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Relações métricas no triângulo retângulo: abordagem histórica e uma proposta de ensino utilizando-se material didático manipulável
No full textThe purpose of this study is to present a brief historical approach to the Pythagorean
Theorem and its metric relations, who derive from it, and to present a didactic
proposal using manipulative didactic material. Understanding of concepts related to
metric relations, through the interaction of geometric construction with algebraic
development. Difficulties related to solving mathematical problems in basic education
are known. It is believed that the lack of understanding of basic concepts is defining
when it comes to learning. In this line of reasoning, the interaction between algebraic
development and geometric construction will be used, seeking to understand specific
theorems related to metric relations of the right triangle and their applications in
everyday life. In our discussion, we will emphasize the metric relationships and the
existing relationship between the square of the leg and the product of the hypotenuse
by the projection of that leg, always seeking to highlight the concept of area, due to
its importance in solving practical everyday problems. We aim for this approach to
facilitate, both students and teachers, the understanding of the geometric concepts
that determine these relationships and not rely only on ready-made “formulas”. It is
hoped that our discussion can provoke reflections in relation to the teaching practice
of future mathematics teachers. And that will also contribute to the differentiated
training of undergraduate students in Mathematics, collaborating with a closer
relationship with the academic reality of the students.O estudo que se procede tem por objetivo apresentar uma breve abordagem
histórica sobre o teorema de Pitágoras e suas relações métricas o que dele
decorrem e apresentar uma proposta didática usando material didático manipulável,
antes disso faremos uma reflexão do ensino de matemática na intenção de facilitar a
compreensão de conceitos relacionados com relações métricas, através da
interação da construção geométrica com o desenvolvimento algébrico. Sabe-se das
dificuldades relacionadas à resolução de problemas matemáticos na educação
básica. Acredita-se que a incompreensão de conceitos básicos é definidora, quando
se trata da questão da aprendizagem. Nessa linha de raciocínio, será utilizada a
interação entre desenvolvimento algébrico e construção geométrica, buscando a
compreensão de teoremas específicos relacionados a relações métricas do triângulo
retângulo e suas aplicações no cotidiano. Em nossa discussão, enfatizaremos as
relações métricas e a relação existente entre quadrado do cateto e produto da
hipotenusa pela projeção do referido cateto, buscando sempre evidenciar o conceito
de área, pela importância deste na resolução de problemas práticos do cotidiano.
Almejamos que essa abordagem possa facilitar tanto aos alunos quanto aos
professores, o entendimento dos conceitos geométricos que determinam essas
relações e não se apoiarem apenas nas “fórmulas” prontas. Espera-se que nossa
discussão possa provocar reflexões em relação à prática docente de futuros
professores de matemática. E que também contribuirá para formação diferenciada
de licenciandos em Matemática, colaborando com maior aproximação com a
realidade acadêmica dos alunos
Desenvolvimento de uma solução para análise e visualização de dados de notificações compulsórias de violência doméstica
Get PDFThe healthcare sector faces significant challenges in managing vast amounts of data,
often inadequately processed. This work aims to assist in the analysis and treatment
of data by proposing a solution for the analysis and visualization of compulsory
notifications of domestic violence. The goal is to provide decision-making support to
authorities in addressing such incidents. The main objective is to conduct a data
analysis and develop a data visualization solution to aid the Municipal Health
Department of Arapiraca and the Strategic Information Center for Health Surveillance
(CIEVS) in decision-making and the creation of action plans and public policies to
