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Editorial
No full textEn la vida de todas las personas, profesionales o no, existen caminos rectos, curvos, sencillos y complejos, ya construidos, también caminos por hacer mientras caminamos. Nada fácil es lograr nuestras metas y objetivos, en los procesos institucionales y en todo el quehacer humano y profesional. Todo trabajo y toda actividad siempre exigen esfuerzo grande y permanente, porque solamente con estas características se determina el recorrido exitoso de nuestros caminos, aunque sean escabrosos y complicados.
En esta ocasión, estamos entregando este nuevo volumen, con la esperanza de que quienes lo lean sientan que los artículos les sirven para su experiencia profesional e investigativa. También se deja constancia de que la responsabilidad es plena de los autores de cada artículo.
Salomón Vásquez Villanuev
Comprensión lectora y aptitudes investigativas en estudiantes del primer año de Educación de una universidad privada en Lima
No full textEl propósito de este estudio fue determinar en qué medida la comprensión lectora se relaciona con las aptitudes investigativas, en estudiantes del primer año de Educación de una universidad privada de Lima. Se realizó un diseño no experimental y un estudio transversal mediante métodos cuantitativos descriptivos. La muestra estuvo compuesta por 40 estudiantes y se utilizó un cuestionario validado para medir ambas variables. Los resultados mostraron que el 77,5% de los estudiantes tenía una baja comprensión lectora, lo que se reflejaba en un uso limitado de las habilidades de indagación, y el 50% de los encuestados indicó que casi nunca utilizaba las habilidades de indagación. La correlación obtenida mediante el coeficiente de Pearson (0,92) confirmó una relación significativa entre las dos variables. Con base en estos hallazgos, se concluyó que, dados los efectos positivos de la comprensión lectora en las habilidades investigativas, existe una necesidad urgente de implementar currículos que mejoren la comprensión lectora. También se recomienda combinar estrategias didácticas innovadoras con un seguimiento continuo de los avances en estas áreas para mejorar la formación de los futuros docentes
Evaluación formativa: sus valores significativos para los procesos enseñanza y aprendizaje
No full textLa evaluación en los diversos espacios educativos se desarrolla en un marco de mucha complejidad, mucho más si se trata de la evaluación formativa, expuesta a las bondades y los sesgos de muchos paradigmas institucionales, políticos y personales, incluso obedece a cuantiosos factores intervinientes. En este estudio, se ha formulado el objetivo: analizar los valores significativos de la evaluación formativa para los procesos enseñanza y aprendizaje. Para realizar la investigación, se ha revisado y analizado los artículos científicos encontrados en las bases de datos de Scielo, Scopus, Latindex, Dialnet, sin llegar a realizar una revisión sistemática de la evaluación formativa. Los resultados de estos estudios dejan un registro muy amplio sobre la evaluación formativa, la cual es objeto de muchos enfoques, análisis, tendencias, teorías, herramientas, etc. En conclusión, la evaluación formativa tiene muchos valores significativos; por ejemplo, mejora la tarea docente; consolida percepción y visión de los estudiantes
Concepciones sobre el padre ausente y su impacto, en la vida de tres estudiantes de nivel secundario de una institución educativa privada de Puno
No full textEl objetivo principal de este estudio es analizar la concepción sobre rol paterno y la vivencia de la ausencia paterna, desde la perspectiva de tres adolescentes, quienes viven en hogares monoparentales. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas, con el consentimiento informado de las madres, durante el mes de diciembre del año 2018. El análisis se realizó con el abordaje fenomenológico-hermenéutico, durante un período de siete meses, desde febrero hasta agosto del 2019. Los resultados configuran la idea del rol paterno desde una óptica positiva; los entrevistados representan el rol paterno desde una figura de “padre ideal”, quien protege, sustenta y trabaja en pro de los hijos; también desempeña un rol pacificador, que ayuda al hijo(a) enfrentar sus dificultades como adolescente. En la experiencia de crecer con la figura paterna ausente, se encontró que hubo un impacto emocional, pues los jóvenes han experimentado dolor emocional, falta de apoyo emocional, sentimiento de abandono, parentalización, secretos familiares, y déficit en las habilidades sociales; además los ellos relatan los estilos de afrontamiento utilizados frente a esta vivencia
Liderazgo directivo y trabajo en equipo: un estudio en docentes de una institución educativa, Cusco
