Faculdade Sant'Ana OJS
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A Psicopatologia em "Tropa de Elite"
No full textA obra em questão visa a realização de uma análise referente ao filme Tropa de Elite, impondo como escopo analítico transtornos psicologicos cujos sintomas são apresentados pelo protagonist
CONSEQUÊNCIAS NA VIDA ADULTA DO BULLYING SOFRIDO NA INFÂNCIA
Get PDFEmbora nas últimas décadas tenha se falado muito sobre o fenômeno bullying que atinge as crianças e os adolescentes, pouco se discute sobre as consequências psicológicas que o bullying pode causar na vida afetiva e profissional de um adulto. Após a pesquisa em mecanismos de busca, observou-se que pessoas que sofrem bullying na vida adulta podem ter mais chances de sofrer de ansiedade, depressão e vir a ter pensamentos suicidas. Problemas de ajuste social, problemas financeiros e de saúde também foram detectados nos estudos revistos
Influência da motivação emocional no desempenho máximo da resposta muscular durante treinamento
No full textASPECTOS PSICOLÓGICOS DA RECUPERAÇÃO DE UM ATLETA AFASTADO: ESTUDO DE CASO
Get PDFNão raro, atletas profissionais acabam afastados de sua prática desportiva em razão de aspectos relacionados à saúde. Nesse contexto, destaca-se o interesse em investigar de modo empírico aspectos psicológicos relacionados a tal fato, com suporte na psicologia do esporte. Assim, o objetivo geral deste estudo foi analisar aspectos psicológicos do afastamento de uma atleta profissinal por motivo de saúde. Este estudo, de caráter exploratório, configurou-se como um estudo de caso. Analisou-se, por meio de entrevista com o atleta e questionário com familiar próximo, a influência de elementos sociais, comportamentais e psicológicos associados a uma experiência de afastamento. Os resultados apontam para a coexistência de fatores adversos e fatores psicossociais de apoio e enfrentamento
AS CRIANÇAS E OS ADOLESCENTES: ENTENDIMENTOS SOBRE O ABRIGAMENTO
Get PDFEsta pesquisa tem por objetivo compreender o histórico do abrigamento de criançae adolescentes ao longo da história. Para que pudéssemos alcançar o objetivo propostos, elencamos os seguintes objetivos específicos: traçar a história, o contexto do abrigamento de crianças e adolescentes; expor as leis que permeiam os direitos das crianças e adolescentes; entender os aspectos psicológicos do abrigamento. Optou pela utilização da pesquisa qualitativa, pois ela nos possibilita "uma partilha densa com pessoas, fatos e locais que constituem objetos de pesquisa, para extrair desse convívio significados visíveis e latentes" (CHIZZOTTI, 2003, p. 221). Do ponto de vista do objeto, a referida pesquisa se classifica em bibliográfica, pois foi desenvolvida com base em material já elaborado, constituída por livros e artigos científicos e de campo, pois, procurará o aprofundamento de uma realidade específica (GIL, 2008). Sabe-se que historicamente no Brasil a trajetória histórica do abrigamento de crianças e adolescentes é marcada por avanços e retrocessos, este fato se dá em relação a polítcas públicas efetivas e que realmente possam ter uma perspectiva diferenciada, ou seja, um outro olhar voltado a estas crianças e adolescentes. Por meio deste estudo foi possível compreender um pouco mais sobre estas crianças e adolescentes que estão e são abrigadas e os motivos que as levam a este cenário
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFEsta pesquisa pretendeu averiguar a importância da música como ferramenta pedagógica na Educação Infantil. Justifica pela busca e reflexão de novos conhecimentos, com o intuito de apresentar novas pesquisas sobre o assunto, movido por uma motivação pessoal das pesquisadoras em saber qual a importância da música para os professores de Educação Infantil de duas escolas de cidades distintas Ponta Grossa e Imbituva, e em qual momento na rotina escolar a música é utilizada, sendo imprescindível para o desenvolvimento infantil. Desenvolvimento do trabalho, foi realizada uma pesquisa bibliográfica do tema a música como instrumento pedagógico no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil, com um rico embasamento teórico partindo da breve evolução da música, e também sobre a importância da música para o desenvolvimento infantil. Também conta com uma pesquisa de campo pesquisa quantitativa, composta por um questionário com duas questões abertas e treze fechadas. Após a análise dos dados conclui-se que a música inserida na rotina escolar dentro de sala de aula se transforma em uma ferramenta para o professor para o desenvolvimento dos seus alunos
