UNSA Faculty of Philosophy E-books and Catalog of Printed Books
Not a member yet
132 research outputs found
Sort by
Zbornik radova u čast profesorice Snežane Bilbije
No full textZbornik u čast profesorice Bilbije se sastoji od radova članova Odsjeka za anglistiku u Sarajevu kao i od radova doktoranada profesorice Bilbije sa univerziteta širom Bosne i Hercegovine. Zbornik je podijeljen u dva dijela: u prvom dijelu nalaze se radovi iz polja književno-historijskih nauka i kulturoloških studija, dok drugi dio sadrži radove iz različitih lingvističkih disciplina. U prvom dijelu zbornika susrećemo se sa širokom lepezom radova koji se bave različitim aspektima književnosti, historije, kulture i filma. Autori su: Ifeta Čirić-Fazlija, Srebren Dizdar, Lejla Mulalić, Zvonimir Radeljković, Sanja Šoštarić. U drugom dijelu zbornika nalaze se radovi koji imaju različite predmete proučavanja i rezultat su različitih teorijsko-metodoloških pristupa lingvistici. Autori radova u ovom dijelu zbornika su: Kamiah Arnaut-Karović, Željka Babić, Adi Fejzić, Ljerka Jeftić, Olja Jojić, Nejla Kalajdžisalihović, Maja Kujundžić, Tatjana Marjanović, Jelena Marković, Melisa Okičić, Merima Osmankadić, Amira Sadiković i Selma Đuliman, Nataša Stojaković, Edina Špago-Ćumurija
Jačanje kompetencija za odgovorno građanstvo u visokoškolskoj nastavi
No full textKnjiga Jačanje kompetencija za odgovorno građanstvo u visokoškolskoj nastavi je nastala kao rezultat rada grupe profesionalaca iz različitih oblasti u okviru projekta „SVI ZA MIR – MIR ZA SVE“. Projekat „SVI ZA MIR – MIR ZA SVE“ su realizirali Univerzitet u Sarajevu i Univerzitet u Istočnom Sarajevu u partnerstvu s Catholic Relief Services (CRS) koji provodi USAID-ov projekat PRO-Budućnost. Fokus knjige je na jačanju kompetencija studenata i studentica kao odgovornih i aktivnih građana na tercijarnom nivou obrazovanja. Knjiga Jačanje kompetencija za odgovorno građanstvo u visokoškolskoj nastavi se sastoji od osam (8) poglavlja koja tretiraju pitanja značajna za razvoj građanskih kompetencija s naglaskom osiguranje mira shvaćenog u najširem kontekstu. Dodatni značaj knjige je u tome što se poglavlja sastoje iz teorijskog okvira o temi i prijedloga radionice za realizaciju za studentima i studenticama
Zbornik radova Odsjeka za psihologiju
No full textOvaj Zbornik radova Odsjeka za psihologiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Sarajevu sadrži skup radova sa naučno-stručnog skupa "Sedmi sarajevski dani psihologije"
On Narrating Black Lives in Selected Novels and Their Cultural Legacy in the Twenty-First Century
Get PDFPositioned at the crossroads of cultural studies, human rights studies, literary theory, and postcolonial studies, this volume examines the narration of Black lives exemplified by selected literary texts from diverse contexts penned by various authors, united by their original analysis of past and current racially motivated abuses. Recognising the need to engage with hegemony and Eurocentrism in their various literary forms as instrumental in contemporary literary criticism, the book discusses the representation of the Other and the ramifications of slavery in Joseph Conrad’s Heart of Darkness, J. M. Coetzee’s Waiting for the Barbarians, and Esi Edugyan’s Washington Black. Employing theoretical foundations from multiple cultural and literary studies, this book sheds light on issues related but not limited to imperialism, systemic violence, race, belonging, as well as the continuing practices and lingering effects of ethnocentric and colonial ideologies. At the same time, the analysis considers the pernicious consequences of widespread human rights abuses against the backdrop of twenty-first-century socio-political, economic and cultural global realities.