combat this incidence. After data processing and requirements gathering, an
application based on storytelling concepts was developed. As a result, graphical
representations and a geographic map were implemented, contributing to data
monitoring and the formulation of public policies.A área da saúde enfrenta desafios significativos relacionados ao manejo de grandes
volumes de dados, muitas vezes não tratados de maneira adequada. Visando
auxiliar na análise e tratamento dos dados, este trabalho propõe uma solução para a
análise e visualização de dados das notificações compulsórias de violência
doméstica, buscando oferecer suporte à tomada de decisão das autoridades diante
dessa ocorrência. O objetivo central do trabalho é realizar uma análise de dados e
desenvolver uma solução para visualização de dados, capaz de auxiliar a Secretaria
Municipal de Saúde Arapiraca e o Centro de Informações Estratégicas em Vigilância
em Saúde (CIEVS) na tomada de decisão e na criação de planos de ação e políticas
públicas para o combate dessa incidência. Após o tratamento de dados e o
levantamento de requisitos foi possível desenvolver uma aplicação baseada nos
conceitos do storytelling. Como resultado, houve a implementação de gráficos e de
um mapa geográfico, contribuindo para o monitoramento dos dados e para a
formulação de políticas públicas
Criação e aplicação de jogos no ensino da álgebra
Get PDFThis quantitative and descriptive study investigated the impact of creating and
implementing mathematical games, developed by 9th-grade students, on
comprehension and performance in topics such as fractions, fractional equations, and
1st and 2nd-degree equations. Conducted at a public school in Maceió, the research
involved pre- and post-implementation questionnaires regarding the games, along with
the organization of a Mathematical Games Fair. The results revealed enhancements
in mathematical understanding and problem-solving following the intervention,
indicating a 156.1% increase in students' average grades. The playful and creative
approach to learning proved effective, not only fostering mastery of the concepts but
also nurturing skills such as teamwork, problem-solving, and creativity, suggesting the
potential of educational games as a promising strategy in math education.Este estudo quantitativo e descritivo investigou o impacto da criação e aplicação de
jogos matemáticos, desenvolvidos por alunos do 9o ano, na compreensão e no
desempenho nos tópicos: frações, equações fracionárias, equações do 1o e 2o grau.
Realizado em uma escola pública de Maceió, a pesquisa envolveu questionários pré
e pós-implementação dos jogos, além da realização de uma Feira dos Jogos
Matemáticos. Os resultados revelaram melhorias no entendimento e na resolução de
problemas matemáticos após a intervenção, indicando um aumento de 156,1% na
média das notas dos alunos. A abordagem lúdica e criativa na aprendizagem
demonstrou-se eficaz, promovendo não só o domínio dos conceitos, mas também
habilidades como trabalho em equipe, resolução de problemas e criatividade,
sugerindo o potencial dos jogos educativos como estratégia promissora no ensino da
matemática
Comitê da bacia da região hidrográfica do rio Piauí: o processo de educação ambiental e envolvimento da comunidade
No full textThis article presents a discussion regarding the impacts of environmental education actions
developed by the Piauí River Basin Committee, Alagoas, and its impact on the local
community. The work was prepared based on a bibliographical survey in books, scientific
articles, dissertations and theses, as well as through documentary analysis in Minutes of
Committee meetings and reports obtained during field visits to schools, departments and
institutions, in order to identify which were the actions in environmental education and how
they occurred. Based on these procedures, we sought to reflect on the process of environmental
education and community involvement with the aim of contributing to a theoretical-
methodological discussion of the environmental education actions developed by the Committee, incorporating the public sphere as a stage for actions of environmental education.
