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O erotismo em cântico dos cânticos: uma construção literária
No full textThis bibliographic work has as its central theme the eroticism present in the book Song
of Songs, which is part of the biblical canon of the Old Testament. Inspired by
questioning why the book of Song of Songs is not so well known, although its author,
Solomon, and the Bible, the book that contains it, are highly notable, this work deals
not only with the eroticism present in the text, but also with the gradual erasure that
Song of Songs suffered, as it was a book with a different content than other biblical
books. Based on the perception that the Bible is part of the literature of the Jewish
people and that it is sacred mainly to the Jewish and Christian religions, we sought to
clarify the possibilities of possible interpretations in relation to the book studied and list
the interpretation that was used in the research, furthermore, given the repercussion
of the book in religious contexts, some aspects that favored a mistaken reading of it
were also listed. Based on Foucault's theory on discourse (2009) and sexuality (1997),
and on the understandings of Alexandrian (1993), Chaia (1992), Vainfas (1986), Eaton
and Car (1989) and Brenner (2001) about of eroticism and the book under analysis,
we sought to highlight the literary characteristics of the text, exposing the linguistic
resources mobilized during the Poem and, furthermore, through the use of passages
from the book, reinforce how the presence of eroticism permeates the entire Poem
analyzed.Este trabalho de cunho bibliográfico tem como tema central o erotismo presente no
livro Cântico dos cânticos, que faz parte do cânon bíblico do Antigo Testamento.
Instigado por questionar o motivo pelo qual o livro de Cantares não é tão conhecido,
embora seu autor, Salomão, e a Bíblia, o livro que o contém, tenham grande
notabilidade, este trabalho trata não só do erotismo presente no texto, mas também
sobre o apagamento gradativo que Cântico dos cânticos sofreu, por ser um livro de
teor diferente do que os demais livros bíblicos. A partir da percepção de que a Bíblia
faz parte da literatura do povo judeu e de que ela é sagrada principalmente para a
religião judaica e a cristã, buscou-se esclarecer as possibilidades de interpretações
possíveis em relação ao livro estudado e elencar a interpretação que foi utilizada na
pesquisa, outrossim, visto a repercussão do livro nos contextos religiosos, foram
enumerados também alguns aspectos que favoreceram uma leitura equivocada dele.
Baseando-se na teoria de Foucault sobre discurso (2009) e sobre sexualidade (1997),
e nas compreensões de Alexandrian (1993), Chaia (1992), Vainfas (1986), Eaton e
Car (1989) e Brenner (2001) acerca do erotismo e do livro em análise, buscou-se
salientar as características literárias do texto, expondo os recursos linguísticos
mobilizados durante o Poema e além disso, por meio da utilização das passagens do
livro, reforçar como a presença do erotismo encharca toda o Poema analisado
O ensino de ciências biológicas e o Programa de Residência Pedagógica: relato de uma experiência de ensino-aprendizagem
No full textThe Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel – CAPES was created with the aim of strengthening the theoretical and practical training of undergraduate students while they are still in their undergraduate years. One of its programs is the Pedagogical Residency (PRP), which is a turning point in contributing to and leveraging the experience of future teachers in Basic Education. During this experience, undergraduate students have the opportunity to experience the daily routine of the classroom under the supervision of an experienced teacher. This practical experience allows future teachers to face real challenges of the profession, develop teaching skills, improve their teaching methods and understand the demands of the school environment. Therefore, the focus of this study is based on the contribution and how much was added to the experience acquired by the researcher. Based on the collection of data generated and archived during the 400 hours spent in the classroom, whether with activities, workshops, mini- courses, reports and portfolios applied at the IF - Instituto Federal de Alagoas, Maceió campus. Thus, the objective of this research was supported by the discussion and reflection of what had been added through the Pedagogical Residency Program. The findings demonstrated that the Pedagogical Residency Program plays a significant role in the construction of the teaching identity of students, mainly due to the immersion period provided to them. This offers them the unique opportunity to experience the reality of the teaching profession and truly understand what it means to be a teacher. According to Larrosa (2002), experience is what passes through us, what happens to us, what touches us. Not what happens, what touches us. In short, the pedagogical residency plays a fundamental role in teacher training, strengthening the quality of teaching and contributing to a more effective and meaningful education.A Coordenação de Aperfeiçoamento e Pessoal de Nível Superior – CAPES foi criada no intuito de fortalecer a formação