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DENGUE NA ESCOLA: DIAGNÓSTICO DESCRITIVO A PARTIR DE DOIS QUESTIONÁRIOS EM JATAÍ-GO
No full textEste estudo analisa conhecimentos e percepções sobre dengue em uma comunidade escolar de Jataí-GO a partir de dois questionários on-line: um voltado à comunidade ampliada (n=146) e outro a estudantes do 8º ano (n=31). Os instrumentos foram divulgados por canais institucionais digitais, com garantia de anonimato, e as respostas foram tratadas por estatística descritiva. Observou-se reconhecimento amplo de práticas preventivas cotidianas, concomitante a lacunas conceituais sobre identificação do vetor, sinais e sintomas e papel da ciência e da tecnologia. A distribuição territorial das respostas foi concentrada em poucos bairros e os autorrelatos mensais indicaram picos em meses chuvosos, reforçando a necessidade de ações educativas contínuas e situadas no território. Os achados oferecem subsídios para sequências didáticas e estratégias intersetoriais, sem avaliar a efetividade de intervenções específicas
DEFESA PELA EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PRFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA POR MEIO DE UMA METÁFORA DO FLORESTAMENTO
No full textO ebook intitulado “Florestamento histórico do Campus Eirunepé do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas: vultosos sujeitos que narram uma trajetória” é um produto educacional desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica do IFAM. Parte do objetivo de materializar a trajetória histórica do Campus Eirunepé do Instituto Federal do Amazonas (IFAM) e busca também refletir acerca da importância da defesa e do fortalecimento das instituições que compõem a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), com vistas à superação da dualidade educacional entre formação profissional e formação propedêutica, que tende a legitimar a desigualdade social. Utiliza a investigação narrativa, em uma perspectiva qualitativa de análise. Resulta no registro da trajetória histórica da instituição investigada e na defesa pela expansão e interiorização dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia
EDUCAÇÃO E NOVAS DEMANDAS DO MUNDO DO TRABALHO: ANALISANDO O PERFIL, FORMAÇÃO E EXPECTATIVAS DA CLASSE TRABALHADORA NO SETOR DE SERVIÇOS EM JATAÍ.
No full textEste artigo apresenta resultados de pesquisa desenvolvida em planos de trabalho de iniciação científica no Programa Institucional de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação da Universidade Federal de Jataí. A proposta foi articulada a partir de três relatórios finais de Iniciação Científica (IC) com o propósito de compreender as principais características do mundo do trabalho e o perfil da força de laboral no setor de serviços da cidade de Jataí. Lançando mão de questionário sobre o perfil de trabalhadoras e trabalhadoras, a pesquisa contribui para a constituição de banco de dados com informações gerais de condições de trabalho, salário, renda e perfil da força de trabalho para compor o acervo do Observatório Trabalho e Educação no Sudoeste Goiano, projeto financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG). O estudo analisa as transformações do mundo do trabalho tendo como referência a abordagem da Crítica da Economia Política no exame das relações entre educação, capital e trabalho e sua incidência sobre a formação da classe trabalhadora contemporânea. As análises realizadas contribuíram para uma reflexão crítica sobre o papel social da educação e das principais contradições inerentes da sociedade do capital a partir de sua expressão singular no sudoeste goiano
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA FUNÇÃO DO 1º GRAU: UM PRODUTO EDUCACIONAL VOLTADO À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
No full textEste trabalho apresenta um produto educacional desenvolvido para o ensino da Função do 1º grau a estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo como eixo metodológico a Resolução de Problemas de Onuchic e Allevato (2014). O objetivo foi compreender as potencialidades e limites dessa abordagem no ensino-aprendizagem da Função Polinomial do 1º Grau, aproximando-a de situações reais. O curso ocorreu em encontros remotos, no contexto da pandemia da covid-19, nos quais as alunas resolveram e discutiram problemas contextualizados e quizzes, favorecendo a construção coletiva do conhecimento. A metodologia adotada valorizou a interação, o protagonismo discente e a reflexão crítica sobre os conceitos matemáticos. Os resultados apontaram maior engajamento, avanço na compreensão da relação entre variáveis e melhora na interpretação algébrica da função. Conclui-se que a Resolução de Problemas possui potencialidades para o ensino da Função do 1º grau na EJA, fortalecendo a autonomia intelectual das estudantes
