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Aplicações usuais do bagaço da cana-de-açúcar
No full textThe growth in sugarcane production has generated a large amount of waste in the
sugar-energy industries, such as bagasse, which can be completely reused. Therefore,
the present study aims to demonstrate where bagasse is currently being applied,
taking into account economic and environmental aspects. The methodology used was
a literature review on the topic where the theoretical bases of the subject in scientific
studies were raised. As a result, it was observed that the use of bagasse whether in
energy generation or animal feed, when done correctly, can promote profits and
contribute to reducing environmental problems.O crescimento na produção da cana-de-açúcar tem gerado uma grande quantidade
de resíduos nas industrias sucroenergéticas como o bagaço que pode ser totalmente
reaproveitado. Deste modo o presente estudo tem como objetivo demostrar onde o
bagaço está sendo aplicado atualmente, levando em consideração aspectos
econômicos e ambientais. A metodologia utilizada foi a revisão de literatura sobre o
tema onde foram levantadas as bases teóricas do assunto em estudos científicos.
Como resultado foi observado que a utilização do bagaço seja na geração de energia
ou na alimentação animal quando feito de maneira correta pode promover lucros e
contribui para diminuição dos problemas ambientais
Análise da aprendizagem significativa nas disciplinas de ciências exatas do curso técnico em administração
No full textThis study aims to understand the contribution of Exact Sciences disciplines in the training
process of technical courses in Administração in a private institution of professional and
technological education, in 2023. In this sense, it defends the meaningful learning in Moreira
(2016) valuing the interaction between prior knowledge and new knowledge, and Ausubel
(2003) who values knowledge constructed from known situations, that is, the students'
experiences. These teaching-learning processes must be understood as driving forces of
personal and professional lives, eclipsing, like Mathematics Education, supporting adequate
management of personal and professional finances using qualitative-quantitative research to
understand the consequences of teaching- learning in their technical training in Administração,
based on the precepts of Chiavenato (2006).Este estudo objetiva-se por compreender a contribuição das disciplinas de Ciências Exatas no
processo formativo de cursistas técnicos em Administração em uma instituição particular de
educação profissional e tecnológica, em 2023. Neste sentido, defende-se pela aprendizagem
significativa em Moreira (2021) valorizando a interação entre conhecimentos prévios e
conhecimentos novos, e Ausubel (2003) que valoriza o conhecimento construído a partir de
situações conhecidas, ou seja, as vivências dos estudantes. Estes processos de ensino-
aprendizagem devem ser compreendidos como forças motrizes das vidas pessoal e profissional
elidindo, a exemplo da Educação Matemática, corroborando por uma gestão adequada das
finanças pessoais e profissionais utilizando-se da pesquisa quali-quantitativa para compreender
os rebatimentos do ensino-aprendizagem em sua formação técnica em Administração,
consubstanciando-se nos preceitos de Chiavenato (2006)
Identificação e prevenção de doenças ocupacionais para promoção do aprendizado na educação profissional
No full textThe objective of this research was to propose an intervention applied to the practices of
identifying and preventing occupational diseases to promote learning in a Technical Course in
Occupational Safety, based on the development of a practical nature of the discipline and
approach to activity focused on occupational safety, it is a complex task, especially when
dealing with a group of students, with workloads and time availability to develop activities.
This task becomes challenging when the aim is not only to provide the necessary theoretical
knowledge, but also to improve students' practice. However, it is crucial to give students real
experience of how to act and apply learning to solve real problems in the workplace. The
proposal is to hold a class on the identification and prevention of occupational diseases for
students in the Ergonomics discipline, where they will learn to write a practical report to
present as a result of learning in the classroom, and thus in the future take this learning into
practice. day to day work. A methodology of three moments will be covered: in the first, class
planning is carried out; in the second, a dialogued expository class is carried out, using active
methodologies and technological resources, present from the discussion of content to the
assessment of learning; the third moment refers to the assessment of the relevance of the
content taught and resources used in the class, as well as issuing a report on the identification
and prevention of occupational diseases at work, by students. Therefore, raise reflections on
the need for practices to identify and prevent occupational diseases, provide students with the
promotion of learning skills in the area of occupational safety, contribute to the prevention of
occupational diseases; and raise students' awareness of the relevance of promoting a healthy
work environment through the report. It is concluded that the proposed intervention has the
potential to bring initial knowledge about identifying and preventing occupational diseases to
future Occupational Safety Technicians.O objetivo desta pesquisa foi propor uma intervenção aplicada à identificação e prevenção
de doenças ocupacionais para promoção do aprendizado na educação profissional, baseada
no desenvolvimento de cunho prático da disciplina e abordagem em atividade voltada a
segurança do trabalho, é uma tarefa complexa, especialmente quando se trata de um grupo
de alunos, com cargas de trabalho e disponibilidade de tempo para desenvolver atividades.
