Revistas da URI Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai
Not a member yet
392 research outputs found
Sort by
AMPLIANDO A COMPREENSÃO SOBRE VIOLÊNCIA DE GÊNERO: REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE FEMINICIDAS E FAMILIARES DE VÍTIMAS
Get PDFAs manifestações de violência na vida das mulheres podem ser compreendidas a partir da análise de fatores históricos, sociológicos e antropológicos. Ela está presente nos contextos das relações estruturadas por homens e mulheres, como uma produção intrínseca dos sistemas patriarcal e capitalista. A pesquisa apresenta como objetivo geral investigar as representações sociais referentes à violência de gênero em homens agressores e familiares de homens e mulheres vítimas de violência. Os métodos utilizados foram quantitativo e qualitativo, onde ocorreu inicialmente, o levantamento de dados retirados dos Boletins de Ocorrência junto a Delegacia Especializada de Atendimento à Mulher e nos autos dos processos de feminicídio, junto à 2ª Vara Criminal, seguido da realização de entrevistas com feminicidas e seus familiares, bem como familiares das vítimas. A última etapa da pesquisa não foi possível ser realizada devido a resistência dos familiares e homens feminicidas em falarem coletivamente sobre os crimes. Os resultados encontrados foram muito similares, onde a dor e a indignação entre os familiares aparecem em todos os casos como sentimentos centrais, gerando dificuldades de darem continuidade a suas vidas e falarem sobre o assunto, resultando em um dificultoso processo de elaboração do luto. Já os feminicidas cometeram o ato porque tinham sofrido humilhação (abandono), agindo com premeditação e pouca expressão de arrependimento. As famílias e os feminicidas precisam de espaço para escuta, falarem sobre seus sentimentos, onde seja possível ressignificar experiências que encaminhem para a construção de relações futuras mais saudáveis e com efetiva igualdade de direitos de homens e mulheres
FORMAÇÃO EMPREENDEDORA: PERCEPÇÃO DO PERFIL EMPREENDEDOR DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Get PDFA educação empreendedora tem despertado, cada vez mais, o interesse das Instituições de ensino e do meio empresarial, visto que é considerada uma iniciativa essencial para o desenvolvimento econômico e social de uma localidade. Acredita-se que o aluno exposto a estímulos empreeendedores tende a adotar tais posturas quando adentram no ambiente de trabalho. Em vista disso, este artigo tem como objetivo verificar o perfil empreendedor dos alunos do terceiro ano do ensino médio, bem como avaliar o comportamento destes alunos quando estimulados a posturas empreendedoras. A escolha desta amostra deve-se ao fato, de que estes alunos estarão, em breve, no mercado de trabalho, sendo necessário assim, reconhecer e desenvolver estas características. Quanto ao método utilizado, a pesquisa caracteriza-se como participante de abordagem quantitativa, sendo que os dados foram analisados por métodos estatísticos. Verificou-se que a maior média dentre as variáveis analisadas, situou-se no indicador relacionado à questão que aborda a persistência, enquanto que, a menor refere-se a aspectos de liderança. Por fim, observa-se que o ensino do empreendedorismo pode ser altamente contributivo para os alunos e para a comunidade, já que se fundamenta na construção do bem-estar coletivo. Para a Universidade, no entanto, possibilita a integração com a comunidade, além de desenvolver o tripé que lhe sustenta: ensino, pesquisa e extensão
PROCEDIMENTO PARA INVESTIGAR O USO DO CÁLCULO MENTAL POR ALUNOS DOS ANOS INICIAIS
Get PDFO cálculo mental contribui para o desenvolvimento de habilidades para resolver problemas, desenvolve bom senso numérico, promove uma progressão natural aos métodos convencionais, forma a base para o desenvolvimento de habilidades de estimação, dentre outras. Neste trabalho desenvolvemos um procedimento para que os professores possam identificar o tipo de estratégia de cálculo utilizada por seus alunos ao efetuarem adições simples. Em sua primeira aplicação, avaliamos 128 alunos, de 7 turmas, e encontramos apenas 12,5% deles utilizando ou com indícios de utilização do cálculo mental. Com a identificação destes alunos o professor pode: estimular que continuem utilizando e aprimorando cada vez as estratégias, reforçando que são mais valiosas que as de contagem um-a-um; propor atividades para a difusão das estratégias entre os colegas por meio de relatos; buscar na literatura algumas iniciativas que auxiliam o trabalho sistemático dos conhecimentos que são base para o cálculo mental; acompanhar o desenvolvimento cognitivo dos alunos