MODELAGEM DO PROBLEMA RESTRITO DOS TRÊS CORPOS: UMA ABORDAGEM NUMÉRICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
No full textO Problema dos Três Corpos, um dos mais importantes da Astronomia, ainda é pouco abordado no ensino de Física da educação básica. Visando contribuir com a inserção desse tema na educação básica, neste trabalho relatamos o desenvolvimento de simulações computacionais do Problema dos Três Corpos. Discutimos brevemente as propriedades de algumas das órbitas obtidas e apresentamos perspectivas de desenvolvimentos futuros
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: REFLEXÕES, EMBARGOS E POTENCIALIDADES
Get PDFO presente trabalho, em forma de ensaio, tem como objetivo a sistematização de reflexões atinentes ao Estágio Curricular Supervisionado e sua importância como experiência educativa para a formação docente de graduandos em Pedagogia e em outros cursos de Licenciatura. O foco se estabelece empiricamente em experiências vivenciadas por estudantes, professores e gestores de uma Faculdade de Educação. Tal empreitada tem a intenção de potencializar o debate que aborda o Estágio Curricular Supervisionado no cotidiano das faculdades e universidades, com vistas a mobilizar os vários sujeitos envolvidos nesse processo no sentido de valorizar e reconhecer a importância da referida experiência para a formação adequada e qualificação de futuros docentes
O Gênero Redação do Enem em Sala de Aula e o Desenvolvimento das Competências Comunicativas
No full textO presente estudo consiste em uma análise, à luz das teorias de grandes estudiosos como Mikhail Bakhtin, de como o trabalho com o gênero redação do ENEM, em turmas do ensino médio, pode influenciar no desenvolvimento das competências linguísticas e comunicativas dos educandos. Para isso, considera-se como seu objetivo principal: analisar como o ensino dos gêneros textuais e a prática do gênero redação do ENEM em sala de aula podem auxiliar os alunos no desenvolvimento das suas competências comunicativas. Diante desse propósito, adotou-se o método qualitativo de pesquisa, que consistiu na realização de um estudo de campo, alinhado a um levantamento bibliográfico sobre o gênero redação do ENEM e a sua aplicação em sala de aula, enquanto conteúdo integrante da grade curricular do ensino médio, como forma de auxiliar os educandos na construção de suas habilidades de escrita, identidade linguística e desenvolvimento das competências comunicativas. As conclusões apontam que, o gênero redação pode ser um grande aliado para o êxito desse processo, todavia, tudo irá depender de ambas as partes: professor e aluno, sendo o primeiro o responsável por desenvolver metodologias que dialoguem com o contexto no qual os seus educandos estão inseridos e esses os que precisam se deixar envolver pelo processo de ensino e aprendizagem, buscando sempre desenvolver suas habilidades, com base naquilo que lhe é repassado no ambiente escolar
ANÁLISE HISTOLÓGICA E SINTOMÁTICA DA INTERAÇÃO MUSA SPP. E FUSARIUM OXYSPORUM F. SP. CUBENSE
No full textA banana (Musa spp.) é descrita como uma das principais frutas tropicais do mundo, rica em nutrientes, vitaminas e minerais. Todavia, o crescimento e a produção de bananas são influenciados por uma série de fatores, podendo ser abióticos ou bióticos, como a presença de pragas e doenças. A Murcha de Fusarium tem como agente etiológico o fungo Fusarium oxysporum f. sp. cubense (Foc), que é considerada como uma das doenças mais perigosas e preocupantes relacionadas à produção de bananas em todo o mundo. No século XX, a raça 1 de Foc foi responsável por causar graves destruições em produções de bananas na América Central, principalmente em bananas Gros Michel. Tendo o problema sido resolvido na década de 1960 com a mudança na produção para outra variedade de banana mais resistente, conhecida como Cavendish. Todavia a patologia voltou a se propagar devido ao surgimento de uma nova raça 4, subclassificada em raça subtropical 4 (STR4) e raça tropical 4 (TR4), que têm causado grandes preocupações em todo o mundo. O objetivo principal desta pesquisa consistiu em analisar o processo infeccioso do patógeno F. oxysporum f. sp. cubense raça STR4 isolado 218A, em variedades resistentes de M. acuminata subsp. burmannica var. ‘Calcutta 4’ e em variedades suscetíveis de Musa sp. subgrupo Prata var. ‘Prata-anã’. Além de transformar geneticamente células de Foc expressando a proteína sGFP, visando desenvolver nova ferramenta de auxílio para visualizar o processo de infecção pelo fungo. Nossos resultados revelaram diferentes sintomas causados pelo Foc STR4 na variedade suscetível ‘Prata-Anã’, além de possíveis explicações que protegeram a ‘Calcutta 4’ da infecção. Analisamos tanto os processos infecciosos internos quanto externos e discutimos as distintas barreiras de defesa das plantas. A transformação do fungo com sGFP permitirá uma compreensão mais detalhada da infecção, mostrando-se uma abordagem promissora para o estudo de patologias causadas por microrganismos desse tip