Esta tarefa torna-se desafiadoraquando visa-se não apenas fornecer o conhecimento teórico
necessário, mas também melhorar a prática dos alunos. Entretanto, é crucial transmitir aos
alunos a experiência real de como atuar e aplicar o aprendizado para solução de problemas
reais no ambiente de trabalho. A proposta é a realização de uma aula de noções de
identificação e prevenção de doenças ocupacionais para alunos da disciplina de
Ergonomia, onde aprenderão fazer relatório prático para aprensentar como resultado do
aprendizado em sala de aula, e assim futuramente levar este aprendizado para a prática do
dia a dia do trabalho. Será abordado uma metodologia de três momentos: no primeiro é
realizado o planejamento da aula; no segundo, executa-se uma aula expositiva dialogada,
com o uso de metodologias ativas e recursos tecnológicos, presentes desde a discussão do
conteúdo até a avaliação da aprendizagem; o terceiro momento se refere à avaliação da
relevância do conteúdo ministrado e recursos utilizados na aula, assim como, emissão de
relatório sobre a identificação e prevenção de doenças ocupacionais no trabalho, por parte
dos discentes. Sendo assim, levantar reflexões acerca da necessidade de práticas de
identificação e prevenção de doenças ocupacionais, suprir ao estudante a promoção do
aprendizado de competências na área de segurança no trabalho, contribuir para a prevenção
de doenças ocupacionais; e concientizar os estudantes para a relevância da promoção de
um ambiente de trabalho salubre através do relatório. Conclui-se que a intervenção
proposta tem o potencial de levar conhecimentos iniciais sobre identificação e prevenção
de doenças ocupacionais para os futuros Técnicos em Segurança do trabalho
Seleção de progênies de tomateiro (Solanum lycopersicum l.) tolerantes à salinidade
No full textTomato is one of the most important vegetable crops in the world, representing a significant
source of employment and income, mainly in Brazilian Northeast, where risks of soil salinity
constitute limiting factors for good crop development. Breeding programs for selection of
progenies that tolerate this abiotic stress are essential. Then, the objective of this work is to
select salinity-tolerant tomato progenies. For the experiment, 400 plants of F3 generation, 400
plants of F2 generation, 60 F1 plants and 60 plants of each parent, that is, the IPA-7 and
Yoshimatsu cultivars, totaling 980 plants; for the second experiment, 400 plants of F2
generation, 60 plants of F1 and 60 plants of each parent (Yoshimatsu and IPA-7), totaling 580
plants, at a high level of salinity, in four replications were evaluated. The experiment was
carried out in pots for 30 days, with evaluations taking place during 20 and 30 days after
transplanting. On evaluation for the first experiment, morethan 50% of generations at 20 days
demonstrated that they are tolerant, already at 30 days only the Yoshimatsu genitor showed
tolerance, where others were not tolerantg, with variations in notes. For evaluation of the second
experiment at 30 days after transplanting, as in the first one, only Yoshimatsu genitor was
tolerant and others demonstrated more than 70% of generations not tolerant to saline level. The
selection of tomato progenies is indicated from 30 days after transplanting. Through the F2 and
F3 generations, dominance of non-tolerant phenotype was observed, indicating that possible
salinity tolerance genes are recessive. Through the inheritance study that indicated the action of
another recessive gene combined with experimental conditions, it was not possible to select
salinity-tolerant progenies.O tomateiro é uma das mais importantes olerícolas do mundo, representando expressiva fonte
de emprego e renda principalmente no Nordeste Brasileiro, onde os riscos de salinidade dos
solos constituem-se em fatores limitantes para o bom desenvolvimento da cultura. Programas
de melhoramento para a seleção de progênies que tolerem este estresse abiótico são
fundamentais. Dessa forma, o objetivo deste trabalho consiste na seleção de progênies de
tomateiro tolerantes a salinidade. No primeiro experimento foram avaliadas 400 plantas da
geração F3, 400 plantas da geração F2, 60 plantas F1 e 60 plantas de cada genitor, ou seja, as
cultivares IPA-7 e Yoshimatsu, totalizando 980 plantas; para o segundo experimento foram
avaliadas 400 plantas da geração F2, 60 plantas F1 e 60 plantas de cada genitor (Yoshimatsu e
IPA-7), totalizando 580 plantas, em elevado nível de salinidade, em quatro repetições. O
