REDIFAL Repositório Digital do IFAL
Not a member yet
1095 research outputs found
Sort by
Viveiro de plantas nativas: laboratório de vivências práticas em educação ambiental
No full textThe Caatinga biome predominates in much of the northeast region of Brazil,
comprising about 48% of the state of Alagoas, extending across several municipalities,
including the municipality of São José da Tapera. The Caatinga has been suffering
suppression processes that have put the diversity of forest and animal species in this
biome at risk. Therefore, it is necessary to create alternatives to minimize the effects
of human and natural actions. The native plant nursery can be assumed as an
alternative to minimize such effects, in addition to serving as a laboratory for studies in
the area. From this idea, the present work aimed to build a nursery of native plants in
a participatory way, involving the residents of the Caboclo village community, located
in the municipality of São José da Tapera, located in the backlands of the State of
Alagoas. The methodology used in this study used a qualitative and quantitative
approach, associated with an action research, as it is a participatory investigation. The
study was subdivided into 6 stages, namely the presentation of the project, the
beginning of conversation circles on fauna and flora themes, visiting existing nurseries,
obtaining seeds, setting up the nursery and planting seedlings. The study sample
included 54 students who attend the only public school in the village and were selected
with the support of the school coordination. At the end of the stages, it became evident
that the nurseries can be used as environmental education strategies, as they help to
preserve the entire web and life cycles of a biome.O bioma Caatinga predomina em grande parte da região nordeste do Brasil,
compreendendo cerca de 48% do estado de Alagoas, estendendo-se por vários
municípios, entre eles o município de São José da Tapera. A Caatinga vem sofrendo
processos de supressão que têm colocado em risco a diversidade de espécies
florestais e animais desse bioma. Diante disso, se faz necessário a criação de
alternativas para minimizar os efeitos decorridos das ações humanas e naturais. O
viveiro de plantas nativas pode se assumir como alternativa para minimizar tais efeitos,
além de servir como laboratório para estudos na área. A partir dessa ideia, o presente
trabalho teve como objetivo construir um viveiro de plantas nativas de modo
participativo, envolvendo os moradores da comunidade do povoado Caboclo, situado
no município de São José da Tapera, localizado no sertão do Estado de Alagoas. A
metodologia empregada neste estudo utilizou uma abordagem quali-quantitativa,
associada a uma pesquisa ação por se tratar de uma investigação participante. O
estudo foi subdividido em seis etapas, sendo elas: a apresentação do projeto, início
de rodas de conversa sobre as temáticas fauna e flora, visitação a viveiros existentes,
obtenção de sementes, montagem do viveiro e o plantio de mudas. A amostra do
estudo contou com 54 alunos que frequentam a única escola pública do povoado e
foram selecionados com o apoio da coordenação escolar. Ao fim das etapas, ficou
evidente que os viveiros podem ser utilizados como estratégias de educação
ambiental, pois estes ajudam a preservar toda a teia e ciclos de vida de um bioma
Clube de leitura virtual: um incentivo ao letramento literário nas aulas de língua portuguesa com o uso de recursos multimodais
Get PDFNenhumO presente trabalho demanda a reflexão e a análise de práticas pedagógicas voltadas ao
letramento literário, observando a multimodalidade de leitura. Sendo esta de extrema
importância para as aulas de Língua Portuguesa, no tocante ao desenvolvimento de ensino aprendizagem dos discentes. Enfatizamos que o cenário no qual o projeto base desse trabalho
foi aplicado era de máxima sensibilidade mundial, visto que as nações foram assoladas pela
pandemia de COVID 19. Diante desse contexto, muitos foram os desafios enfrentados pela
educação, à vista de amenizar os impactos negativos que o afastamento presencial proporcionou
e de incentivar, como objetivo principal, a leitura aos alunos, optamos pela criação de um clube
de leitura virtual, com o auxílio das tecnologias digitais no intuito de estimular a leitura no
desenvolvimento da criticidade dos discentes e facilitar o processo de ensino/aprendizagem dos
sujeitos, respeitando as vivências particulares e sociais deles. Esta pesquisa assume a forma
qualitativa, com o aporte teórico alicerçado nos pensamentos e nas metodologias à luz do
letramento literário defendido por Rildo Cosson; dos multiletramentos conceituados por
Roxane Rojo; dos regulamentos oficiais para o ensino de Língua Portuguesa da BNCC, no que
se refere à utilização de recursos digitais e tecnológicos; do respeito aos diversos falares, ou
seja, as diferentes formas de manifestação da língua em sociedade e ao conhecimento de mundo
dos sujeitos de Bagno
Desempenho agronômico e composição bromatológica de cultivares de palma consorciada com capim buffel
No full textSeveral grasses have been evaluated, over the years, for formation of pastures, seeking, above
all, high productivity and persistence. Among these, grasses of genus Brachiaria and Panicum
are evaluated in other regions such as southeast for example, and in semi-arid region,the type
of grass that most arouses curiosity for research is Buffel. For semi-arid regions, another
highlight is cactus pear, which feeds and maintains livestock during long periods of drought.
