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Levantamento florístico-taxonômico do gênero Clusia L. (Clusiaceae) para o estado de Alagoas-Brasil
No full textClusiaceae is a family of Neotropical angiosperms with significant representativeness in Brazil, particularly Clusia L., which includes 80 species within this national territory. Despite this, the group is still poorly studied in Northeastern Brazil, a region that includes Alagoas, a state where Clusia the representatives of this genus compose the phytophysiognomies of the Caatinga biome and Atlantic Forest, especially the last one. They are characterized mainly by their shrubby to arboreal habit, coriaceous leaf blades, presence of exudate, and flowers that, for the most part, offer resin as a floral reward for pollinators. Beyond ecological significance, Clusia has also potential for landscaping. Considering this aspects associated to the scarcity of taxonomic studies in the regional flora, this work consists of a floristic–taxonomic survey of Clusia for the state of Alagoas, Brazil. Collection expeditions were carried out in different regions to cover the biomes represented in Alagoas. Morphological–taxonomic analyses were based on the collection of the Herbarium of the Environmental Institute of the State of Alagoas (MAC), complemented by additional field collections. Six species were recorded: C. dardanoi G. Mariz & Maguire, C. melchiorii Gleason, C. nemorosa G. Mey, C. paralicola G. Mariz, C. rosea Jacq., and C. sellowiana Schltdl. The treatment includes an identification key, morphological descriptions, a list of examined material, data on geographic distribution, preferred environments, reproductive phenophases (flowering and fruiting), photographic images, and comments on the morphological affinities of the species based on morphological characters. The most widely distributed species are C. nemorosa G. Mey, C. paralicola G. Mariz, and C. melchiorii Gleason.Clusiaceae é uma família de angiospermas neotropicais com expressiva representatividade no Brasil, destacando-se Clusia L., com 80 espécies vinculadas ao território nacional. Apesar disto, este grupo ainda é pouco estudado no Nordeste Oriental brasileiro, região que abriga Alagoas, Estado onde as representantes deste gênero compõem fitofisionomias dos biomas Caatinga e Mata Atlântica, principal deste último. Elas são caracterizadas, principalmente, pelo hábito arbustivo a arbóreo, lâminas foliares coriáceas, presença de exsudato e pelas flores, em sua maioria, com resina como recompensa floral para polinizadores. Além da importância ecológica, Clusia também apresenta expressivo potencial para o paisagismo. Considerando a relevância deste grupo associada à escassez de estudos taxonômicos na flora regional, este trabalho consiste no levantamento florístico-taxonômico de Clusia para o Estado de Alagoas, Brasil. Foram realizadas expedições de coleta em diferentes regiões de modo a abranger os biomas representados em Alagoas. As análises morfo-taxonômicas foram baseadas no acervo do Herbário do Instituto do Meio Ambiente do Estado de Alagoas (MAC) complementadas por coletas próprias. Foram registradas seis espécies: C. dardanoi G. Mariz & Maguire, C. melchiorii Gleason, C. nemorosa G. Mey, C. paralicola G. Mariz, C. rosea Jacq. e C. sellowiana Schltdl. O tratamento inclui chave de identificação, descrições morfológicas, relação de material examinado, dados de distribuição geográfica, ambientes preferenciais e fenofases reprodutivas (floração e frutificação), imagens fotográficas, comentários sobre as afinidades morfológicas das espécies baseadas em caracteres morfológicas. As espécies mais amplamente distribuídas são: C. nemorosa G. Mey, C. paralicola G. Mariz e C. melchiorii Gleason
Universo particular: proposta de projeto executivo de um home office
No full textThis work aims to develop an executive interior design project for a home office in an apartment located in the city of Maceió, AL, for a professional systems analyst. In order to develop this project, it was necessary to understand what a home office is and what are the most appropriate design guidelines for this type of environment, especially with regard to comfort and ergonomics. The interior design methodology learned throughout the course was used to understand the needs, desires and physical characteristics of the user of the space in order to design an aesthetic, functional and ergonomic environment together with the qualitative research method through bibliographic research and case studies. Finally, the executive design of a home office was developed, containing all the details necessary for its execution.Este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de um projeto executivo de interiores para um home office em um apartamento localizado na cidade de Maceió –AL, para um profissional analista de sistemas. Para o desenvolvimento deste projeto foi necessário compreender o que é um home office e quais são as diretrizes projetuais mais adequadas para este tipo de ambiente, especialmente no que diz respeito ao conforto e à ergonomia. Foi utilizada metodologia de projeto de interiores aprendida ao longo do curso para entender as necessidades, anseios e características físicas do usuário do espaço a fim de projetar um ambiente estético, funcional e ergonômico junto ao método de pesquisa qualitativa através de pesquisas bibliográficas e estudo de caso. Por fim, desenvolveu-se o projeto executivo de um home office, contendo todo o detalhamento necessário à sua execução
Produção de biofertilizantes a partir do resíduo da graviola (Annona muricataL .): uma opção sustentável ao descarte de resíduos para agroindústrias de polpa de frutas
No full textNenhumAs agroindústrias de processamento de frutas atuantes na produção de polpa
localizadas no Estado de Alagoas geram, anualmente, toneladas de resíduos
orgânicos que são descartados em aterros sanitários, causando sobrecarga nos
sistemas de coleta de lixo e nos aterros, além de impactos associados ao ambiente.