The perception obtained is that the Piauí River Committee treats environmental education
actions based on problematizing the relationship between the local community and water
resources. However, despite having formed a partnership with some institutions, it has
difficulties in carrying out its environmental education actions due to the lack of support from
municipal managers and other component institutions in the basin, which interferes with the
protection of water resources and distances the community from the spaces of discussion and
decision.O presente artigo apresenta uma discussão sobre os impactos das ações de educação ambiental
desenvolvidas pelo Comitê da Bacia da Região Hidrográfica do Rio Piauí Alagoas, e seu
envolvimento na comunidade local. O trabalho foi elaborado a partir de levantamento
bibliográfico em livros, artigos científicos, dissertações e teses, como também pela análise
documental em Atas de reuniões do Comitê e relatórios obtidos em visitas de campo em escolas,
secretarias e instituições, a fim de identificar quais foram as ações em educação ambiental e
como ocorreram. A partir destes procedimentos, buscou-se refletir sobre o processo da
educação ambiental e o envolvimento da comunidade com o objetivo de contribuir para uma
discussão teórico-metodológica das ações de educação ambiental desenvolvidas pelo Comitê,
incorporando o plano da esfera pública como palco das ações da educação ambiental. A
percepção obtida é que o Comitê do rio Piauí trata as ações de educação ambiental a partir da
problematização do relacionamento da comunidade local com os recursos hídricos. Mas, apesar
de ter realizado parceria com algumas instituições, tem dificuldades de realizar suas ações de
educação ambiental em decorrência da falta de apoio dos gestores municipais e instituições
componentes na bacia, o que interfere na proteção dos recursos hídricos e afasta a comunidade
dos espaços de discussão e decisão
Design na prática: atividade de extensão como prática profissional no curso tecnológico em design de interiores do IFAL
No full textNenhumO presente trabalho consiste em uma proposta de atividade de extensão,
considerando como base uma disciplina do curso tecnológico em Design de Interiores,
do Instituto Federal de Alagoas, com o intuito de possibilitar que os alunos
experenciem a prática profissional, ampliem e solidifiquem os conhecimentos
técnicos, enquanto contribuem para a redução de demandas sociais locais. Para isso,
proponho conhecer como a atividade extensionista é desenvolvida no Brasil e qual a
sua legalidade; faço uma breve análise sobre a cidade de Maceió, tendo como objetivo
mostrar seu perfil socioeconômico e os possíveis públicos atendidos com a atividade
de extensão; em seguida, apresento o curso de Design de Interiores do Instituto
Federal de Alagoas, sua estrutura e objetivos, para contextualizar o ambiente para o
qual a proposta foi desenvolvida; por fim, apresento um ensaio de atividade que
atenda as necessidades dos alunos, do público-alvo e da instituição. Para o
desenvolvimento de todas as etapas deste trabalho foram realizadas pesquisas
bibliográficas online em busca de artigos, periódicos ou livros que discorressem sobre
o tema
A representação da mulher em textos cordelistas : algumas reflexões linguísticos-semânticas
No full textEste trabajo aborda un tema muy sensible y muy necesario, pero que sigue siendo, a pesar de
tantos derechos adquiridos, silenciados y desatendidos, en diferentes contextos sociales,
además de ser considerado un tabú por muchos: el retrato femenino frente a la imposición
patriarcal. El objetivo de esta investigación es verificar el discurso, desde el punto de vista de
la semántica cultural, presentado en tres textos de pliegos de cordel producidos en las décadas
del 40, 70 y 80 que retratan una imagen negativa de la mujer. Es necesario comprender la
relación entre literatura, cultura e ideología de pliegos de cordel; identificar la relación entre
la literatura de pliegos de cordel y la exclusión social femenina y; reflexionar sobre los
discursos prejuiciosos en la literatura de cordel. En ese sentido, este estudio se caracteriza por
ser cualitativo, bibliográfico, descriptivo, además de histórico. Como aporte teórico nos
basamos en Ferrarezi Jr. (2008; 2013; 2019), Fiorin (2000; 2010), Rodrigues e Silva (2018),
Volóchinov (2018), Pêcheux (1997) entre otros. Los resultados obtenidos mostraron que los
textos de pliegos de cordel presentan fuertes evidencias que colocan los autores en una
situación desfavorable a cualquier avance a los derechos de las mujeres con la presencia de
marcas ideológicas que traspasan al nivel religioso como resultado de una posible cultura
local.Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALRESUMO
Este trabalho discute sobre um tema muito sensível e bastante necessário, mas que ainda é,
apesar de tantos direitos adquiridos, silenciados e negligenciados, em diversos contextos
sociais, além de ser considerado por muitos um tabu: o retrato feminino perante a imposição
patriarcal. O objetivo desta pesquisa é verificar o discurso, do ponto de vista da semântica
cultural, apresentado em três textos cordelistas produzidos nas décadas de 40, 70 e 80 que
figuram uma imagem negativa à mulher. Faz-se necessário compreender a relação entre a
literatura cordelista, cultura e ideologia; identificar a relação entre literatura cordelista e a
exclusão social feminina e; refletir sobre os discursos preconceituosos na literatura de cordel.