DIFICULDADES ENFRENTADAS POR GESTORES DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (TI) EM DIFERENTES SETORES ORGANIZACIONAIS NO MÉDIO NORTE DO MATO GROSSO – MT
Get PDFO presente estudo tem como objetivo avaliar as dificuldades por gestores da tecnologia da informação em diferentes setores organizacionais no médio norte do Mato Grosso – MT. Através dessa problemática podemos observar que a maioria dos gestores da TI exercem função área comercial, seguido na prestação de serviços, onde 35% destes optam em terceirizar os serviços devido as empresas não possuir orçamento ou investimentos próprio para o setor. No entanto a maior parte investe em manutenção, seguido em softwares, adequação e correções de servidores e equipamentos, contratando pessoas qualificadas, para a função de manutenção dos equipamentos, além da possibilidade de crescimento profissional dentro das organizações. Devido a esse segmento ser responsável pelo controle interno e externo de todos os processos organizacionais, gerando assim resultados de forma rápida, ágil e segura, fato influenciado pelas redes sociais, principal canal de comunicação entre gestores, colaboradores e clientes, especialmente para prestação de serviço, atendimento direto, marketing, assistência e esclarecimento de dúvidas ou informações referentes a produtos e serviços. Nesse aspecto os gestores na área tornam - se primordiais, com uma visão ampla e detalhada de todos os processos envolvidos nesse setor de TI
AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DO CLORETO FÉRRICO COMO COAGULANTE NO TRATAMENTO DE UM EFLUENTE SINTÉTICO PELO MÉTODO CONVENVIONAL E ELETROCOAGULAÇÃO
Get PDFVisando a diminuição dos impactos ambientais e atender a legislação vigente, as indústrias estão buscando novas alternativas para o tratamento de seus resíduos. As indústrias de laticínios apresentam um alto consumo de água que geram uma grande quantidade de efluentes que têm em sua composição uma elevada concentração de matéria orgânica, a qual pode provocar danos ao meio ambiente. Portanto, tornam-se interessantes novas tecnologias para o tratamento destes efluentes. Uma possibilidade é a técnica de eletrocoagulação que tem se mostrado eficiente na redução de substâncias em efluentes industriais. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo estudar a aplicação do processo de eletrocoagulação (EC), no tratamento de efluentes de laticínio utilizando eletrodos de ferro. Para tanto, foi realizado um estudo comparativo em sistema de batelada no tratamento de efluentes de laticínio para verificar a potencialidade e eficiência do processo de eletrocoagulação utilizando eletrodos de ferro na remoção da matéria orgânica quando comparado às eficiências obtidas pelos tratamentos convencionais, utilizando cloreto férrico 10%. Ambas as metodologias avaliadas apresentaram boas eficiências de remoção para as respostas acompanhadas (cor, turbidez, COT, DQO e nitrogênio), as quais atendem à legislação ambiental vigente. Estas metodologias foram aplicadas como atividades experimentais nas disciplinas de Engenharia Ambiental e Química Ambiental II dos cursos de Engenharia Mecânica e Química Industrial, respectivamente. Em termos acadêmicos a experimentação empregando problemas reais demonstrou ser uma importante ferramenta metodológica para estimular a curiosidade e o interesse dos mesmos pelo tema, tornando o ensino mais atrativo e participativo
O ENSINO DE DIREITOS HUMANOS: O DEBATE DA QUESTÃO DOS DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA
