Círculo Cultural Educa e Investiga Revistas
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Editorial
No full textHomenaje póstumo a Madeleine Campos Ramirez
Posiblemente las lágrimas nunca se secarán, en los ojos de su esposo: Salomón Vásquez Villanueva, y en los de sus tres hijos: Axel, Acbali y Acbiel. Ella descansó el 22 de abril de este año, plenamente doloroso e insostenible para la familia.
Siempre estuvo alentando el nacimiento, la presencia y el crecimiento de la revista. Sin palabras para los demás, los extraños y los externos a la misma revista, ella siempre alentó, siempre suscribió sus emociones y devociones de investigación. Nos hará falta, posiblemente muchísima falta. Ella siempre se hizo irremplazable por su calidad humana, profesional, docente, de mujer, de hija, esposa, madre y maestra. Ella dio su vida, se entregó plenamente a sus alumnos, quienes aún siguen llorando su partida.
En la calidad y las condiciones de esposo, he mojado estas líneas, porque no lo puedo evitar ni contener, posiblemente sin el permiso y consentimiento de los lectores, porque la vida también nos deja al centro de estas experiencias dolorosas e interminables. Así, en estas condiciones muy emotivas, entregamos este nuevo volumen, suscribiendo y encabezando con el nombre de MADELEINE CAMPOS RAMIREZ, cuya tesis doctoral quedo a minutos de la sustentación; cuánto ella anhelaba y cuánto nosotros (esposo e hijos) también lo anhelamos y ya no pudimos más, por el declive de su salud y por su viaje sin regreso.
Salomón Vásquez Villanuev
Factores del marketing educativo que influyen en la calidad percibida de la institución educativo en Santa Clara, Lima
No full textEste trabajo de investigación tiene el objetivo de determinar la relación entre el marketing educativo y la calidad percibida de una institución educativa, esta investigación se utilizó como metodología un enfoque cuantitativo descriptivo correlacional, el diseño es no experimental transversal, teniendo como técnica usada la escala de Likert para nuestro instrumento, la muestra fue de 151 encuestado. Los resultados de este estudio confirman la hipótesis de que el marketing educativo tiene un impacto positivo en la calidad percibida de las instituciones educativas, ya que la alta aceptación (83.4%) y satisfacción (99.3%) con el marketing educativo y la calidad percibida, respectivamente, sugieren que las instituciones educativas están comunicando eficazmente sus atributos y satisfaciendo las expectativas de los padres. Se concluye, que, a pesar de las limitaciones del estudio, como el tamaño de la muestra y el enfoque exclusivo en la percepción de los padres, los resultados ofrecen implicaciones prácticas valiosas para las instituciones educativas
Motivación, autoestima y estrés laboral, en los docentes de la UGEL N° 6, Ate, Vitarte, Lima, Perú, 2022.
No full textLa investigación queda enmarcada en objetivo: determinar en qué medida la motivación docente y la autoestima docente son predictores del estrés laboral, cuyo estudio fue realizado en la UGEL No 6 de Vitarte. Dicho estudio fue realizado en una muestra 170 docente, en un estudio de enfoque cuantitativo, de diseño predictivo. Los resultados de la investigación, luego de las descripciones y los correspondientes análisis, revelan que la motivación docente, intrínseca y extrínseca, predice el comportamiento del estrés laboral en un 1.2%; también se observó un coeficiente de correlación de 11.1%. En conclusión, la motivación docente no predice la existencia del estrés laboral, sino la ausencia del mismo, por su relación inversa; es decir, a mayor nivel de motivación docente (intrínseca y extrínseca) menor nivel de estrés laboral
La cultura y las obligaciones tributarias: una revisión teórica
No full textLa presente investigación se focalizó en el trabajo decente y crecimiento económico (octavo objetivo de desarrollo sostenible). Se planteó el objetivo: Analizar la relación y la influencia de la cultura con las obligaciones tributarias mediante una revisión de investigaciones. Se emplearon investigaciones académicas de fuentes y bases de datos distintivos: 7 Scielo, 3 Latindex, 1 Directory of Research Journals Indexing, 1 Redalyc, 7 repositorios y 3 Dialnet. Respecto de la relación de cultura tributaria y obligaciones tributarias poseen una concordancia grande, afirmativa y firme. En el caso de la influencia de ambas variables, mientras se perfeccione la cultura fiscal mayor será la ejecución de los deberes fiscales. Se concluye que, si se mejora la cultura tributaria, el nivel de ejecución de los deberes tributarios se elevaría y se mejoraría para el desarrollo del país
Cultura organizacional, satisfacción laboral y compromiso organizacional en los docentes de una universidad privada
No full textEl objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la cultura organizacional, la satisfacción laboral y el compromiso organizacional, en el personal docente de una universidad privada de educación superior de Lima 2020. La investigación fue descriptiva, correlacional, con enfoque cuantitativo, transversal. La población estuvo constituida por 400 docentes. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario de Satisfacción laboral de Ruiz y Zavaleta (2013), el Cuestionario de Compromiso Organizacional de Meyer y Allen (1997) y el Cuestionario de Cultura Organizacional de Olmos y Socha (2006). Los resultados, según el coeficiente de correlación Rho Spearman, mostraron que existe correlación significativa y positiva entre la satisfacción laboral y la cultura organizacional (rho=0.791), así como entre la cultura organizacional y el compromiso organizacional (rho=0,230). Cuanto mayor es la cultura organizacional, mayor es el compromiso organizacional en los docentes (rho=0,230). El clima, los valores, las normas, los símbolos y la filosofía son las dimensiones que se relacionan con el compromiso organizacional en forma significativa. En conclusión, la satisfacción laboral y el compromiso organizacional tiene una correlación débil; igual la cultura organizacional y el compromiso organizacional
Editorial
No full textLos días y los meses no se detienen. Avanzan de manera increíble e insospechada. No tenemos que dormir dejando que el tiempo nos gane. No es fácil controlar el tiempo si no somos conscientes del mismo. Las personas exitosas, al igual que los profesionales distinguidos, tienen sus horarios marcados por la responsabilidad. Saben que solamente así se logran las metas trazadas.
