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Biometria e produtividade de grãos de híbridos de milho no alto sertão sergipano
No full textCorn is a crop of great socioeconomic importance used in animal feed. Brazil is the third largest
producer of the grain, with plantations in several regions. In Sergipe the culture has been widely
exploited, however, some regions face difficulties to achieve good results in grain production,
choosing the correct cultivar helps to minimize losses. Therefore, the objective of the research
was to evaluate the characteristics of corn hybrids for grain in the Sergipe semi-arid region
regarding its productivity and biometry. The experiment took place in lot 2N-01, of Sector 3,
of the California Irrigated Perimeter, located in the city of Canindé de São Francisco, under
randomized block design, with thirteen treatments and four repetitions. The treatments were
twelve corn hybrids: BM930 PRO3, BM855 PRO2, BM990 VIP3, BM815 PRO2, BM270
PRO2, BM709 PRO2, BM880 PRO3, BM3066 PRO2, K7500 VIP3, K9606 VIP3, K9555
VIP3, K7510 VIP3; and one variety: BRS Gorutuba. After physiological maturity, the evaluated
characteristics were: plant height to the stem, stem diameter, ear insertion height, ear length,
ear diameter, number of grain rows, grain mass per ear, 100-grain mass, and grain yield. Hybrid
K7510 showed the best result for plant to ear height (260.72 cm). For ear insertion height, two
groups were formed. Hybrids K7500 VIP3 and BM3066 PRO2 stood out in the ear diameter
variable with averages of (5.56 cm and 5.46, respectively). For the number of grain rows, hybrid
BM990 VIP3 stood out (19.70 units). Regarding the weight of one hundred grains, most hybrids
formed a group with better performance and for productivity, only the free-pollinated variety
had an average well below the other cultivars (6,964.29 kg ha-1).O milho é uma cultura de grande importância socioeconômica utilizado na alimentação animal.
O Brasil é o terceiro maior produtor do grão, tendo lavouras nas mais diversas regiões. Em
Sergipe a cultura tem sido bastante explorada, porém, algumas regiões encontram dificuldades
para conseguir bons resultados na produção do grão, escolher a cultivar correta ajuda a
minimizar perdas. Diante disso, o objetivo da pesquisa foi avaliar as características de híbridos
de milho para grãos no Semiárido Sergipano quanto a sua produtividade e biometria. O
experimento ocorreu no lote 2N-01, do Setor 3, do Perímetro Irrigado Califórnia, localizado no
município de Canindé de São Francisco, sob delineamento em blocos ao acaso, com treze
tratamentos e quatro repetições. Os tratamentos foram doze híbridos de milho: BM930 PRO3,
BM855 PRO2, BM990 VIP3, BM815 PRO2, BM270 PRO2, BM709 PRO2, BM880 PRO3,
BM3066 PRO2, K7500 VIP3, K9606 VIP3, K9555 VIP3, K7510 VIP3; e uma variedade: BRS
Gorutuba. Após a maturação fisiológica, as características avaliadas foram: altura da planta até
o pendão, diâmetro do caule, altura de inserção da espiga, comprimento da espiga, diâmetro da
espiga, número de fileiras de grãos, massa de grãos por espiga, massa de 100 grãos e
produtividade de grãos. O híbrido K7510 apresentou melhor resultado para altura da planta até
o pendão (260,72 cm). Para altura de inserção de espiga formaram-se dois grupos. Os híbridos
K7500 VIP3 e BM3066 PRO2 se destacaram na variável diâmetro de espiga com médias de
(5,56 cm e 5,46 respectivamente). Para número de fileiras de grãos, destacou-se o híbrido
BM990 VIP3 (19,70 unidades). Em relação ao peso de cem grãos, a maioria dos híbridos
formaram um grupo com melhor desempenho e, para a produtividade, apenas a variedade de
polinização livre teve uma média muito abaixo das demais cultivares (6.964,29 kg ha-
1)
Literatura feminina contemporânea e sociedade: um olhar sobre o patriarcado estrutural
No full textViolence against women is a much-discussed subject in Brazil, but despite
everything, it remains a violent country for women, as hundreds of cases of
domestic, physical and sexual violence are registered every year, in addition to
high rates of homicides against women. There are also several situations in
which women are treated unequally by society, are belittled and subjugated by
the patriarchal system. In this sense, this monograph proposes to analyze and
compare the work As Parceiras, by Lya Luft, and the short story “Amor”, by
Clarice Lispector. Thus, this dissertation constitutes a bibliographical research
built from studies in Discourse Analysis and Comparative Literature. The authors
built the works from the feminine discourse to expose important and necessary
themes, which must be discussed, based on the perspectives of female
characters who face social adversities imposed on them. Thus, for the analysis
and comparison of the works, the following studies were used as theoretical