Get PDFEm virtude das constantes transformações vivenciadas pela sociedade contemporânea, trazer o debate sobre os direitos humanos para o ambiente escolar torna-se fundamental. Dessa forma, o presente projeto de extensão encontra-se em desenvolvimento desde o segundo semestre de 2018, no Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe, localizado em São Luiz Gonzaga. O mesmo surge a partir da constatação da necessidade de se trabalhar questões relativas aos direitos humanos na Educação Básica, especialmente em sua última etapa, denominada Ensino Médio. Diante disso, busca-se levar à comunidade escolar enfoques jurídicos, contextualizando-os com conceitos presentes na atividade educacional desenvolvida na rede pública. Constata-se ainda, que transversalmente vários aspectos relacionados aos direitos humanos estão presentes na área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, principalmente no componente curricular de Sociologia. Embora intrínsecos à educação, enfrentam dificuldades para a problematização no âmbito escolar, devido a transversalidade e a superficialidade com que são apresentados nas ferramentas didáticas. Desse modo, o projeto busca auxiliar docentes e gestores na estruturação da questão dos direitos humanos em suas atividades, bem como proporcionar aos alunos reflexões e debates sobre a temática, com o intuito de desenvolver a cidadania desde a Educação Básica
THERAPEUTIC JURISPRUDENCE: PRÁTICAS JURÍDICAS A PARTIR DA ÉTICA DO CUIDADO
Get PDFA atividade jurídica/processual por vezes é realizada somente por atos formais e sequenciais, sem a observância da humanização das relações interpessoais na busca da pacificação social, finalidade esta da aplicação do Direito. Nesse sentido, é necessário pensar a atividade jurídica de forma humanizada sob o viés da ética do cuidado, a qual possibilita um olhar reflexivo do âmbito jurídico no tocante às influências no meio social que a prática jurídica provoca. Assim, a doutrina da Therapeutic Jurisprudence (“TJ”) apresenta-se como proposta pertinente ao cenário jurídico contemporâneo marcado por uma necessidade de sua humanização, seja no âmbito processual, da legislação, dos agentes que atuam na prática forense e das práticas alternativas de solução de conflitos. Dessa forma, o presente estudo busca problematizar a aplicação da atividade jurídica sob o viés do cuidar e analisar a materialização da “TJ” na esfera penal através do método APAC - Associação de Proteção e Assistência aos Condenados, tendo em vista a necessidade de humanizar a pena privativa de liberdade na busca da ressocialização e reintegração social dos apenados. O presente trabalho acadêmico faz parte do grupo de estudos em Therapeutic Jurisprudence do curso de Direito da URI Campus de Frederico Westphalen/RS, sendo desenvolvido por método dedutivo e dialógico, através de pesquisa bibliográfica e documental por meio de leituras e sintetização de livros, artigos científicos e textos publicados na internet, uma vez que há pouca doutrina que versa sobre o método APAC e sobre a prática da “TJ”
EQUOTERAPIA – A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DO EQUINO COMO INSTRUMENTO TERAPEUTICO
Get PDFA equoterapia, método fisioterapêutico e educacional que foca no uso do equino como principal meio de aplicação, trabalha o desenvolvimento físico, psicológico e motor de pessoas portadoras ou não de necessidades especiais, para atingir objetivos cognitivos e afetivos. Conforme a necessidade do praticante –paciente – o cavalo pode produzir, após treinamento, passos diferentes para serem conjugados ao atendimento hora pré-posto pelos profissionais que acompanham cada sessão. Os atendimentos são sempre acompanhados pelo puxador do animal, por um fisioterapeuta e por um ajudante e pelo médico veterinário, profissional que vai observar a andadura do cavalo, problemas que o animal possa desenvolver durante os atendimentos ou não. O trabalho do bolsista de extensão fica direcionado ao acompanhamento, ajuda e manuseio com os animais utilizados na equoterapia no Patronato Agrícola e Profissional São José de Erechim, entidade filiada a ANDE – Associação Nacional de Equoterapia. Este projeto, foi desenvolvido por uma parceria entre a URI Erechim através do curso de medicina veterinária e fisioterapia e o Patronato através do projeto Fortalecer, para isso, foram utilizados sete equinos. Intervenções diretas não são possíveis mas tenho conseguido grandes melhoras nas instalações estruturais, no trato diário com os animais e na sanidade de cada um deles. O trabalho motor na equoterapia potencializa o equilíbrio, a força muscular por meio da estimulação dos sistemas proprioceptivo, vestibular e sensório-motor. A função motora, os desenvolvimentos intelectuais e afetivos estão intimamente ligados, e a psicomotricidade que justamente destaca a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade, facilitando a abordagem global do indivíduo por meio da técnica
