Faculdade Sant'Ana OJS
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A Força da Multidisciplinaridade na Psicologia Contra o Modelo Biomédico, suas Raízes e Problemas
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O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE AO ALUNO COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFO presente trabalho visa entender o papel do professor frente ao aluno com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade no Ensino Fundamental, observando suas práticas pedagógicas, avaliações, e reações do aluno perante as metodologias do professor. Além disso, analisar a partir dos dados coletados a relação dos docentes com seus determinados alunos, aprofundar o conhecimento sobre tal transtorno, e suas características físicas, psíquicas e sociais. O trabalho se enriquece em seus principais autores, como: Brown (2007); Reis (2002); Rotta (2006); Toassa (2012) e Neves (2017)
AURICULOTERAPIA: INSTRUMENTO ALTERNATIVO NO CUIDADO DA ANSIEDADE
Get PDFEsse estudo busca demonstrar e compreender os benefícios da prática de auriculoterapia em pacientes com ansiedade, e os cuidados relacionados à s políticas das Práticas Integrativas e Complementares (PICs). Foi evidenciado que os transtornos de ansiedade possuem alguns aspectos que variam no grau de intensidade e na forma de apresentação em cada sujeito. Sendo assim, o presente trabalho tem como objetivo central abordar e analisar os dados coletados com pacientes que utilizaram desta prática em busca da melhora de sua saúde, equilíbrio e bem-estar. Trata-se de um estudo qualitativo pautado na análise documental dos atendimentos de auriculoterapia do Ambulatório de Saúde Integrativa da Universidade Estadual de Ponta Grossa (ASI UEPG) em um período de 5 meses. Foram analisadas as fichas de atendimentos de 56 pacientes, sendo 38 mulheres e 18 homens entre 20 a 75 anos. Os resultados apontaram um aumento significativo do nível de ansiedade relatados pelos pacientes durante a pandemia, bem como a efetividade da auriculoterapia no tratamento realizado e a promoção de saúde
PLANEJAMENTO DE ROTAS EM UMA EMPRESA DE TRANSPORTE CORPORATIVO
Get PDFO presente trabalho teve como objetivo descrever os processos de roteirização no transporte corporativo desenvolvido por uma empresa de transporte de passageiros, procurando apresentar detalhadamente como mapear o processo de roteirização, pontuando o passo a passo do método utilizado e identificando as ferramentas utilizadas para o planejamento das rotas, mencionando as dificuldades e benefícios no processo da roteirização. Sua fundamentação teórica aborda temas como Logística, Transporte de Passageiros, Transporte Corporativo, Roteirização, Tecnologia da Informação e Sistema de Informação. A metodologia utilizada foi o dedutivo, seguido da classificação de natureza básica, com a abordagem do problema qualitativa, e o procedimento técnico para levantamento de dados foi realizado através de um estudo de campo, onde, foram coletadas as informações por meio da observação praticado pelos pesquisadores em visita técnica a uma Empresa de Transporte Corporativo dos Campos Gerais. Analisando os dados coletados pode se constatar que as vantagens oferecidas pelo planejamento de rotas vêm favorecendo a organização e gerando aperfeiçoando da prestação de serviço
OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELA CRIANÇA NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Get PDFEste artigo apresenta e discute sobre os desafios que a criança enfrenta durante a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental l, tendo como objetivo analisar as questões que envolvem essa passagem, descrever os desafios no processo de adaptação da criança, e verificar o papel do professor frente a adaptação da criança ingressa no 1º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental I. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico, baseando-se principalmente nos seguintes autores: Soares (2004); Barboza (2017); Lopes (2006); Kaloustian (1998); Vygotsky (1991); Tardif (2012) e Freire (2002). Além disso, foi realizada uma pesquisa de campo com professoras do Infantil V e do 1º ano do Ensino Fundamental l. Por meio deste estudo, foi possível constatar que a transição da criança da Educação Infantil para o Ensino Fundamental I, deve ser pensando a partir de um ambiente lúdico de aprendizagem, da troca constante de experiências entre os professores destas etapas de ensino, da participação da família e das atividades diversificadas, como meio de ajudar o educando nesta transição, promovendo o seu desenvolvimento e aprendizagem
A INFLUÊNCIA DA MUSICALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFO presente trabalho tem como objetivo descrever o papel da músicalização como parte da cultura popular assim como o objetivo de investigar as contribuições da música para o desenvolvimento da criança através da musicalização e verificar como acontece a prática pedagógica do professor a partir da inserção da música no contexto da Educação Infantil. A metodologia utilizada é uma pesquisa baseada em livros e será realizada tambem uma pesquisa de campo, em uma escola municipal, na cidade de Ponta Grossa -PR,onde será aplicado um questionário destinado a 5(cinco) professores. Com essa pesquisa pretendeu-se perceber a interação, alegria e a assimilação das cantigas por parte das crianças de maneira muito significativa no momento das aulas de música,contribuindo para o desenvolvimento das mesmas. Concluiu-se que a musica em sala de aula e extremamente importante no processo de ensino e aprendizagem