Por esta razão, em parceria com a Cooperativa dos Agricultores Organizados
(Coopeagro S/A), localizada em Maragogi/AL, buscou-se dar solução ao descarte de
resíduos orgânicos, a partir do método da compostagem aeróbica.
Os produtos gerados da compostagem, biofertilizantes sólido (húmus) e
líquido (chorume), devido sua composição organomineral, têm potencial para uso na
agricultura, como adubo, podendo vir a ser um nicho de negócio que poderá trazer
benefícios à região, por meio da geração de emprego e renda, tornando-se uma
Tecnologia Social, de baixo custo de investimento inicial.
A partir de uma pesquisa iniciação tecnológica, vinculada ao PPGTEC/Ifal –
Campus Marechal Deodoro (aderência), gerou-se este manual contendo as etapas e
os utensílios/ferramentas para obtenção dos bioinsumos, tornando a pesquisa
inovadora e aplicada neste segmento. A técnica de compostagem apresenta baixo
nível de complexidade mesmo em nível industrial, permitindo sua aplicabilidade
em agroindústrias, acarretando redução de impactos ambientais associados ao
descarte de grandes volumes de resíduos orgânicos
Determinação gravimétrica de óleos e graxas em águas superficiais: uma abordagem contextualizada para o ensino de química ambiental
No full textThis study addresses the educational adaptation of analytical methods from Environmental Chemistry for high school settings, focusing on the determination of oils and greases (OGs) in surface water. The central research question was: is it possible to adapt the APHA 5520B method for educational purposes while ensuring its applicability in school laboratories with technical feasibility, safety, and pedagogical value? The main objective was to propose a simplified experimental protocol based on method 5520B for gravimetric determination of OGs, integrating it into environmental themes within Chemistry education. This applied, exploratory, and quali-quantitative research involved the collection and analysis of real samples (surface water and industrial effluents), as well as control samples prepared with vegetable and lubricating oils. The method demonstrated good sensitivity in simple matrices, with error margins ranging from 13% to 30%, and greater variability in complex matrices, where errors exceeded 40%. The pedagogical application involved 35 high school students from Theonilo Gama State School (Alagoas, Brazil), who participated in experimental activities and responded to an evaluative Likert-type questionnaire. Results showed that 78% of the students recognized the positive impact of combining theory and practice on their learning process. The adapted protocol proved compatible with inquiry-based approaches and the principles of Green Chemistry, enabling the exploration of topics such as water pollution, environmental legislation, and socio-environmental responsibility. It is concluded that the proposed method is a feasible, accessible, and meaningful didactic tool for teaching Chemistry in a contextualized manner, addressing contemporary environmental challenges.Este trabalho trata da adaptação didática de métodos analíticos da Química Ambiental para o contexto da educação básica, tendo como tema central a determinação de óleos e graxas (OGs) em águas superficiais. A pesquisa buscou responder à seguinte questão: é possível adaptar o método 5520B da APHA para fins educacionais, garantindo sua aplicabilidade em laboratórios escolares, com segurança, viabilidade técnica e potencial pedagógico? O objetivo geral foi propor um protocolo experimental simplificado, adaptado do método 5520B, para a determinação gravimétrica de OGs, com aplicação em ambiente escolar e contextualização de temas ambientais no ensino de Química. A pesquisa foi aplicada, exploratória e quantitativa. A metodologia envolveu a coleta e análise de amostras reais (águas superficiais e efluentes), bem como o uso de amostras controle com óleo vegetal e lubrificante. Os testes revelaram boa sensibilidade do método em matrizes simples, com margens de erro entre 13% e 30%, e maior dificuldade de recuperação em matrizes complexas, com erros acima de 40%. A aplicação pedagógica foi realizada com 35 estudantes do ensino médio da Escola Estadual Theonilo Gama (AL), por meio de atividades experimentais e questionário avaliativo. Os resultados indicaram que 78% dos participantes perceberam a integração entre teoria e prática como positiva para o processo de aprendizagem. O protocolo mostrou-se compatível com abordagens pedagógicas investigativas e com os princípios da Química Verde, permitindo a exploração de temas como poluição hídrica, legislação ambiental e responsabilidade socioambiental. Conclui-se que a proposta representa uma ferramenta didática viável, acessível e significativa para o ensino de Química contextualizado com os desafios ambientais contemporâneos