experimento foi conduzido nos vasos durante 30 dias, ocorrendo as avaliações durante os 20 e
30 dias após o transplante. Na avaliação do primeiro experimento mais de 50% das gerações
aos 20 dias demonstraram que são tolerantes, já aos 30 dias apenas o genitor Yoshimatsu
demonstrou tolerância, onde os demais não foram tolerantes, tendo variações nas notas. Para a
avaliação do segundo experimento aos 30 dias após o transplante como no primeiro, apenas o
genitor Yoshimatsu foi tolerante e os demais demonstraram mais de 70% das gerações não
tolerantes ao nível salino. A seleção de progênies de tomateiro é indicada a partir dos 30 dias do
transplante. Por meio das gerações F2 e F3 foram observadas dominâncias do fenótipo não
tolerante, indicando que os possíveis genes de tolerância à salinidade são recessivos. Por meio
do estudo de herança que indicou a ação de mais um gene recessivo aliado às condições
experimentais, não foi possível fazer seleção de progênies tolerantes a salinidad
A Gestão Pública Ambiental Municipal na APA Murici no Município de União dos Palmares - AL
No full textEnvironmental Protection Areas are generally extensive areas, with a certain degree
of human occupation, endowed with abiotic, biotic, aesthetic or cultural attributes that
are especially important for the quality of life and well-being of human populations,
and have as their basic objectives protect biological diversity, discipline the
occupation process and ensure the sustainability of the use of natural resources, yet.
The general objective of this work is to analyze the performance of municipal
environmental public management bodies in the APA Serra dos Frios in the
Municipality of União dos Palmares - AL. As a methodological strategy, a qualitative
and descriptive approach was used, the instruments used were: Bibliographic survey
and visit to the municipal secretary of the environment to apply a questionnaire with
its leader. According to the results obtained, it was verified that the secretary of
Environment of União dos Palmares has been developing inspection and
environmental education activities in the municipality and promoted the creation of
Ecological Station by means of municipal decree to guarantee environmental
protection in the studied municipality.As Áreas de Proteção Ambiental são áreas em geral extensas, com um certo grau
de ocupação humana, dotada de atributos abióticos, bióticos, estéticos ou culturais
especialmente importantes para a qualidade de vida e o bem-estar das populações
humanas, e tem como objetivos básicos proteger a diversidade biológica, disciplinar
o processo de ocupação e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos
naturais, ainda. O objetivo geral deste trabalho é analisar a atuação dos órgãos da
gestão pública ambiental municipal na APA Serra dos Frios no Município de União
dos Palmares - AL. Como estratégia metodológica utilizou-se a abordagem
qualitativa e descritiva, os instrumentos utilizados foram: Levantamento bibliográfico
e visita a secretaria municipal de meio ambiente para aplicação de questionário com
o seu dirigente. De acordo com os resultados obtidos foi constatado que a secretária
de Meio Ambiente de união dos Palmares vem desenvolvendo atividades de
fiscalização e educação ambiental no município e promoveu a criação da Estação
Ecológica por meio de decreto municipal para garantir a proteção ambiental no
município estudado
Temáticas do ensino de biologia relacionadas a alfabetização científica
No full textScientific Literacy (SL) is constantly present in studies in the area of Science Education linked
to objectives aimed at educational actions in which the aim is to train students who understand
the elements of scientific knowledge and their use for analysis and decision-making. The
objective of this study was to map the published works (dissertations and theses) between 2012-
2022 on Biology teaching topics related to Scientific Literacy. A mapping was carried out by
studies (dissertations and theses) that used scientific literacy in the teaching of biology
published between 2012-2022. For this, the BDTD database was used. After applying the
previously established inclusion and exclusion criteria, 68 research studies (dissertations and
theses) were confirmed, with 25% published in 2020. Regarding the “research focus”, genetics
(13%) and ecology (13%) were indicated. 13%) were the most strategic subjects in the studies.
