Faculdade Sant'Ana OJS
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QUE DESAFIOS O PROFESSOR ENFRENTA DURANTE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM MOÇAMBIQUE?
Get PDFObjectiva-se com este estudo analisar os desafios que o professor enfrenta no processo de ensino-aprendizagem em Moçambique. Para o alcance dos objectivos, optou-se pela pesquisa qualitativa. Para a recolha de dados recorreu-se às técnicas de observação directa das condições de trabalho existentes nas escolas e questionário à quatro professores do Ensino Básico. Os resultados do estudo indicam que os professores em Moçambique apresentam vários desafios, desde o baixo salário, falta de infra-estruturas adequadas para o funcionamento adequado do processo de ensino – aprendizagem, alunos que transitam de uma classe/ciclo para outro sem as competências requeridas, insuficiência de recursos didácticos, etc. Essas situações, podem até certo ponto influenciar na qualidade de ensino. Portanto, pretende-se com este estudo abrir um espaço de reflexão sobre o grau de satisfação da classe docente em Moçambique
EDUCAÇÃO PERMANENTE ENQUANTO DIREITO HUMANO E CONSTITUCIONAL PARA TODAS AS IDADES
Get PDFO presente artigo pretende contribuir com as discussões acerca dos direitos das pessoas idosas, sobretudo no que diz respeito ao direito à educação. Para tanto, partimos do pressuposto da educação enquanto um direito humano e constitucional sob uma perspectiva de educação permanente. Foi estabelecido como objetivo geral discutir a garantia do direito à educação para pessoas idosas a partir da perspectiva da educação permanente e da gerontologia educacional. A pesquisa foi qualitativa com base em dados bibliográficos e documentais a respeito do tema. Como resultados, evidencia-se a necessidade de se reconhecer o direito das pessoas idosas de maneira multidimensional, superando a visão assistencialista, incluindo o direito à educação a partir de uma perspectiva de educação permanente, ou seja, que ocorre desde o nascimento até o final da vida em diferentes formatos e espaços, tendo na gerontologia educacional o suporte necessário para oferta de ações educacionais estruturadas especificamente para essa população
IMPACTO DA PANDEMIA DA COVID-19 NA PREVALÊNCIA DA OBESIDADE EM ESCOLARES DE 6 A 10 ANOS.
Get PDFA pandemia da Covid-19 teve um impacto significativo em relação à obesidade em escolares. As medidas de restrição e distanciamento social adotadas levaram à mudanças nos hábitos e rotinas das crianças resultando no aumento da obesidade.Diante disso, objetivou-se identificar as mudanças no estilo de vida e nos hábitos alimentares de escolares entre 6 e 10 anos durante a pandemia da Covid-19. Trata-se de uma revisão de literatura, as informações foram coletadas nas bases de dados MEDLINE, PubMed, LILACS, Google Acadêmico e SCIELO; utilizou-se descritores em português "Covid-19", "Obesidade", "Escolares".Em 2019 o mundo começou a enfrentar a Covid-19. Durante essa crise, muitos países adotaram medidas de restrição como isolamento social, fechamento das escolas; levando a mudanças na rotina, interrupção de atividades físicas e mudanças na alimentação.De acordo com os estudos analisados, percebeu-se que todas essas mudanças ocorridas no período da pandemia trouxe sérias consequências na vida das crianças, impactando principalmenteno aumento e piora nos casos de obesidade infantil. Sendo assim, é de extrema importância compreender as mudanças no estilo de vida das crianças e assim buscar estratégias para amenizar os impactos causados pela pandemia da Covid-19
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) RELATO DE EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO REGENTE FEIJÓ
No full textESPORTE ADAPTADO EM CADEIRA DE RODAS: FATORES E DESAFIOS DA PRÁTICA PARA PESSOAS COM LESÃO MEDULAR
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INICIAÇÃO PRECOCE NO ESPORTE, UM RELATO SOBRE SUAS IMPLICAÇÕES
No full textA iniciação precoce no esporte tem sido objeto de debate no campo da Educação Física, sobretudo no que diz respeito ao impacto da especialização esportiva sobre o desenvolvimento motor, físico, psicológico e social de crianças e adolescentes. Este estudo caracteriza-se como uma revisão de literatura, com análise de produções acadêmicas publicadas a partir de 2020, localizadas em bases digitais e voltadas para o tema da especialização precoce