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Reference tracking and discourse effects on voice alternations beyond the clause in Northern Amis (Austronesian)
No full textInternational audienceAmis (an Austronesian language of Taiwan) has a symmetrical, multi-voice system. Selection of voice and argument structure are multifactorial, with lexical, syntactic and semantic constraints. This corpus analysis of Northern Amis also shows voice and alignment to be selected by the arguments’ referential properties both within and beyond the clause. In the latter case, they react to information management and topic tracking. Discourse factors thus interact with syntax and conspire to choose the definite nominative Patient as the Preferred Syntactic Argument (PSA) argument to be tracked across clauses and sentences. The discourse function of voice selection is infrequently researched in Formosan languages; new perspectives are presented in Northern Amis
Influence translinguistique dans l'acquisition de l'expression du mouvement volontaire en français L3 : le cas des tamoulophones
No full textInternational audienceInfluence translinguistique dans l’acquisition de l’expression du mouvement volontaire en français L3 : le cas des tamoulophonesCette étude s’intéresse à l'expression de l'espace dynamique chez des apprenants tamoulophones du français L3 (dernière LE en cours d’acquisition, d’après Hammarberg, 2010) dans le cadre de la linguistique cognitive. Selon la proposition typologique de Talmy (1985 ; 2000), les langues diffèrent selon la façon dont les locuteurs sélectionnent et organisent les informations relatives aux événements de mouvement, et notamment celles concernant la trajectoire. Dans certaines langues comme le français et le tamoul, la trajectoire est encodée de préférence dans le verbe de la proposition principale, tandis que dans d'autres langues comme l’anglais, elle est majoritairement exprimée dans les satellites du verbe (prépositions et/ou particules).A la suite de Slobin (1996), de nombreux travaux en acquisition L2 ont montré l'influence, parfois partielle et selon le type de cadrage (verbal ou satellitaire), de la L1 lors de l'acquisition de l’expression des concepts spatiaux dans une nouvelle langue (par ex, Hendriks et Hickmann 2011). En ce qui concerne l’acquisition L3, la question de l'influence potentielle des langues en contact dans les productions d’apprenants plurilingues a donné lieu à plusieurs hypothèses portant sur les différents facteurs des phénomènes translinguistiques qui s’y manifestent (voir Trévisiol et Rast 2006), dont les plus discutés sont la psychotypologie et le facteur L2/LE.Afin d’identifier ces facteurs dans un contexte spatial dynamique, une tâche expérimentale de production orale (Hendricks & Hickmann, 2010) montrant un agent se déplaçant de différentes manières et selon différentes trajectoires a été administrée à 16 locuteurs bilingues tamoul L1/anglais L2 étudiant ou pratiquant le français L3 à différents niveaux de compétence (A1, B1, B2, C2) à l’Alliance Française de Madras. Les données L3 ont été mises en regard avec celles des groupes de contrôle constitués de 15 locuteurs natifs du tamoul (Pondichéry, Inde) et 24 locuteurs natifs du français (Paris) face à la même tâche.Si la considération typologique concernant le tamoul semble très claire dans les productions des locuteurs natifs, qui expriment massivement la trajectoire dans le verbe principal, les apprenants, quant à eux, font preuve de flexibilité dans l'utilisation de différents encodages, indiquant que la conceptualisation du mouvement en L1 facilite l'acquisition de la L3, mais que la L2 influence le développement langagier à un moment donné du processus d'acquisition. C’est particulièrement le cas pour exprimer le déplacement impliquant le franchissement de bornes spatio-temporelles, avec l’expression de la manière du mouvement qui s’actualise de façon différenciée selon le type de mouvement.RéférencesHammarberg, B. (2010). The languages of the multilingual: Some conceptual and terminological issues. Iral-International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, pp. 91-104.Hendriks, H. & Hickmann, M. (2011). Expressing voluntary motion in a second language: English