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De passarinhos: a utilização do crochê no projeto de um mobiliário infantil
Get PDFThe main objective of this project is to develop furniture for children using the artisanal technique of crochet. Crochet is a rich craft that has been increasingly valued in the design field. The development stages were organized into two phases: I) Theoretical framework: where we sought to learn about the world of crochet and furniture design for children; and II) Design development: with phases that focus on developing furniture for use in a residential environment. To this end, we observed mastery of color use, ergonomics, and especially safety. At the end of the project, in addition to detailing the design, a prototype was built to verify the product's usability and formal configuration.Este trabalho tem como objetivo principal desenvolver um mobiliário voltado para o público infantil utilizando a técnica artesanal do crochê. O crochê é um fazer manual rico que vem sendo cada vez mais valorizado no campo do design. As etapas para o desenvolvimento do trabalho foram organizadas em dois momentos: I) Referencial teórico: onde procurou-se conhecer sobre o universo do crochê e do design de mobiliário para público infantil e II) Desenvolvimento projetual: com fases que contemplam o enfoque no desenvolvimento do mobiliário a ser utilizado em ambiente residencial, para isso, foram observados o domínio do uso de cores, ergonomia e principalmente segurança. Ao final do trabalho, além do detalhamento do projeto, um protótipo foi construído para verificação dos detalhes de uso e configuração formal do produto
Projetos de extensão: aporte para a formação humana integral
No full textThis research provides a reflection on the contribution of Extension Projects to
integral human education, bearing in mind that the inseparability between Teaching,
Research and Extension is one of the philosophical and technical-methodological
principles that guide academic practices at the Federal Institute of Education,
Science and Technology of Alagoas (IFAL). The general objective was to analyze the
participation of IFAL students and staff in Extension Projects, in a conception of
integral human professional and technological education, which promotes inclusion,
the development of students' creativity and autonomy and also the use of other
training spaces and integrated practices, from the perspective of Extension as a
training dimension. The methodology used was qualitative, collaborative action
research, according to Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina (2008) and Laurence
Bardin (2011). Semi-structured interviews were carried out with 35 people in the
context of different territories covered by IFAL, based on the assumptions of critical
historical theory, according to Odilon Roble (2012) and Paul Thompson (1998). In
addition, a survey was carried out of data related to Extension from 2019 to 2025 at
IFAL and a documentary analysis of the PDI, PPPI and some institutional regulations.
This research resulted in an Educational Product (EP). The EP is an Extension
Worker's Diary based on the speeches of the participants, students and extension
workers, with the aim of sensitizing IFAL students to the importance of participating in
Extension Projects for their education. Furthermore, this EP will be able to subsidize
managers, extension coordinators in the teaching units, extension project supervisors
and teachers in Integrated High School Technical courses in relation to extension
activities, and be applied in other educational institutions.Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALEsta pesquisa proporciona uma reflexão acerca da contribuição dos Projetos de
Extensão para a formação humana integral, tendo em vista que a indissociabilidade
entre Ensino, Pesquisa e Extensão é um dos princípios filosóficos e
técnico-metodológicos que norteiam as práticas acadêmicas no Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL). O objetivo geral foi analisar a
participação de estudantes e servidores do IFAL em Projetos de Extensão, numa
concepção de educação profissional e tecnológica humana integral, que promova a
inclusão, o desenvolvimento da criatividade e a autonomia dos estudantes, bem
como o aproveitamento dos espaços formativos e das práticas integradas, a partir da
perspectiva de Extensão como dimensão formativa. Foi utilizada metodologia de
natureza qualitativa, do tipo pesquisa-ação colaborativa, conforme Ivana Maria
Lopes de Melo Ibiapina (2008) e Laurence Bardin (2011). Como instrumentos para
obtenção de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 35 pessoas
no contexto de diferentes territórios de abrangência do IFAL, com base nos
pressupostos da teoria histórico crítica, segundo Odilon Roble (2012) e Paul
Thompson (1998). Além disso, foi efetuado um levantamento de dados relacionados
à Extensão do período de 2019 a 2025 no IFAL e a análise documental do PDI, do
PPPI e alguns normativos institucionais. Desta pesquisa resultou um Produto
Educacional (PE). O PE é um Diário do Extensionista com a finalidade de
sensibilizar os alunos do IFAL para a importância da participação em Projetos de
Extensão para a sua formação, por meio da voz dos participantes da pesquisa,
estudantes e servidores extensionistas. Outrossim, este PE poderá subsidiar
gestores, coordenadores de Extensão nas unidades de ensino e orientadores de
Projetos de Extensão em relação às atividades extensionistas, e ainda ser aplicado
em outras instituições de ensino, principalmente na Rede Federal de Educação.
