowerment et inspiré du modèle d’aide mutuelle. Le projet de groupe s’est déroulé sur une durée de douze semaines auprès de huit femmes, âgées de 21 ans et plus, touchées par le phénomène des troubles alimentaires et fréquentant ou ayant déjà fréquenté des services de santé ou des ressources d’aide en raison d’un trouble alimentaire. Ce dernier a été co-construit avec les membres, par la mise en place d’une participation démocratique aux prises de décisions concernant la structure et le processus de groupe. Un retour sur l’expérience du projet permet de mettre en relief les principaux thèmes qui ont émergé du projet, notamment les représentations des troubles alimentaires, le rapport au corps et à l’alimentation dans la société ainsi que les pratiques de santé et la recherche portant sur les troubles alimentaires. Une discussion critique de ces résultats, découlant des expériences communes vécues par les femmes au contact des pratiques de santé et de la culture stéréotypée autour du corps féminin, est par la suite effectuée. L’intervention de groupe réalisée est également analysée. Une des principales conclusions de ce mémoire a trait à l’importance d’apporter des changements dans les pratiques de santé afin de freiner la reproduction d’une violence à l’endroit des corps des femmes vivant avec les troubles alimentaires. Puis, la mise en valeur des savoirs expérientiels en travail social de groupe est favorable à l’engagement, à la conscientisation et au pouvoir d’agir personnel et collectif des participantes. Enfin, les témoignages, les dénonciations, les stratégies de résistances et la mise en place d’une communauté d’entraide contribuent à la production d’un savoir alternatif sur le sujet dont il est question dans ce mémoire.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : femmes vivant avec les troubles alimentaires, savoirs expérientiels, violences autour du corps, pratiques de santé, représentations stéréotypées du corps féminin, travail social de groupe, co-construction, empowerment, aide mutuell
Impact des jeux sérieux sur la compétence de résolution de problèmes environnementaux et sur la motivation des élèves du primaire en science et technologie
Get PDFAu cours des dernières années, plusieurs problèmes telles que la perte de la biodiversité menacent l’environnement. Une sensibilisation des élèves aux enjeux environnementaux peut se faire grâce à l’éducation relative à l’environnement (ERE). Cependant, les initiatives en ERE se sont peu développées en milieu scolaire. Les méthodes traditionnelles adoptées par les enseignant.e.s de sciences au primaire ont notamment eu pour effet d’entraîner chez les élèves une baisse de motivation à l’égard de cette matière. La présente recherche de nature quantitative tente d’étudier l’effet de l’utilisation des jeux sérieux sur la compétence de résolution de problèmes en contexte environnemental et la motivation des élèves du primaire en sciences et technologie (ST). Une méthode quasi-expérimentale menée avec un échantillon de 130 élèves francophones de cinquième et sixième année du primaire a permis d’apporter plusieurs éléments de réponses. Un groupe expérimental a manipulé le jeu numérique « Nowatera » portant sur la préservation de la biodiversité. Alors que le groupe contrôle a pu réaliser une activité d’apprentissage avec les mêmes objectifs et contenu que le jeu. Afin de répondre le plus justement à l’objectif de l’étude, deux questionnaires pré/post ont été utilisés, soit un premier pour évaluer la compétence de résolution de problèmes environnementaux et un autre pour mesurer la motivation des élèves à l’égard des ST. Les résultats du Test-T ne montrent pas de différences significatives au niveau de la performance en résolution de problèmes et la motivation des élèves, à la suite de la manipulation du jeu sérieux (p > 0,05). Le temps d’intervention assez court et le recours assez rare des enseignant.e.s à la démarche d’investigation scientifique pourraient expliquer l’absence de résultats significatifs. De futures recherches pourraient tenter de combiner l’utilisation des jeux sérieux avec d’autres activités pédagogiques afin d’améliorer le rendement des élèves et accroître leur motivation.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : jeux sérieux, résolution de problèmes, motivation, sciences et technologie, primair
A Role for the Hippo/YAP1 Pathway in the Regulation of In Vitro Vasculogenic Mimicry in Glioblastoma Cells
Get PDFThe Hippo pathway plays a tumorigenic role in highly angiogenic glioblastoma (GBM), whereas little is known about clinically relevant Hippo pathway inhibitors' ability to target adaptive mechanisms involved in GBM chemoresistance. Their molecular impact was investigated here in vitro against an alternative process to tumour angiogenesis termed vasculogenic mimicry (VM) in GBM-derived cell models. In silico analysis of the downstream Hippo signalling members YAP1, TAZ and TEAD1 transcript levels in low-grade glioblastoma (LGG) and GBM tumour tissues was performed using GEPIA. TAZ transcript levels did not differ between the healthy and tumour tissues data analysed. In contrast, YAP1 transcript levels were elevated in GBM tissues, whereas TEAD1 levels were high in both LGG and GBM. All three Hippo pathway inhibitors tested, GNE7883, VT107 and IAG933 effectively inhibited U87 and U251 cell migration and in vitro VM as assessed on Cultrex matrix. YAP1 gene and protein expression were induced upon VM, and its translocation to the nucleus was inhibited by the Hippo pathway inhibitors tested. SiRNA-mediated transient silencing of YAP1 repressed cell migration, VM formation and CTGF and Cyr61 transcription. In conclusion, targeting of VM using Hippo pathway inhibitors could help circumvent GBM chemoresistance and effectively complement other brain cancer treatments
