HNUE Journal of Science Hanoi National University of Education
Not a member yet
606 research outputs found
Sort by
INNER MONOLOGUE IN MRS TU HONG NOVEL OF DAO TRINH NHAT
Get PDFCô Tư Hồng của Đào Trinh Nhất là một tiểu thuyết để lại nhiều dấu ấn trong nền văn học Việt Nam. Tác phẩm đã thành công trong việc chuyển tải hình ảnh một cô gái sắc sảo, đa đoan, mạnh mẽ nhưng cũng cô đơn trong khát khao hạnh phúc. Bài viết nghiên cứu thủ pháp độc thoại nội tâm trong tác phẩm này. Thủ pháp này có thể giúp nhà văn tái hiện những suy nghĩ, trăn trở trong vương quốc tâm hồn của nhân vật. Bài báo đã khảo sát về độc thoại nội tâm trong tác phẩm và chỉ ra tác dụng của thủ pháp này đối với việc xây dựng tính cách, tâm lí nhân vật, đồng thời kiến tạo không gian tâm lí và định hình phong cách của nhà văn Đào Trinh Nhất.Mrs Tu Hong of Dao Trinh Nhat is a novel that has many marks in Vietnamese literature. This novel succeeded in conveying the image of a sharp, versatile, strong but also lonely girl in her desire for happiness. This article studies the technique of monologue and internal monologue in this work. This technique can help the writer recreates thoughts and concerns in the character\u27s spiritual realm. This article surveyed monologue and inner monologue language in this work and shows the effect of this method on constructing the character\u27s personality and psychology, as well as creating psychological space and shapeing the style of the writer Dao Trinh Nhat
EVALUATING SUSTAINABLE LIVELIHOOD BASED ON CANNA VERMICELLI PRODUCTION ACTIVITIES: CASE STUDY OF NGUYEN BINH DISTRICT AND HOA AN DISTRICT, CAO BANG PROVINCE
Get PDFSản xuất miến dong là hoạt động mang lại giá trị kinh tế cao cho người dân thuộc hai địa bàn xã Nguyễn Huệ, huyện Hòa An và thị trấn Tĩnh Túc, huyện Nguyên Bình thuộc tỉnh Cao Bằng. Nghiên cứu đánh giá tính bền vững của hoạt động sản xuất miến dong dựa trên khung sinh kế bền vững của DFID. Bằng việc áp dụng phương pháp nghiên cứu định tính thông qua 26 cuộc phỏng vấn sâu bán cấu trúc và quan sát thực địa được thực hiện vào tháng 5 và tháng 9 năm 2023, nghiên cứu này đã bước đầu đánh giá tính bền vững sinh kế dựa vào hoạt động sản xuất miến dong tại hai địa bàn thuộc tỉnh Cao Bằng. Kết quả cho thấy: vốn con người, vốn tài chính và vốn tự nhiên có tác động lớn tới tính bền vững của sinh kế cộng đồng. Tuy nhiên, sinh kế này cũng đang gặp nhiều thách thức trong việc xây dựng thương hiệu và mở rộng thị trường. Nghiên cứu này góp phần giải quyết những vấn đề mang tính thực tiễn, cung cấp những cơ sở dữ liệu thiết thực cho vấn đề đa dạng hóa, phát triển sinh kế bền vững cho người dân địa phương.Canna vermicelli production is an activity that brings high economic value to the people residing in Nguyen Hue commune, Hoa An district and Tinh Tuc town, Nguyen Binh district in Cao Bang province. The study assesses the sustainability of canna vermicelli production based on DFID\u27s sustainable livelihood framework. By applying qualitative research methodology through 26 semi-structured in-depth interviews and field observations to be conducted in May and September 2023, this study has initially analyzed the sustainable livelihood based on canna vermicelli production activities in the two study areas in Cao Bang. The results show that human capital, financial capital and natural capital have a crucial impact on the sustainability of community livelihoods. Nonetheless, this livelihood has been facing many challenges in building brand and expanding markets. This research contributes to tackling practical problems, contributing to providing real-world data for diversification and sustainable livelihood development for the community
READING VIRGINIA WOOLF’S TO THE LIGHTHOUSE FROM THE LANDSCAPE CRITICISM THEORY
