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Metodologias ativas aplicadas às aulas de ciências da natureza para conscientização sobre a importância de preservação dos recursos hídricos
No full textActive Learning Methodologies are innovative ways of educating, fundamental for
interdisciplinary work, mainly focused on environmental education in the school
environment. Environmental education is one of the existing tools for raising
awareness and training the population about environmental problems. This work
sought to use active methodologies in natural science classes in an interdisciplinary
way, on environmental awareness and preservation of water resources in an
elementary school in the final years of Taquarana/AL. The methodologies used were
field classes, science fairs and practical classes. The field class took place with 7
9th grade classes, in the village where the dam is located, where water is collected
to supply the urban area of Taquarana. Practical classes took place during the
month of March in reference to World Water Day, in all 23 classes between 6th and
8th years, with the themes “Hydrological cycle and the importance of water for life”.
The science fair was an interdisciplinary project, which addressed the theme of
renewable energy with a focus on energy produced by hydroelectric plants. The
methodologies proposed in this work allowed experiences on environmental issues
working directly with the reality close to the student, leading them to rethink their
stance towards the environment and awakening the desire to change their attitude
with critical awareness and sustainable.As Metodologias Ativas de Aprendizagem são formas inovadoras de educar,
fundamental para um trabalho interdisciplinar, principalmente voltado para a
educação ambiental no ambiente escolar. A educação ambiental é uma das
ferramentas existentes para a sensibilização e capacitação da população sobre os
problemas ambientais. Este trabalhou buscou utilizar metodologias ativas nas aulas
de ciências da natureza de forma interdisciplinar, sobre conscientização ambiental
e preservação dos recursos hídricos em uma escola de ensino fundamental anos
finais de Taquarana/AL. A metodologias utilizadas foram aula de campo, feira de
Ciências e aulas práticas. A aula de campo ocorreu com 7 turmas de 9º ano, no
povoado que se localiza a Barragem onde ocorre a captação de água para o
abastecimento a área urbana de Taquarana. As aulas práticas ocorreram durante
o mês de março em alusão ao Dia da Mundial da Água, em todas 23 turmas entre
6º e 8º anos, com as temáticas “Ciclo hidrológico e a importância da água para a
vida”. A feira de ciências foi um projeto interdisciplinar, que abordou a temática de
energias renováveis com foco em energias produzidas por hidrelétricas. As
metodologias propostas nesse trabalho, permitiram a experiências sobre a
problemática ambiental trabalhando diretamente com a realidade próxima ao aluno,
levando-os a repensarem sobre a postura que se tem em relação ao meio ambiente
e despertando o desejo de mudança de atitude com consciência crítica e
sustentável
Dormir, brincar, guardar: desenvolvimento de mobiliário multifuncional para dormitório infantil
No full textMultifunctional furniture - (also called furniture or furniture) - is a product model that
has more than one function, whose use can be shared by different individuals or not.
Observing the reduction of spaces in current homes and the importance of child
development, the main objective of the work is to approach and explore the theme of
multifunctionality applied to children's furniture in the bedroom environment, whose
main functions are to explore the activities intended for o sleep, play and guard.