Manual para mapeamento de pesqueiros marinhos
No full textNenhumEsta manual é um produto da pesquisa realizada no
âmbito do Mestrado Profissional em Tecnologia
Ambiental do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), com
foco no mapeamento dos pesqueiros da área marítima
da Reserva Extrativista Marinha da Lagoa de Jequiá.
Seu objetivo principal é oferecer subsídios para gestores
de unidades de conservação (UC) e pesquisadores
interessados em replicar o método de mapeamento
desenvolvido na pesquisa.
O mapeamento dos pesqueiros constitui uma ferramenta
estratégica para a gestão sustentável do território e dos
recursos pesqueiros, contribuindo para a preservação
dos ambientes marinhos
Educação ambiental como ferramenta para redução dos impactos causados por ocorrências de inundações e alagamentos na cidade de Penedo (AL)
No full textThe present work addresses the need to use Environmental Education as a means to
promote resilience and the prevention of socio-environmental disasters in the
municipality of Penedo (AL). The study is motivated by the recurrence of extreme
hydrological events, such as floods and inundations, which negatively impact the
population, especially in areas of environmentally fragile occupation. Such
occurrences are potentiated by anthropic factors, such as irregular waste disposal,
disorganized occupation of floodplains, and the increasing impermeabilization of the
urban soil, which compromise drainage capacity. In this context, the main objective
consisted of producing didactic material (a booklet) to foster knowledge, promote risk
perception, and provide the population with practical tools, but mainly to serve as a
didactic resource for basic education teachers with preventive and resilience
information. The methodology employed was characterized by bibliographic research
of materials on extreme events and socio-environmental disasters, using the Canva
Pro platform for the design and production of the booklet, which was named
"Practical Guide on How to Protect Yourself from Disasters." The booklet was
structured into sections that include: the conceptualization of the main elements,
namely, floods, inundations, and disasters, identifying their causal factors; it
establishes practical action protocols divided into phases: before, during, and after
intense rainfall; addresses the importance of community actions; and disseminates
the main means of communication and information about disasters. The booklet
represents a concretization of Environmental Education, acting as an essential
pedagogical resource for risk minimization and the construction of a culture of
prevention and collective resilience in Penedo. It is expected to be adopted and
disseminated by Environmental Education programs and the Civil Defense in the
municipality.O presente trabalho aborda a necessidade de se utilizar a Educação Ambiental
como meio de promover a resiliência e a prevenção de desastres socioambientais
no município de Penedo (AL). O estudo é motivado pela recorrência de eventos
hidrológicos extremos, como as inundações e os alagamentos, que impactam
negativamente a população, especialmente em áreas de ocupação ambientalmente
frágeis. Tais ocorrências são potencializadas por fatores antrópicos, como o
descarte irregular de resíduos, a ocupação desordenada de planícies de inundação
e a crescente impermeabilização do solo urbano, que comprometem a capacidade
de drenagem. Nesse contexto, o objetivo principal consistiu na elaboração de um
material didático (uma cartilha) para fomentar o conhecimento, promover a
percepção de risco e instrumentalizar a população, mas principalmente servir como
recurso didático para professores do ensino básico com informações preventivas e
de resiliência. A metodologia empregada caracterizou-se pela pesquisa bibliográfica
de materiais sobre eventos extremos e desastres socioambientais, utilizando a
plataforma Canva Pro para o design e produção da cartilha que foi denominada
como "Guia prático de como se proteger de desastres". A cartilha foi estruturada em
seções que incluem: a conceituação sobre os principais elementos, ou seja,
inundações, alagamentos e desastres, identificando seus fatores causais;
estabelece protocolos de ação prática divididos em fases: antes, durante e depois da
chuva intensa; aborda a importância das ações em comunidade; e divulga os
principais meios de comunicação e informação sobre desastres. A cartilha
representa uma concretização da Educação Ambiental, atuando como um recurso
pedagógico essencial para a minimização dos riscos e a construção de uma cultura
de prevenção e resiliência coletiva em Penedo, espera-se que seja adotada e
disseminada por programas de Educação Ambiental e pela Defesa Civil no
município