Thus, the objective of the present work was to evaluate structural and productive components
in intercropping of cactus pear and grass cultivars under irrigated management. The
experimental design used was in randomized blocks (DBC), three cultivars of palm in
association with one species of grass, in six treatments, palm Nopalea cochenillifera Salm Dyck
(miúda-MIU) intercropped with the species of grass and single, palm Opuntia stricta Haw
(Orelha de Elefante Mexicana - OEM) intercropped with the species of grass and single, palm
Opuntia cochenillifera (Gigante) intercropped with the species of grass and single, six
treatments and four replications, totaling 24 experimental units. The rackets were planted
densely (1x0.25m) and with buffel between lines. Based on results referring to the study of
grass growth and cladode growth in cactus pears, the respective variables were estimated.
Biomass production was calculated and, for the evaluation of the morphogenetic characteristics
of the cactus pear genotypes, two plants were selected per plot of central line and, as cladodes
appeared, they were quantified and marked, weekly, with threads of different colors , according
to the order of appearance in cladode hierarchy. Thus, the cladode appearance rate (TApC,
cladode/day) and phyllochron (day/cladode) of cladodes were calculated. Weekly, using a ruler
and caliper, length, width and thickness of the cladodes were measured, which allowed
estimating rates of cladode elongation (TAlC in cm/day), of cladode enlargement (TAC in
cm/day), cladode thickening (TEC in cm/day), area expansion (TEA in cm2
/day) and volume
expansion (TEV cm3 /day). The biomass production was calculated and bromatological
composition was performed. It was verified with this work that consortium of palm OEM, GIG
and Miúda with buffel grass can be an alternative for semi-arid region of Alagoas by increasing
efficiency in land use.Várias gramíneas têm sido avaliadas, ao longo dos anos, para a formação de pastagens
buscando-se, sobretudo, elevada produtividade e persistência. Dentre estas são avaliadas as
gramíneas do gênero Brachiaria e Panicum em outras regiões como sudeste por exemplo e no
semiárido o capim que mais desperta curiosidade para a pesquisa é o Buffel. Para regiões
semiáridas, outro destaque é a palma forrageira que alimenta e mantem rebanhos em períodos
longos de estiagem. Assim, o objetivo do presente trabalho foi avaliar os componentes
estruturais e produtivos em consórcio de cultivares de palma forrageira com gramínea em
manejo irrigado. O delineamento experimental utilizado foi em blocos casualizados (DBC),
com quatro repetições, no esquema fatorial 3x2, sendo três genótipos de palma Nopalea
cochenillifera Salm Dyck (miúda-MIU) consorciada com a espécie de gramínea e solteiram,
palma Opuntia stricta Haw (Orelha de Elefante Mexicana - OEM) consorciada com a espécie
de gramínea e solteira, a palma Opuntia cochenillifera (Gigante) consorciada com a espécie de
gramínea e solteira, totalizando 24 unidades experimentais. As raquetes foram plantadas de
forma adensada (1,00mx0,25m) e o buffel nas entrelinhas. A partir dos resultados referentes ao
estudo do crescimento da gramínea e crescimento dos cladódios das palmas forrageiras foram
estimadas as suas respectivas variáveis. Foram calculadas a produção de biomassa e para as
avaliações das características morfogênicas dos genótipos de palma forrageira foram
selecionadas duas plantas por parcela da linha central e, à medida que os cladódios surgiram,
os mesmos foram quantificados e marcados, semanalmente, com fios de cores diferentes,
segundo a ordem de aparecimento na hierarquia dos cladódios. Assim, calculou-se a taxa de
aparecimento de cladódio (TApC, cladódio/dia) e o filocrono (dia/cladódio) dos cladódios.