Therefore, it is proposed to present and analyze the influence based on shapes,
colors, style, concept, ergonomics and safety in furniture. The work relied on
theoretical and applied research methods, with a qualitative approach; Montessori's
conceptions, with comments and theoretical reflection aiming to understand playful
and functional furniture for age groups and its influence on the child's development
process. In addition, as a design method, Löbach's conceptions were used in the
process of creative development and problem solving of this project. As a final result,
the design of a multifunctional furniture that explores the playful and enchanted world
of the child is presented.Mobiliário multifuncional - também chamado de móvel ou mobília - é um modelo de
produto que possui mais de uma função, cujo uso pode ser partilhado por diferentes
indivíduos ou não. Observando-se a redução dos espaços nas moradias atuais e a
importância do desenvolvimento da criança, o objetivo central do trabalho é abordar
e explorar sobre o tema da multifuncionalidade aplicada ao mobiliário infantil no
ambiente quarto, que tem como principais funções explorar as atividades destinadas
para o dormir, brincar e guardar. Propõe-se, assim, apresentar e analisar a influência
baseada nas formas, cores, estilo, conceito, ergonomia e segurança no móvel. O
trabalho contou com métodos de pesquisa teórica e aplicada, com abordagem
qualitativa; concepções de Montessori, com comentários e reflexão teórica
objetivando buscar a compreensão do mobiliário lúdico e funcional para faixa etária
e sua influência no processo de desenvolvimento da criança. Além disso, como
método projetual utilizaram-se as concepções de Löbach no processo de
desenvolvimento criativo e resolução de problemas deste projeto. Como resultado
final apresenta-se o projeto de um mobiliário multifuncional que explora o mundo
lúdico e encantado da criança
Desenvolvimento de uma peneira de baixo custo para descascar sururu
No full textThe sururu production chain is characterized by human suffering, from fishing to packaging. It can be
divided into stages: fishing or gathering, washing, despining, cooking, peeling or deshelling, bottling and
marketing. The step to peel or deconch it occurs through sieving. It is carried out mainly by women and
children, who are subjected to great physical effort, as it is a completely manual operation. They are
exposed to terrible ergonomic conditions and receive the lowest pay in the entire production chain. In
this context, mechanization and automation are seen as a viable solution to reduce human suffering and
the evolution of processes and products. The objective of this work was to expose, in an organized way,
the technical and intellectual productions, during the Postgraduate Program Analysis of Environmental
Systems, at Centro Universitário CESMAC, to develop a prototype built with recycled or reused
materials, capable of peeling sururu and reduce the pain of seafood restaurants. This prototype for
sifting sururu should improve the quality of life of workers involved in this production chain. The reduction
of physical efforts resulting from its use should also reduce the emergence and incidence of muscle
injuries and injuries. For its construction, experimental research was initiated, which included a literature
review, patent prior research and the use of tools and software for projection, modeling and
manufacturing. The prototype consists of a perforated and rotating basket, through which the molluscs
fall and the shells are retained inside. As for its operation, when activated, an electric motor on the
prototype produces the rotational movement of the perforated basket and the sururus that pass through
the holes fall onto a tray placed at the base of the equipment. After completing the operation, the sururus
must be collected and the shells must be discarded or reused appropriately. The research was carried
out at the Shared Innovation and Technology Laboratory (Colab), of the Federal Institute of Education,
Science and Technology of Alagoas (IFAL), Campus Maceió, with support from projects promoted by
technological innovation notices, in addition to partnerships with institutions, non-governmental
organizations and cooperatives. It begins the transition to the manufacturing process and should be
expanded to generate new products, with the aim of serving other activities in the sururu production
chain. Currently, research on the ergonomic impacts in the sieving stage is being developed, through
which it will be possible to evaluate the benefits of using the prototype. And research to carry out tests
with the purpose of establishing optimal operational parameters must be carried out.A cadeia produtiva do sururu é caracterizada pelo sofrimento humano, desde à pesca ao seu
envasamento. Ela pode ser dividida em etapas: pesca ou catação, lavagens, despinicagem, cozimento,
descascamento ou desconchamento, envasamento e comercialização. A etapa para descascá-lo ou
desconchá-lo, ocorre através do peneiramento. Ela é realizada majoritariamente por mulheres e
crianças, as quais são submetidas a grandes esforços físicos, por se tratar de uma operação totalmente
manual. Elas são expostas às péssimas condições ergonômicas e recebem a menor remuneração em
toda a cadeia produtiva. Nesse contexto, enxerga-se a mecanização e a automação, como uma solução
viável para reduzir o sofrimento humano e evolução dos processos e produtos. O objetivo deste
trabalho, foi expor de forma organizada, as produções técnicas e intelectuais, durante o Programa de
Pós-graduação Análise de Sistemas Ambientais, do Centro Universitário CESMAC, para desenvolver
um protótipo construído com materiais reciclados ou reaproveitados, capaz de descascar o sururu e
reduzir as dores das marisqueiras. Este protótipo para o peneiramento do sururu, deve elevar a
qualidade de vida dos trabalhadores envolvidos nessa cadeia produtiva. A redução dos esforços físicos
provenientes de seu uso, também, deverá minorar o surgimento e a incidência de lesões musculares e