Análise do aproveitamento de pó de vidro proveniente de garrafas pós-consumo para produção de ladrilho hidráulico piso tátil
No full textThe cement industry production chain is known for its high emission of greenhouse gases,
especially carbon dioxide (CO2), resulting from the calcination of limestone and the use of fossil
fuels in the manufacturing process. Considering current climate challenges and the search for
more sustainable alternatives, this study investigates the technical and environmental feasibility
of using glass powder from post-consumer bottles as a partial replacement for Portland cement
in the production of tactile hydraulic tiles. For this purpose, CP-V ARI cement, natural sand,
and finely ground glass powder—collected from a public institution in the state of Alagoas
equipped with glass packaging crushing equipment—were used. The raw materials were
characterized through particle size analysis, Scanning Electron Microscopy (SEM) coupled
with Energy Dispersive Spectroscopy (EDS), X-Ray Fluorescence (XRF), X-Ray Diffraction
(XRD), Thermogravimetric Analysis (TG), and pozzolanic activity tests. The results indicated
that the by-product presents angular and irregular particles, a high silica content (69.63% SiO2),
and thermal stability. The experimental program involved the production of prismatic test
specimens with different glass powder replacement levels: 0%, 6%, 12%, and 18%. The
samples were subjected to water absorption by immersion, compressive strength, and flexural
tensile strength tests. Statistical analyses included ANOVA, polynomial regression, and
Pearson correlation. The results showed no significant difference in water absorption among
the formulations, indicating that the composite’s porosity was maintained. The compressive
strength performance was optimal at 7.20% substitution, reaching 47.39 MPa, while flexural
tensile strength decreased as the glass powder content increased. The formulation with 7.20%
glass powder was selected for tile production, meeting the mechanical strength requirements
defined by NBR 9457 (ABNT, 2013). The final tile also met dimensional specifications in terms
of width, height, and length. The findings demonstrate that incorporating glass powder is a
technically viable and environmentally relevant solution for producing hydraulic tiles. This
proposal aligns with the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs), promoting
sustainable practices in the construction sector and encouraging the use of secondary raw
materials in accordance with circular economy principles.A cadeia produtiva da indústria cimenteira é reconhecida por sua intensa emissão de gases de
efeito estufa, principalmente o dióxido de carbono (CO2), resultado da calcinação do calcário e
do uso de combustíveis fósseis no processo de produção. Considerando os desafios climáticos
contemporâneos e a busca por soluções mais sustentáveis, este estudo investiga a viabilidade
técnica e ambiental do aproveitamento de pó de vidro, proveniente de garrafas pós-consumo,
como substituto parcial do cimento Portland na produção de ladrilhos hidráulicos piso tátil. Para
tanto, foram utilizados cimento CP-V ARI, areia natural e pó de vidro finamente moído,
coletado em entidade pública do estado de Alagoas com estrutura para trituração de embalagens
de vidro. As matérias-primas foram caracterizadas por meio de ensaios de análise
granulométrica, Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV) acoplada a Espectroscopia por
Dispersão de Elétrons (EDS), Fluorescência de Raios X (FRX), Difração de Raios X (DRX),
Análise Termogravimétrica (TG) e ensaio de ação pozolânica. Os resultados indicaram que o
subproduto possui partículas angulares e irregulares, alta concentração de sílica (69,63% de
SiO2), além de estabilidade térmica. A pesquisa experimental envolveu a produção de corpos
de prova prismáticos com diferentes teores de substituição do cimento por pó de vidro: 0%, 6%,
12% e 18%. As amostras foram submetidas aos ensaios de absorção de água por imersão,
resistência à compressão e resistência à tração na flexão, com análise estatística dos dados por
meio de ANOVA, regressão polinomial e correlação de Pearson. Os resultados revelaram que
não houve diferença significativa na absorção de água entre as formulações, o que indica
manutenção da porosidade do compósito. A resistência à compressão teve desempenho superior
com 7,20% de substituição, atingindo 47,39 MPa, enquanto a resistência à tração na flexão
apresentou redução com o aumento do teor de subproduto. A formulação com 7,20% de pó de
vidro foi selecionada para produção do ladrilho hidráulico, que atendeu aos requisitos de
resistência mecânica estabelecidos pela NBR 9457 (ABNT, 2013). Em relação aos parâmetros
dimensionais, o ladrilho final apresentou conformidade quanto à largura, altura e comprimento.