Semanalmente, com a utilização de régua e paquímetro, foram mensurados o comprimento,
largura e espessura dos cladódios, o que permitiu estimar as taxas de alongamento de cladódio
(TAlC em cm/dia), de alargamento de cladódio (TAC em cm/dia), de espessamento de cladódio
(TEC em cm/dia), de expansão de área (TEA em cm2
/dia) e de expansão de volume (TEV cm3
/dia). Foram calculadas a produção de biomassa e realizada a composição bromatológica.
Verificou-se com esse trabalho que o consocio de palma OEM, GIG e Miúda com o capim
buffel pode ser uma alternativa para o semiárido alagoano por aumentar a eficiência no uso da
terra
Intervenção pedagógica aplicada na disciplina práticas profissionais do curso de farmácia
No full textThis study aims to analyze the didactic-pedagogical contributions of interventions carried out
within the scope of the Professional Practices discipline, in the Farmácia technical course
offered within the scope of Educação Profissional e Tecnológica in the Educação de Jovens e
Adultos (EJA) modality, in the state public network , in 2023, in Rio Largo/AL. In this sense,
qualitative research using an integrative review on EJA based on the precepts of Freire (1967,
1982, 1987), Vygotsky (1998) and other authors. In addition, documentary research, field
research, observation practice and semi-structured interviews were carried out with the
professor in charge of the Professional Practices discipline of the Pharmacy Technician course
and photos of the classroom were recorded over a period of one week.Este estudo objetiva-se por analisar as contribuições didático-pedagógicas de intervenções
realizadas no âmbito da disciplina Práticas Profissionais, no curso técnico de Farmácia
ofertado no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica na modalidade Educação de
Jovens e Adultos (EJA), na rede pública estadual, em 2023, em Rio Largo/AL. Neste sentido,
a pesquisa qualitativa utilizando-se de revisão integrativa sobre a EJA a partir dos preceitos de
Freire (1967, 1982, 1987), Vygotsky (1998) e outros autores. Além disso, foram realizadas
pesquisas documentais, pesquisas de campo, prática de observação e entrevista
semiestruturada com a professora regente da disciplina Práticas Profissionais do curso
Técnico em Farmácia e registros em fotos da sala de aula no período de uma semana
Atividades de aventura na natureza : possibilidades pedagógicas interdisciplinares no ensino médio integrado
No full textIt becomes a challenge to break the separation of sciences into increasingly isolated disciplines, which do not dialogue with each other. Each developing its contents independently and exclusively, implying traditional educational practices, with pedagogical purposes, almost always, decontextualized. Within the scope of the Federal Institute of Alagoas (Ifal), it is believed to be no different. That being said, it is necessary that possible themes and contents be addressed in a way that considers interdisciplinarity, with an emphasis on the specific aspects of each area of knowledge, seeking integration and dialogue between them. Nature Adventure Activities can be configured as new themes and teaching-learning strategies with norms, values and attitudes that go beyond competitive practices and the contents of physical education classes. Being capable of an interdisciplinary approach with other areas of knowledge. Thus, this investigation aimed to verify the possibility of interdisciplinary pedagogical intervention, thematizing some adventure practices in integrated high school, through collaborative action research, which developed in a cyclical, dynamic and spiral manner. The target audience for the research were teachers and students of the Integrated Technical Course for Secondary Education in Agriculture, on one of the campuses of the Federal Institute of Alagoas/IFAL. The results analyzed in the diagnostic phase indicate that teachers considered Adventure Activities in Nature a theme that could be discussed within their respective areas of knowledge, and were able to understand interdisciplinarity and its importance in student learning. However, they highlight several challenges for carrying out interdisciplinary work. The investigation indicates the need for a proposed pedagogical intervention with an interdisciplinary bias. To collaborate in this sense, a teaching action was organized with interdisciplinary support through the theme: Adventure Activities in Nature. The action was consolidated into an ecological trail in the region, with students and teachers from two of the curricular components of the course under study. As a result, the collaborative educational product emerged, in the format of an e-book, interactive and interdisciplinary. The PE demonstrates a perspective of dialogue between the different areas of knowledge, distributed in the training centers (basic, integrative and professional), of the unified curricular matrix for the integrated technical course in agriculture at IFAL, as well as for the other courses at the institution in focus. and anyone else who may be interested in the topic.Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALTorna-se um desafio romper a separação das ciências em disciplinas cada vez mais isoladas, que não dialogam entre si. Cada uma desenvolvendo seus conteúdos de modo independente e exclusivo, implicando em práticas educativas tradicionais, com finalidades pedagógicas, quase sempre, descontextualizadas. No âmbito do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), acredita-se não ser diferente. Posto isto, faz-se necessário que possíveis temáticas e conteúdos sejam abordados de forma a considerar a interdisciplinaridade, com ênfase nos aspectos específicos de cada área
do saber, buscando a integração e o diálogo entre si. As Atividades de Aventura na Natureza podem se configurar como novas temáticas e estratégias de ensino-aprendizagem com normas, valores e atitudes que vão além das práticas competitivas e dos conteúdos das aulas de educação física. Sendo capaz de uma abordagem interdisciplinar com as demais áreas do conhecimento. Dessa maneira, esta investigação teve por objetivo verificar a possibilidade de intervenção pedagógica interdisciplinar, tematizando algumas práticas de aventura no ensino médio integrado, por meio de uma pesquisa-ação colaborativa, que se desenvolveu de forma cíclica, dinâmica e espiralada. O público-alvo da pesquisa foram docentes e discentes do curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Agropecuária, em um dos campi do Instituto Federal de Alagoas/IFAL. Os resultados analisados na fase diagnóstica apontam que os docentes consideraram as Atividades de Aventura na Natureza uma temática possível de ser dialogada com suas respectivas áreas de conhecimento, conseguem compreender a interdisciplinaridade e sua importância na aprendizagem do estudante. Contudo, destacam diversos desafios para a realização de trabalhos interdisciplinares. A investigação indica a necessidade de uma proposta
de intervenção pedagógica com viés interdisciplinar. Para colaborar neste sentido, foi organizada uma ação de ensino com suporte interdisciplinar através da temática: Atividades de Aventura na Natureza. A ação se consolidou em uma trilha ecológica da região, com os discentes e docentes de dois dos componentes curriculares do curso em estudo. Em consequência, surgiu o produto educacional colaborativo, no formato de e-book, interativo e interdisciplinar. O PE demonstra uma perspectiva de diálogo entre as diferentes áreas do saber, distribuídas nos núcleos formativos (básico, integrador e profissional), da matriz curricular unificada para o curso técnico integrado em agropecuária do IFAL, como também para os demais cursos da instituição em foco e quem mais possa ter interesse pelo tema
Educação para a conservação: ictiofauna e pesca de camarões no ambiente escolar
No full textNenhumO material didático intitulado “Educação para a conservação:
ictiofauna e pesca de camarões no ambiente escolar” visa abordar um
tema de grande relevância na região costeira de Alagoas. O Pontal do
Peba, localizado no extremo sul do estado, possui grande importância
para a pesca de arrasto direcionada aos camarões, uma atividade
econômica fundamental para a comunidade local. Entretanto, essa
prática de pesca provoca impactos significativos no meio ambiente e
na vida marinha, especialmente na ictiofauna, que é constituída por
diferentes espécies de peixes.
Os estudantes da Escola Municipal Deputado João Beltrão, localizada
na comunidade do Pontal do Peba, em sua maioria, têm uma forte
ligação com a vida marinha e a atividade de pesca. Essa sequência
didática busca envolver de maneira específica os alunos do Ensino
Fundamental em um processo de aprendizagem prática e relevante,
atrelando o conteúdo com a vida cotidiana da comunidade local.