teórico-prática dos licenciandos ainda em tempo de graduação. Um de seus programas é o de Residência Pedagógica (PRP) no qual vem como um divisor de águas para contribuir e alavancar a experiência dos futuros professores na Educação Básica. Durante essa vivência, os estudantes de licenciatura têm a oportunidade de vivenciar o cotidiano da sala de aula sob a supervisão de um professor experiente. Essa experiência prática permite que os docentes vindouros enfrentem desafios reais da profissão, desenvolvam habilidades de ensino, aprimorem a didática e compreendam as demandas do ambiente escolar. Portanto, o foco deste estudo é pautado na contribuição e o quanto foi agregado na experiência adquirida pelo pesquisador. A partir da apuração de dados gerados e arquivados ao decorrer das 400h realizadas na sala de aula seja com atividades, oficinas, minicursos, relatórios e portfólio aplicados no próprio IF - Instituto Federal de Alagoas, campus Maceió. Dessa forma, o objetivo dessa pesquisa foi sustentado na discussão e reflexão do que fora agregado através do Programa de Residência Pedagógica. Os achados demonstraram que o Programa Residência Pedagógica desempenha um papel significativo na construção da identidade docente dos estudantes, principalmente devido ao período de imersão proporcionado a eles. Isso lhes oferece a oportunidade única de vivenciar a realidade da profissão docente e compreender verdadeiramente o que significa ser professor. Segundo Larrosa (2002) a experiência é o que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca. Não o que se passa, não o que acontece, ou o que toca. Em suma, a residência pedagógica desempenha um papel fundamental na formação de professores, fortalecendo a qualidade do ensino e contribuindo para uma educação mais efetiva e significativa
A Educação ambiental para alunos que apresentam Transtorno do Espectro Autista em uma escola municipal de Maceió : uma análise situacional
No full textGiven the growing preoccupation on natural resources preservation, as well as health
issues, it becomes fundamental that the notion of environmental preservation is
addressed from an early age. However, Environmental Education constitutes a long
and continuous learning process. In order to fulfill the role of Environmental Education,
the school must transpose its limits, allowing for everyone to participate. Although
national and municipal legislation offer guarantees for inclusion, there are still issues
at implementing it, especially taking in consideration students who have autism
spectrum disorder. This work aimed to provide an insight of how Environmental
Education has been approached with students with autism spectrum disorder in a
municipal school in Maceió. To reach that goal, applied research was conducted, with
a descriptive qualitative approach, in participants of the school’s community (manager,
psychologist, pedagogue and teachers), having a questionnaire and semi-structured
interview as collection instruments. It was possible to verify that despite of the fact that
there are documents which establish rules for working with inclusive education in the
municipality of Maceió, implementing the methodology for it is still a challenge for the
school. In the researched school, most of the participants are aware of the peculiar
characteristics of a student with autism spectrum disorder, mainly of the limitations in
social interaction, but there are, nevertheless, a lot of struggles on how to deal with this
difficulty on interacting, as well as how to adequate school content and materials,
particularly if related to Environmental Education, revealing a great lack of training that
ensures daily work that can truly include such students.Dada a crescente preocupação com a preservação dos recursos naturais bem como
a questão de saúde, torna-se fundamental que a noção de preservação ambiental seja
trabalhada desde cedo. Contudo, a Educação Ambiental constitui um processo de
aprendizagem, longo e contínuo. Para implementar a Educação Ambiental (EA), a
escola deverá transpor seus limites, permitindo a participação de todos. Embora as
legislações nacionais e municipais ofereçam garantias para a inclusão, ainda há
problemas na efetivação dessa inclusão, especialmente considerando alunos com
transtorno do espectro autista (TEA). Esse trabalho teve como objetivo obter uma
percepção de como a EA vêm sendo trabalhada com os alunos com TEA em uma
escola Municipal de Maceió. Para isso, realizou-se uma pesquisa de natureza
aplicada, com abordagem de cunho qualitativo descritivo, em participantes da
comunidade escolar (gestor/a, psicólogo/a, pedagogo/a e professores/as), tendocomo
instrumentos de coleta questionário e entrevista semiestruturada. Constatou-seque,
embora haja no município de Maceió documentos que estabeleçam normas parao
trabalho com a educação inclusiva, a efetivação de como isso pode ser feito ainda é
um desafio para a escola. Na escola pesquisada, a maior parte dos participantes tem
ideia das características peculiares de um estudante com transtorno do espectro
autista, sobretudo as limitações na interação social, mas ainda há muitas dificuldades
em saber como lidar com essa limitação de interação social, como também adequar