En este nuevo semestre del año, estamos entregando el otro volumen de la revista, con la seguridad de que les servirá a los lectores y a los investigadores, siempre subrayando que la responsabilidad sobre los artículos descansa sobre los hombros de los respectivos autores.
Salomón Vásquez Villanuev
Relación entre el estrés académico y manejo del tiempo, en estudiantes de una universidad de Lima
No full textEl estrés académico y el manejo del tiempo son temas relevantes en el ámbito educativo, aún no se ha explorado exhaustivamente la relación entre estas variables. El objetivo es determinar en qué medida se relaciona el estrés académico con el manejo del tiempo en estudiantes universitarios. En la presente investigación se ha utilizado un diseño cuantitativo, correlacional no experimental, en una muestra de 301 estudiantes de las cinco facultades, de una universidad de Lima. Se utilizó la técnica: una encuesta, dos cuestionarios de preguntas sobre las variables referidas. Los resultados mostraron que no existe una relación significativa inversa entre estas variables. Se reveló que la complejidad de los factores influyentes sobre el estrés académico y el manejo del tiempo, pueden explicar la falta de relación significativa. En conclusión, se proporciona una perspectiva compleja de la relación entre el estrés académico y el manejo del tiempo
Trastorno límite de la personalidad en gestantes: una breve revisión teórica
No full textEl presente estudio aborda la salud mental en madres gestantes y su objetivo consiste en conocer de qué manera el Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) impacta en la salud y bienestar de la madre gestante y él bebe. El estudio consiste en describir y discutir sobre los resultados de estudios sobre el TLP en gestantes. En esa misma línea, se ejecutaron búsquedas de la literatura científica a partir de tres fuentes: bases de datos PubMed, Web of Science y Scopus. En este caso se utilizó la estrategia de búsqueda de términos y descriptores para gestantes y trastorno límite de personalidad. En conclusión, se encontraron escasas investigaciones en cuanto al TLP en población gestante en Perú. Los estudios son principalmente descriptivos, caracterizados por no tener instrumentos adaptados y validados a toda la población gestante asociado con un TLP. Además, los síntomas del TLP se observan en la etapa perinatal, pero se sugiere más artículos adicionales donde hay más reporte del TLP en gestantes
La cultura tributaria de los ciudadanos: una revisión teórica bibliográfica
No full textEl presente trabajo de investigación tuvo como finalidad describir la cultura tributaria de los ciudadanos, el estudio perteneció a un enfoque cualitativo, de revisión bibliográfica, cuya técnica utilizada fue el análisis documental, el cual ha permitido seleccionar los artículos que se encuentran más acordes a los objetivos. Los resultados obtenidos permitieron determinar que los ciudadanos con una buena cultura tributaria, sí cumplen con el pago de sus impuestos de manera voluntaria, porque conocen los beneficios que trae consigo el pago de sus tributos; por el contrario, los que desconocen la tributación, incumplen las normas y mayormente se ven afectados mediante sanciones. Se concluye que, si los ciudadanos tienen una adecuada cultura tributaria, tomarán conciencia de los beneficios que desaprovechan, y al tener mayores actitudes tributarias confiarán en los entes recaudadores
Aprendizaje significativo: características, estrategias, importancia y teorías
No full textTanto se habló, se habla y se hablará de aprendizaje significativo. Posiblemente las herencia pedagógicas, educativas y culturales siempre permanecerán, en los ámbitos de la educación y en las páginas de la investigación científica. El objetivo de la investigación es analizar las características, las estrategias, la importancia y las teorías del aprendizaje significativo. Para lograr este estudio, se realizó una selección de artículos científicos, con el propósito de leerlos y analizar los contenidos de los mismos. Luego de las lecturas y los análisis de los artículos se confirma que existen coincidencias y discrepancias entre los investigadores, naturalmente; la investigación tiene esa misión. Se concluye que el aprendizaje significativo ha modificado las conductas y los comportamientos de los docentes y los estudiantes, dentro del aula y fuera de la misma