Neste sentido, este estudo caracteriza-se como qualitativo, bibliográfico, descritivo, bem
como histórico. Como aporte teórico nos embasamos em Ferrarezi Jr. (2008; 2013; 2019),
Fiorin (2000; 2010), Rodrigues e Silva (2018), Volóchinov (2018), Pêcheux (1997) dentre
outros. Os resultados alcançados demonstraram que os textos cordelistas apresentam fortes
evidências que colocam os autores em uma situação de desfavor a qualquer progressão aos
direitos femininos com a presença de marcas ideológicas que perpassam para o plano
religioso fruto de uma possível cultura loca
A participação de pais ou responsáveis nos processos de gestão da educação profissional e tecnológica do Ifal
No full textThe theme of this study is the participation of parents or guardians in management processes at the Federal Institute of Alagoas. It is an applied research project that aims to systematize educational practices for management work within the scope of Ifal. Located in the Teaching Area and developed in the Graduate Program in Professional and Technological Education (ProfEPT), in the research line Organization and Memory of Educational Spaces in EPT, it takes a methodological perspective with a qualitative approach. The universe of analysis is made up of the parents or guardians of students and the staff of the Pedagogical and Teaching Management Teams of two Ifal campuses located in the Sertão Alagoano Mesoregion. The methodological procedure used was documentary and bibliographic research and the application of structured questionnaires in three stages: I) Diagnostic research into the spaces for participation by parents or guardians in management and the management practices carried out at Ifal; II) Definition and development of the educational prototype/product; III) Application, testing and evaluation of the Prototype. When evaluating the product, the participants considered the quality of the material, its suitability for the profile of the target audience and the relevance of the content presented. The results of the discussion led to the creation of an Educational Product for evaluation by staff from the Pedagogical and Teaching Management Teams, with the aim of using it as a training tool for parents or guardians. The results of the study indicate that it is still necessary to develop information and training channels that promote the participation of parents or guardians in the management of the Federal Institute of Alagoas (Ifal), so that the spaces guaranteed in institutional regulations strengthen democratic and participatory management.Este estudo tem como temática a participação de pais ou responsáveis nos processos de gestão no Instituto Federal de Alagoas e se constitui em uma pesquisa aplicada que tem como objetivo sistematizar práticas educativas para o trabalho em gestão no âmbito do Ifal. Situado na Área de Ensino e desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na linha de pesquisa Organização e Memória dos Espaços Educativos da EPT, assume uma perspectiva metodológica com abordagem qualitativa. O universo de análise é composto pelos pais ou responsáveis de estudantes e os servidores das Equipes Pedagógicas e da Gestão do Ensino de dois campi do Ifal localizados na Mesorregião do Sertão
Alagoano. Como procedimento metodológico, utilizou-se de pesquisas documental, bibliográfica e a aplicação de questionários estruturados, em três etapas: I) Pesquisa diagnóstica dos espaços de participação de pais ou responsáveis na gestão e das práticas de gestão realizadas no Ifal; II) Definição e desenvolvimento do protótipo/produto educacional; III) Aplicação teste e avaliação do Protótipo. Na avaliação do produto, os participantes da pesquisa ponderaram sobre a qualidade do material, sua adequação ao perfil do público-alvo e sobre a relevância do conteúdo apresentado. Com os resultados da discussão, materializou-se um Produto Educacional, para avaliação dos servidores das Equipes Pedagógicas e da Gestão do Ensino, com o intuito de utilização como instrumento formativo de pais ou responsáveis. Os resultados do estudo indicam que ainda é necessário desenvolver canais de informação e de formação que promovam a participação de pais ou responsáveis na gestão do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), de forma que os espaços assegurados em normativos institucionais fortaleçam a gestão democrática e participativa
Desenvolvimento da carcinicultura marinha familiar no agreste de alagoas : avanços e desafios para uma produção sustentável
No full textIn Brazil, for many years, the production of marine shrimp was associated with estuarine, apicum, and
mangrove regions. However, the last few years have been marked by a pronounced expansion to inland
regions, an activity known as marine carciniculture. In the state of Alagoas, Northeast of Brazil, the
harsh climate region has the newest Brazilian centers of Litopenaeus vannamei shrimp production in
continental waters: Arapiraca, Craíbas, Coité do Nóia, Feira Grande, Girau do Ponciano, Igaci, Lagoa
da Canoa, Limoeiro de Anadia, Olho D'Água Grande and Taquarana. For these municipalities, the
activity emerged as an alternative for generation of employment and income for farmers who suffered
and still suffer with the decline of agricultural production due to the disuse of land, by the salinization
of water from rivers, creeks, and artesian wells. As it is relatively recent in the region, there are few
records about its implementation. In view of this, the objective was to characterize the carciniculture in
the harsh climate region of Alagoas by the investigation of its participants and its ways of production.