A pesca de arrasto de camarões, apesar de contribuir de modo
significativo como fonte de renda, enfrenta críticas no que concerne
aos seus impactos ambientais, como a captura acidental de diversas
espécies de peixes que não são alvo da pesca. Muitas dessas espécies
desempenham um papel fundamental do ponto de vista ecológico.
Com isso, torna-se fundamental que os alunos compreendam não
apenas os desafios ecológicos associados à pesca de arrasto de
camarões, mas, principalmente, o potencial de ação e conscientização
que podem exercer como cidadãos. Durante a condução da sequência
didática, os alunos serão estimulados a explorar, conhecer, refletir e,
por fim, a agir de forma sustentável, com o objetivo de preservar a
ictiofauna e o ecossistema marinho do Pontal do Peba.
Espera-se que o material elaborado possa servir como suporte para os
professores do Ensino Fundamental, auxiliando-os na inserção e
abordagem do tópico da ictiofauna associada à pesca de camarão em
suas aulas de Ciências. Isso tem como objetivo despertar o interesse
dos alunos e envolvê-los em um processo de aprendizagem prática e
relevante, ao mesmo tempo em que contribui para a sensibilização da
população local e sua integração com o ecossistema e as questões
ambientais
A batucada do Barro Vermelho e a valorização cultural
No full textThis work aims to discuss the culture of batucada in the red neighborhood and the
appreciation of local culture, observing the potential of batucada as content for the
practice of cultural education in the municipality of Penedo, Alagoas. Addressing
education and its role in culture, we take as a reference the batucada Milionários do
Samba from the Santo Antônio neighborhood, known as Barro Vermelho. The
methodology applied involves reviewing the literature on cultural education,
documentary research on the history of batucada in Brazil and exploratory research
on the batucada Milionários do Samba. Taking as a theoretical basis the distinction
between formal and popular training processes, the research points to the
possibilities of adapting educational practices in the municipality, so that they can
encompass the culture of batucada, especially in basic education, with the aim of
highlighting the characteristic of cultural manifestations. local areas of Barro
Vermelho and their potential to strengthen identity bonds. It is concluded that the
visibility of local cultural practices, via formal educational processes or based on local
knowledge, also accentuates the identity ties of residents and contributes to the
visibility of a cultural identity different from the municipality of Penedo itself.Este trabalho tem como finalidade discutir a cultura da batucada do bairro vermelho
e a valorização da cultura local, observando as potencialidades da batucada
enquanto conteúdo para a prática da educação cultural no município de Penedo,
Alagoas. Abordando sobre a educação e seu papel na cultura, toma-se como
referência a batucada Milionários do Samba do bairro Santo Antônio, conhecido
como Barro Vermelho. A metodologia aplicada passa pela revisão da literatura sobre
educação cultural, pesquisa documental sobre o histórico da batucada no Brasil e
pesquisa exploratória sobre a batucada Milionários do Samba. Tomando como base
teórica a distinção entre processos formativos formais e populares, a pesquisa
aponta para as possibilidades de adequação das práticas educativas no município,
para que possam abarcar a cultura da batucada, especialmente na educação básica,
no intuito de destacar a característica das manifestações culturais locais do Barro
Vermelho e seu potencial de fortalecer vínculos identitários. Conclui-se que a
visibilidade das práticas culturais locais, via processos educativos formais ou
baseados em saberes locais, acentuam também os laços identitários dos moradores
e contribuem para a visibilidade de uma identidade cultural diversa ao próprio
município de Penedo
Remoção de Demanda Química de Oxigênio (DBO) em uma Estação de Tratamento de Efluentes (ETE) na Barra de São Miguel - AL
No full textConsisting of a series of measures taken with the aim of preserving environmental
conditions, basic sanitation should improve the quality of life of the population and
the development of economic activity. With this in mind, the aim of this article is to
present the quality of sewage treated according to the limits established in CONAMA
resolution 430/11 for BOD in a sewage treatment plant (the main feature of which is
the Ascending Flow Anaerobic Reactor and Sludge Blanket system) and its main
treatment stages in the city of Barra de São Miguel/AL, which has an estimated
population of 8,434 inhabitants. BOD is a standard test, carried out at a constant