references: Sandra Nitrini; Denize E. Garcia da Silva; Eni P. Orlandi; and others.A violência contra a mulher é um assunto muito discutido no Brasil, mas, apesar
de tudo, continua sendo um país violento para as mulheres, pois todos os anos
são registrados centenas de casos de violência intrafamiliar, física e sexual, além
das elevadas taxas de feminicídio. Há também diversas situações em que as
mulheres são tratadas de forma desigual pela sociedade, são menosprezadas e
subjugadas pelo sistema patriarcal. Nesse sentido, esta monografia propõe-se a
analisar e comparar a obra As Parceiras, de Lya Luft, e o conto “Amor”, de Clarice
Lispector. Dessa forma, esta dissertação constitui-se em uma pesquisa
bibliográfica construída a partir dos estudos em Análise do Discurso e em
Literatura Comparada. As autoras construíram as obras a partir do discurso
feminino para expor temas importantes e necessários, que devem ser discutidos,
com base nas perspectivas de personagens femininas que enfrentam
adversidades sociais impostas a elas. Dessa forma, para a análise e comparação
das obras foram utilizadas como referências teóricas, os estudos de: Sandra
Nitrini; Denize E. Garcia da Silva; Eni P. Orlandi; e outros
Marketing ambiental: uma pesquisa bibliográfica
No full textEnvironmental marketing focuses on promoting products and services, highlighting
their sustainable characteristics and positive environmental impact. Through
communication strategies, it seeks to attract consumers concerned about ecology,
strengthening the company's image of environmental responsibility. The authenticity
of the sustainable practices adopted is crucial to the effectiveness of environmental
marketing, impacting consumer perception and influencing purchasing decisions
favorable to sustainability. This work explores the importance of environmental
marketing in contemporary companies, presenting success stories of Brazilian
organizations in implementing ecological marketing. Furthermore, it highlights brands
in Brazil that adopt this type of marketing, highlighting the positive aspects for
companies. The bibliographical research used in this study analyzes communication
strategies that emphasize companies' sustainable practices, exploring the
interconnection between conscious consumption, social responsibility and consumer
perception. The literature highlights the need for authentic environmental actions to
build a positive image and attract consumers committed to sustainable values.O marketing ambiental concentra-se em promover produtos e serviços, destacando
suas características sustentáveis e impacto ambiental positivo. Por meio de
estratégias de comunicação, busca atrair consumidores preocupados com a ecologia,
fortalecendo a imagem de responsabilidade ambiental da empresa. A autenticidade
das práticas sustentáveis adotadas é crucial para a eficácia do marketing ambiental,
impactando a percepção do consumidor e influenciando decisões de compra
favoráveis à sustentabilidade. Este trabalho explora a importância do marketing
ambiental em empresas contemporâneas, apresentando casos de sucesso de
organizações brasileiras na implementação do marketing ecológico. Além disso,
destaca marcas no Brasil que adotam esse tipo de marketing, ressaltando os aspectos
positivos para as empresas. A pesquisa bibliográfica utilizada neste estudo analisa
estratégias de comunicação que enfatizam as práticas sustentáveis das empresas,
explorando a interligação entre consumo consciente, responsabilidade social e a
percepção do consumidor. A literatura ressalta a necessidade de ações ambientais
autênticas para construir uma imagem positiva e atrair consumidores comprometidos
com valores sustentáveis
Desenvolvimento de um potenciostato portátil de baixo custo e seu uso em análises ambientais
No full textThe planet's population has been growing consistently over the decades. The most recent pro-
jections indicate that in the next ten years we will have an increase of 80 million people and
that this number will only increase in the following decades. This fact will bring a series of
challenges and among them we can mention the need to produce food for this large number of
people without compromising the environment even further. Each year, the agricultural harvest
in Brazil has been breaking records, in the same way that the use of agricultural pesticides is
increasing in the same direction. If these substances are not used appropriately, they will quickly
harm the environment and monitoring becomes increasingly necessary. This monitoring is car-
ried out through chemical analysis. Raising awareness among new generations about problems
related to environmental degradation is important and this can be done in chemistry classes. As
is well known, carrying out practices in the laboratory makes learning easier and more effective.