A MELHORIA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM POR MEIO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ARTICULADA À AVALIAÇÃO EXTERNA
Get PDFEste artigo, de caráter quanti-qualitativo, tem como objetivo descrever e comparar a percepção de grupos focais, constituídos por diretores, supervisores, professores e representantes do círculo de pais e mestres (CPM) de duas escolas públicas (uma municipal e outra estadual) e uma privada, do município de Restinga Sêca/RS, acerca de sua autoavaliação institucional articulada à avaliação externa. A metodologia utilizada foi segundo a modalidade de pesquisa de campo e o instrumento usado para a coleta de dados foi o questionário. Os resultados apontam que tanto as escolas públicas quanto a particular realizam sua autoavaliação institucional, contudo, apenas as instituições públicas participam de avaliações externas e de planos de metas do governo. A conclusão sinaliza o papel fundamental da avaliação institucional, articulada à avaliação externa, e a sua necessária implicação para as práticas desenvolvidas no interior da escola. Além disso, o diálogo entre a avaliação externa e a institucional deve constituir-se como um instrumento valioso a fim de que possa permitir às escolas reunir condições para avançar seus projetos pedagógicos, bem como contribuir de fato para que o processo ensino-aprendizagem avance e se tenha resultados mais satisfatórios. É necessário, nesse sentido, que se busque oferecer alguns aspectos provocativos e relevantes para um repensar coletivo de todos os envolvidos no processo educativo, e que visem um ensino de qualidade, significativo, pautado em valores éticos, políticos e sociais, respeitando-se a diversidade, demonstrando um compromisso responsável nas ações direcionadas ao sucesso do aluno
UMA COMPARAÇÃO DO CONHECIMENTO ESTUDANTIL SOBRE SAÚDE DA MULHER ENTRE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS DA ZONA URBANA E RURAL
Get PDFA escola é um espaço importante para o desenvolvimento de programas de saúde e educação. Ressalta-se a importância de se trabalhar o eixo transversal saúde, valorizando o conhecimento prévio dos alunos e da comunidade. O conhecimento sobre saúde faz com que os alunos tenham melhor qualidade de vida e isso reflita, indiretamente, nos hábitos de vida de seus familiares e comunidade. A saúde da mulher, em específico, é tema importante de ser trabalhado nas escolas pois promove o desenvolvimento da auto-confiança feminina, maior independência sobre o próprio corpo e faz com que as alunas reflitam sobre as posturas adotadas com seus atuais ou futuros parceiros(as). Sendo assim, este estudo objetiva identificar o nível de conhecimento de estudantes sobre temas relacionados a saúde da mulher, e se existem diferenças do mesmo entre escolas da zona urbana e rural. Trata-se de um estudo transversal, quantitativo, com 79 alunos do ensino médio de duas escolas estaduais (RS), uma da zona rural e outra da zona urbana, através de um questionário com 60 perguntas fechadas de múltipla escolha referentes a sete pilares temáticos: sistema reprodutor feminino; planejamento familiar; gestação, parto e puerpério; puericultura; infecções sexualmente transmissíveis (IST); outras doenças e sistema único de saúde e fisiologia do corpo humano. Observaram-se diferenças estatisticamente significativas somente nos pilares “sistema reprodutor feminino” e “planejamento familiar” quando comparadas as duas escolas. De uma maneira geral, observou-se baixo desempenho nos questionários, em ambas as escolas, evidenciando o pouco conhecimento dos alunos sobre temas relacionados a saúde da mulher. O melhor desempenho dos alunos da escola do meio rural pode ser atribuído ao padrão familiar predominantemente tradicional (pais com filhos), que oferece um suporte familiar maior para estes adolescentes. Por fim, conclui-se que há necessidade de se trabalhar temas relacionados a saúde da mulher de maneira mais efetiva na escola em parceria com as famílias e os centros de saúde, afim de garantir a eficácia das políticas públicas de saúde do adolescente, previstas no Sistema Único de Saúde