Palavras-Chave: Exten
Programação linear: da engenharia de produção à sala de aula
Get PDFThis Final Undergraduate Paper aims to analyze Linear Programming (LP) from two perspectives: its application in Production Engineering and its integration into high school as a didactic tool. Initially, the theoretical foundations of Operational Research and Linear Programming are presented, highlighting their historical and practical relevance for resource optimization, profit maximization, and decision-making in productive environments. From this basis, the graphical method for solving LP problems with two variables and the mathematical modeling involved in this process are explored. In the second part of the study, a didactic sequence was developed and implemented for 3rd-year high school students at Colégio Inovar (Atalaia-AL), using active methodologies and technological tools such as GeoGebra and Excel Solver. The proposal included introductory lessons, group activities, and the resolution of contextualized problems, focusing on developing students’ logical reasoning and decision-making skills. The analysis of the results revealed a significant improvement in students’ performance and an increased interest in mathematics, especially when they recognized the applicability of Linear Programming in real-life situations. The data collected through practical activities and student feedback indicated that the use of digital technologies in teaching LP facilitates the visualization of concepts and contributes to a more meaningful and interactive learning experience. It is concluded that Linear Programming, in addition to being an essential tool in Production Engineering, can be successfully integrated into the school context, provided that appropriate pedagogical strategies are adopted to bring students closer to real-world applications and professional environments.Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar a Programação Linear (PL) sob dois enfoques: o potencial dessa ferramenta para tomada de decisões no âmbito da Engenharia de Produção e sua inserção no Ensino Médio como ferramenta didática. Inicialmente, são apresentados os fundamentos teóricos da PO e da PL, destacando sua relevância histórica e prática para a otimização de recursos, a maximização de lucros e a tomada de decisões em ambientes produtivos. A partir disso, é explorado o método gráfico de resolução de problemas de PL com duas variáveis e a modelagem matemática envolvida nesse processo. Na segunda parte do trabalho, foi desenvolvida e aplicada uma proposta de sequência didática voltada para estudantes do 3º ano do Ensino Médio, no Colégio Inovar (Atalaia-AL), utilizando metodologias ativas e ferramentas tecnológicas como o GeoGebra e o Solver do Excel. A proposta incluiu aulas introdutórias, atividades em grupo e resolução de problemas contextualizados, com foco no desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de tomada de decisão dos alunos. A análise dos resultados revelou uma melhora significativa no desempenho dos estudantes e um aumento no interesse pela Matemática, especialmente ao perceberem a aplicabilidade da PL em situações do cotidiano. Os dados coletados por meio de atividades práticas e entrevistas com os alunos indicaram que o uso de tecnologias digitais no ensino de PL facilita a visualização dos conceitos e contribui para um aprendizado mais significativo e interativo. Conclui-se que a Programação Linear, além de ser uma ferramenta essencial na Engenharia de Produção, pode ser integrada com sucesso ao contexto escolar, desde que sejam adotadas estratégias pedagógicas adequadas, capazes de aproximar o aluno da realidade e do mundo do trabalho
Breve revisão bibliográfica sobre a produção de biodisel a partir de algas
Get PDFThis study revisits the production of biodiesel from microalgae, highlighting its
relevance in the context of renewable energies and sustainable development.
Biodiesel, an alternative to fossil diesel, is widely recognized for its environmental,
economic and social potential. The use of microalgae in biodiesel production has
emerged as a promising solution due to the high productivity of biomass and the
ability of these algae to absorb CO₂. The literature review analyzed the production
methods, including transesterification, the technological challenges, such as the cost
of cultivation and extraction, and the environmental advantages. In Brazil, despite
being a research and development scenario, the favorable conditions and
government support position the country as a potential leader in the production of
biodiesel from microalgae.Este estudo revisita a produção de biodiesel a partir de microalgas, destacando sua
relevância no contexto das energias renováveis e do desenvolvimento sustentável.