lesões. Para sua construção, foi iniciada uma pesquisa experimental, que abrangeu revisão de
literatura, pesquisa de anterioridade patentária e uso de ferramentas e softwares para projeção,
modelagem e fabricação. O protótipo é composto por um cesto perfurado e rotativo, através do qual os
moluscos caem e as cascas ficam retidas em seu interior. Quanto ao seu funcionamento, ao ser
acionado, um motor elétrico do protótipo produz o movimento rotacional do cesto perfurado e os sururus
que atravessam os furos, caem sobre uma bandeja depositada na base do equipamento. Após a
finalização da operação, os sururus devem ser coletados e as conchas devem ser descartadas ou
reaproveitadas adequadamente. A pesquisa foi realizada no Laboratório Compartilhado de Inovação e
Tecnologia (Colab), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL), Campus
Maceió, com suporte de projetos fomentados por editais de inovação tecnológica, além de parcerias
com instituições, organizações não governamentais e cooperativas. Ela inicia a transição para o
processo fabril e deverá ser ampliada para gerar novos produtos, com objetivo de atender às demais
atividades da cadeia produtiva do sururu. Atualmente, uma pesquisa sobre os impactos ergonômicos
na etapa de peneiramento, está sendo desenvolvida, através desta, será possível avaliar os benefícios
do uso do protótipo. E uma pesquisa para realização de testes com a finalidade de estabelecer os
parâmetros ótimos operacionais, deverá ser realizada
A compreensão de textos com presença de ironia e humor
No full textThis research can be understood as the foundation of a concern that arose from, firstly, a passion in conflict with curiosity that guided the search for understanding the factors that lead to humor and its aspects, and the experience of being in front of a class that, despite making use of certain linguistic mechanisms that corroborate the appearance of allusions to the humorous tone, cannot understand what is present between the lines of their own speeches, or that of third parties depending on the context in which they are exposed. Going by a technical bias, the work consists of maturing knowledge that will be needed in the future in a macro idea. At first, it became essential to know the functioning of some uses of language that relate to the characteristics employed in the humorous approach, as an example of this,
irony and/or sarcasm. However, the issue that supports this body of knowledge that is instituted in use, whether in speech or at the textual level, is the relationship that language users seek but cannot clearly achieve, between humor and the figure of speech they use. the fence, the irony. Because there is
no agreement that delimits a border between both, the unknown is established. By seeking to recognize through interpretation how students, as language users, are able to recognize and point out certain uses based on contexts involving humor and irony, they are susceptible to explaining phenomena that
are present in the text and that work as triggers to generate a certain reaction to the text. reader, we can understand where the possible difficulty lies in understanding them. If it is a matter of low resourcefulness when interpreting, if it is an approach with technical weight that does not match what is required of
them, or even, not knowing how to identify the function used in the figures of speech worked on.A presente pesquisa, pode ser compreendida como o alicerce de uma inquietação que surgiu a partir, primeiramente de uma paixão em conflito com a curiosidade que norteou a busca pela compreensão dos fatores que acarretam o humor e seus aspectos, e pela experiência em estar frente a uma classe de
usuários da língua que, apesar de fazer uso de determinados mecanismos linguísticos que corroboram para o surgimento de alusões ao tom humorístico, não conseguem compreender o que está presente nas entrelinhas de suas próprias falas, ou na de terceiros dependendo do contexto, no qual são expostos. Indo por um viés técnico, o trabalho consiste no amadurecimento de conhecimentos que serão necessários futuramente em uma ideia macro, provavelmente resultando em uma nova oportunidade de pesquisa. A princípio, tornou-se imprescindível conhecer o funcionamento de alguns usos de linguagem que dizem respeito às características empregadas na abordagem humorística, como exemplo disto, a ironia e/ou sarcasmo. Porém, a problemática que apoia esse bojo de conhecimentos que estão instituídos no
uso, seja ele na fala ou em nível textual, é a relação que os usuários da língua buscam, mas não conseguem alcançar com clareza, entre o humor e a figura de linguagem que o cerca, a ironia. Por não existir um acordo que delimita uma fronteira entre ambas, se instaura a incógnita. Ao buscar reconhecer através da interpretação o quão os alunos enquanto usuários da língua, conseguem apontar determinados usos pautados em contextos que envolvem humor e ironia, estão suscetíveis a explicar fenômenos que estão presentes no texto e que funcionam como gatilhos para gerar determinada reação ao leitor, podemos compreender onde está a possível dificuldade na compreensão deles. Se se trata de baixa desenvoltura ao interpretar, se é uma abordagem com peso técnico que não condiz com o que é exigido deles, ou mesmo, não saber identificar a função empregada nas figuras de linguagem trabalhadas
Formação de Professores Mediadores para Ead: Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias de Informação e Comunicação TICs na Educação
No full textThe importance of training mediator teachers in distance education, and how
the insertion of information and communication technology ICTs into the educational
system, has encouraged the teaching and learning process, with the aim of
benefiting everyone without any distinction. In this context, the objective is the
guidance, mediation and collaboration of education professionals for the process of
developing students' teaching and learning, through technological means so that
students develop skills of interpretation and contextualization of the areas and
content presented.