Get PDFCảnh quan trong tác phẩm nghệ thuật là một dạng văn bản; nó chứa đựng nhiều tầng nghĩa và luôn gọi mời chủ thể đọc kiến tạo. Vận dụng lí thuyết phê bình cảnh quan để nghiên cứu trường hợp tiểu thuyết Tới ngọn hải đăng của Virginia Woolf là cách tiếp cận mới một tác phẩm vốn đã nhận được nhiều sự quan tâm của các học giả trong và ngoài nước. Bên cạnh hướng tiếp cận chính là phê bình cảnh quan, bài viết vận dụng phương pháp lịch sử-xã hội nhằm giải mã đời sống cá nhân trong dòng chảy của lịch sử; phương pháp hệ thống để hệ thống hoá vấn đề nghiên cứu, kết hợp với các thao tác khảo sát, phân tích để kiến giải vấn đề đã đặt ra. Bài viết đã chỉ ra những tác động qua lại và mối liên kết giữa con người và cảnh quan trên hai phương diện: cảnh quan địa lí-môi trường và cảnh quan tâm trí, qua đó có thể giúp người đọc đi sâu hơn vào thế giới nghệ thuật vô cùng phong phú nhưng cũng đầy phức tạp của nhà văn.Landscape in literature is a form of text; it contains many layers of meaning and always invites the reader to be creative. Applying the landscape criticism theory to study the case of Virginia Woolf\u27s novel To the Lighthouse is a new approach to a work that has already received a lot of attention from scholars worlwide. Besides the main approach of landscape criticism, the article applies the socio-historical method to decode individual lives in the flow of history, and the systematic method to systematize the research problem, combined with survey and analysis operations to answer the research questions. The article points out the interactions and connections between humans and landscape in two aspects: geographical-environmental landscape and landscape of the mind, thereby helping readers go deeper into the writer\u27s artistic world, which is extremely rich and full of complexity
THE NATURAL BODY IN VIETNAMESE LYRICAL POETRY FROM POST-1986
Get PDFThân thể là nơi khẳng định sự tồn tại của con người, là một phần của tự nhiên. Quá trình hình thành và sinh trưởng của thân thể gắn liền với tự nhiên. Thân thể chịu sự tác động của tự nhiên, đồng thời thân thể tác động trở lại tự nhiên trong quá trình sinh tồn. Thơ Việt Nam sau 1986 đã có đổi mới trong quan niệm nghệ thuật về con người, đề cao sự giải phóng thân thể, ngôn ngữ thơ mang đậm tính duy cảm. Ở khía cạnh thân thể tự nhiên trong thơ giai đoạn này, thân thể và tự nhiên như xóa nhòa gianh giới, con người tìm đến tự nhiên như là tìm về cội nguồn bản thể, thân thể và tự nhiên hòa làm một khiến cho cảm giác của thân thể được giải phóng ở mức tối đa. Bằng phương pháp so sánh, thống kê, tác giả đã phần nào chỉ ra sự khác biệt trong cách biểu đạt thân thể tự nhiên trong thơ trung đại và thơ hiện đại và sự đổi mới của thơ hiện đại Việt Nam sau 1986.The body is the place of affirmation for human existence as a part of nature. The forming and growing process of the body is attached to the natural world. The body is influenced by nature and, in return, has an impact on nature while existing. Vietnamese poetry after 1986 dignifies the body\u27s liberation. In terms of the natural body in poetry of this period, the body and nature seem to blur the boundaries between them, merging into one, causing the body\u27s feelings liberated to the maximum extent. Using comparison and statistics methods, the author partly pointed out the differences in the expression of the natural body in medieval and modern poetry and the innovation of modern Vietnamese poetry after 1986
THE INFLUENCE ROUTES OF CHINESE CULTURE TO KOREA IN ANCIENT – MEDIEVAL
Get PDFTrung Quốc là quốc gia có nền văn hóa lớn, đa dạng, có đóng góp quan trọng với văn hóa thế giới. Trong thời Cổ - trung đại, thông qua các con đường khác nhau, văn hóa Trung Quốc có ảnh hưởng khác nhau đối với các quốc gia ở Đông Á trong đó có Triều Tiên. Bài viết này tập trung làm rõ 5 con đường ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc đến Triều Tiên thời Cổ - trung đại, đó là: Con đường di dân, lánh nạn của người Trung Quốc sang Triều Tiên; Con đường xâm lược và cai trị của các vương triều Trung Quốc đối với Triều Tiên; Con đường bang giao giữa hai nước; Con đường du học của người Triều Tiên ở Trung Quốc; Con đường thương mại giữa hai nước. Sự khác biệt trong những con đường ảnh hưởng văn hóa này là một trong những nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau trong ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc đến Triều Tiên so với Nhật Bản, Việt Nam thời Cổ - trung đại.China is a country with a large and diverse culture, making an important contribution to world culture. During the Ancient – Medieval times, through different paths, Chinese culture had different influences on countries in East Asia, including Korea. This article focuses on clarifying five ways of Chinese culture’s influence on Korea in ancient – medieval times, which are the path of immigration and refuge of Chinese to Korea, the path of invasion and rule of Chinese dynasties over Korea, the diplomatic route between the two countries, the path of Koreans studying abroad in China, and trade route between the two countries. The difference in these cultural influence paths is one of the reasons leading to the difference in the influence of Chinese culture on Korea compared to Japan and Vietnam in ancient - medieval times