De Corticelli à La Malting : résonance médiatique de la requalification de la friche industrielle du canal de Lachine à Montréal
Get PDFCe mémoire s’inscrit dans la réflexion sur la requalification de friches industrielles et de la revitalisation d’anciens quartiers ouvriers. Nous présentons une étude de cas afin de comprendre comment la mise en oeuvre du développement résidentiel du canal de Lachine à Montréal transparaît dans les médias à partir de la conversion de trois ensembles industriels en copropriétés, sis dans la portion nord du quartier Pointe-Saint-Charles. Notre recherche examine différents facteurs qui participent substantiellement à l’invisibilisation, à la dépossession ainsi qu’à l’appropriation identitaire, symbolique et patrimoniale d’une frange des ménages du quartier à l’arrivée d’une classe sociale plus favorisée sur les berges de la friche industrielle, dans un contexte de marchandisation accrue de l’immobilier. À cet effet, nous soulevons la question du rôle amplificateur de la résonance médiatique dans le changement d’image de la bande riveraine du quartier Pointe-Saint-Charles depuis les années 1990. Nous examinons comment les enjeux d’inégalités économiques, sociales et spatiales se manifestent dans les médias avec la requalification de la friche industrielle qui a propulsé la gentrification de ce secteur.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : conversion, désindustrialisation, embourgeoisement, friche industrielle, gentrification, médias, régénération urbaine, requalification, revalorisation, Montréal, canal de Lachine, Pointe-Saint-Charles, Corticelli, Nordelec, Redpat
Utilisation des pesticides en agriculture au Québec : désengagement de l'État et influence des acteurs agroindustriels
Get PDFDepuis les années 1990, plusieurs crises au sujet des pesticides ont secoué le secteagricole québécois. Malgré ces scandales et la mobilisation de plusieurs groupes écologistes et citoyens, aucun changement politique majeur ne semble prendre forme autour des questions agroenvironnementales. Alors que des recherches issues de la science politique permettent d’expliquer ce statu quo par la puissance des groupes d’intérêts agroindustriels, ce projet de recherche propose d’aller au-delà de cette hypothèse. Positionnant l’État au centre de ces travaux, cette analyse examine comment le désengagement de l’État a favorisé la puissance des groupes privés. Cette recherche s’appuie sur des entretiens réalisés avec des acteurs de première ligne ainsi qu’une analyse des mémoires déposés à la Commission de l'agriculture, des pêcheries, de l'énergie et des ressources naturelles lors de ses travaux sur l’utilisation des pesticides au Québec. Ce mémoire vise à mettre en lumière les effets du désengagement étatique dans le secteur de l’agriculture et de l’agroenvironnement.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Agroenvironnement, État, Groupes d’intérêts, Interventionnisme, Pesticides, Politiques agricole
Relationship with Parents in Adolescence and Social Media Addiction in Adulthood: Longitudinal Links and Mediation Analyses
Get PDFLow parental monitoring and a high level of conflict with parents in adolescence may trigger a developmental sequence that promotes the emergence of social media addiction in adulthood. This 15-year longitudinal study investigates the mediating role of chat site use in adolescence and social media involvement at age 25 that links two parental relationship characteristics at age 15 and social media addiction at age 30. A sample of 322 participants (61.2% female) completed questionnaires at ages 15, 25, and 30. A mediation analysis using structural equations modelling with serial mediators was performed to examine the direct and indirect associations between the variables. Adolescents’ reports of parental monitoring at age 15 predicted social media addiction at age 30 via chat site use at age 15 and social media involvement at age 25. The level of conflict predicted social media addiction at age 30, but we observed no serial mediation effects. Parents appear to have a role to play in preventing social media addiction, but more longitudinal studies are needed to fully understand the complexity of the development of social media addiction later in adulthood
La mise en tourisme durable du territoire périphérique : le cas de l’axe Duparquet-Lac Abitibi (Québec)