conteúdo e material, especialmente se for relacionado a conteúdos de educação
ambiental, transparecendo uma grande carência de formação que lhes assegure um
trabalho cotidiano que realmente consiga incluir tais alunos
A Teoria matricial dos Grafos
Get PDFIn recent years, much attention has been devoted to a relatively new area of mathematical
research called graph theory. Graphs are useful for studying how components of networks
that arise in commerce, the social sciences, medicine, and other areas interrelate. For
example, graphs are useful for studying the spread of a contagious disease or a network of
commercial flights serving a number of large cities. Graph theory is a very broad topic.
In this work, only a few definitions will be presented and the close relationship between
graph theory and matrix theory will be shown.Nos últimos anos, muita atenção foi dedicada a uma área relativamente nova na pesquisa
matemática chamada teoria dos grafos. Os grafos são úteis para estudar como os componentes
das redes que surgem no comércio, nas ciências sociais, na medicina e em outras
áreas se inter-relacionam. Por exemplo, os grafos são úteis para estudar a propagação de
uma doença contagiosa ou uma rede de voos comerciais servindo um determinado número
de grandes cidades. A teoria dos grafos é um tópico muito abrangente. Neste trabalho
serão apresentadas apenas algumas definições e será mostrada a estreita relação entre a
teoria dos grafos e a teoria das matrizes
Cactáceas brasileiras: compostos químicos, farmacologia e potencial biotecnológico
No full textCactaceae is a family of plants whose representatives are known for surviving and occupying
the planet's arid and semi-arid climates. To survive in these habitats, this family of plants relies
on a series of morphological adaptations, including the modification of leaves into spines, water
storage capacity, chlorophyllous stem, etc. In addition to the physical structure to withstand
environmental conditions, cacti also have a series of specialized chemicals, known as secondary
metabolites, which have several protective properties for plants, but which also have interesting
effects on other organisms and which, for this reason, has been widely studied by scientists.
Despite the protective machinery with which cacti were equipped, many of them are threatened
with extinction, creating a need to preserve them. Many studies investigating the phytochemical
profile and pharmacological properties of Brazilian cacti have been carried out, but none have
covered all of them. Thus, the research question arose: what has already been discovered about
the phytochemistry, pharmacology and biotechnology of cacti in Brazil? The research was
carried out with the aim of answering this question using the systematic literature review
methodology. The results allowed the construction of a panorama that will serve the future of
research with Brazilian cacti that deal with the themes researched here, that is, the
pharmacology, phytochemistry and biotechnology of cactuses in Brazil. Phytochemical
information was found for 50 cacti, pharmacological information for 31 cacti and patents for
18 cacti. The unfolding of this process took place in chapter one of this dissertation, which was
organized into two chapters, the second being the unfolding of the technical and technological
product, which expressed the desire not to imprison the information presented here within the
walls of the academy. The product was the teaching material entitled “Cacti around me”, which
is an informative material about how cacti are present in different scenarios and products in
Brazil, as well as the ecological importance of the botanical family Cactaceae.Cactaceae é uma família de plantas cujos representantes são conhecidos por sobreviverem e
ocuparem os climas áridos e semiáridos do planeta. Para sobreviver nestes habitats essa família
de plantas conta com uma série de adaptações morfológicas dentre as quais temos modificação
de folhas em espinhos, capacidade de armazenamento de água, caule clorofilado, etc. Além da
estrutura física para suportar as condições ambientais, as cactáceas contam também com uma
série de químicos especializados, conhecidos como metabólitos secundários, que tem diversas
propriedades de proteção para as plantas, mas que apresentam também efeitos interessantes em
outros organismos e que por esta razão tem sido amplamente estudados por cientistas. Apesar
do maquinário protetor com o qual as cactáceas foram equipadas, muitas delas estão ameaçadas
de extinção fazendo surgir a necessidade de serem preservadas. Muitos estudos investigando o
perfil fitoquímico e propriedades farmacológicas de cactáceas brasileiras foram realizados,
porém nenhum abrangeu todas elas. Assim, surgiu a pergunta de pesquisa: o que já foi
descoberto sobre a fitoquímica, farmacologia e biotecnologia de cactáceas do Brasil? A
pesquisa foi realizada com o intuito de responder a este questionamento usando para isso a
metodologia de revisão sistemática de literatura.Os resultados permitiram a construção de um
panorama que servirá ao futuro das pesquisas com cactos brasileiros que tratem das temáticas
aqui pesquisadas, isto é, a farmacologia, a fitoquímica e a biotecnologia de cactos do Brasil.