APPLYING THE PRINCIPLES OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) IN TEACHING FOURTH-GRADE MATHEMATICSIN VIETNAM
Get PDFThis article highlights the importance of applying Realistic Mathematics Education (RME) in teaching mathematics at primary schools. It serves as a tool to cultivate a deeper, more intuitive understanding of mathematics among primary students, aligning with educational trends and specific educational objectives delineated in the 2018 Mathematics curriculum in Vietnam. The teaching of mathematics at the elementary level in Vietnam is undergoing significant changes with the application of RME theory. The aim is to make mathematics more meaningful and engaging for students by incorporating RME principles into the design of problems that are connected to everyday experiences.This article highlights the importance of applying Realistic Mathematics Education (RME) in teaching mathematics at primary schools. It serves as a tool to cultivate a deeper, more intuitive understanding of mathematics among primary students, aligning with educational trends and specific educational objectives delineated in the 2018 Mathematics curriculum in Vietnam. The teaching of mathematics at the elementary level in Vietnam is undergoing significant changes with the application of RME theory. The aim is to make mathematics more meaningful and engaging for students by incorporating RME principles into the design of problems that are connected to everyday experiences
THE CURRENT SITUATION ON IMPLEMENTING ACTIVITIES TO PREVENT, CONTROL AND HANDLE RISK AT SOME PRIMARY SCHOOLS IN HANOI
Get PDFPhòng ngừa, kiểm soát và xử lí rủi ro thực chất là đưa ra các hành động để giảm thiểu các tác động tiêu cực, bất lợi, không mong muốn ảnh hưởng đến khả năng đạt được mục tiêu và kết quả dự kiến của các tổ chức nói chung và nhà trường nói riêng. Các hành động giảm thiểu rủi ro này được xác định gồm: Loại bỏ rủi ro, né tránh rủi ro, chuyển giao rủi ro, giảm thiểu rủi ro và chấp nhận rủi ro – biến rủi ro thành cơ hội. Nghiên cứu này dựa trên cơ sở lí thuyết về quản trị rủi ro để khảo sát, đánh giá thực trạng các hoạt động phòng ngừa, kiểm soát và xử lí rủi ro ở một số trường tiểu học trên địa bàn Hà Nội từ đó giúp các nhà quản lí có cái nhìn tổng quan và hiệu quả hơn về khâu quan trọng trong quản trị rủi ro trường học.Preventing, controlling, and handling risks is essentially taking actions to minimize negative, adverse, and unexpected impacts that affect the ability to achieve goals and expected results of organizations in general and schools in particular. These risk mitigation actions are identified as Eliminating risk, avoiding risk, transferring risk, minimizing risk, and accepting risk - turning risk into opportunity. This study is based on the theory of risk management, and surveys the current situation of risk prevention, control, and handling in some primary schools in Hanoi, thereby helping managers have an overview and more effective on an important stage in school risk management
DESIGN AND ORGANIZATION IN TEACHING THE STEAM TOPIC OF "HAZARD WARNING LIGHTS IN WINDING ROADS AND STEEP PASSES" TO DEVELOP THE REPRESENTATIVE COMPETENCY IN NATURAL SCIENCE