MISOGINIA NAS REDES: ANÁLISE DOS MOVIMENTOS “INCELS” E “REDPILL” NO CONTEXTO ON-LINE
No full textEste trabalho se propôs a explorar a crescente presença da misoginia nas redes sociais, com um olhar atento às comunidades online conhecidas como "Incels" e "Red Pill". Embora as redes sociais sejam ferramentas poderosas para a comunicação e interação humana, elas também têm o potencial de amplificar discursos de ódio e misoginia, criando um espaço onde ideologias prejudiciais podem florescer. As comunidades estudadas exemplificam esse fenômeno, reunindo homens que expressam uma hostilidade gratuita em relação às mulheres. Esses grupos promovem uma visão distorcida das relações de gênero e perpetuam narrativas de desigualdade que alimentam a violência de gênero. A retórica utilizada por esses indivíduos é frequentemente marcada por desumanização e vitimização, criando um ambiente tóxico que afeta tanto os membros dessas comunidades quanto as mulheres em geral. A pesquisa objetivou desvendar como essas comunidades se formam e se organizam, como disseminam suas ideologias e qual é o impacto dessas cre0nças na percepção e na vivência das mulheres em nossa sociedade brasileira. Além disso, o estudo examinou a misoginia tanto no ambiente virtual quanto no cotidiano, investigando as estratégias de recrutamento e radicalização utilizadas por esses grupos. A análise das dinâmicas internas dessas comunidades revela como a solidão e a frustração podem ser exploradas para atrair novos membros, criando um ciclo vicioso de ódio e alienação. Compreender a misoginia nas redes sociais é fundamental para seu enfrentamento e promoção de uma sociedade mais igualitária. Ao conscientizar sobre as repercussões desse fenômeno e propor ações concretas para combatê-lo, espera-se contribuir para a construção de ambientes online mais seguros. Essa luta diz respeito a todos que acreditam na dignidade humana e no respeito mútuo. Através da educação, do diálogo e da promoção de uma cultura empática, podemos desmantelar ideologias prejudiciais e colaborar para a construção de uma sociedade menos violenta e/ou discriminatória
QUALIFICAÇÕES DOS OCUPANTES DE CARGOS DE GESTÃO DA ÁREA DA LOGÍSTICA EM EMPRESAS SEDIADAS NO DAIA
No full textProfissionais que ocupam cargos de gestão da área da logística devem estar qualificados para desempenhar sua função com qualidade visando ajudar as organizações a alcançarem a eficiência e a eficácia das suas operações logísticas. Este estudo teve como objetivo geral: analisar as qualificações requeridas para a ocupação de cargos de gestão na área da logística empresarial por empresas instaladas no Distrito Agroindustrial de Anápolis, Estado de Goiás. E como objetivos específicos: identificar os cargos existentes na área da logística nas empresas a serem estudadas; classificar os cargos identificados da área de logística em níveis organizacionais; apresentar as qualificações requeridas para ocupação de cargos de gestão da área da logística; verificar a ocupação de tecnólogos nos cargos de gestão da área da logística. Adotou-se a abordagem de pesquisa quantitativa, natureza aplicada, tipo exploratória e descritiva, perspectiva do procedimento técnico estudo de caso. O campo de estudo foi o DAIA, Estado de Goiás. A partir da população de 111 empresas instaladas e em operação no DAIA calculou-se a amostra da pesquisa conforme fórmula de Barbeta (2001) chegou-se ao número de 37 empresas a serem pesquisadas, mas somente quatro delas fizeram a devolutiva. A amostra se enquadra como não probabilística e por conveniência. O instrumento de coleta de dados foi questionário, composto por perguntas fechadas e abertas as quais foram cadastradas no formulário do Google Forms, depois gerado o link e enviado por e-mail e whatsapp comerciais dos gestores de pessoas das empresas participantes. Os dados foram tratados pelo próprio Google Forms e pelo editor de texto. A apresentação dos dados foi feita na forma de texto e gráficos. Para analisar os dados utilizou-se a análise descritiva, consulta a literaturas relacionadas à temática e artigos empíricos recentes. Constatou-se que as exigências mínimas para atuar na área da logística são ensino médio completo e domínio em informática. A maioria dos cargos ocupados se concentra mais no nível operacional, seguido do nível tático. A área de planejamento logístico e transportes são as mais ocupadas pelos tecnólogos. Os tecnólogos atuantes em logística não possuem especializações. Este estudo promove avanço do conhecimento científico na medida em que gera informações importantes para o meio acadêmico, científico, profissional e organizacional