AUE Repository (愛知教育大学学術情報リポジトリ)
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平和のために行動する力をいかに育むか一世界史B最後の授業での試みー
Get PDFtext歴史総合や探究科目の新設で注目されている現行学習指導要領への改訂に伴い、令和3年度の入学生は旧課程で学ぶ最後の世代となった。卒業を控えた該当学年の1月から2月の世界史Bの授業で、平和のために行動する力を育むために、パレスチナの歴史と現在に関する授業を行った。本稿では、その授業に至った経緯と授業内容、授業後に見えてきた成果と課題について報告する。departmental bulletin pape
問題解決プロセスの意識化を促す動画教材を用いた学習支援の実践報告
Get PDFtext日々の宿題や課題への取り組み状況を見てみると、1人で問題を解くことが難しく、諦めてしまっている生徒がいることが推察できる。単なる学力差だけではなく、生徒によって家庭学習環境が異なることが原因として考えられる。家庭学習環境の差を埋めるために、生徒が1人でも諦めずに学習に取り組むことができるようにすることを目的として動画教材の開発を行う。また、動画教材の改善に向けたアンケート調査を実施する。departmental bulletin pape
協働的な場づくりと社会参加意識の形成－小学校第３学年社会科生産・販売の実践を中心に－
Get PDFtext本研究の目的は、小学校社会科の授業において、協働的な場をつくり、そこに参加することで、児童の社会参加意識がどのように形成されるのかを明らかにすることである。本研究では、次のような研究方法に基づいて論を展開した。第一に、近年の社会科における外部人材との連携・協働に関する代表的な研究に着目し、外部人材との連携・協働における課題を定めた。第二に、その課題を解決するために授業をデザインし、社会に生きる人々と関わり、協働して問題解決に取り組む場を設定して授業を実践した。第三に、授業後、児童を対象に「社会科学習における意識調査」と「社会参加に関する意識調査」を実施し、分析と考察を行った。本研究の成果は、問題解決に向けて協働する場をつくり、提案したことが実際に採用されることで、児童の社会参加意識が高まり、小学生でも社会をよくすることができるという意識が形成されることを明らかにした。departmental bulletin pape
後期古英語から初期中英語にかけての三人称複数代名詞の形態変化とその they 型の発達への影響に関する考察―アングロ・サクソン年代記の調査を基に―
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