***
Na presjecištu studija kulture, ljudskih prava, književnih teorija i postkolonijalnih studija, knjiga propituje narative o životima Crnaca na primjerima iz odabranih književnih tekstova različitih autora koje povezuje originalna analiza prošlih i aktualnih rasno motiviranih zlostavljanja. Ova monografija prepoznaje potrebu da kritički ukaže na hegemoniju i eurocentrizam u različitim književnim oblicima kao ključnim aspektima u savremenoj književnoj kritici i s tim ciljem bavi se predstavljanjem Drugog i posljedicama ropstva u književnim ostvarenjima "Srcu tame" Josepha Conrada, "Čekajući barbare" J.M. Coetzeeja i "Washington Black" Esi Edugyan. Uz primjenu glavnih teorijskih načela nekoliko kulturnih i književnih studija, knjiga osvjetljava pitanja koja se tiču, između ostalog, imperijalizma, sistemskog nasilja, rase, pripadanja, kao i kontinuiranih praksi i posljedica etnocentričkih i kolonijalnih ideologija. Istodobno, ova analiza razmatra opasne posljedice rasprostranjenog kršenja ljudskih prava u kontekstu globalnih društveno-političkih, ekonomskih i kulturnih perspektivau dvadeset prvom stoljeću
Književnost i saznanje: Gnostički mit u djelu Hermanna Brocha
No full textKnjiga Književnost i saznanje. Gnostički mit u djelu Hermanna Brocha poetiku „proširenog naturalizma“ tog velikog austrijskog autora dovodi u vezu sa elementima i motivima iz gnostičkih mitova, te sa značajem koji je gnostički stav prema svijetu imao u prvoj polovini 20. stoljeća, prvenstveno u kontekstu krize u kojoj se našao racionalizam. U osnovi toga nalaze se prvenstveno razmatranja Hansa Jonasa o značaju gnostičkih učenja u tom periodu. Potraga za „drugim znanjem“ dovodi se u vezu sa poetikom karakterističnom za Brochove romane, što se pokazuje i na analizi tri njegova romana
Odjeljenska zajednica
Get PDFNaučna monografija pod naslovom „Odjeljenska zajednica“ ima za cilj da izvrši identifikaciju i evaluaciju determinanti Odjeljenske zajednice i da procijeni njenu ulogu i značaj u odgojno-obrazovnom radu. Korišten je bogat fond literature i izvora. Metodološki pristup je fundamentalno-aplikativni. Podaci su prikupljeni anketiranjem i intervjuiranjem relevantnih subjekata (učenici, razrednici, pedagozi). Model evaluacije kvalitete časova Odjeljenske zajednice prikazan je kroz grupu indikatora (nastavne teme i interesi učenika; praktična primjena; klima na času; tehničko-stručna izvedba časa; opservacije časa), koji su mjereni i predstavljeni Likertovom skalom (1-5) i statističkom obradom podataka. Rezultati istraživanja su pokazali da je Odjeljenska zajednica obavezan nastavni predmet, kao i da se njen koncept sastoji od timske i sadržajne strukture, čiji su najvažniji subjekti: razrednici, učenici, pedagog. Empirijskim rezultatima je utvrđeno da su najfrekventije teme na časovima Odjeljenske zajednice iz oblasti: učenja, vladanja, zdravlja, itd., dok je interes učenika najviše usmjeren na teme organizacije izleta, obrazovanje u vezi sa spolnim bolestima, ulogama medija i društvenih mreža, itd. Klima na časovima Odjeljenske zajednice je zadovoljavajuća, a radi se na rješavanju problema učenika, pravdanju izostanaka i izricanju odgojno-disciplinskih mjera. Odjeljenska zajednica ima dobar odgojni uticaj na učenike. Za unapređenje kvalitete Odjeljenske zajednice, potrebno je raditi na nekoliko stavki: primijeniti multimedijalna sredstva na časovima Odjeljenske zajednici, komunikaciji, prilagođavanju tema različitim učeničkim interesima, jer iako je program Odjeljenske zajednice heterogen, često je prisutna nedosljednost njegove realizacije zbog specifičnih problema u odjeljenju, pa se sadržaji modifikuju, reduciraju i prilagođavaju zavisno od potreba i prioriteta. Primjena časova Odjeljenske zajednice odražava se na odgoj učenika, pomaže im u rješavanju životnih problema, usmjerava ih na vođenje zdravog načina život uopće
