Revistas da URI Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai
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AVANÇOS E DIFICULDADES PERMEADAS NO PROGRAMA PNEM NA REGIÃO CENTRAL DO RIO GRANDE DO SUL ACERCA DO CURRÍCULO
Get PDFEste artigo, de viés qualitativo e que se caracteriza como um estudo de campo, investiga a temática do currículo que foi desenvolvida tendo como objeto o programa de formação continuada do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM), oferecido para educadores de cinco escolas públicas estaduais da região central do RS, abrangidas pela 24ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), durante os anos de 2014 e 2015. A empiria visa analisar avanços e dificuldades que permearam, durante e após este programa, por meio da participação de 25 professores e 5 orientadores de estudo acerca do conjunto das questões sobre currículo. A coleta de dados ocorreu por meio da análise documental, do questionário e da entrevista semiestruturada. Na avaliação dos dados utilizou-se a análise textual discursiva. Do estudo, emergiram três categorias: interdisciplinaridade: ainda é difícil, porém, busca-se a construção conjunta; currículo: velhos problemas, novas perspectivas; e atividade interdisciplinar implementada. Espera-se que esta investigação possa oferecer uma contribuição significativa na melhoria dos programas de formação continuada de professores nas questões referentes ao currículo
CUIDADOS PALIATIVOS EM UM PRONTO SOCORRO PEDIÁTRICO: PERCEPÇÃO DA EQUIPE DE ENFERMAGEM
Get PDFObjetivos:compreender como a equipe de enfermagem se sente diante do cuidado paliativo à criança e ao adolescente internados em um Pronto Socorro Pediátrico. Materiais e método: pesquisa qualitativa do tipo descritivo-exploratório. A coleta de dados ocorreu no período de 20 de setembro a 14 de novembro de 2018, através de entrevista semiestruturada, com 11 profissionais de enfermagem lotados em um Pronto Socorro Pediátrico de um hospital de ensino de grande porte localizado na região central do estado e após os dados foram submetidos à análise de conteúdo temático. Resultados: demonstram que os profissionais reconhecem os cuidados paliativos como uma alternativa para um cuidado mais humanizado, digno e respeitoso ao paciente sem possibilidades terapêuticas de cura. Conclusão: relatam dificuldade na prestação destes cuidados, visto a deficiência tanto na formação profissional quanto nas capacitações setoriais referentes à morte e aos cuidados paliativos, além de não considerarem o ambiente no qual atuam, adequado para realização dos cuidados paliativos
CHECKLIST CIRÚRGICO E SUA IMPORTÂNCIA NA SEGURANÇA DO PACIENTE
Get PDFResumo Objetivo: descrever a experiência vivenciada pelas acadêmicas de enfermagem frente ao preenchimento e aplicação do checklist no Centro Cirúrgico. Metodologia: refere-se a um relato de experiência com delineamento descritivo e com abordagem qualitativa, desenvolvido no segundo semestre de 2018 durante o estágio de conclusão de curso de graduação de enfermagem. Resultados: identificaram-se falhas no preenchimento do checklist por parte da Enfermagem, o que pode afetar a segurança do paciente submetido a procedimentos cirúrgicos com relação à cirurgia segura. Conclusões: Uma determinada carência no preenchimento dos dados do checklist cirúrgico em todas as etapas por parte dos profissionais da Enfermagem, o que impacta na assistência prestada e na segurança do paciente.Palavras-chave: Enfermagem. Lista de checagem. Segurança do Paciente
EFFECT OF PURPLE LETTUCE AQUEOUS EXTRACT IN CYTOGENETICS ACTIVITY OF LETTUCE ROOT UNDER SALT STRESS