In this sense, carrying out practical classes requires essential equipment: a potentiostat. This
equipment is expensive and its use is mostly restricted to research laboratories. This research
sought to develop a potentiostat capable of carrying out electrochemical analyzes with the main
characteristics being its low cost, ease of manufacture and portability where its focus is not on
carrying out analyzes with great precision to be used in classes for the quantification of internal
contaminants. -environmental stress. We searched the literature for projects that included some
of these characteristics to promote adaptations and improvements with the aim of minimizing
costs. The equipment developed was subjected to calibration using the electrical resistance
method to verify its compliance with Ohm's law. It presented a difference of +/- 0.14% in rela-
tion to a fictitious resistance compared to a difference of +/- 0.1% presented by a commercial
potentiostat. Improvements in the future such as improving the software with the insertion of
new electrochemical techniques, modifying the microcontroller (Arduino pro mini, or similar
and developing another communication cable.A população do planeta vem crescendo de forma consistente ao logo das décadas. As mais
recentes projeções apontam que nos próximos dez anos tenhamos um incremento 80 milhões
de pessoas e que esse numero só irá aumentar nas décadas seguintes. Este fato trará uma série
de desafios e dentre eles podemos citar a necessidade de produzir alimentos para esse grande
número de pessoas sem comprometer o meio ambiente ainda mais. A cada ano, a safra agrícola
no Brasil vem batendo recordes, da mesma forma que o uso de defensivos agrícolas é incre-
mentada na mesma direção. Se não forem utilizados de forma adequada estas substâncias ten-
tem a prejudicar o meio ambiente de forma acelerada e seu monitoramento faz-se cada vez mais
necessário. Este monitoramento é realizado através de análises químicas. Conscientizar as no-
vas gerações acerca dos problemas relacionados a degradação do meio ambiente é importante
e isto pode ser feito nas aulas de química. Como é notório, a realização de práticas em labora-
tório torna o aprendizado mais fácil e efetivo. Neste viés, a realização de aulas práticas necessita
de um equipamento essencial: um potenciostato. Este equipamento possui um alto custo e seu
uso está na maioria das vezes restrito a laboratórios de pesquisa. Esta pesquisa buscou desen-
volver um potenciostato capaz de realizar análises eletroquímicas tendo como principais carac-
terísticas seu baixo custo, facilidade de fabricação e portabilidade onde seu foco não é a reali-
zação de análises com grande precisão para ser utilizado em aulas para a quantificação de con-
taminantes de interesse ambiental. Buscamos na literatura projetos que contemplavam algumas
destas características para promover adaptações e melhorias com o intuito de minimizar custos.