learners of French. In V. Cook & B. Bassetti (Eds.) Language and bilingual cognition (pp. 315-339). London: Routledge.Slobin, D. I. (1996). From "thought and language" to "thinking for speaking". In J. J. Gumperz & S. C. Levinson (Eds.), Rethinking linguistic relativity. Cambridge : Cambridge University Press, pp. 70-96.Trévisiol, P. & Rast, R. (2006). « L'acquisition d’une langue 3 : Présentation ». Acquisition et interaction en langue étrangère, 24. DOI : https://doi.org/10.4000/aile.4942Talmy, L. (1985). Lexicalization patterns: semantic structure in lexical forms. In T. Shopen (Ed.), Languagetypology and syntactic description (vol. 3): grammatical categories and the lexicon (pp. 57-149). Cambridge:Cambridge University Press.Talmy, L. (2000). Toward a cognitive semantics (vol. I & II). Cambridge, MA: MIT Press
Cristi italiani. Messianismo e politica nei primi saggi di Curzio Malaparte (1921-1923)
No full textInternational audienceThe essay focuses on the analysis of Viva Caporetto!, the denunciation pamphlet that marks Curzio Malaparte’s literary debut. The textual analysis will allow us to investigate the operation of the Christological metaphor, whose political im- plications will not be considered from the perspective of a secularization of the image, but rather from the perspective of a recovery of a religious grammar that transforms the political imagination by introducing an eschatological structure and a revolutionary messianism, whose paradoxes and contradictions are in- tended to be brought to light.Il saggio è incentrato sull’analisi di Viva Caporetto!, il pamphlet di denuncia che segna l’esordio letterario di Curzio Malaparte. L’analisi testuale ci consentirà di indagare l’operatività della metafora cristologica, le cui implicazioni politiche non saranno considerate nella prospettiva di una secolarizzazione dell’immagi- ne, bensì nell’ottica di un recupero di una grammatica religiosa che trasforma l’immaginario politico introducendovi una struttura escatologica e un messia- nismo rivoluzionario, di cui si intendono portare alla luce i paradossi e le con- traddizioni
L’espace négatif du fleuve dans Study of a River (1997) de Peter Hutton : jeux de perspectives et tonalités pointillistes
No full textInternational audienceC’est avec une contemplation de l’ordre du sublime que Peter Hutton explore dans ses films expérimentaux les paysages – qu’ils soient naturels ou urbains – à la manière d’un témoin dont la caméra se fait le relais. Cette façon d’immortaliser des moments, qui semblent être de prime abord inconséquents, témoigne d’une acuité visuelle : selon l’artiste, plus on passe de temps à regarder les choses, plus celles-ci se révèlent inédites. Comme le note Scott MacDonald dans son texte « Peter Hutton as Luminist » : « Le cinéma de Peter Hutton est un microcosme qui, en termes de grain filmique, ausculte le développement macroscopique que le plan dépeint : du particulier au général. Tout comme son regard méditatif ne fait pas de distinction entre les lieux ruraux et urbains . » Si la variété des sites visités évolue avec le temps, c’est vers les beautés intemporelles de la vallée de l’Hudson que son cinéma tend à s’ancrer géographiquement. La filiation avec l’héritage pictural de l’Hudson River School pose la représentation du fleuve comme un motif récurrent dans ses films : qu’il s’agisse du fleuve Hudson dans sa trilogie sur New York (New York Chapter I, II, III), du rapport entre climat et paysage dans Landscape (for Manon), de la réactualisation d’un mythe dans In Titan’s Goblet ou de l’étude analogique entre la rivière Hudson et la rivière Yangtze dans Two Rivers. Ces films montrent l’attention portée par Hutton aux tons et à la texture des couleurs. La sensibilité de la pellicule à la lumière travaille une gamme de noirs, de blancs et de gris suggérant les complexités visuelles latentes dans le paysage. Cette façon de jouer avec les tonalités expressives du fleuve comme motif doit se voir également comme une remise en question de la mimésis pour étudier la relation entre l’étude de la nature et la formation d’une identité nationale américaine. De fait, cette évocation de l’art du paysage nord-américain diffère de la mimésis réaliste et du pastoralisme idéalisé par les