temperature of 20ºC and during a fixed incubation period of 5 days, which serves to
measure the amount of organic matter contained in the polluting sewage. The unit
shows values below the standards required by law.Constituído por uma série de medidas tomadas com o objetivo de preservação das
condições ambientais, o saneamento básico deve promover a melhoria da qualidade
de vida da população e no desenvolvimento da atividade econômica. Diante disso, o
objetivo deste artigo é apresentar a qualidade do esgoto tratado, conforme os limites
estabelecidos na resolução CONAMA 430/11 para DBO, em uma estação de
tratamento de esgoto (sendo a sua principal característica o sistema de Reator
Anaeróbio de Fluxo Ascendente e de Manta de Lodo) e suas principais etapas de
tratamento na cidade de Barra de São Miguel/AL, que tem uma população estimada
em 8.434 habitantes. A DBO é um teste padrão, realizado a uma temperatura
constante de 20ºC e durante um período de incubação fixo de 5 dias que serve para
mensurar indiretamente a quantidade de matéria orgânica contida no esgoto
poluente. A unidade estudada apresentou valores de DBO do esgoto tratado abaixo
dos valores máximos permitidos, estando de acordo com os padrões exigidos na
legislação
Teramusic: um site automatizado para melhoria sa saúde através da musicoterapia
No full textThe present work aims to carry out tests in order to prove that the mixing of songs and
binaural beats (one of the lines of the music therapy study) has the ability to improve the
emotional state of volunteers who are feeling negative emotions. Results obtained from tests
with 70 students from the Federal Institute of Alagoas, Campus Arapiraca, of both sexes, aged
between 14 and 19 years old, showed that the proposed junction increased the number of
participants with positive emotional states by 27,1% to 90% and reduced the number of
participants with negative emotional states from 72,9% to 10%.O presente trabalho teve como objetivo realizar testes a fim de provar que a junção de
músicas e batidas binaurais (uma das linhas de estudo da musicoterapia) tem a capacidade de
melhorar o estado emocional de um voluntário que esteja sentindo alguma emoção negativa.
Resultados obtidos a partir da realização de testes com 70 alunos do Instituto Federal de
Alagoas, Campus Arapiraca, de ambos os sexos, com idade variando de 14 a 19 anos,
mostraram que a junção proposta aumentou a quantidade de participantes com estados
emocionais positivos de 27,1% a 90% e reduziu a quantidade de participantes com estados
emocionais negativos de 72,9% a 10%
Implantação de Pontos de Acesso Remotos para integração do parque tecnológico entre as Promotorias de Justiça e a Procuradoria-Geral do Ministério Público Estadual de Alagoas
No full textThe main objective of this monograph is to demonstrate a successful case in implementing a
network solution based on Virtual Private Networks (VPNs) and Remote Access Points
(RAPs), which ensured access to the same resources and information available at the Attorney
General's Office of the State Public Prosecutor's Office of Alagoas. To achieve this, the
context and needs that motivated the implementation of the solution were presented, as well
as the procedures used and their difficulties, in addition to the evaluation of the effectiveness
of the solution. The results indicated that the solution was effective in meeting the institution's
needs. Related works that were related to the results presented in this study were also
discussed, showing the similarities and differences between the solutions implemented in each
case. Finally, it is concluded that the implemented solution is feasible and can be replicated in
other organizations.A presente monografia tem como objetivo principal demonstrar um caso de sucesso na
implantação de uma solução de rede baseada em Redes Privadas Virtuais (VPNs) e Pontos de
Acessos Remotos (RAPs) que garantiram o acesso aos mesmos recursos e informações
disponíveis na Procuradoria-Geral de Justiça do Ministério Público Estadual de Alagoas. Para
tanto, foram apresentados o contexto e as necessidades que motivaram a implantação da
solução, assim como os procedimentos utilizados e suas dificuldades, além da avaliação da
efetividade da solução. Os resultados indicaram que a solução foi eficaz em atender às
necessidades da instituição. Também foram discutidos trabalhos correlatos que foram
relacionados aos resultados apresentados neste estudo, mostrando as similaridades e
diferenças entre as soluções implementadas em cada caso. Por fim conclui-se que a solução
implementada é viável e pode ser replicada em outras organizações