Os resultados obtidos demonstram que a incorporação do pó de vidro configura-se como
alternativa tecnicamente viável e ambientalmente relevante para a produção de ladrilhos
hidráulicos. Assim, a proposta está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
(ODS), promovendo práticas sustentáveis na construção civil e estimulando o uso de matérias-
primas secundárias, em consonância com os princípios da economia circular
Planejamento pedagógico na educação de jovens e adultos: reflexões a partir da revisão de literatura
Full text linkThis Final Course Project aims to analyze pedagogical planning in youth and adult education
(EJA), based on a literature review that explores the main theories and educational practices
focused on this mode of teaching. The research highlights the importance of planning that
considers the specificities and diversities of students, promoting meaningful and contextualized
learning. The literature review reveals that EJA faces unique challenges, such as the
heterogeneity of the audience, the prior experiences of learners, and their social and economic
conditions. Thus, pedagogical planning must be flexible and adapted to the needs of students,
integrating methodologies that encourage active participation and student empowerment.
Furthermore, the work emphasizes the need for continuous training for educators working in
EJA, enabling them to develop skills to create inclusive and effective learning environments.
The reflections presented in this study aim to contribute to a more conscious pedagogical
practice committed to social transformation. Finally, the TCC proposes guidelines for
developing a pedagogical planning that values students' trajectories in EJA, promoting their
autonomy and empowerment.Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALEste trabalho tem como objetivo analisar como acontece o planejamento pedagógico na
Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de uma revisão de literatura. Explora-se as
principais teorias e práticas educacionais voltadas para essa modalidade de ensino. A pesquisa
destaca a importância de um planejamento que considere as especificidades e as diversidades
dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada. A análise revela
que a EJA enfrenta desafios únicos, como a heterogeneidade do público, as experiências prévias
dos educandos e suas condições sociais e econômicas. Assim, o planejamento pedagógico deve
ser flexível e adaptado às necessidades dos alunos, integrando metodologias que estimulem a
participação ativa e o protagonismo dos estudantes. Além disso, o trabalho enfatiza a
necessidade de formação contínua para os educadores que atuam na EJA, permitindo que estes
desenvolvam competências para criar ambientes de aprendizagem inclusivos e eficazes. As
reflexões apresentadas neste estudo visam contribuir para uma prática pedagógica mais
consciente e comprometida com a transformação social. Por fim, a pesquisa aponta diretrizes
para o desenvolvimento de um planejamento pedagógico que valorize a trajetória dos alunos na EJA, promovendo sua autonomia e empoderamento
Vaso inteligente para o cultivo gamificado de hortaliças e outras variedades de plantas por hidroponia adaptada para ambientes domésticos
Full text linkThe present work introduces the development of a smart pot designed for hydroponic cultivation in domestic environments, integrated with a gamified mobile application that aims to make plant care more accessible, interactive, and educational. The system, named GreenGrow, was structured around two main fronts: (i) the development of the physical prototype of the pot, designed with modular components; and (ii) the creation of an interactive gamified mobile application. Its key features include: real-time monitoring of the pot’s sensors (such as water level, nutrients, humidity, temperature, and solution conductivity), actuator alerts for resource activation (such as fan, irrigation, lighting, nutrient dosing, and solution drainage), and a reward system (gamification) linked to the plant’s health, represented by an animated virtual character. The project also proposes an analysis of existing market solutions, highlighting the distinguishing aspects of this proposal compared to those alternatives. Furthermore, the project includes official software registration with the INPI.O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de um vaso inteligente para cultivo hidropônico em ambientes domésticos, aliado à um aplicativo móvel