To accomplish this task, 40 family farmers were interviewed by using a semi-structured questionnaire.
In addition, free observations were made and informal accounts were collected during the years 2020 to
2022. From this, it was found that local carciniculture started a little over three years ago and only in
2018 gained commercial character having presented annual income of up to 12.51 and R 300.000,00. A
atividade nos referidos municípios alagoanos tem sido feita com auxílio de consultoria técnica
e com padrão de construção de viveiros de outros pólos produtivos, similar aos sistemas
implatados no estado da Paraíba. Os produtores rurais, com o auxílio de profissionais e do
conhecimento adiquirido ao longo do tempo, adaptaram-se a nova atividade produtiva, quando
comparado à metodologia implantada no Agreste de Alagoas com outras regiões, é possível
identicar peculiaridades quanto as características produtivas peculiares dos envolvidos e o
ambiente de trabalho. Algumas aspectos da carcicultura do Agreste também chamam a atenção,
a exemplo das variações de densidades de estocagem observadas em diferentes polos. Algo
comum em todos os polos é a diminuição da densidade de estocagem em períodos chuvosos,
alta pluviosidade que acarretaram em diminuição da temperatura da água, o que pode contribuir
para a proliferação de patégeno do ambiente de cultivo. A análise dos questinários mostrou que
agricultor familiar homens representam 82,5% do total de produtres do Agreste, enquanto as
mulheres correspondem apenas a 17,5 %. Ambos os sexos trabalham na atividade, em média,
8h diárias. O tamanho das propriedades avaliadas varia entre 1 a 50 hectares, e os viveiros nelas
construídos possuem entre 1000 m2 e 4000 m2, apresentando produção média de 500 kg a 4500
kg mensais por propriedade. O custo médio por quilograma de camarão produzido variou entre
R 13,64, sendo influenciado pela época do ano. Evidenciou-se que os pólos com maior relevância produtiva são: Arapiraca, Coité do Nóia, Igaci e Limoeiro de Anadia. Entre
os entrevistados poucos (17,5%) são os que têm a carcinicultura como sua principal fonte de
renda, em sua maioria, os carcinicultores familiares diversificam a produção agropecuária para
conseguirem renda suficiente para subsistência. A partir das entrevistas, foi possível identificar
que mais de 80% dos proprietários receberam assistência técnica no em 2021. Por se tratar de
uma atividade relativamente nova, ainda não se sabe ao certo quais impactos ou danos
ambientais podem ser causados a longo prazo pela atividade nesta região. Neste sentido, a
maioria dos carcicicultores (40%) afirma nunca terem sido visitados por órgãos fiscalizadores
ambientais. Apesar disso, todos os entrevistados estão cientes da importância do licenciamento
ambiental e afirmam ser esta uma etapa significativa para a produção de camarão. Com relação
ao descarte de efluentes, a maior parte (55%) dos carcinicultores realizam o tratamento da água
antes do descarte nos corpos hídrico. Contudo, a maior parte dos produtores (80%) não
consideram a água gerada a partir dos viveiros prejudicial ao meio ambiente. De fato, a
assistência técnica foi um dos fatores primordiais para a consolidação e sucesso da atividade
produtiva na região. Os dados coletado com os entrevistados foram comparados com os dados
coletados junto às secretarias muncipais de Agricultura, Meio Ambiente e Instituto de Meio
Ambiente do estado, e dessa forma foi possível perceber que os órgãos ambientais e
governamentais vinculados à atividade de carcinicultura ainda não possuem, em sua maioria,
informações limitadas o que pode repercutir,diretamente, de forma negativa, no
desenvolvimento de políticas públicas direcionadas à Carcinicultura marinha. Além disso, é
possível constatar a existência de barreiras quanto ao fortalecimento da atividade, sendo as
questões vinculadas ao licenciamento ambiental as de maior relevância, entre elas: dificuldades
em encontrar profissionais capacitados para realização dos serviços, os altos valores cobrados
e a morosidade dos órgãos licenciadores
A contribuição da educação física na formação integral dos estudantes do ensino médio integrado do IFAL que buscam ascensão social e profissional através do futebol
