AUE Repository (愛知教育大学学術情報リポジトリ)
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小学校教育における子どもの思考のプロセスを可視化するドキュメンテーションについての研究－Emergent Curriculum in the Primary Classroom の実践分析を通して－
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公民科における現代の諸課題を扱った主権者教育の授業開発―ウクライナ戦争を扱った授業実践報告―
Get PDFtext2022年2月から始まったウクライナ戦争や2023年10月にはイスラエルとパレスチナの間で軍事衝突が発生し、多くの人々が犠牲となっている。教科書の内容を発展させた、このような現代の諸課題を扱った授業が求められている。そして、これらの内容を戦争の悲惨さを学ぶ平和学習としてではなく、戦争の構造や発生の原因・理由、戦争の影響など多面的に学ぶことで、これからの社会を担う一員としての必要な資質・能力の育成につながるのではないかと考えた。「公民としての資質・能力の育成」が新学習指導要領の目標に盛り込まれる中で、令和4年度の3学期に主権者教育を意識したウクライナ戦争の授業を実施し、その効果を検証した。departmental bulletin pape
附高歴史博物館「世界の名言展」の実践報告―生徒の発案を基にした取り組み―
Get PDFtext昨年度に引き続き、附高歴史博物館の企画展を碧海野祭（文化祭）で行った。今年度は教育課程が変わり、地歴科の学校設定科目が開講されていないため、筆者は企画展の実施を見送るつもりでいたが、一人の生徒からの思いがけぬ発案と、世界史選択者の賛同により２年連続の実施が実現した。departmental bulletin pape
児童に心理的な要因があると養護教諭が判断する際の思考の概念化
Get PDFtext本研究は、養護教諭が児童に心理的な要因があると判断する際の思考の概念化を試みた。目的達成のために、研究方法として養護教諭12名に半構造化面接を実施、得られたデータはSCATを用いて分析した。その結果、養護教諭が児童に心理的な要因だと判断する際の思考の概念とし、①器質的疾患の可能性の除外、②観察以外の児童の外部情報からの捉え、③養護教諭による児童の観察、④経年的に児童の健康状態を比較、⑤周囲・環境との関係性、⑥周囲の関係者の判断、⑦関係者との情報のすり合わせ、⑧養護教諭の職務を生かす、が抽出された。The purpose of the study was to conceptualize the thoughts of Yogo teachers when they judge that a child has. In order to achieve the goal, semi-structured interviews were conducted with 12 Yogo teachers as a research method, and the obtained date were analyzed using SCAT (Step for Cording and Theorization). As a result, the following concepts of thinking were considered when a Yogo teacher judged that the child had psychological factors: ① exclusion of the possibility of organic disease, ② perception from external information about the child other than observation, ③ observation of the child by the Yogo teacher, ④ comparison of the child’s health status over time, ⑤relationship with the surroundings and environment, ⑥ judgment by the people involved in the surroundings, ⑦ making information with the relevant people, ⑧ making use of the Yogo teacher’s work.departmental bulletin pape