Foram encontradas informações fitoquímicas para 50 cactáceas, farmacológicas para 31
cactáceas e patentes para 18 cactáceas. O desdobramento desse processo deu-se no capítulo um
desta dissertação, que foi organizada em dois capítulos, sendo o segundo o desdobramento do
produto técnico e tecnológico, que exprimiu o anseio de não aprisionar as informações aqui
apresentadas dentro dos muros da academia. O produto foi o material didático intitulado
“Cactos ao meu redor””, que é um material informativo sobre como os cactos estão presentes
em diversos cenários e produtos do Brasil, bem como a importância ecológica da família
botânica Cactaceae
Conflitos sociolinguísticos em torno da "linguagem neutra": uma leitura crítica do discurso jurídico
Get PDFBased on contributions from the area of interpretive analyzes in contemporary Applied Linguistics, the present work aims to analyze and interpret the way in which strategies of trans and non-binary linguistic activism, generally generically named neutrally such as “language”, “inclusive language ” or “non-binary language”, has been ideologically framed in different judicial controversies. To this end, a combinatorial approach of qualitative and quantitative analysis methods was developed. In this way, through search software, interaction data was tracked, systematized and stored around controversies about “inclusive languages” in judicial decisions. Then, discursive and qualitative analyzes of the selected units were carried out with a view to interpreting them as linguistic ideologies mobilized in the controversies. To support the interpretative analyses, Carr and Lempert's (2016) studies on scalar processes were used, which understands the argumentative construction through gradual ideological processes. Likewise, studies developed by writers such as Gal, (2019), Irvine, Gal (2000), Pinto (2013), Moita-Lopes (2013) and Silva (2020) enabled a more solid construction regarding issues involving gender ideologies. In general terms, the research presents an interpretative analysis for judicial sentences that deal with the suspension or not of the use of neutral language, therefore, it presents itself as an important research that contributes to a very recent area called linguistic activism of trans people and non-binary.A partir de contribuições advindas da área de análises interpretativistas em Linguística Aplicada contemporânea, o presente trabalho tem como objetivo analisar e interpretar o modo como estratégias de ativismo linguístico trans e não-binário, em geral nomeados genericamente como “linguagem neutra”, “linguagem inclusiva” ou “linguagem não-binária”, tem sido ideologicamente enquadradas em diferentes controvérsias judiciais. Para tanto, adotou-se uma abordagem combinatória de métodos de análise qualitativos e quantitativos. Dessa forma, através de softwares de busca foi realizado o rastreamento, a sistematização e o armazenamento dos dados de interação em torno das controvérsias sobre “linguagens inclusivas” nas decisões judiciais. Em seguida, realizou-se as análises discursivas e qualitativas das unidades selecionadas com vistas a interpretar as ideologias linguísticas mobilizadas nas controvérsias. Para a fundamentação das análises interpretativas utilizou-se os estudos de Carr and Lempert (2016) sobre processos escalares, onde compreende-se a construção argumentativa através de processos gradativos ideológicos. Da mesma forma, os estudos desenvolvidos por escritores como Gal (2019), Irvine e Gal (2000), Pinto (2013) e Moita-Lopes (2013) e Silva (2020) possibilitaram uma construção mais sólida quanto às questões envolvendo ideologias de gênero. Em linhas gerais, a pesquisa apresenta uma análise interpretativa das sentenças judiciais que tratam da proibição ou não da utilização da linguagem neutra, por isso, apresenta-se como uma pesquisa importante que contribui para uma área muito recente nomeada de ativismos linguísticos de pessoas trans e não binárias
Elaboração do mapa de risco da vinícola do município de Garanhuns-PE
Get PDFThis final paper was elaborated with the objective of elaborating and implementing the risk map of the
Vale das Colinas winery, in order to identify the risks present in the workplace and to warn preventively,
in order to guarantee the safety and health of the workers. For this, a technical visit was carried out, thus providing direct observation of the site. It was possible to identify physical, accidental, chemical,