O biodiesel, uma alternativa ao diesel fóssil, é amplamente reconhecido por seu
potencial ambiental, econômico e social. A utilização de microalgas na produção de
biodiesel surge como uma solução promissora devido à alta produtividade de
biomassa e à capacidade dessas algas de absorver CO₂. A revisão de literatura
analisou os métodos de produção, incluindo a transesterificação, os desafios
tecnológicos, como o custo de cultivo e extração, e as vantagens ambientais. No
Brasil, apesar de ser um cenário de pesquisa e desenvolvimento, as condições
favoráveis e o apoio governamental posicionam o país como um potencial líder na
produção de biodiesel a partir de microalgas
Estratégias e ferramentas para data analytics no marketing digital: uma revisão sistemática da literatura
No full textThe growing volume of data generated by user interactions, advertising platforms, and transactional systems reinforces the need for the effective use of data analytics to extract insights and support strategic decision-making in digital marketing. This article presents a systematic literature review (SLR) conducted based on PRISMA guidelines, aiming to investigate the main strategies and tools used for data integration, centralization, organization, and analysis in this context. A search in the IEEE Xplore and Google Scholar databases resulted in the identification of 90 articles. After applying inclusion and exclusion criteria, 4 articles were selected for analysis. The results highlight tools and strategies related to ETL, data storage, and reporting, as well as industry best practices and emerging developments. It is concluded that the use of data analytics tools and strategies contributes to increased productivity and accuracy of information, positively impacting insight generation and the decision-making process in the context of digital marketing.O volume crescente de dados gerados por interações de usuários, plataformas de anúncios e sistemas transacionais reforça a necessidade do uso eficaz de data analytics para a extração de insights e a tomada de decisões estratégicas no marketing digital. Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura (RSL) conduzida com base nas diretrizes do PRISMA, com o objetivo de investigar as principais estratégias e ferramentas utilizadas para a integração, centralização, organização e análise de dados nesse contexto. A busca nas bases de dados IEEE Xplore e Google Scholar resultou na identificação de 90 artigos. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 4 artigos para análise. Os resultados destacam ferramentas e estratégias de ETL, armazenamento de dados e produção de relatórios, bem como boas práticas da indústria e novos desenvolvimentos. Conclui-se que a utilização de ferramentas e estratégias de data analytics contribui para o aumento da produtividade e da precisão das informações, impactando de forma positiva a geração de insights e o processo de tomada de decisão no contexto do marketing digital
Literatura em sala de aula: reflexões sobre a formação de leitores literários
No full textThe purpose of this paper is to reflect on the challenges and possibilities of teaching literature at school, with a focus on formation literary readers. More specifically, it aims to address the formation of the literary reader promoted by the school, considering the role of the teacher as mediator, the importance of the appropriate selection of literary works and the need for pedagogical practices that arouse interest and pleasure in reading. It also sets out to reflect on the challenges faced in the process of introducing literature into everyday school life and to suggest possible paths for a critical, sensitive and meaningful reading education, in line with curriculum guidelines and contemporary social demands. For this study, the theoretical framework consists of authors such as Cosson (2022) and Zilberman (1990), as well as documents that govern teaching, such as the Common National Curriculum Base (BNCC, 2018). Other authors mentioned include Roxane Rojo (2009), who addresses multilearning, and William Roberto Cereja (2004), who proposes a dialogical approach to literature.presente trabalho tem como finalidade refletir sobre os desafios e possibilidades do ensino de literatura na escola, com foco na formação de leitores literários. Mais