Priče o nama
No full textOvom knjigom se nastoji podsjetiti na različite mogućnosti svih nas, na prepoznavanje u sebi i oko sebe onoga što nas zbunjuje ali i ohrabruje da krenemo dalje i ustrajemo u naporima i izazovima kojima smo svakodnevno izloženi. U knjizi su osobe s teškoćama akteri i svjedoci svojih iskustava ispunjenih razočaranjima i neuspjesima, ali i hrabrosti i odlučnosti. Istaknuta je i uloga roditelja i članova bliže obitelji, te njihovi načini snalaženja pri suočavanju s nepoznatim i nejasnim. Nastavnici i učitelji su također predstavljeni u nekim od svojih uloga i iskreno kazuju koliko i kako mogu približiti stvarnost i mogućnosti škole u odnosu na različite potrebe onih koje poučavaju. U knjizi je predstavljeno 36 priča i na kraju svake je ponuđen zadatak ispunjenjem kojega možemo provjeriti vlastite dojmove i iskustva
Strukture sa vezničkim izrazom comme si / kao da
Get PDFOsnovni je cilj ove publikacije pružiti što potpuniji sintaksičkosemantički opis rečenice koju u francuskom jeziku uvodi veznik comme si, uz njeno poređenje sa identičnom sintaksičkosemantičkom kategorijom u bosanskom jeziku. Pokazalo se naime da dosadašnja istraživanja o ovoj rečenici u francuskom jeziku nisu bila dovoljno detaljna, a riječ je o dosta kompleksnim strukturama koje su semantički veoma raznovrsne. Metod rada se zasniva na deskriptivno-kontrastivnoj analizi primjera rečenica koje uvodi veznik comme si, odnosno njegov prijevodni ekvivalent u bosanskom jeziku veznik kao da
Kotromanići: stvaranje i oblikovanje dinastičkog identiteta u srednjovjekovnoj Bosni
No full textKnjiga se uz oslonac na suvremene historijske izvore i historiografsku literaturu bavi načinom na koji su pripadnici srednjovjekovnog bosanskog vladarskog roda Kotromanića konsolidirali kao zajednica i stvarali svijest o sebi kao istaknutoj društvenoj grupi. Naročito se obrađuju rijetki spomeni imena vladarskog roda, njihove međusobne rodbinske veze, zatim priča o postanku Kotromanića koja je upućivala da porijeklo vode od Kotromana Gota. U djelu su primijenjena teorijska polazišta i rezultati recentnih istraživanja fenomena dinastija u evropskom i globalnom kontekstu kako bi se pokazalo da su se proces stvaranja jače dinastičke samosvjesti kod Kotromanića i potreba da se drugima prenesu dojmovi o njihovoj zajedničkoj prošlosti razvili kao odgovor suštinskim i dubokim promjenama u bosanskom društvu krajem četrnaestog i početkom petnaestog stoljeća, a koji su se istovremeno poklopili s praktički neobuzdanim snaženjem plemstva i porastom vanjskih političkih i vojnih pritisaka na Bosansko kraljevstvo. Posebna pažnja je posvećena opisivanju strategija i mehanizama putem kojih su se članovi vladarske dinastije razvijali diskurs o vlastitom legitimitetu baziran na tradiciji o precima „roditeljima i praroditeljima“, te analizi narativnih modela koje su pri tome upotrebljavali
Fourth International Conference on English Language, Literature, Teaching and Translation Studies (4th CELLTTS): Re-Examining Gender Concepts and Identities in Discourse(s) and Practice(s) Across Periods and Disciplines
No full textZbornik radova sa Četvrte međunarodne konferencije iz engleskog jezika, književnosti, prevodilačkih studija i metodike nastave obuhvata devetnaest (izvornih i preglednih naučnih radova koji tematiziraju izuzetno društveno relevantnu temu „Preispitivanja rodnih koncepata i identiteta u diskursu i praksi kroz vrijeme i naučne discipline“ unutar anglofonih disciplina. Zbornik je strukturiran iz dva dijela a sadrži i Uvodnik urednica te Pozdravni govor Dekana Filozofskog fakulteta, prof. dr. Muhameda Dželilović