UMA PROPOSTA REFLEXIVA ACERCA DO INTER-HUMANO EM MARTIN BUBER
Get PDFO presente trabalho de caráter bibliográfico e abordagem qualitativa procura evidenciar a relação Inter-humana como processo de significação do homem e como superação da intersubjetividade. Fazendo uso dos conceitos de Martin Buber (1878-1965), importante Filósofo, Teólogo e antropólogo, Judeu de nascença graças a sua família. Servindo-se de duas obras "EU e TU" (1977) e "Do Diálogo e do Dialógico" (1982), obras que compõe boa parte do pensamento relacional de Buber. O trabalho expõe como primeiro objetivo o contexto sócio-histórico-cultural no qual Martin Buber está inserido. O segundo é evidenciar os conceitos de palavra-princípio a partir do diálogo como caminho para o Inter-humano. Por último, o terceiro objetivo específico é apresentar o Inter-humano como superação da intersubjetividade da teoria do conhecimento. Este trabalho percorrerá então, o percurso que será desde as influencias que Buber teve ao longo de sua formação, passando para as concepções do pensamentos filosófico dialógico, para assim, analisar em qual ponto a perspectiva buberiana de relação Inter-humana supera a intersubjetividade
ABORDAGENS GRUPAIS FONOAUDIOLÓGICAS NA ÁREA DA LINGUAGEM: UMA REVISÃO DE LITERATURA INTEGRATIVA
Get PDFEste trabalho de conclusão de curso apresenta-se como um estudo de caráter descritivo por meio de revisão bibliográfica integrativa, que teve como objetivo analisar as abordagens grupais fonoaudiológicas na área da linguagem, tendo em vista a realidade brasileira nos últimos 10 anos. Defendeu-se neste trabalho que a linguagem é idealizada de forma dialógica, uma vez que as atividades humanas, por mais variadas que sejam, sempre estarão relacionadas com o uso da língua. Desta forma, os avanços nas pesquisas nesse campo ressaltam que o trabalho fonoaudiológico grupal permite a construção do conhecimento comum entre os sujeitos e a troca de experiências
CONSIDERAÇÕES SOBRE A PSICOMOTRICIDADE E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Get PDFA presente pesquisa tem por objetivo analisar a importância da psicomotricidade no desenvolvimento psicomotor da criança nos anos iniciais do Ensino Fundamental I. O trabalho foi realizado por intermédio de uma pesquisa qualitativa, na qual foi aplicado um questionário com questões abertas e fechadas, com o intuído de responder a problemática: Qual a importância da psicomotricidade para o desenvolvimento psicomotor da criança dos anos iniciais do Ensino Fundamental I? A coleta de dados ocorreu em uma escola municipal da cidade de Ponta Grossa – PR, nas turmas de 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental I. Os principais autores referenciados foram: Lapierre (2002), Patell et al (2012); Mantovani; Tavares (2020), Nogueira et al (2020), Rossi (2012), Silva (2016), Quintino & Corrêa (2018), Conde (2014), Dias et al (2021), Gonçalves (2004), Anciutti (2014), Aranha (2016), Rezende et al (2021), Maciel & Barbosa (2021), entre outros. A partir dos dados analisados contatou-se que, as professoras da escola pesquisada possuem conhecimento sobre a área da psicomotricidade, reconhecem sua importância e a associam em diversas atividades que são realizadas, dentro e fora da sala de aula. Desse modo, a pesquisa constata a relevância da psicomotricidade no cotidiano da sala de aula visto que, colabora para o desenvolvimento geral e psicomotor da criança