biological and ergonomic risks, mainly related to wine production and storage activities. Based on this
information, a visual risk map was prepared, which allows easy identification of risks and actions to be
taken to minimize them. With the implementation of the risk map, a significant improvement in the safety
and health conditions of winery workers is expected, contributing to a safer and healthier work
environment.Este trabalho de conclusão de curso foi desenvolvido com o objetivo da elaboração e implementação do mapa de riscos da vinícola Vale das Colinas, com o intuito de identificar os riscos presentes no local de trabalho e alertar preventivamente, para assim, garantir a segurança e saúde dos trabalhadores. Para isso, foi realizada uma visita técnica, assim proporcionando a observação direta do local. Foi possível identificar riscos físicos, de acidentes, químicos, biológicos e ergonômicos, relacionados principalmente às atividades de produção e armazenamento do vinho. A partir dessas informações, foi elaborado um mapa de risco visual, que permite a fácil identificação dos riscos e ações a serem tomadas para minimizar os mesmos. Com a implementação do mapa de risco, espera-se uma melhoria significativa nas condições de segurança e saúde dos trabalhadores da vinícola, contribuindo para um ambiente de trabalho mais seguro e saudável
EJA/EPT: Catálogo de Ações - Permanência e Êxito no IFAL
No full textInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALEste catálogo apresenta as ações do IFAL para a permanência e a conclusão com êxito na EJA/EPT. Surge da pesquisa intitulada "Mecanismos de promoção da permanência e da conclusão com êxito na Educação de Jovens e Adultos: proposta de catálogo de ações no Instituto Federal de Alagoas", que tem como objetivo compreender como os mecanismos de promoção da permanência e da conclusão com êxito interferem nos processos de aprendizagem dos(as) estudantes da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA/EPT) no Instituto Federal de Alagoas. O objetivo da proposta desse catálogo é proporcionar aos(às) discentes da EJA/EPT um produto educacional que, além de despertar o interesse, apresente os caminhos e os aproximem das ações de ensino, pesquisa e extensão. O Instituto Federal de Alagoas tem como missão promover educação de qualidade social, política e gratuita, fundamentada no princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, a fim de formar cidadãos críticos para o mundo do trabalho e contribuir para o desenvolvimento sustentável. Além disso, tem como visão ser uma instituição de referência nacional em educação profissional, científica e tecnológica, promovendo a transformação social nas regiões de sua atuação. E apresenta valores como: ética, transparência, inovação, responsabilidade social, compromisso institucional, gestão participativa e democrática, excelência, sustentabilidade, respeito à diversidade e inclusão social. permanência e a conclusão com êxito das(os) estudantes com matrícula ativa. Assim, com seu Planejamento Estratégico para Permanência e Êxito dos Estudantes (PEIPEE), acompanha e monitora as ações para o atingimento dos objetivos e da metas previstos no Plano de Desenvolviment
Ginástica laboral para os servidores do Instituto Federal de Alagoas
No full textThis research approaches labor gymnastics as a practice of physical exercises in the work environment, its benefits in the prevention of occupational diseases and promotion of greater physical and emotional well-being of workers. The aim of this study was to verify the benefits of labor gymnastics in the quality of life at work of employees of the Federal Institute of Alagoas - Campus of Coruripe, with regard to the reduction of pain and body discomfort. The level of physical activity and sedentary behavior of employees was identified, as well as feeling of discomfort/body pain before and after labor gymnastics workshops. Thus, the formative and bodily needs of participants, related to the theme addressed, were better met by labor gymnastics workshops, which had their stages documented using photographic record and note, the basis for the elaboration of an educational product capable of guiding future applications of workshops. This study is of quali-quantitative nature and its development took place through action research, in which participants were active agents of decisions made. The sample consisted of 