This research is characterized by a qualitative study, with the main objective of
understanding and analyzing more closely the importance of educators in
communicating with students, which will be done through the use of technological
tools.A importância da formação de professores mediadores na educação a
distância, e como a inserção da tecnologia de informação e comunicação TICs no
sistema educacional, tem fomentado no processo de ensino e aprendizagem, com o
intuito de beneficiar a todos sem qualquer distinção. Neste contexto o objetivo é a
orientação, mediação e a colaboração dos profissionais da educação para o
processo de desenvolvimento de ensino e aprendizagem dos alunos, através dos
meios tecnológicos para que os discentes desenvolvam habilidades de interpretação
e contextualização das áreas e conteúdos apresentados.
Esta pesquisa caracteriza-se através do estudo qualitativo, com o principal
objetivo compreender e analisar com mais afinco sobre a importância dos
educadores na comunicação com os educandos, que será feita por meio dos usos
das ferramentas tecnológicas
Análise do desastre ambiental e seus impactos durante o fechamento do matadouro na cidade de Santana do Ipanema
No full textThe general objective of this work isto analyze the environmental impacts caused by the closure
and restructuring of the meat market in the city of Santana do Ipanema. Knowing the impacts
caused by the activities, a study was conducted to recover the history of this closure, due to the
situation in which the necessary infrastructure was found for the correct disposal of the effluents
generated, the waste is thrown directly into the Ipanema River, leading to bad smells, the
turbidity of the water and the death of flora and fauna. After the intervention of the Integrated
Preventive Inspection (FPI), the municipality and the health surveillance, the meat market was
closed because they were not in compliance with the health surveillance standards and the
commerce around the river (where due to human intervention building houses to border, a flood
ended up causing the destruction of several houses) also causing harm due to the withdrawal of
resources along with the disposal of effluents and the poor hygiene conditions of the place. The
methodology used for the present study was descriptive and exploratory in nature. Initially with
bibliographical research and, in the second stage, research on news related to the fact on reliable
websites and an interview with the environmental secretary at the time, finally, we sought to
identify the current reality of the market and its changes. The results of the study indicate that
slaughterhouses carry out activities that generate a large volume of organic matter, making it
essential for inappropriate disposal, given that the negative environmental impacts arising from
such activity directly affect the well-being, health, population as well as one all. It is important
to think that public authorities become indispensable in this process, being able to work with
environmental education projects and that it must start from an early age at home, as well as
providing opportunities for discussions of new forms, new projects and technologies for the
adequate management of this activity, as well asthe implementation that ensures the appropriate
disposal of the effluents in question.O presente trabalho tem como objetivo geral analisar os impactos ambientais provocados
pelo fechamento e reestruturação do mercado da carne para a cidade de Santana do Ipanema.
Sabendo-se dos impactos causados pelas atividades foi conduzido um estudo resgatando a
história desse fechamento. Devido a situação em que se encontrava a infraestrutura
necessária para a destinação correta dos efluentes gerados, os dejetos são lançados
diretamente no rio Ipanema, levando ao mau cheiro, a turbidez da água e a morte da flora e
da fauna. Após a intervenção da Fiscalização Preventiva integrada (FPI), do município e da
vigilância sanitária, o mercado da carne foi interditado por não estar de acordo com as
normas da vigilância sanitária e o comércio ao redor do rio (onde que por conta da
intervenção humana ao construírem casas em seu entorno, resultou em uma enchente
ocasionando a destruição de várias casas) prejudicado também por conta da retirada de
recursos junto com o descarte de efluentes e das péssimas condições de higiene do local. A
metodologia utilizada para o presente estudo foi de natureza descritiva e exploratória.