gamificado, que tem como objetivo, tornar o cuidado com plantas mais acessível, interativo e educativo. O sistema denominado GreenGrow, foi estruturado em duas frentes principais: (i) o desenvolvimento do protótipo físico do vaso, projetado com componentes modulares; e (ii) a criação de um aplicativo interativo gamificado. Suas principais funcionalidades incluem: o monitoramento em tempo real dos sensores do vaso (como nível de água, nutrientes, umidade, temperatura e condutividade da solução), a emissão de alertas dos atuadores para para ativação de recursos (como ventoinha, irrigação, iluminação, nutrientes e descarga da solução), e um sistema de recompensas (gamificação) atrelado à saúde da planta, representada por um personagem virtual animado. O projeto também propõe a análise de soluções existentes no mercado, demonstrando os aspectos diferenciais do projeto em razão das soluções encontradas. Ademais, o projeto conta com o registro de software oficializado pelo INPI
A violência policial em trajetórias textuais midiáticas: reflexividade racial acerca do caso de Cláudia Ferreira
Full text linkThis study, based on the qualitative and interpretivist approach of Applied Linguistics,
aims to analyze the effects of meaning produced by the textual trajectories mobilized
around the case of Cláudia Ferreira, highlighting how this mobility of texts contributes
to the production of racial reflexivity. To this end, the research is based on theoretical
perspectives on the performativity of language and textual trajectories (Austin, 1990;
Bauman & Briggs, 1990; Blommaert, 2005), while exploring racial relations in Brazil
and its colonial roots, focusing on connections with police violence and notions such
as structural racism (Almeida, 2018), institutional racism (IPEA, 2007), necropolitics
(Mbembe, 2016) and biopolitics (Foucault, 2008), which help to understand the social
practices that perpetuate racial inequalities and their forms of violence. The analytical
work enabled a critical interpretation of the textual trajectories mobilized and their
indexical signaling, highlighting their effects on three distinct manifestations of racial
reflexivity: 1) reflexivity on police violence as a structural and systemic issue; 2)
reflexivity on the racist connotation of the police institution and its historical origins;
and 3) reflexivity based on personal experiences of racism/police violence. In general
terms, the study highlights the role of digital platforms and online interactions in the
circulation of racial discourses, as well as the formation of political subjectivities that
appropriate modes of resistance and contestation in the face of the structural and
institutional dimension of Brazilian racial violence, especially in its police facet.Este estudo, baseado na abordagem qualitativa e interpretativista da Linguística
Aplicada, tem como objetivo analisar os efeitos de sentido produzidos pelas trajetórias
textuais mobilizadas a respeito do caso Cláudia Ferreira, ocorrido em 2014,
destacando como essa mobilidade de textos colabora para a produção da
reflexividade racial. Para isso, a pesquisa se apoia nas perspectivas teóricas sobre a
performatividade da linguagem e as trajetórias textuais (Austin, 1990; Bauman &
Briggs, 1990; Blommaert, 2005), ao mesmo tempo em que explora as relações raciais
no Brasil e suas raízes coloniais, como foco nas conexões com a violência policial e
noções como racismo estrutural (Almeida, 2018), racismo institucional (IPEA, 2007),
necropolítica (Mbembe, 2016) e biopolítica (Foucault, 2008), as quais auxiliam na
compreensão das práticas sociais que perpetuam desigualdades raciais e suas
formas de violência. O trabalho analítico possibilitou uma interpretação crítica das
trajetórias textuais mobilizadas e de suas sinalizações indexicais, destacando seus
efeitos em três manifestações de reflexividade racial distintas: 1) a reflexividade sobre
a violência policial como uma questão estrutural e questão sistêmica; 2) a
reflexividade sobre a conotação racista da instituição policial e sua origem histórica;
e 3) a reflexividade pautada em experiências pessoais de racismo/violência policial.
Em linhas gerais, o estudo destaca o papel das plataformas digitais e das interações
online na circulação de discursos raciais, bem como formação das subjetividades
políticas que apropriam-se de modos de resistência e de contestação face à dimensão
estrutural e institucional da violência racial brasileira, especialmente em sua faceta
policia