38 participants selected in a simple casual way, based on confidence level of 90% and margin of error of 6%. Data were collected through questionnaires virtually applied: international physical activity questionnaire – short version (Appendix A) and the discomfort/body pain questionnaire (Appendix B). Data were treated through descriptive statistical analysis and tabulated using Excel spreadsheet. It was found that only 50% practiced weekly at least 150 minutes of moderate physical activity and only 18% practiced weekly at least 75 minutes, showing that the vast majority of the sample reached levels below those recommended by WHO for adults. With regard to sedentary behavior, 50% spend 8 hours or more sitting or lying down during the week and at the end of the week, 55% spend 8 hours or more sitting or lying down. In addition, at the initial diagnosis, 75% indicated discomfort/pain in 5 or more body regions (in different degrees). In the comparative analysis of discomfort/body pain data from the application and reapplication of the questionnaire, 43.5% had reduction, 43.5% had increase and for the remaining 13%, there was maintenance of levels of discomfort/body pain. The actions of the present dissertation provided, in addition to formative experiences inherent to labor gymnastics and related ones, moments of education in health promotion and actions to encourage a more physically active lifestyle. It is hoped that this production will help to make the issue of quality of life at work even more academically evident, which is something extremely relevant to achieving improvements in the work environments of educational institutions in our country.Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALEsta pesquisa aborda a ginástica laboral como prática de exercícios físicos no ambiente de trabalho, seus benefícios na prevenção de doenças ocupacionais e na promoção de um maior bem-estar físico e emocional do trabalhador. O trabalho teve como objetivo verificar os benefícios da ginástica laboral na qualidade de vida no trabalho dos servidores do Instituto Federal de Alagoas - Campus Coruripe, no que se refere à diminuição do quadro de dor e desconforto corporal. Para tanto, identificou-se o nível de prática de atividade física e de comportamento sedentário, bem como, analisou-se a sensação de desconforto/dores corporais antes e depois das oficinas de ginástica laboral. Procedendo desse modo, as necessidades formativas e corpóreas dos participantes, relacionadas à temática abordada, foram melhor atendidas pelas oficinas de ginástica laboral, as quais tiveram suas etapas documentadas a partir do registro fotográfico e anotação, base para a elaboração de um produto educacional capaz de nortear futuras aplicações das oficinas. Este estudo é de natureza quali-quantitativa e seu desenvolvimento ocorreu por meio da pesquisa-ação, na qual os participantes foram agentes ativos das decisões tomadas. A amostra foi composta por 38 participantes selecionados de forma casual simples, a partir de um nível de confiabilidade de 90% e uma margem de erro de 6%. A coleta dos dados ocorreu por questionários aplicados virtualmente: questionário internacional de atividade física – versão curta (Anexo A) e o questionário de desconforto/dor corporal (Anexo B). Os dados foram tratados por meio de análise estatística descritiva e tabulados com a utilização de planilha do Excel. Constatou-se que somente 50% praticavam semanalmente, pelo menos, 150 minutos de atividade física moderada e, apenas, 18% praticavam semanalmente, pelo menos, 75 minutos, evidenciando que a grande maioria do público-alvo atingiu níveis inferiores aos recomendados pela OMS para adultos. Com relação ao comportamento sedentário, 50% passam 8 horas ou mais sentados ou deitados durante a semana e no final de semana 55% passam 8 horas ou mais sentados ou deitados. Além disso, no diagnóstico inicial, 75% indicaram sentir desconforto/dor em 5 ou mais regiões corporais (em diferentes graus). Já na análise comparativa dos dados de desconforto/dor corporal da aplicação e reaplicação do questionário, 43,5% obteve redução, com outros 43,5% ocorreu aumento e para os 13% restantes houve a manutenção dos níveis de desconforto/dor corporal. As ações da presente dissertação propiciaram, além das experiências formativas inerentes à ginástica laboral e correlatas, momentos de educação em promoção da saúde e ações de incentivo a um estilo de vida mais ativo fisicamente. Espera-se que esta produção ajude a colocar academicamente ainda mais em evidência o tema da qualidade de vida no trabalho, algo de extrema relevância para se alcançar melhorias nos ambientes laborais das instituições de ensino de nosso país