O equipamento desenvolvido foi submetido a calibração pelo método de resistência elétrica
para verificar sua obediência à lei de Ohm. O mesmo apresentou uma diferença de +/- 0,14%
em relação a uma resistência fictícia frente a uma diferença de +/- 0,1% apresentada por um
potenciostato comercial. Melhorias no futuro tais como aperfeiçoamento do software com a
inserção de novas técnicas eletroquímicas, modificação do microcontrolador (arduino pro mini,
ou similar e desenvolvimento de um outro cabo de comunicação
Desatando os nós da colonialidade: o gênero portfólio na formação continuada de professoras/es de língua espanhola
No full textInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALPortfólio: desatando os nós da colonialidade: o gênero portfólio na formação continuada de professoras/es de língua espanhol
Boletim Técnico - Pesca de arrasto de camarões no Povoado Pontal do Peba, Piaçabuçu, Alagoas - Brasil: possíveis soluções para os desafios sociais, econômicos e ambientais
No full textNenhumO PPT, desenvolvido a partir dos relatos dos pescadores entrevistados, é uma ferramenta
estratégica que visa orientar políticas públicas e capacitar a comunidade local. Sua
finalidade é oferecer dados concisos para impulsionar melhorias ambientais, sociais e
econômicas, promovendo o desenvolvimento sustentável e envolver associações locais na
resolução ativa de problemas
Análises agroindustriais a partir da formulação de iogurtes com calda de fruta e sem lactose
No full textNenhumA hipolactasia ou intolerância à lactose é uma incapacidade na digestão da lactose que
tem se apresentado cada vez mais hodiernamente. A partir disso, ao observar os itens no
mercado industrial, comumente, é possível visualizar produtos zero lactose que não
mantêm um padrão de qualidade semelhante aos produtos lácteos comuns, o que levanta
a ausência de preocupação das indústrias para com os consumidores, que podem não
realizar a substituição desses itens pelos que não têm lactose, por desejarem algo
semelhante ao tradicional. Essa pesquisa teve como objetivo a análise da aceitabilidade
de iogurtes saborizados com frutas e a partir dos resultados obtidos adaptou-se o mais
bem aceito - iogurte de abacaxi ao vinho - para o público-alvo em questão, desse modo,
visa-se a um produto que atenda às necessidades dos compradores. Ademais, os
resultados foram promissores, apontando que o iogurte sem lactose demonstrou um
percentual de 11,1% a mais de probabilidade de compra que o iogurte comum. Sob esse
prisma, foram utilizadas análises sensoriais para atender as necessidades de pesquisas
na área de produtos inovadores lácteos, por isso, optou-se por escalas de aceitação de
cor, aroma, sabor e impressão global, além de uma escala de aprovação e potencial de
compra acerca do produto, que apresentou escores promissores na segunda análise
sensorial - uma de duas, no total realizadas - de 60,3% em relação ao iogurte de abacaxi
ao vinho sem lactose
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No full text333Este estudo foi motivado pelo cenário pandêmico da COVID-19, que impulsionou a busca por alternativas educacionais eficazes. Diante desse contexto, nos questionamos se os canais do YouTube poderiam ser utilizados como uma ferramenta de apoio ao professor no ensino de química, complementando o ensino presencial e possibilitando a revisão e aprofundamento dos conteúdos, visto que esta plataforma é de fácil acesso e muito utilizada pela geração atual. Nosso objetivo geral foi analisar se as videoaulas dos canais de química do YouTube são relevantes para o ensino e se esses canais podem ser usados por professores como um auxílio nas aulas. Além disso, nossos objetivos específicos foram: identificar os principais canais, avaliar a qualidade dos conteúdos e identificar as limitações desse recurso. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica quantitativa, na qual a metodologia adotada consiste em cinco etapas distintas, primeiramente realizou-se a definição do quantitativo de canais, seguido da coleta dos dados considerados permanentes e dos dados que são atualizados constantemente na plataforma. Por fim, descrevemos os resultados e analisamos os dados obtidos no decorrer da pesquisa. Constatou-se que de fato, o YouTube pode sim ser uma valiosa ferramenta de apoio ao docente no ensino de química. Essa plataforma representa uma ponte eficaz entre o educador e o aluno, apresentando-se como um recurso enriquecedor, capaz de complementar o conteúdo tradicional e estimular o interesse dos estudantes pela disciplina. Desse modo, a presente pesquisa também pode servir de inspiração para projetos futuros, e para aprimorar a utilização dessa ferramenta de apoio ao ensino de química que é rico em possibilidades e muito promissor para