Therefore, this mapping allowed the assessment of the quality and reliability of available
information sources, as well as evidence that revealed gaps to be filled by future research.A Alfabetização Científica (AC) está constantemente presente nos estudos da área de Educação
em Ciências vinculada a objetivos voltados para as ações educacionais em que se pretende
formar estudantes que compreendam os elementos do conhecimento científico e seu uso para
análise e tomada de decisões. O objetivo deste estudo foi mapear os trabalhos publicados
(dissertações e teses) entre 2012-2022 sobre temáticas do ensino da Biologia relacionadas a
Alfabetização Científica. Foi realizado um mapeamento por estudos (dissertações e teses) que
fizeram uso de alfabetização científica no ensino da biologia publicados entre 2012-2022. Para
isso, utilizou-se a base de dados BDTD. Após a aplicação dos critérios de critérios de inclusão
e exclusão, previamente estabelecidos, foram analisadas 68 pesquisas (dissertações e teses),
com 25% publicadas no ano de 2020. Quanto ao “enfoque das pesquisas" foram indicados que
genética (13%) e ecologia (13%) foram os assuntos mais abordados nos estudos. Dentre as
categorias avaliadas, têm-se “estratégias de ensino”, nos quais foi mais utilizada a ferramenta
da experimentação em sala de aula e/ou laboratório (13,7%). Portanto, esse mapeamento
permitiu a avaliação da qualidade e a confiabilidade das fontes de informação disponíveis, como
também, evidências que revelaram lacunas a serem preenchidas por pesquisas futuras
Religiosidades indígenas
No full textThis research has intentend to investigate the treatment over the debate regarding the indigenous religiosities (shamanism) in the field of public high school, aiming to create an educational product that contributes to the improvement of that treatment, thus strenghning an intercultural and integral pedagoical perspective. The interest in this theme comes from the experience of the researcher in the extension project "The Sacred Nature of Medicinal Plants: promotion of health and cultural tradition of indigenous communities of Alagoas, through the Center of Indigenous and afro-brazilian studies (NEBI/IFAL - Campus Maceió). The project has justified itself as Culture is a mandatory curricular component of the subject Sociology and of the fact
that history and indigenous culture are mandatory themes at all levels of education, as determined by the Act nº 11.645/2008. The relevance of this study has been revealed through the analysis of the historical violence perpetrated against indigenous people and their culture.
This violence is due to colonialism and coloniality, which have direct and indirect implications on teaching materials and pedagocical perspectives. This work has been conducted from the hermeneutic-dialectic theoretical-ethodological perspectives and the theoretical perspective of intercultural and integral education. In addition, bibliographical references from the fields of
Social Sciences were used, which provided important reflections on the topic. The investigation uses methodological strategies of bibliographic and qualitative research, guided by the methods of action-research and oral memory. To this end, data collection techniques were used through questionnaires and semi-structured interviews and Bardin's content analysis technique. The locus of the research was the Maceió Campus, where the educational product was applied and validated as a possibility of teaching resource for inclusive practices in the Sociology curricular component in the Integrated High School. The main results achieved in the diagnostic phase were the constatation of the lack of knowledge, by the majority of students, about the culture, especially in indigenous religiosities; the lack of debate regarding the topic; the lack of teaching materials that deal with the topic; and the lack of educational training of the teachers, in a integral and intercultural perspective. In relation to the evaluation phase of the Educational Product, it was observed that the content of the teaching material improved the knowledge about indigenous culture and religiosity, contributed to the inclusion and expansion of the study on the topic and contributed to the construction of teaching material to be used in the context of Integrated High School.Esta pesquisa se propôs a investigar o tratamento do debate acerca das religiosidades indígenas (xamanismo) no contexto do Ensino Médio Integrado e das expressões contemporâneas do xamanismo, visando a construção de um produto educacional que contribui para o aprimoramento deste tratamento, fortalecendo uma perspectiva pedagógica integral e intercultural. O interesse na temática surge da inserção da pesquisadora no projeto de extensão “A Natureza Sagrada das Plantas Medicinais: promoção da saúde e tradição cultural das comunidades indígenas de Alagoas”, através do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena
(NEABI/IFAL - Campus Maceió). O projeto se justificou em função de a cultura ser um componente curricular obrigatório da disciplina de Sociologia e da história e cultura indígena serem temas obrigatórios em todos os níveis de ensino, em observância ao disposto na Lei de nº 11.645/2008. Além disso, a importância do estudo se traduziu a partir da análise da histórica violência contra os povos indígenas e sua cultura, produto do colonialismo e da colonialidade, que tem reflexos diretos e indiretos em materiais didáticos e perspectivas pedagógicas. O trabalho foi conduzido pelas perspectivas teórico-metodológica hermenêutico-dialético e das perspectivas teórica da educação intercultural e integral. Ademais, foram empregadas referências bibliográficas dos campos das Ciências Sociais que teceram importantes reflexões sobre o tema. A investigação se valeu das estratégias metodológicas das pesquisas bibliográfica e qualitativa, orientadas pelos métodos da pesquisa-ação e da memória oral. Para tanto, foram utilizadas as técnicas de coleta de dados