Get PDFSalinity can affect cell division and cause chromosomal abnormalities such as the formation of micronuclei, chromosome stickiness, c-mitosis and multipolar anaphases. Plants react to salt stress with morphological, biochemical, physiological, cellular and molecular adjustments. The aim of this study was to evaluate the effect of different leaf extract concentrations of purple lettuce on the cytogenetic activity of lettuce roots, cv. Regina, from seeds subjected to salt stress. Four extract concentrations of purple lettuce (0, 50, 100 and 150 g lettuce leaves L-1 water)and five concentrations of sodium chloride (0, 30, 60, 90 and 120 mM) were tested, constituting 20 treatments, with distilled water for a negative control. The analyses were of mitotic index (MI), phase index of mitosis (prophase, metaphase, anaphase and telophase) and the presence of chromosomal aberrations. Salt reduces the mitotic index and all index phases of the lettuce roots. The purple lettuce extract does not affect the mitotic index, reduces the cell index in prophase and increases the cells in telophase of lettuce roots. The purple lettuce extract and salt cause chromosomal abnormalities in lettuce root cells; however, a smaller number of mutations is found by applying 100 g L-1 extract
ANÁLISE DA VARIAÇÃO DA TEMPERATURA DE CORPOS: UMA PROPOSTA COM USO DA PLATAFORMA ARDUINO
Get PDFA abordagem dos diferentes temas presentes na grade curricular é realizada de forma quase sempre teórica, sem qualquer demonstração para os estudantes, dificultando a compreensão do que está sendo exposto nas aulas. No intuito de tornar as aulas mais interessantes, tem-se buscado apoio nas tecnologias presentes nos dias atuais para facilitar a exposição dos conteúdos e com isso criar um ambiente mais favorável para a aprendizagem dos estudantes. No caso dos diversos temas de óptica a demonstração experimental é fundamental, visto que em muitos casos a discussão teórica não consegue dar conta de explicar todos os nuances do problema. A questão relacionada ao aquecimento dos corpos em função da iluminação por uma fonte policromática, já presente em avaliações para ao acesso do ensino superior, é um exemplo disso. Nesse sentido, nesse trabalho é apresentada uma proposta para realização da medida desse efeito, visando gerar dados para que os estudantes possam verificar que corpos mais escuros apresentam aquecimento maior que os de tons mais claros. Para isso foi montado um sistema com o uso da plataforma Arduino®, onde é possível demonstrar esse efeito de forma simples e com custo acessível
EFEITOS DE DIFERENTES PROGRAMAS DE EXERCÍCIOS EM MULHERES COM OSTEOPOROSE
Get PDFResumo: A osteoporose é uma doença osteometabólica sistêmica progressiva, caracterizada por uma gradativa diminuição da massa óssea e consequente deterioração na microarquitetura do tecido ósseo, o que por sua vez, leva a uma fragilidade mecânica. Objetivo: Verificar os efeitos da aplicação de diferentes programas de exercícios em mulheres com osteoporose, antes e após um programa de treinamento de força, equilíbrio e combinado (equilíbrio e força) em mulheres com osteoporose. Metodologia: A amostra foi composta por 23 mulheres com diagnóstico densitométrico de osteoporose, divididas em três grupos de intervenção – treinamento de equilíbrio (TE=8), treinamento de força (TF=7) e treinamento de equilíbrio e força (TEF=8). O estudo teve duração de 10 semanas, duas vezes por semana, após, as variáveis reavaliadas. As diferenças intragrupo foram analisadas através do teste t-student amostra pareada e as diferenças entre os grupos pelo ANOVA two-way, foi considerado significativo um p≤0,05. Resultados: O grupo TE apresentou resultados significativos na força muscular dos flexores de ombro direito, e os três grupos tiveram acréscimos significativos na força dos extensores de joelho bilateralmente. Houve aumento dos níveis de HDL e redução na taxa de triglicerídeos no grupo TF. Observou-se melhora no equilíbrio, na flexibilidade e na qualidade de vida nos três grupos, sendo que, os grupos TE e TEF apresentaram aumento significativo na QDV quando comparados ao grupo TF. Conclui-se, portanto, que a prática de exercícios físicos regular e orientado influencia positivamente na força muscular, na flexibilidade, no equilíbrio, no perfil lipídico e a qualidade de vida de mulheres com osteoporose. Palavras-Chave: Osteoporose. Força muscular. Equilíbrio. Qualidade de vida
DESEMPENHO DE SEMENTES DE SOJA EM FUNÇÃO DA ÉPOCA DE APLICAÇÃO DE DIFERENTES ADUBOS FOLIARES