Inicialmente com a pesquisa bibliográfica e, no segundo momento, pesquisa das notícias
relacionadas ao fato em sites confiáveis e entrevista com o secretario de meio ambiente da
época por fim, buscou-se identificar a realidade atual do mercado e suas mudanças. Os
resultados do estudo apontam que os matadouros desenvolvem atividades que geram grande
volume de matéria orgânica, tornando-se indispensável à destinação inadequada, haja vista
que os impactos ambientais negativos advindos de tal atividade afetam diretamente o bem-
estar, a saúde, a população como um todo. Importante pensar que o poder público se torna
indispensável nesse processo, podendo atuarcom projetos de educação ambiental e que deve
começar desde cedo em casa, bem como oportunizar as discussões de novas formas, novos
projetos e tecnologias para o gerenciamento adequado dessa atividade, bem como a
implantação que assegure a destinação adequada dos efluentes em questão
"Como não deixar ninguém para trás?": práticas pedagógicas inclusivas no ensino médio integrado
No full textThe present work deals with inclusive pedagogical practices implemented in Sociology classes
in the 2nd years of the Integrated High School Courses on Housing and Agroecology at the
Federal Institute of Alagoas – Campus Maragogi. The intervention was carried out between
May and June 2023 and its objective involved the application of pedagogical strategies that met
the needs of students supported by the Nucleus for Assistance to People with Specific Needs
(NAPNE). The adaptations and strategies used were small, supported by the elaboration and
choice of pedagogical materials and the possibility for students to choose the options for
delivering the activities. I conclude that the teaching strategies applied in the intervention were
inclusive, but without being discriminatory and that inclusion begins when the teacher plans
the lessons and the evaluation is end of the process.O presente trabalho versa sobre práticas pedagógicas inclusivas implementadas nas aulas de
Sociologia nos 2o anos dos cursos de Ensino Médio Integrado de Hospedagem e Agroecologia
do Instituto Federal de Alagoas – Campus Maragogi. A intervenção foi realizada entre os meses
de maio e junho de 2023 e seu objetivo envolveu a aplicação de estratégias pedagógicas que
atendessem as necessidades dos alunos amparados pelo Núcleo de Atendimento a Pessoas com
Necessidades Específicas (NAPNE). As adaptações e estratégias utilizadas foram de pequeno
porte, amparadas na elaboração e escolha de materiais pedagógicos e na possibilidade de os
alunos escolherem as opções de entrega das atividades. Concluo que as estratégias didáticas
aplicadas na intervenção foram inclusivas, mas sem ser discriminatórias e que a inclusão
começa no planejamento das aulas, sendo a avaliação uma espécie de culminância no processo
de aprendizagem
O perigo químico do descarte incorreto de aparelhos eletrônicos
No full textThe improper disposal of electronic waste is a huge threat to the health of humans and
animals and it is also harmful to the environment. When incorrectly disposed, the hazardous
chemical elements and heavy metals present in these equipments can contaminate soil, water
and food. Due to the importance of this topic, a pedagogical intervention is being proposed
with the aim of raising awareness among students of a 3rd year class of the Technical Degree
in Electronics at IFAL/Campus Maceió about the importance of correctly disposing electronic
devices due to the chemical dangers of an incorrect disposal of this type of equipments. A
pedagogical intervention was chosen since it is an applied intervention that allows students to
reflect on their ideas in a social and interactive environment along with their teacher and
classmates. This intervention proposal will adopt a participatory approach, using a lesson,
expository lectures and didactic games as the teaching strategies. This proposal encourages
students to become more environmentally aware. Thus, after the intervention it is expected
that the students will be aware of the correct disposing of electronic waste and of the chemical
dangers of these equipments to human health and to the environment when incorrectly
disposed. It is also hoped that the students will use the acquired information in their daily
lives and that the proposed intervention will encourage them to pass on the information
learned to other people, so that the proposed intervention will also have an impact on the
society in general.O descarte inadequado de resíduos eletrônicos é um enorme perigo para a saúde de humanos e
de animais, além de ser prejudicial ao meio ambiente. Pois, quando descartados de forma
incorreta, os elementos químicos nocivos e metais pesados presentes nesses equipamentos
podem contaminar o solo, a água e os alimentos. Devido a importância desse tema, propõe-se
uma intervenção pedagógica com o objetivo de sensibilizar os alunos de uma turma do 3o ano
do Curso Técnico Eletrônica do IFAL/Campus Maceió para a importância de descartar
corretamente os aparelhos eletrônicos devido aos perigos químicos do descarte incorreto