tenants de cette tradition. Pour Hutton, les traces de la présence humaine dans le paysage sont principalement ancrées dans les technologies industrielles comme les bateaux et les trains. À partir du film Study of a River (1997), je souhaite montrer en quoi la présence du fleuve permet à Hutton de construire des plans anguleux où la perspective donne à l’image une impression de vertige. Il s’agit d’un film muet de 16 minutes qui dépeint le paysage hivernal de la rivière Hudson en 28 plans statiques pris à partir d’un bateau, des berges ou d’un pont. Les prises de vue vont de plans très longs, comme la scène d'ouverture montrant un train parallèle au fleuve à une grande distance, à des gros plans, y compris l'image de gouttes de pluie frappant une flaque de boue et apparaissant sous forme de lignes de lumière. Par-là, le film intensifie les rapports entre surface (dimension pointilliste des matières, surface éblouissante du fleuve) et profondeur (grand angle, angle vertical), ce qui nous oblige à regarder le monde différemment. Afin d’analyser le fleuve comme un « espace négatif », je mettrai l’accent sur les points de rupture qui engagent le film sur les terrains de l’abstraction. En témoigne cette prise de vue aérienne de la surface de la rivière (plan 16) où le noir profond des eaux remplie l'image d'une immobilité si abstraite et si inquiétante qu’il est difficile de reconnaître ce que l'on voit. Les images laissent apparaître un pointillisme tout en surface qui marque la position intermédiaire du cinéaste entre l’harmonie totalisante des luministes américains et la touche transitionnelle du post-impressionnisme. En quoi Study of a River renverse-t-il l'esthétique mimétique des anciennes traditions paysagères, de la peinture romantique américaine, de la photographie pictorialiste, et du cinéma des premiers temps, pour en souligner l'artificialité
Littératures de la Partition de l’Inde (1947-2013): Les témoignages paradoxaux
No full textInternational audienceThis study on the literature of the Partition of India (1947) examines the effects of this event in the history of India and South Asia. Drawing on short stories, novels, and poems, as well as on “paradoxical testimonies,” it investigates the fertile dialogue between literature and history to provide an account of the violence and mass displacement.Cette enquête sur la littérature de la Partition de l'Inde (1947) interroge les effets de cet événement de l'histoire de l'Inde et de l'Asie du Sud. S’appuyant sur des nouvelles, romans et poèmes comme autant de « témoignages paradoxaux », elle interroge le dialogue fécond entre la littérature et l’histoire pour rendre compte des violences et des déplacements de masse
Item sciendum est: l'edizione dell'Ars Bernensis tra filologia e didattica
No full textInternational audienceThe Ars Bernensis, a grammatical compilation probably written in Bobbio in the 8th century, offers a concrete example of the methodological challenges posed by the edition of early medieval grammars. Of this work, only the sections 'De partibus orationis', 'De nomine' and 'De pronomine' have been preserved. The work is preserved in its entirety in the 9th-century Bern manuscript, Burgerbibliothek 123, and in excerpt form in a commentary on Donatus in the 11th-century Barcelona manuscript, Ripoll 46. However, a new examination of the direct and indirect traditions, and in particular a comparison with the Declinationes nominum in the Orléans manuscript (BM 297, 11th century), has raised important questions about its genesis and original form. It is assumed that it initially circulated as cards divided by topic, which were then brought together to form a single text. This paper will present the initial findings of this analysis and demonstrate, through a series of case studies, the challenges faced by editors of "open" texts, such as grammar manuals. The continuous reworking of the content for educational purposes has produced different versions of the Ars Bernensis. For this reason, the repercussions of these compositional methods on the textual tradition and constitutio textus will be examined in view of the edition.L'Ars Bernensis, compilation grammaticale probablement rédigée à Bobbio au VIIIe siècle, dont les sections De