Get PDFA obtenção de sementes de alta qualidade é fundamental para se alcançar altos tetos produtivos na cultura da soja. A busca por novas tecnologias para melhoria da qualidade das sementes tem sido objetivo constante de produtores e empresas do ramo de produção de sementes, sendo a fertilização foliar uma opção. Objetivou-se com o presente estudo verificar o efeito da aplicação de fertilizantes foliares nos estádios fenológicos R2 (pleno florescimento) e R5 (enchimento de grão), sobre a qualidade fisiológica das sementes produzidas. O experimento foi implantado em dois locais, Capitão Leônidas Marques e Santa Izabel do Oeste (PR), em delineamento experimental de blocos casualizados em esquema fatorial 9x2, com três repetições. Após a colheita e trilha, procedeu-se a análise das sementes, sendo avaliados a percentagem de sementes esverdeadas e de germinação, comprimento radicular, da parte aérea e massa seca de plântulas. Também foram realizados os testes de índice de velocidade de emergência e emergência em campo. A aplicação foliar dos fertilizantes testados nas épocas R2 e R5 não influencia nos atributos de qualidade fisiológica das sementes de soja produzidas, avaliados pelos testes de germinação, comprimento da parte aérea e raiz e massa seca de plântulas. A aplicação em R2 aumenta o índice de velocidade de emergência das sementes produzidas no município de Santa Izabel. A aplicação dos fertilizantes na planta mãe influencia na emergência das sementes produzidas, independente do município
O PAPEL DO PNAIC ENQUANTO FORMAÇÃO CONTINUADA E SUA POSSÍVEL CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA PROFISSÃO DOCENTE
Get PDFO presente trabalho busca investigar quais as percepções dos docentes participantes de uma atividade formativa e sua possível contribuição sobre seu desenvolvimento profissional. Desta forma buscamos investigar quais as potencialidades e fragilidades a partir do olhar docente, em uma atividade de formação continuada de longa duração e suas contribuições para o desenvolvimento da profissão. Para tal, trazemos as percepções de nove professores alfabetizadores participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, durante quatro anos na cidade de Itaqui-RS. Usamos a entrevista semiestruturada como corpus de coleta dos dados e nossa análise dos resultados se deu pela Análise Textual Discursiva, onde foram elaboradas a construção de categorias e meta-textos. Os resultados apontam que o professor se sente motivado participando de um processo de formação onde ele é o ator principal e onde há uma troca de experiências entre os pares. No entanto, nem todos os professores sentem-se à vontade em participar de atividades de formação, pois ressaltam que algumas formações se encontram afastadas do contexto escolar. De acordo com os professores, foi possível perceber que depois de findada a formação, há a necessidade de esta ter uma continuidade e acompanhamento na escola, para que o mesmo possa ter suporte e dar prosseguimento aos processos desenvolvidos na formação. Caso contrário, a formação se limitará à ressignificações dos participantes, mas que não são plenamente transformadas em ações no desenvolvimento da sua prática pedagógica
O USO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA
Get PDFResultante de uma pesquisa bibliográfica, este artigo objetiva apresentar reflexões sobre o uso de aplicativos na formação de professores de língua inglesa. Para tanto, contempla uma abordagem sobre a formação docente no contexto digital, com referência à importância do uso de tecnologias digitais nesse processo, e sobre a exploração de aplicativos nesse contexto. Nesta perspectiva são usadas como fontes de leitura sobre a formação docente: Daiane Modelski, Lúcia Giraffa, Alam de Oliveira Casartello, Juan Carlos Tedesco e Jéssica Siqueira; acerca do uso das tecnologias digitais autores como: Vilson José Leffa, Vera Lúcia Paiva, Pierre Levy e José Moran. O estudo aponta potencialidades dos aplicativos, que, acessíveis em dispositivos móveis, oportunizam rompimento das barreiras espaciais e até mesmo temporais. Dessa forma, observa-se a mobilidade, a interatividade e a imersão em tecnologias digitais como contribuições dos aplicativos no processo formativo de professores de língua inglesa e na excelência das práticas educativas na era tecnológica