No full textThis research, developed within the scope of the Postgraduate Program in
Professional and Technological Education (ProfEPT/IFAL), aimed to identify the contribution of Physical Education in the comprehensive education of IFAL Integrated High School students, who seek social and professional ascension through the practice of football, bringing the importance of Professional and Technological Education beyond job preparation, highlighting it as a transformative agent for human beings. The investigative study was qualitative and employed collaborative action research methods, whose methodological tools included semi-structured interviews where the results indicated the elaboration of an Educational Product in the form of a documentary video, with a central theme on the the pursuit of social and professional advancement through football practice, as well as the trajectories of family members of professional athletes and teachers of the Physical Education Curricular component, which bring the contribution of this component to the integral training of these athletes. The diagnosis was carried out through the application of twenty-eight questionnaires with teachers of the Physical Education curricular component at IFAL and thirty-two students from the 11th grade of the Electrotechnics program in Integrated High School, where the intentionality of the students, when they choose Football as a sport to be practiced during their training process within the scope of the Federal Institute of Alagoas, as well as the importance of systematizing the material in documentary video for use by Physical Education professionals in their instructional endeavors. The documentary video was evaluated by students, teachers and other interviewees who were part of its construction. The evaluation intervention took place in Physical Education classes, in a 11th grade class of the Computer Science Course, and a 11th grade class of the Agroindustry Course in Integrated High School, as the theme is parof the syllabus of the curricular component that deals with of issues related to sport. This research generated scientific insights that enhance students' personal development, as well as making a great contribution to teachers who are responsible for conducting the training process.RESUMO
Esta pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFAL), se propôs a identificar qual a contribuição da Educação Física na Formação Integral dos estudantes do Ensino Médio Integrado do IFAL, que buscam a ascensão social e profissional através da prática do futebol, trazendo a importância da Educação Profissional e Tecnológica para além da preparação para o trabalho, evidenciando-a como agente transformador do ser humano. O estudo investigativo foi de cunho qualitativo e do tipo pesquisa-ação colaborativa, cujos instrumentos metodológicos incluíram a realização de entrevistas
semiestruturadas onde os resultados indicaram a elaboração de um Produto
Educacional no formato de vídeo documentário, com temática central sobre a busca de ascensão social e profissional através da prática do Futebol, como também as trajetórias de familiares de atletas profissionais e docentes do componente Curricular Educação Física, que trazem a contribuição desse componente na formação integral desses atletas. O diagnóstico foi realizado através da aplicação de vinte e oito questionários com os docentes do componente curricular Educação Física do IFAL, e também com trinta e dois discentes da turma do segundo ano do curso de Eletrotécnica no Ensino Médio Integrado, onde foi constatada a intencionalidade dos estudantes, quando fazem a escolha pelo Futebol como modalidade esportiva a ser praticada durante seu processo formativo no âmbito do Instituto Federal de Alagoas, como também a importância da sistematização do material em vídeo documentário para utilização dos profissionais de Educação Física na elaboração de suas aulas. O vídeo documentário passou por avaliação dos estudantes, docentes e demais entrevistados que fizeram parte da sua construção. A intervenção de avaliação se deu nas aulas de Educação Física, de uma turma do segundo ano do Curso de Informática, e uma turma de segundo ano do Curso de Agroindústria no Ensino Médio Integrado, por ser a temática parte da ementa do componente curricular que trata das questões relacionadas ao esporte. Esta pesquisa, produziu elementos científicos que contribuem no processo de formação humana dos estudantes, como também traz grande contribuição aos docentes que são responsáveis pela condução do processo formativo