No full textEste estudio tiene el objetivo de determinar la relación entre el liderazgo del directivo y el trabajo en equipo, en docentes de una institución educativa de Cusco, año 2022, utilizando una metodología correlacional, básica y cuantitativa. Se distribuyeron cuestionarios entre los 140 docentes de la institución, en el nivel primario y en el secundario. Los resultados revelaron una correlación estadísticamente significativa y sólida (ρ = 0,869, p = 0,000) entre el liderazgo directivo y el rendimiento en el trabajo en equipo, indicando que un liderazgo eficaz influye directamente sobre la colaboración entre los docentes. Se identificó una relación positiva entre el liderazgo académico y el trabajo en equipo, así como correlaciones moderadas en el liderazgo situacional, innovador, técnico y estratégico con la colaboración entre el personal docente. Estos resultados sugieren que diferentes enfoques de liderazgo pueden tener un impacto positivo en la efectividad del trabajo en equipo dentro de la institución. Concluyó que existen correlaciones significativas entre diversos estilos de liderazgo y la dinámica de trabajo en equipo entre los docentes
Seguridad ciudadana y prevención de actos delictivos en el distrito de Tamburco, 2023
No full textEsta investigación canaliza el objetivo: determinar la relación entre la seguridad ciudadana y prevención de actos delictivos, en el distrito de Tamburco, 2023; es una investigación básica, de diseño no experimental, enfoque cuantitativo y corte correlacional, realizada en una población de 5216 habitantes, una muestra de 358; se ha empleado la técnica de recolección: la encuesta y el instrumento: el cuestionario. La seguridad ciudadana presenta una relación positiva muy alta con la prevención de actos delictivos, según el coeficiente de Rho de Spearman de 0,909. Concluyendo que existe relación positiva alta entre la seguridad ciudadana y prevención de actos delictivos
La motivación pedagógica: su importancia y sus estrategias de desarrollo
No full textUno de los problemas más significativos en las aulas y en los procesos de aprendizaje, es la falta de motivación. El objetivo de la investigación es analizar la importancia y las estrategias de desarrollo de la motivación pedagógica, para el aprendizaje de los estudiantes. La investigación es totalmente teórica, cuyo abordaje comprende: conceptos, importancia, herramientas y estrategias de desarrollo, mediante una revisión de los artículos científicos en el Google académico, Scielo, Scopus, entre otros. Se concluye que la motivación pedagógica es muy importante para los aprendizajes de los estudiantes; además, la motivación es cultivada y desarrolla, durante el proceso de aprendizaje, mediante muchas estrategias
La desescolarización de Iván Illich: solamente un ensayo preliminar de reflexiones educativas
No full textEl estudio tiene el objetivo de analizar el modelo de la desescolarización de Iván Illich, propuesto a inicios de los años setenta, cuya metodología del análisis cualitativa; los artículos fueron seleccionados de plataformas de renombre: Scielo, Redalyc, Elsevier, repositorios de universidades nacionales y extranjeras. Se analizó el homeschooling, desde su surgimiento hasta la actualidad, de manera objetiva e indicar su utilidad. Se concluye que la propuesta educativa de Iván Illich merece ser reconocida y divulgada de manera objetiva; en otras palabras, era necesario analizar sus ventajas y sus desventajas funcionales del referido moldeado de la educación
Inteligencia emocional y sus modelos: su importancia para el proceso enseñanza aprendizaje
No full textEste artículo de revisión presenta el objetivo de analizar la importancia y los modelos de la inteligencia emocional, en la vida de los estudiantes, durante el proceso enseñanza aprendizaje. El estudio se enmarca en un enfoque cualitativo. Se realizó una revisión de artículos científicos, revistas y libros, encontrados en las bases de datos: Elsevier, Scielo, Dialnet, Science direct, Redalyc y demás. Se abordaron los conceptos, la importancia, los modelos, entre otros. En conclusión, la inteligencia emocional es muy importante para el proceso enseñanza aprendizaje, cuyos beneficiarios son los estudiantes, quienes mejoran sus habilidades sociales y cognitivas, motivación, rendimiento académico, la regulación de los estados de ánimo
Los estilos de aprendizaje, según los modelos de Kolb, Felder y Silverman: ventajas y desventajas
No full textEste artículo se ha diseñado con el objetivo de determinar las ventajas más significativas de los estilos de aprendizaje, según los modelos de Kolb, Felder y Silverman, para el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje. Es importante el manejo de las estrategias didácticas convenientes para el desarrollo de los estilos de aprendizaje. La revisión muestra la conceptualización y análisis del modelo de Kolb y el modelo de Felder y Silverman. El presente estudio es totalmente cualitativo, y fue realizado mediante la revisión de diversos artículos científicos, tesis y revistas de distintos buscadores: Redalyc, Scielo, Google académico y otros. En definitiva, se puede concluir que el modelo de aprendizaje de Felder y Silverman aporta significativamente en el aprendizaje de los estudiantes, asimismo, ayuda a los docentes a desarrollar las habilidades cognitivas e intuitivas