especificamente, objetiva tratar da formação do leitor de literatura promovida pela escola, considerando o papel do professor como mediador, a importância da seleção adequada das obras literárias e a necessidade de práticas pedagógicas que despertem o interesse e o prazer pela leitura. Propõe-se também a refletir sobre os desafios enfrentados no processo de inserção da literatura no cotidiano escolar e sugerir caminhos possíveis para uma formação leitora crítica, sensível e significativa, em consonância com as diretrizes curriculares e as demandas sociais contemporâneas. Para este estudo, o referencial teórico se constitui de autores como Cosson (2022) e Zilberman (1990), além de documentos que regem o ensino, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018). Outros autores mencionados incluem Roxane Rojo (2009), que aborda os multiletramentos, e William Roberto Cereja (2004), que propõe uma abordagem dialógica da literatura
A química dos óleos essenciais
No full textThis article aims to analyze essential oils, volatile compounds rich in terpenes and
phenols, highlighting their multiple applications and quality challenges. Considering
their relevance in aromatherapy, pharmaceutical and cosmetic industries, agriculture,
and food products, the study demonstrates how environmental factors, plant parts
used, and extraction methods directly influence their properties. For this, a literature
review was carried out using books, undergraduate theses, dissertations, doctoral
theses, and articles available on academic platforms such as Science Direct, Scopus,
Scielo, and Google Scholar. The analysis highlights the importance of quality control
through techniques like GC-MS to ensure purity and safety, particularly in therapeutic
applications. Although Brazil faces challenges in standardizing this market, the growing
demand for natural products is driving the adoption of stricter regulations. It is
concluded that the full use of the sustainable potential of essential oils depends on the
integration between scientific research, technological development, and appropriate
regulatory frameworks, aiming for safe and effective applications in various sectors.Este artigo tem por objetivo explorar a química dos óleos essenciais,
compostos voláteis ricos em terpenos e fenóis, destacando suas múltiplas aplicações
e desafios de qualidade. Considerando sua relevância nas áreas de aromaterapia,
indústrias farmacêutica e cosmética, agricultura e alimentos, o estudo demonstra
como fatores ambientais, partes vegetais utilizadas e métodos de extração influenciam
diretamente suas propriedades. Para isso foi realizada uma revisão de literatura
utilizando livros, trabalhos de conclusão de curso, dissertações, teses e artigos
disponíveis em plataformas acadêmicas como: Science Direct, Scopus, Scielo e
Google scholar. A análise evidencia a importância do controle de qualidade através
de técnicas como cromatografia gasosa espectrometria de massa (GC-MS) para
garantir pureza e segurança, particularmente em aplicações terapêuticas. Embora o
Brasil enfrente desafios na padronização deste mercado, o crescimento da demanda
por produtos naturais vem impulsionando a adoção de regulamentações mais
rigorosas. Percebe-se que o pleno aproveitamento do potencial sustentável dos óleos
essenciais depende da integração entre pesquisa científica, desenvolvimento
tecnológico e marco regulatório adequado, visando aplicações seguras e eficazes em
diversos setores
Painel de monitoramento de emissões de gases de efeito estufa do Instituto Federal de Alagoas
No full textNenhumO projeto, originado da dissertação de mestrado Emissões de
Gases de Efeito Estufa do Instituto Federal de Alagoas: Impactos da
Pandemia do COVID-19 e Recomendações para Gestão Institucional
(disponível no link https://www2.ifal.edu.br/ppgtec/tccs), visa o
monitoramento das emissões de GEE do IFAL, em alinhamento à Política
Nacional sobre Mudança do Clima e aos princípios da Administração
Pública.
O painel permitirá o monitoramento das emissões de GEE do IFAL
de forma transparente e acessível. Os dados coletados e disponibilizados
no painel contribuirão para a tomada de decisões estratégicas e para o
desenvolvimento de soluções sustentáveis, além de apoiar o
desenvolvimento de tecnologias ambientais e fortalecer a economia
verde.