Análise preditiva da evasão escolar no ensino médio integrado do Instituto Federal de Alagoas
No full textProfessional and Technological Education in Brazil has developed in terms of the number of students enrolled. In addition to this development, there has been an increase in school dropout rates. This research generally intends to investigate the variables that can be used in the modeling of predictive analysis of school dropout in Integrated High School (Agricultural Course) of IFAL - Campus Satuba. The problem question that is intended to be answered is: what variable trends can be used in a predictive analysis model, according to the dropout student profile that can measure the probability of school dropout risk in the scope of Professional and Technological Education (EPT) at the average level offered by the Federal Institute of Alagoas (IFAL) - Campus Satuba? For this, a study was carried out in the technical course integrated to the high school in agriculture at IFAL - Campus Satuba. The methodology of this investigation was of the action-research type, since its methodological procedures are strongly linked to an interventionist action. The present research, regarding the approach and its nature, is of the mixed type, qualitative and quantitative. The data collection instruments were: official data from the academic system of the Academic Registration Coordination of the Campus, modalities applied to incoming students and interviews with the servants who attended directly in the course. The technique for analyzing the data used is predictive analysis, machine learning algorithms, binary logistic regression and statistical-mathematical model. The database was formed by the profile of students who dropped out from 2014 to 2019; A comparison was made with the profiles of students with active enrollment in the 2nd and 3rd years of the 2022 school year and also compared with the profile of students entering for the 2023 school year.Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALA Educação Profissional e Tecnológica no Brasil tem-se desenvolvido no que diz respeito ao número de matriculados. Tem-se aliado a esse desenvolvimento o aumento nos índices de evasão escolar. Esta pesquisa pretende de modo geral investigar as variáveis significativas que podem ser utilizadas na modelagem de análise preditiva da evasão escolar no Ensino Médio Integrado (Curso de agropecuária) do IFAL – Campus Satuba. A questão-problema que se pretende responder é: quais as variáveis predominantes podem ser utilizadas em uma modelo de análise preditiva, conforme o perfil do aluno evadido que possam mensurar a probabilidade de risco de evasão escolar no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) ao nível médio ofertado pelo Instituto Federal de Alagoas (IFAL) -Campus Satuba? Para isso, foi realizado um estudo no curso técnico integrado ao ensino médio em agropecuária do IFAL – Campus Satuba. A metodologia desta investigação foi do tipo pesquisa-ação, visto que os seus procedimentos metodológicos estão fortemente vinculados a uma ação intervencionista. A presente pesquisa, quanto à abordagem e a sua natureza é do tipo mista, qualitativa e quantitativa. Os instrumentos de coleta de dados foram: dados oficiais do sistema acadêmico da Coordenação de Registro Acadêmico do Campus, questionários aplicados aos alunos ingressantes e entrevistas com os servidores que atuam diretamente no curso. A técnica para análise dos dados utilizada, trata-se da análise preditiva, algoritmos de aprendizado de máquina, regressão logística binária e modelo estatístico-matemático. O banco de dados foi formado pelo perfil dos alunos evadidos de 2014 a 2019; realizado comparativo com os perfis dos alunos com matrícula ativa nos 2o e 3o anos do ano letivo de 2022 e compara também, com o perfil dos alunos ingressantes para o ano letivo de 2023. Como resultado destaca-se o levantamento das variáveis do perfil dos alunos evadidos no curso e o desenvolvimento do produto educacional: Guia de como elaborar um modelo preditivo para prevenir a evasão de alunos na EPT, capaz de estimar a probabilidade de evasão do aluno com matrícula ativa no curso