Get PDFNăng lực vận dụng kiến thức kĩ năng là một trong ba thành phần năng lực của năng lực khoa học tự nhiên cần chú trọng phát triển cho người học trong quá trình giảng dạy môn Khoa học Tự nhiên ở trường Trung học cơ sở. Bài báo này nhằm mục đích thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEAM trong môn Khoa học Tự nhiên nhằm phát triển các năng lực của người học mà đặc biệt là năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học. Thực trạng và thực nghiệm sư phạm của đề tài được xây dựng dựa trên phương pháp nghiên cứu khảo sát cắt ngang và phương pháp nghiên cứu thực nghiệm kiểm tra trước và sau tác động đối với các nhóm ngẫu nhiên. Quá trình triển khai dạy học trong thực tiễn đã thể hiện rõ nét sự phát triển tích cực của người học trên phương diện kiến thức, kĩ năng và cho thấy tính khả thi của chủ đề STEAM đối với việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.Representative competency is one of the three component competencies of natural science competencies that need to be focused on developing learners in the process of teaching Natural Science in lower secondary schools. This article aims to design and organize the teaching of STEAM topics in Natural Sciences to develop learners\u27 competencies, especially representative competency. The current status and pedagogical experiment of the research are based on the cross-sectional survey research method and the experimental research method of pre-test and post-test impact on random groups. The implementation of teaching in practice has demonstrated the positive development of learners in terms of knowledge and skills and has shown the feasibility of the STEAM topic for developing representative competency of students to meet the requirements of educational innovation
PROPOSED ORIENTATION FOR ESTABLISHING A FRAMEWORK OF PROFESSIONAL COMPETENCIES FOR PRESCHOOL TEACHERS TO ALIGN WITH THE PRESCHOOL EDUCATION PROGRAM BASED ON THE LEARNER COMPETENCY APPROACH
Get PDFGiáo dục dựa trên năng lực người học là xu hướng giáo dục đã chứng minh tính nhân văn và hiệu quả trên thực tiễn. Bài viết dựa trên nghiên cứu lí luận và kinh nghiệm các nước về Chương trình giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực; những yêu cầu về các điều kiện mang tính tổng thể trong đó đặc biệt quan trọng là năng lực đội ngũ đáp ứng thực hiện Chương trình theo tiếp cận năng lưc; việc xây dựng và sử dụng khung năng lực nghề giáo viên mầm non để từ đó đưa ra những đề xuất định hướng cho việc xây dựng Khung năng lực nghề giáo viên mầm non tại Việt Nam.Competency-based education is an educational trend that has proven its humanity and effectiveness in practice. The article is based on theoretical research and experience from countries on the competency-based preschool education program; requirements on comprehensive conditions, especially the capacity of the team to meet the implementation of the competency-based program; building and using the competency framework for preschool teachers, thereby making recommendations for the orientation of building the competency framework for preschool teachers in Vietnam
APPLYING PROJECT-BASED LEARNING IN TEACHING THE HISTORY OF THE COMMUNIST PARTY OF VIETNAM TO STUDENTS IN THE DIRECTION OF COMPETENCY DEVELOPMENT
Get PDFMục đích của nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ mối quan hệ giữa sử dụng phương pháp dự án với phát triển năng lực học tập cho sinh viên và thiết kế quy trình thực hiện phương pháp dự án trong dạy học môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam. Phương pháp nghiên cứu lí luận và thực nghiệm sư phạm được sử dụng trong quá trình nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc vận dụng phương pháp dự án góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự học, năng lực nhận thức và điều chỉnh hành vi của sinh viên trong dạy học Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, và có khả năng áp dụng rộng rãi ở những bối cảnh dạy học tương tự trong tổchức dạy học chương trình lí luận chính trị theo hướng phát triển năng lựcThe research purpose is to clarify the relationship between using Project Based Learning (PBL) and developing learning capacity for students and to design the process of implementing PBL in teaching the History of the Communist Party of Vietnam. Theoretical and pedagogical experimental research methods are used in the research process. The findings show that, for the History of the Communist Party of Vietnam module, the PBL is an active teaching method, contributing to the development of problemsolving skills, communication skills, collaboration skills, and self-study competencies for students, with the potential for wide application in similar teaching contexts in political theory program