a educação contemporânea.Este estudo foi motivado pelo cenário pandêmico da COVID-19, que impulsionou a busca por alternativas educacionais eficazes. Diante desse contexto, nos questionamos se os canais do YouTube poderiam ser utilizados como uma ferramenta de apoio ao professor no ensino de química, complementando o ensino presencial e possibilitando a revisão e aprofundamento dos conteúdos, visto que esta plataforma é de fácil acesso e muito utilizada pela geração atual. Nosso objetivo geral foi analisar se as videoaulas dos canais de química do YouTube são relevantes para o ensino e se esses canais podem ser usados por professores como um auxílio nas aulas. Além disso, nossos objetivos específicos foram: identificar os principais canais, avaliar a qualidade dos conteúdos e identificar as limitações desse recurso. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica quantitativa, na qual a metodologia adotada consiste em cinco etapas distintas, primeiramente realizou-se a definição do quantitativo de canais, seguido da coleta dos dados considerados permanentes e dos dados que são atualizados constantemente na plataforma. Por fim, descrevemos os resultados e analisamos os dados obtidos no decorrer da pesquisa. Constatou-se que de fato, o YouTube pode sim ser uma valiosa ferramenta de apoio ao docente no ensino de química. Essa plataforma representa uma ponte eficaz entre o educador e o aluno, apresentando-se como um recurso enriquecedor, capaz de complementar o conteúdo tradicional e estimular o interesse dos estudantes pela disciplina. Desse modo, a presente pesquisa também pode servir de inspiração para projetos futuros, e para aprimorar a utilização dessa ferramenta de apoio ao ensino de química que é rico em possibilidades e muito promissor para a educação contemporânea
Utilizando tecnologias educacionais como ferramentas de ensino no curso técnico de nível médio em manutenção de máquinas industriais
No full textThe main objective of this article is to analyze the planned implementation of Informa-
tion and Communication Technologies (ICTs) in the Industrial Machine Maintenance
Technician course, offered at the Gustavo Paiva Operational Unit of Senai Poço (AL),
as a strategy to improve professional education. in response to the demands of the
technological revolution of the 21st century. As a specific objective, we address the reconfiguration of the role of the educator as an active facilitator of the learning pro-
cess, using ICTs as mediators of this process, analyzing the application of adaptive
study and the use of platforms and technological resources to individualize teaching,
in order to meet to the varied needs of students, developing detailed intervention plan-
ning, aiming to effectively improve the educational process. To achieve these objecti-
ves, an approach was used based on the analysis of innovative educational practices
and a review of specialized literature based on the understanding that ICTs are not just
tools, but can be used as essential mediators of the learning process. We incorporated
constructivist and connectivist learning theories to support our proposal, emphasizing
the importance of personalizing teaching through adaptive and interactive approaches
for a strategic implementation of ICTs. The expected results are reflected in a more
dynamic, personalized and industrial practice-oriented education, preparing students
more effectively to face the contemporary demands of the industry. This approach will
promote a culture of innovation in the educational environment, recognizing that the
implementation of ICTs in vocational education faces current challenges, including the
need for continuous training of educators and overcoming digital barriers, preparing
students for contemporary demands and fostering a culture of innovation in the edu-
cational environment.O presente artigo tem como objetivo principal analisar a implementação planejada de
Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no curso Técnico em Manutenção
de Máquinas Industriais, oferecido na Unidade Operacional Gustavo Paiva do Senai
Poço (AL), como uma estratégia de aprimoramento da educação profissionalizante
em resposta às demandas da revolução tecnológica do século XXI. Como objetivo
específico, abordamos a reconfiguração do papel do educador como facilitador ativo
do processo de aprendizagem, utilizando as TICs como mediadoras desse processo,
analisando a aplicação do estudo adaptativo e o uso de plataformas e recursos
tecnológicos para individualização do ensino, a fim de atender às necessidades
variadas dos alunos, desenvolvendo um planejamento de intervenção detalhado,
visando à melhoria eficaz do processo educacional. Para atingir esses objetivos, foi