Get PDFLe tourisme est souvent mobilisé comme outil de revalorisation et de revitalisation économique des territoires. Il est de plus en plus promu comme façon de répondre aux besoins des collectivités et comme complément à une industrie économique déjà existante. Les façons de développer et d’évaluer l’implantation de ce phénomène sur un territoire ou pour une destination varient dans la littérature, passant par des inventaires d’attraits à de simples analyses des forces, faiblesses, opportunités et menaces (MOFF). L’expression « développement touristique » prend différents sens selon les chercheurs. Dans le cadre de ce mémoire, le développement touristique est indissociable de l’identification du potentiel touristique du milieu. Il est alors question de comprendre comment le potentiel touristique nourrit le processus de mise en tourisme du territoire périphérique. Qui plus est, le mémoire s’intéresse spécifique au cas de la périphérie en raison de ses enjeux spécifiques. L’étude pose donc deux sous-questions de recherche pour y arriver : quels enjeux sont associés au territoire périphérique (1) et quelle est la ou les mise.s en tourisme potentielle.s de ce territoire (2). L’étude mobilise différents concepts, dont le potentiel touristique, composé de ressources naturelles et anthropiques, encadrées par des infrastructures de soutien, ainsi que le processus de mise en tourisme, ayant quatre dimensions bien précises (représentation, réalisation/transformation, régulation et résilience) qui permettent d’établir des scénarios touristiques. L’objectif est de répondre à un besoin bien précis, soit la réflexion d’un développement touristique de l’axe Duparquet-Lac Abitibi (ADLA), situé dans la Municipalité régionale de comté de l’Abitibi-Ouest (MRCAO). Pour y arriver, l’analyse documentaire, 24 entretiens ainsi que l’observation directe sur le terrain, par la photographie, ont été effectués. Les résultats établissent trois scénarios potentiels de mises en tourisme pour le territoire étudié, soit la création d’un parc régional, d’un circuit touristique naturel-historique ou d’une école-nature. Ces scénarios offrent des recommandations au territoire qui souhaite établir le phénomène touristique sur les lieux. Loin d’être parfait, le processus de mise en tourisme est complexe, mais demeure pertinent pour étudier les possibilités touristiques d’un territoire. Cette étude offre une première perspective de la manière de mobiliser ce processus à l’aide du potentiel touristique.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : territoire, périphérie, potentiel, ressource, infrastructure, développement, Abitibi-Oues
Intelligibilité, compréhensibilité et accent perçu de locuteurs hispanophones de français langue seconde selon des locuteurs francophones ayant différents degrés de familiarité avec l'espagnol
Get PDFLes hispanophones adultes qui apprennent le FLS à Québec doivent affronter les défis de se faire comprendre par leurs interlocuteurs (Beaulieu et al., 2021). Moyennant quelques efforts, ils peuvent y réussir, mais ils n’ont aucun contrôle sur le profil de leurs interlocuteurs. Les recherches actuelles ont abordé les facteurs influençant l’intelligibilité, la compréhensibilité et l’accent perçu, mais la plupart de ces études se sont focalisées sur l’anglais L2. À notre connaissance, seuls Bergeron et Trofimovich (2017) se sont concentrés sur les hispanophones dans le contexte de l’apprentissage du FLS. Afin de combler cette lacune, nous avons posé ces deux questions de recherche : quel est l’effet du degré de familiarité d’interlocuteurs francophones avec l’espagnol sur l’évaluation de l’intelligibilité, la compréhensibilité et l’accent perçu dans le discours d’apprenants hispanophones de FLS?; quelles sont les erreurs linguistiques qui influencent le plus la compréhensibilité du discours d’apprenants hispanophones de FLS, selon des interlocuteurs francophones avec différents degrés de familiarité avec l’espagnol? Trois groupes de participants ont évalué les enregistrements des discours produits par des locuteurs hispanophones de FLS : Québécois francophones ayant au moins un niveau oral intermédiaire en espagnol L2 (groupe 1), Québécois francophones n’ayant pas appris formellement l’espagnol, mais étant régulièrement exposés au français avec un accent étranger hispanophone (groupe 2) et Québécois francophones n’ayant reçu aucune formation en enseignement, en linguistique, en pédagogie ou en psychologie, ne parlant pas l’espagnol L2 et n’étant pas exposés régulièrement au français avec un accent hispanophone (groupe 3). Pour répondre à nos questions de recherche, nous avons opté pour les instruments suivants : la transcription d’un enregistrement produit par un des locuteurs hispanophones pour évaluer l’intelligibilité et une échelle de Likert a servi à évaluer la compréhensibilité, l’accent perçu et les erreurs qui pourraient influencer l’évaluation de la compréhensibilité. Les participants résidaient dans différentes régions de la province de Québec. Les données recueillies ont été analysées grâce à une ANOVA à un facteur afin de déterminer s’il existait des différences en termes d’intelligibilité, de compréhensibilité et d’accent perçu entre les trois profils de locuteurs francophones (question de recherche 1). Une analyse corrélative et de régression linéaire a par ailleurs été menée pour déterminer les types d’erreurs influençant le plus le jugement de la compréhensibilité (question de recherche 2). Les résultats révèlent qu’il n’existe pas de différence significative au niveau de l’intelligibilité, de la compréhension et de l’accent perçu pour les Québécois francophones ayant différents degrés de familiarité avec l’espagnol. Les erreurs de voyelles, les erreurs de consonnes, les marques d’hésitation et les erreurs grammaticales peuvent potentiellement prédire la compréhensibilité. Ce constat pourrait faciliter la sélection des types d’erreurs à cibler pour les enseignants et les futurs enseignants de FLS.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : intelligibilité, compréhensibilité, accent perçu, français langue second