partibus orationis, De nomine et De pronomine ont été conservées, offre un exemple concret des défis méthodologiques posés par l'édition des grammaires du haut Moyen Âge. Cet ouvrage est en effet intégralement conservé dans le manuscrit Bern, Burgerbibliothek 123 (IXe siècle) et sous forme d'extraits dans un commentaire sur Donat dans le manuscrit Barcelone, Ripoll 46 (Xe siècle). Cependant, un nouvel examen de la tradition directe et indirecte et, en particulier, la comparaison avec les declinationes nominum du manuscrit Orléans, BM 297 (Xe siècle), ont soulevé des questions importantes sur sa genèse et son apparence d'origine : on peut supposer qu'il circulait initialement sous forme de fiches, classées par sujet, puis réunies en un seul texte. La communication décrira les premiers résultats de cette analyse, en illustrant, à travers quelques études de cas, le travail de l'éditeur face à des textes « ouverts » par nature, tels que les manuels de grammaire. La réélaboration continue du contenu à des fins didactiques a en effet donné lieu à différentes versions de l'Ars Bernensis : c'est pourquoi, en vue de l'édition, les répercussions de ces modalités de composition sur le plan de la tradition textuelle et de la constitutio textus seront également examinées.L’Ars Bernensis, compilazione grammaticale redatta probabilmente a Bobbio nel sec. VIII sec., di cui si sono conservate le sezioni De partibus orationis, De nomine e De pronomine, offre un esempio concreto delle sfide metodologiche poste dall’edizione delle grammatiche altomedievali. Quest’opera è infatti tradita integralmente dal manoscritto Bern, Burgerbibliothek 123 (IX sec.) e in forma di excerpta in un commento a Donato nel manoscritto Barcellona, Ripoll 46 (X sec.). Tuttavia, un nuovo esame della tradizione diretta e indiretta e in particolare, il confronto con le declinationes nominum del manoscritto Orléans, BM 297 (X sec.), hanno sollevato questioni rilevanti sulla sua genesi e fisionomia originaria: si può supporre che inizialmente circolasse organizzata in schede, suddivise per argomento e poi riunite in un unico testo. La relazione descriverà i primi risultati di questa analisi, illustrando, attraverso alcuni casi di studio, il lavoro dell’editore di fronte a testi ‘aperti’ per loro stessa natura, come i manuali grammaticali. La continua rielaborazione, a fini didattici, del contenuto ha prodotto infatti differenti versioni dell’Ars Bernensis: per questo, in vista dell’edizione, saranno prese in esame anche le ricadute di tali modalità compositive sul piano della tradizione testuale e della constitutio textus
Transmedial recontextualization of new scientific research claims
No full textInternational audienceThis study adopts the “continuity” model of the dissemination of expert knowledge to wider audiences and proposes a nuanced account of how the same new knowledge claim is transmedially repurposed across different genres for different digital audiences. Five series of documents on environmental topics were collected from the Nature platform, with each series comprising the same set of four genres, totalling 20 documents (47,250 words): the original research article (RA); the Nature News & views article, incorporating expert opinion on the initial RA; the Nature podcast, i.e. an interview with the RA author(s); and a popular science magazine article reporting on the RA. We examine how the scientific content, both verbal and visual, is tailored to facilitate comprehensibility for less specialized audiences by analyzing the rhetorical structure of the three recontextualized genres, the strategies used to handle specialized terminology, and the types of visual material contained. The recontextualized genres also set up different relationships with their respective audiences to those in the RAs by using various engagement strategies to interest and involve them. The engagement and interactional features focused on in this study include a contrastive analysis of reader/audience mentions and passives, the use of questions, and the adaptation of titles. By keeping the scientific topic constant across the dataset, we show the fine gradations in how the same knowledge claim is adapted, assessed and circulated among different audiences