desses tipos de equipamentos. Optou-se por uma intervenção pedagógica visto que é uma
intervenção aplicada que proporciona aos alunos refletirem sobre suas ideias em um ambiente
social e interativo em conjunto com o professor e com seus colegas de sala. A presente
proposta de intervenção adotará a abordagem participativa, tendo como estratégias de ensino
uma aula, palestras expositivas e jogos didáticos. Essa proposta favorece que os discentes
tornem-se mais ambientalmente conscientes. Assim, após a intervenção espera-se que os
alunos estejam sensibilizados quanto ao descarte correto de resíduos eletrônicos e quanto aos
perigos químicos desses equipamentos para a saúde humana e para o meio ambiente quando
estes são descartados de forma incorreta. Espera-se também que os alunos utilizem as
informações adquiridas em seu dia a dia e que a proposta de intervenção estimule-os a
repassar as informações que aprenderam a outras pessoas para que a proposta de intervenção
também tenha um impacto na sociedade em geral
A interdisciplinaridade e a gamificação: as tecnologias digitais no ensino da língua espanhola no contexto da EPT
No full textOver the years, Spanish language (SL) teaching has had different goals and purposes, and has been performed using different approaches and methodologies. Currently, in the context of the Federal Institute of Alagoas (Instituto Federal de Alagoas – Ifal), there is a focus on public policies oriented towards widely expanding language teaching for students and employees. There is special motivation for the proposal of meaningful Spanish teaching for students of the Integrated Middle Level Technical Course in Agroecology. The language is offered in the final year of the course curriculum. The issue driving this research arises from the challenge of performing a pedagogical practice that offers an opportunity for dialogue between the two areas of the course: the specific training area of the course curriculum (Professional Curriculum), and the Basic Curriculum, in which SL is inserted. This investigation sought to propose subsidies based on interdisciplinary pedagogical practice through the use of gamification as a teaching methodology. The epistemological and analytical basis that guided this research was historicaldialectical materialism. This research is of a qualitative nature and fulfills exploratory and descriptive purposes. The collaborative action-research method was adopted, which was developed in four phases: diagnostic research and data analysis; elaboration of the educational product (EP); application of the EP and results; adjustments and evaluation of the EP. The target audience of the research were teachers in the Basic Curriculum (propaedeutics, a curricular component of the Spanish Language) and from the Professional Curriculum (teachers in the technical area) of the course. Thematic analysis was the technique used for organizing and discussing data in the qualitative research. The results analyzed in the diagnostic phase indicated that professors are adept at the use of digital technologies and active methodologies, and that there is a lack of actions that enable dialogic praxis and the development of interdisciplinary work. The investigation demonstrated the need for continuing training to improve the use of digital technologies and gamification. To fill this gap, Spanish language teachers were proposed to create a collaborative educational product in the form of an interactive and interdisciplinary e-book. The teaching material was elaborated in a collaborative and participatory way with the SL teachers in the research location. The EP results showed that the material had a positive effect due to its organization, content and structure. Its interdisciplinary approach will enable dialogue between the different areas of the course, and it will recommended to professors of other curricular components in the Basic Curriculum.Com passar dos anos, o ensino da língua espanhola (LE) assumiu objetivos e finalidades distintos, sendo ministrado por diferentes abordagens e metodologias. Atualmente, no âmbito do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), tem-se dado relevância às políticas públicas no sentido de fomentar a expansão no ensino de línguas aos estudantes e a servidores, de forma ampla. Entretanto, há uma motivação em como propor um ensino significativo do espanhol para os estudantes do Técnico de Nível Médio Integrado em Agroecologia. Em suma, essa língua é ofertada na última série da grade curricular. Assim, a questão que impulsiona esta pesquisa parte do desafio de realizar uma prática pedagógica que proporcione diálogo entre as duas áreas do curso citado: a área de formação específica do currículo do curso (Núcleo Profissional) e do Núcleo Básico no qual está inserida a LE. Dessa maneira, esta investigação teve por objetivo propor subsídios a partir da prática pedagógica interdisciplinar pelo uso da gamificação como metodologia de ensino. A base epistemológica e analítica que orientou esta pesquisa foi o materialismo histórico-dialético. A pesquisa