A confiabilidade dos dados exige integração setorial, capacitação
técnica, mudança cultural, transparência e segurança na gestão das
informações. Espera-se que o painel seja um marco na gestão sustentável
do IFAL, promovendo a inovação, a transparência, a responsabilidade
ambiental e um impacto positivo na mitigação da mudança climátic
Análise da temática genética em quatro livros de ciências do ensino fundamental – anos finais
No full textInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALA genética é uma área fundamental da biologia que se dedica ao estudo da hereditariedade e da variação dos organismos, desempenhando um papel crucial na compreensão da diversidade da vida. Este trabalho teve como objetivo analisar quatro livros didáticos de ciências, avaliando sua abordagem sobre a genética através de critérios abrangentes que incluem a adequação ao nível escolar, a clareza do texto, o nível de atualização das informações, a coerência das explicações e a disponibilidade de recursos complementares, como ilustrações, gráficos e atividades práticas. A análise visou oferecer percepções valiosos sobre quais livros se destacam na formação dos alunos e como podem contribuir para um ensino com desenvolvimento de pensamento crítico, aprimoramento de metodologia de ensino, fomento ao interesse pela Ciência e incentivo ao investimento em recursos educacionais
Os gêneros discursivos publicitários e os efeitos de apelação: um olhar para o movimento polifônico e seus efeitos de sentido
No full textAdopting a Dialogical Discourse Analysis (DDA) perspective, this study aims to
analyze the polyphonic suggestions present in several verbal-visual statements in
some discursive genres of the advertising sphere, such as pamphlets,
advertisements and advertisements. Discursive genres are characterized as concrete
statements, equipped with several ideological discourses that are part of society,
through various means of communication present in the most diverse communicative
spheres. One of these spheres is the advertising sphere, which for some people is
simply a means by which the advertiser seeks to sell/advertise his product/service. It
is from some concepts developed by the so-called Bakhtin Circle that these texts
begin to be treated as discourses; an artifact that undergoes meanings and
resignifications taking into account the context and the ideologies present there. We
followed the qualitative and documentary research method, and in addition, we used
theorists related to studies developed within linguistics, mainly within ADD and
multimodal/multisemiotic discursive genres, such as Bakhtin (2002, 2011), Silva
(2015), Kress and Van Leeuwen (2006) and Volóchinov (2018). We deal with some
concepts such as ideological sign, concrete statement, ideology, polyphony and
discourse. In addition, we also present a brief study in reference to the discursive
genres that will be analyzed, bringing historical and critical discussions, posed by
Marcondes (2002) and Sandmann (1993) about the beginnings of propaganda and
announcement. From the analyses carried out, it was possible to note that
advertisers seek to use various verbal-visual resources to suggest ideological points
of view that in turn present a direct dialogue with their interlocutors, thus bringing
polyphonic voices and different effects of meaning.Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFALAdotando uma visão da Análise Dialógica do Discurso (ADD), este estudo tem como
objetivo analisar as sugestões polifônicas presentes em diversos enunciados verbo-visuais em alguns gêneros discursivos da esfera publicitária, tais como
panfleto, propaganda e anúncio publicitário. Os gêneros discursivos se caracterizam como enunciados concretos, munidos de diversos discursos ideológicos que fazem parte da sociedade, por meio de diversos meios de comunicação presentes nas mais diversificadas esferas comunicativas. Uma dessas esferas é a esfera
publicitária, que para algumas pessoas se resume simplesmente a um meio pelo qual o anunciante busca vender/divulgar seu produto/serviço. É a partir de algumas concepções desenvolvidas pelo chamado Círculo de Bakhtin, que os ditos textos
passam a ser tratados como discursos; um artefato que sofre significações e
ressignificações levando em conta o contexto e as ideologias ali presentes.
Seguimos o método de pesquisa qualitativo e documental, e além disso, utilizamos
teóricos relacionados aos estudos desenvolvidos dentro da linguística, principalmente dentro da ADD e dos gêneros discursivos multimodais/multissemióticos, tais como Bakhtin (2002, 2011), Silva (2015), Kress e
Van Leeuwen (2006) e Volóchinov (2018) . Tratamos de algumas concepções como
signo ideológico, enunciado concreto, ideologia, polifonia e discurso. Ademais, também apresentamos um breve estudo em referência aos gêneros discursivos que serão analisados, trazendo discussões históricas e críticas, postas por Marcondes (2002) e de Sandmann (1993) sobre os primórdios da propaganda e do anúncio. A
partir das análises realizadas, foi possível notar que os anunciantes buscam utilizar diversos recursos verbo-visuais para sugerir pontos de vista ideológicos que por sua vez apresentam um diálogo direto com os seus interlocutores, trazendo assim vozes polifônicas e diferentes efeitos de sentido