A compreensão de textos com a presença de ironia e humor
No full textThis research can be understood as the foundation of a concern that
arose from, firstly, a passion in conflict with curiosity that guided the search for
understanding the factors that lead to humor and its aspects, and the
experience of being in front of a class that, despite making use of certain
linguistic mechanisms that corroborate the appearance of allusions to the
humorous tone, cannot understand what is present between the lines of their
own speeches, or that of third parties depending on the context in which they
are exposed. Going by a technical bias, the work consists of maturing
knowledge that will be needed in the future in a macro idea. At first, it became
essential to know the functioning of some uses of language that relate to the
characteristics employed in the humorous approach, as an example of this,
irony and/or sarcasm. However, the issue that supports this body of knowledge
that is instituted in use, whether in speech or at the textual level, is the
relationship that language users seek but cannot clearly achieve, between
humor and the figure of speech they use. the fence, the irony. Because there is
no agreement that delimits a border between both, the unknown is established.
By seeking to recognize through interpretation how students, as language
users, are able to recognize and point out certain uses based on contexts
involving humor and irony, they are susceptible to explaining phenomena that
are present in the text and that work as triggers to generate a certain reaction to
the text. reader, we can understand where the possible difficulty lies in
understanding them. If it is a matter of low resourcefulness when interpreting, if
it is an approach with technical weight that does not match what is required of
them, or even, not knowing how to identify the function used in the figures of
speech worked onInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALA presente pesquisa, pode ser compreendida como o alicerce de uma
inquietação que surgiu a partir, primeiramente de uma paixão em conflito com a
curiosidade que norteou a busca pela compreensão dos fatores que acarretam
o humor e seus aspectos, e pela experiência em estar frente a uma classe de
usuários da língua que, apesar de fazer uso de determinados mecanismos
linguísticos que corroboram para o surgimento de alusões ao tom humorístico,
não conseguem compreender o que está presente nas entrelinhas de suas
próprias falas, ou na de terceiros dependendo do contexto, no qual são
expostos. Indo por um viés técnico, o trabalho consiste no amadurecimento de
conhecimentos que serão necessários futuramente em uma ideia macro,
provavelmente resultando em uma nova oportunidade de pesquisa. A princípio,
tornou-se imprescindível conhecer o funcionamento de alguns usos de
linguagem que dizem respeito às características empregadas na abordagem
humorística, como exemplo disto, a ironia e/ou sarcasmo. Porém, a
problemática que apoia esse bojo de conhecimentos que estão instituídos no
uso, seja ele na fala ou em nível textual, é a relação que os usuários da língua
buscam, mas não conseguem alcançar com clareza, entre o humor e a figura
de linguagem que o cerca, a ironia. Por não existir um acordo que delimita uma
fronteira entre ambas, se instaura a incógnita. Ao buscar reconhecer através da
interpretação o quão os alunos enquanto usuários da língua, conseguem
apontar determinados usos pautados em contextos que envolvem humor e
ironia, estão suscetíveis a explicar fenômenos que estão presentes no texto e
que funcionam como gatilhos para gerar determinada reação ao leitor,
podemos compreender onde está a possível dificuldade na compreensão
deles. Se se trata de baixa desenvoltura ao interpretar, se é uma abordagem
com peso técnico que não condiz com o que é exigido deles, ou mesmo, não
saber identificar a função empregada nas figuras de linguagem trabalhadas