por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas e a técnica de análise de conteúdo de Bardin. O lócus da pesquisa foi o Campus Maceió, onde o produto educacional foi aplicado e validado enquanto possibilidade de recurso didático para práticas inclusivas no componente curricular de Sociologia no Ensino Médio Integrado. Os principais resultados alcançados na fase diagnóstica foram a constatação do desconhecimento, pela maioria dos estudantes, da cultura indígena, em especial das religiosidades indígenas; da ausência de debate em relação à temática; da falta de materiais didáticos que tratem sobre o tema; e da carência de formação educacional, por parte dos docentes, em uma perspectiva integral e intercultural. Em relação à fase de avaliação do Produto Educacional, foi observado que o conteúdo do material didático favoreceu o conhecimento sobre cultura e religiosidades indígenas, colaborou para a inclusão e ampliação do estudo sobre a temática e contribuiu para a construção de material didático a ser utilizado no contexto do Ensino Médio Integrado
O mural didático como possibilidade de compartilhar saberes acerca da disciplina de saúde coletiva em um Curso Técnico em Enfermagem
No full textThe following article aims to address an intervention proposal designed for the subject of Collective
Health, offered in a Technical Nursing course. The idea is to demonstrate how the "Didactic Wall" tool
can be of significant value to the teaching-learning process. Initially, there is information on the
concept of work, its human dimension, Collective Health and the role of the Nursing Technician. In a
certain part of the text, there are also points related to the construction of didactic murals and the
methodology that will be applied, aimed at a collective production activity. Then there are the final
considerations. The main intention is to provide knowledge about the human elements linked to both
work and health, promoting their sharing through murals made in teams, thus emphasizing a mutual
exchange between the students of the course.O seguinte artigo pretende abordar uma proposta de intervenção pensada para a disciplina de Saúde
Coletiva, ofertada em um curso Técnico em Enfermagem. A ideia é demonstrar de que maneira a
ferramenta “Mural Didático” pode ter valor expressivo para o processo de ensino-aprendizagem.
Inicialmente, há informações sobre o conceito de trabalho, sua dimensão humana, Saúde Coletiva e a
função do Técnico em Enfermagem. Em determinada parte do texto, também são trazidos pontos
relacionados à construção de murais didáticos e a metodologia que será aplicada, destinada a uma
atividade coletiva de produção. Logo depois, estão presentes as considerações finais. A principal
intenção é propiciar o conhecimento acerca dos elementos humanos ligados tanto ao trabalho, quanto
à saúde, promovendo o seu compartilhamento através de murais confeccionados em equipe,
enfatizando assim, uma troca mútua entre os estudantes do curso
Associação entre o uso de smartphones e a qualidade do padrão do sono de docentes universitários
No full textThe aim of this research was to verify whether there is an association between the use
of smartphones and the quality of the sleep pattern of university professors. This is a
cross-sectional, descriptive study with a quantitative approach, conducted with 79
professors from a public university in Alagoas. Data collection was performed through
a form containing (1) Sociodemographic data; (2) Smartphone Dependency Test; (3)
Pittsburgh Sleep Quality Index Questionnaire. The analysis was made through
BioEstat. Most of the interviewees were female (75.9%) and were ≥50 years old
(35.4%). There was an association between sleep pattern and dependence on cell
phone use. The factors associated with sleep quality and smartphone dependence
deserve attention, considering that they are directly or indirectly related to health
problems.O objetivo da pesquisa foi verificar se existe associação entre o uso de smartphones
e a qualidade do padrão do sono de docentes universitários. Trata-se de um estudo
transversal, descritivo, com abordagem quantitativa, realizado com 79 docentes de
uma universidade pública de Alagoas. A coleta de dados foi realizada através de um
formulário contendo (1) Dados sociodemográficos; (2) Teste de Dependência de
Smartphone; (3) Questionário Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh. A análise
foi feita através do BioEstat. A maior parte dos entrevistados era do sexo feminino
(75,9%) e tinha ≥50 anos (35,4%). Houve associação entre o padrão do sono e a
dependência do uso do celular. Os fatores associados à qualidade do sono e a
dependência de smartphone merecem atenção, tendo em vista que se relacionam
direta ou indiretamente à problemas de saúde
Crescimento de genótipos de milho em diferentes intervalos de avaliação
No full textMaize is a crop of great socio-economic importance for animal and human nutrition. Evaluating
the growth of cultivars is crucial to determining the performance and adaptability of these
genetic materials in different growing environments (soils, temperature regimes, water
availability and management practices). In Sergipe, maize has been widely exploited, however,
some regions of the state face obstacles in achieving higher yields, and choosing the right
cultivar minimizes production losses. The aim of this study was to evaluate the growth of maize
genotypes in the environmental conditions of the Alto Sertão region of Sergipe, Brazil. The
experiment took place on plot 2N-01, Sector 3, of the California Irrigated Perimeter, located in
the municipality of Canindé de São Francisco-SE, between the months of April and August
2022, under a randomized block design, with four replications and treatments arranged in plots
subdivided by time, consisting of twelve corn hybrids in the plots: BM930 PRO3, BM855
PRO2, BM990 VIP3, BM815 PRO2, BM270 PRO2, BM709 PRO2, BM880 PRO3, BM3066
PRO2, K7500 VIP3, K9606 VIP3, K9555 VIP3, K7510 VIP3; and one variety: BRS Gorutuba.