utilizada uma abordagem baseada na análise de práticas educacionais inovadoras e
revisão de literatura especializada baseada na compreensão de que as TICs não são
apenas ferramentas, mas podem ser utilizadas como mediadoras essenciais do
processo de aprendizagem. Incorporamos teorias de aprendizagem construtivista e
conectivista para fundamentar nossa proposta, enfatizando a importância da
personalização do ensino por meio de abordagens adaptativas e interativas para uma
implementação estratégica das TICs. Os resultados esperados se refletem em uma
educação mais dinâmica, personalizada e direcionada para a prática industrial,
preparando os alunos de maneira mais eficaz para enfrentar as demandas
contemporâneas da indústria. Essa abordagem promoverá uma cultura de inovação
no ambiente educacional, reconhecendo que a implementação das TICs na educação
profissionalizante enfrenta desafios atuais, incluindo a necessidade de capacitação
contínua dos educadores e a superação de barreiras digitais, preparando os alunos
para as demandas contemporâneas e fomentando uma cultura de inovação no
ambiente educacional
Formação docente e prática pedagógica em contexto de sala de aula: percepções sobre os itinerários formativos na rede estadual de ensino de Alagoas
No full textThis research aimed to report the development of fieldwork in a state school in the public education network in Alagoas. This is an experience report emphasizing the challenges and perspectives on the training itineraries of the new secondary education. This research is based on the understanding of the curriculum as a crucial tool in the construction of educational processes. To analyze the school curriculum, the theories of Sacristán (2019), Silva (2007) and Pimenta (2002) are explored, offering insights to understand the role of the curriculum in structuring teaching. The specific focus of the study is on New Secondary Education (NEM) and training itineraries, contextualizing them in light of the National Common Curricular Base (BNCC) (2017), as a normative document that provides an important reference for investigating contemporary educational dynamics. Furthermore, the research is also based on the perspective of teacher training, using the guidelines of BNC Professores (2019) and the contributions of Saviani (2021) with the aim of relating theory and practice in this new teaching model aimed at secondary education. The methodology used is qualitative in nature, following the guidelines of Gil (2002), the
research seeks to relate the experiences, perceptions and challenges faced by education professionals in the implementation of training itineraries exploring narratives and classroom experiences in the context of the state network education. Finally, this study seeks to contribute to the reflection and improvement of
pedagogical practices used in contemporary times, identifying challenges and outlining perspectives that can guide educational management, teacher training and curricular development in the state education network.Esta pesquisa teve como objetivo relatar o desenvolvimento do trabalho de campo em uma escola estadual da rede pública de ensino em Alagoas. Trata-se de relato de experiência enfatizando os desafios e as perspectivas sobre os itinerários formativos do novo ensino médio. Essa pesquisa se apoia na compreensão do currículo como ferramenta crucial na construção dos processos educativos. Para
análise do currículo escolar, as teorias de Sacristán (2019), Silva (2007) e Pimenta (2002) são exploradas, oferecendo percepções para compreender o papel do currículo na estruturação do ensino. O foco específico do estudo recai sobre o Novo Ensino Médio (NEM) e os itinerários formativos, contextualizando-os à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (2017), como documento normativo que fornece
referencial importante para investigar a dinâmica educacional contemporânea. Além disso, a pesquisa se baseia também na perspectiva da formação docente, utilizando as diretrizes da BNC Professores (2019) e as contribuições de Saviani (2021) com o objetivo de relacionar teoria e prática nesse novo modelo de ensino voltado para o Ensino Médio. A metodologia utilizada é de caráter qualitativo, seguindo as
orientações de Gil (2002), a pesquisa busca relacionar as experiências, percepções e desafios enfrentados pelos profissionais da educação na implementação dos itinerários formativos explorando narrativas e vivências da sala de aula no contexto da rede estadual de ensino. Por fim, este estudo busca contribuir para a reflexão e o aprimoramento das práticas pedagógicas exigidas na contemporaneidade,
identificando desafios e delineando perspectivas que possam orientar a gestão educacional, a formação docente e o desenvolvimento curricular na rede estadual de ensino