é de natureza qualitativa e atende a fins exploratórios e descritivos. Adotou-se o método da pesquisa-ação colaborativa, que se desenvolveu em quatro fases: pesquisa diagnóstica e análise dos dados; elaboração do produto educacional (PE); aplicação do PE e resultados; ajustes e avaliação do PE. O público-alvo da pesquisa foram docentes do Núcleo Básico (propedêutica, componente curricular de Língua Espanhola) e do Núcleo Profissional (docentes da área técnica) do referido curso. A análise temática, para organização e discussão dos dados em pesquisas qualitativas, foi a técnica utilizada. Os resultados analisados na fase diagnóstica apontam que os docentes são adeptos ao uso das tecnologias digitais e das metodologias ativas, e que há carência de ações que possibilitem a práxis dialógica e a desenvoltura de trabalhos interdisciplinares. A investigação aponta para a necessidade de formações continuadas para aperfeiçoar o uso das tecnologias digitais e da gamificação. Para dirimir essa lacuna, foi proposta aos docentes de Língua Espanhola a criação de um produto educacional colaborativo, no formato de e-book, interativo e interdisciplinar. O material didático foi elaborado de forma colaborativa/participativa com os docentes de LE dos loci de pesquisa. Os resultados do PE demonstraram que o material assumiu um caráter positivo em sua organização, em seu conteúdo e em sua estrutura. Seu viés interdisciplinar possibilitará o diálogo entre as diferentes áreas do curso, como também será recomendado a docentes de outros componentes curriculares da área do Núcleo Básico
RecomendaTEC: um sistema de recomendação para o auxílio de estudantes do ensino médio na escolha de um curso na educação profissional e tecnológica
No full textIn the globalized world in which we live, the amount of accessible information has become
infinite in content, modality and forms of access. The process of choosing among so many
options becomes humanly difficult, which is why forms of filters have emerged both in online
search engines and in textual and multimedia content hosting platforms. The study of students'
best learning possibilities is a field present within the issues of Educational Psychology.
Recommender systems began to gain space within the scope of education due to the
possibility of bringing advantages to students in different aspects. The departure of high
school students to professional technical education at a technical level or higher becomes a
challenge, given that choosing an area of activity implies a choice that will have repercussions
throughout their lives. The general objective of the research is to propose a recommendation
system model for choosing courses to help students make better decisions based on extrinsic
and intrinsic characteristics of the student. The research will use data from students' entire
basic education records and a profile questionnaire based on the RIASEC model. The
recommendation system will use content-based filtering and collaborative filtering
algorithms. As future work, we intend to implement the model for the development of a tool
for application with two levels of students: (1) they are attending high school; and (2) students
who completed high school more than 1 year ago. With the results of the application, it will
be possible to determine the level of effectiveness of the proposed solution.No mundo globalizado em que vivemos, a quantidade de informações acessíveis tornaram-se
infinitas em conteúdo, modalidade e formas de acesso. O processo de escolha em meio a
tantas opções torna-se humanamente dificultoso, por isso, surgiram formas de filtros tanto nos
mecanismos de busca online quanto nas plataformas de hospedagens de conteúdos textuais e
multimídia. O estudo das melhores possibilidades de aprendizagem dos alunos é um campo
presente dentro da problemática da Psicologia Educacional. Os sistemas de recomendação
(SR) começaram a ganhar espaço dentro do âmbito da educação pela possibilidade de trazer
vantagens para os estudantes sob diferentes aspectos. A saída de estudantes do ensino médio
para o ensino técnico profissional de nível técnico ou superior torna-se um desafio, dado que a
escolha de uma área de atuação implica em uma escolha que irá gerar repercussão em toda a
sua vida. O objetivo geral da pesquisa é propor um modelo SR para a escolha de cursos para
auxiliar os estudantes a tomarem uma melhor decisões com base em características
extrínsecas e intrínsecas ao aluno. A pesquisa utilizará dados do histórico escolar de todo o
ensino básico dos alunos e um questionário de perfil baseado no modelo
Realistic-Investigative-Artistic-Social-Enterprising-Conventional (RIASEC). O SR utilizará
os algoritmos de filtragem baseada em conteúdo e filtragem colaborativa. Como trabalhos
futuros, pretende-se implementar o modelo para o desenvolvimento de uma ferramenta para
aplicação com dois níveis de estudantes: (1) estão cursando o ensino médio; e (2) estudantes
que acabaram o ensino médio há mais de 1 ano. Com os resultados da aplicação será possível
determinar o nível de efetividade da solução proposta