The subplots consisted of four intervals for assessing plant growth: 22 days after planting -
DAP, 36 DAP, 50 DAP and 67 DAP. The characteristics assessed were: plant height, stem
diameter, number of leaves per plant, leaf area and leaf area index. The factors genotypes and
evaluation intervals had an isolated influence on thatch diameter. For the number of leaves per
plant, there was an isolated effect of the evaluation intervals. There was an interaction between
the factors for the characteristics of plant height, leaf area and leaf area index. Plant height, the
number of leaves per plant, leaf area and leaf area index showed a tendency to increase over
the growth assessment intervals. However, from 50 days after planting, the genotypes showed
a decrease in stalk diameter. The hybrids K7510 VIP3, K9555 VIP and BM855 PRO2 showed
the best growth results.O milho é uma cultura de grande relevância socioeconômica para a alimentação animal e
humana. A avaliação do crescimento de cultivares é crucial para determinar o desempenho e a
adaptabilidade desses materiais genéticos em diferentes ambientes de cultivo (solos, regimes
de temperatura, disponibilidade de água e práticas de manejo). Em Sergipe, o milho tem sido
bastante explorado, no entanto, algumas regiões do Estado encontram empecilhos para
conseguir maiores produtividades, sendo a escolha da cultivar adequada minimizadora de
perdas produtivas. Dessa forma, o objetivo do presente trabalho foi avaliar o crescimento de
genótipos de milho nas condições ambientais do Alto Sertão Sergipano. O experimento ocorreu
no lote 2N-01, Setor 3, do Perímetro Irrigado Califórnia, localizado no município de Canindé
de São Francisco-SE, entre os meses de abril a agosto de 2022, sob delineamento em blocos ao
acaso, com quatro repetições e tratamentos arranjados em parcelas subdivididas no tempo,
consistindo, nas parcelas, doze híbridos de milho: BM930 PRO3, BM855 PRO2, BM990 VIP3,
BM815 PRO2, BM270 PRO2, BM709 PRO2, BM880 PRO3, BM3066 PRO2, K7500 VIP3,
K9606 VIP3, K9555 VIP3, K7510 VIP3; e uma variedade: BRS Gorutuba. As subparcelas
foram constituídas por quatro intervalos de avaliação de crescimento das plantas: 22 dias após
o plantio – DAP, 36 DAP, 50 DAP e 67 DAP. As características avaliadas foram: altura de
planta, diâmetro do colmo, número de folhas por planta, área foliar e índice de área foliar. Os
fatores genótipos e intervalos de avaliação influenciaram de forma isolada o diâmetro de colmo.
Para o número de folhas por planta, houve efeito isolado dos intervalos de avaliação. Houve
interação entre os fatores para as características de altura de plantas, área foliar e índice de área
foliar. A altura das plantas, o número de folhas por planta, a área foliar e o índice de área foliar
mostraram uma tendência de aumento ao longo dos intervalos de avaliação de crescimento. No
entanto, a partir dos 50 dias após o plantio, os genótipos apresentaram uma diminuição no
diâmetro do colmo. Os híbridos K7510 VIP3, K9555 VIP e BM855 PRO2 apresentaram os
melhores resultados de crescimento