QU Press Open Journal System (Qatar University)
Not a member yet
698 research outputs found
Sort by
The Role of Ideological Pedagogy in Counteracting Religious Extremism
Get PDFأهداف البحث: يهدف البحث إلى معالجة ظاهرة التطرّف من خلال معالجة أحد أهمّ أسبابها وهو الخلل الفكري بمعنى منهجية التفكير، فتربية الفكر على منهجية الواقعية والمقارنة والنقد والتبيّن تجعله لا يسقط في الآراء المتطرّفة التي كثيرا ما تنشأ عن المثالية المتغافلة عن الواقع وعن أحادية النظر والوثوقية المفرطة بكل ما يلقى من الأفكار.
منهج الدراسة: اعتمد البحث المنهج التحليلي الاستنتاجي الذي ينطلق من المسلمات المنطقية في تأدية المقدمات إلى نتائجها، ثم تعزيز ذلك بتتبّع واقعي لعيّنات عديدة من الوقائع والأحداث من التاريخ القديم والحديث تشهد بصحّة المسلمات التي وقع الانطلاق منها.
النتائج: توصّل البحث إلى أنّ التربية التي تقوم في محتواها على علوم شرعية تأصيلية منهجية وعلوم إنسانية واقعية، وقائمة في منهجها على المدارسة الحوارية وعلى التعلّم الذاتي كفيلة بأن تنتج عقولا تتشكّل على طائفة من الصفات الفكرية الأساسية من مثل الحرية في النظر، والشمولية في البحث، والواقعية في المنطلق، والمقارنة النقدية، فتتكوّن العقول بتلك الصفات الفكرية الناشئة بالتربية قادرة على أن تبحث عن الحقّ في أحكام الشريعة بأوثق الطرق وأبينها، لتصل إلى ما هو مندرج ضمن حدود الله تعالى، دون أن تتجاوزه إلى الأطراف فتقع في التطرّف الذي قد يفضي إلى الإرهاب.
أصالة البحث: يعالج البحث مشكلة من مشاكل الواقع التي تؤرّق المجتمع الإسلامي بل الإنساني، وهي مشكلة التطرّف الذي كثيرا ما ينتهي بالإرهاب، وذلك بمعالجة أحد أهمّ أسبابها دون الاكتفاء بمعالجة الظواهر منها، وذلك من خلال الحجّة المنطقية العقلية والحجّة الواقعية التاريخية.Purpose: The study aims to address the phenomenon of extremism by addressing one of its most important causes, namely, ideological imbalance in relation to the meaning of methodology of thinking. Ideological pedagogy using the methodology of realism, comparison, criticism and discernment prevents the ideology from falling into extremist views that often arise from idealism overlooking reality and one-sightedness and excessive reliability on all the received ideas.
Methodology: The study adopts the analytical and deductive method. This is based on the logical presuppositions that lead the introductions to their findings. Reinforcement then follows through a realistic tracking of many samples of facts and events from ancient and modern history testifying to the validity of the launched from presuppositions.
Findings: The study concludes that pedagogy, rooted in its content in established and methodical Islamic sciences and in practical human sciences and conveyed through interactive and self-teaching didactic methods is capable of nurturing minds to exhibit a wide range of essential intellectual qualities, such as freedom of thought, comprehensive research skills, ability to maintain a realistic perspective, and critical comparative thinking. Minds that possess these intellectual qualities are capable of conducting their own religious research to reach conclusions that are within the Limits of Allah’s laws, without transgressing and adopting radicalism that may lead to terrorism.
Originality: The Study addresses one of the realistic problems that haunts the Islamic society and even humanity. It is the problem of extremism, which often ends with terrorism. The study addresses one of that problem’s most important causes without merely addressing the phenomena, through the logical mental argument and the historical factual argument
The Ruling of Leasing Taxicabs in Islamic Jurisprudence
Get PDFأهداف البحث: يهدف هذا البحث إلى بيان طبيعة العلاقة التي تربط بين أطراف عقد تضمين سيارات الأجرة، والتعرف على الصورة التطبيقية العملية لهذه المعاملة والشروط والقيود والأحكام الضابطة لها.
منهج الدراسة: اتبع الباحثان المنهج الوصفي والتحليلي المقارن، وذلك بتوصيف طبيعة العلاقة كما تحصل في الواقع، ومقابلة المختصين والعاملين في هذا المجال، إضافة لتتبع آراء الفقهاء والمقارنة بينها للوصول إلى الحكم الشرعي المناسب.
النتائج: خلصت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن التكييف الفقهي للعلاقة التعاقدية بين المالك صاحب المركبة والسائق إما أن تكون عقدا على إجارة أشخاص أو أعيان، وهذا جائز باتفاق المذاهب، وإما عقد مضاربة وهذا في العروض جائز عند الحنابلة في قول عندهم خلافا لغيرهم.
أصالة البحث: امتاز هذا البحث بتناوله مسألة من المسائل المعاصرة المتعلقة بالنشاط الاقتصادي الاستثماري الذي يمارسه العاملون في مجال سيارات الأجرة، من خلال بيان التكييف الفقهي للعلاقة بين أطراف العقد.Purpose: This study aims to indicate the nature of the relationship between the parties to a taxi leasing contract (Tadmeen), and to identify the practical applied form of this transaction and the terms, conditions and rules that control it.
Methodology: The researchers followed the descriptive and comparative analytical methodology, by describing the nature of the relationship as it actually happens, and meeting specialists and workers in this field, in addition to tracking the opinions of jurists and comparing them to reach the appropriate Islamic Shari’a ruling.
Findings: The study concludes several findings, the most important of which is that the Fiqhi (Islamic Jurisprudence) adaptation of the contractual relationship between the owner of the taxicab and the driver is either a contract on the tadmeen of persons or specific items. This is permissible according to all Madhabs (Schools of Islamic Jurisprudence). Alternatively, it may be considered as a mudarabah partnership contract which is only permissible according to the Hanbali Madhab which hold an opinion that is different from that of other Madhabs.
Originality: This study is characterized by that it deals with a contemporary issue related to the economic investment activity practiced by taxicab workers. It clarifies the Fiqhi adaptation of the relationship between the parties to the contract
Secularization and Arab Societies An Imposed Modernization or a Strategic Choice?
Get PDFأهداف البحث: يسعى هذا البحث إلى الإسهام في ترشيد النقاش المزمن حول مسلسل العلمنة الذي تعرضت له المجتمعات العربية والإسلامية بشكل ممنهج ومطرد، كما يسعى إلى الإسهام في الإجابة عن السؤال المركزي الذي يثيره عنوان الورقة وهو: هل كانت عملية العلمنة خيارا استراتيجيا يعبر عن حالة من التوافق بين الدولة والمجتمع، أم قرارا فوقيا فرض على هذه المجتمعات تحت طائلة الإكراه؟
منهج الدراسة: هذا البحث لا يناقش مسألة العلمانية كمفهوم وإيديولوجيا بل يتعامل مع العلمنة كظاهرة سياسية من حيث هي عملية إجرائية مرتبطة بعلاقة الدولة بالمجتمع. وبالنظر إلى أن هذه الظاهرة طارئة على المجتمعات العربية، وارتبطت بالحركة الاستعمارية، تزاوج هذه الورقة بين المقاربة التاريخية والسوسيولوجية لفهم مسلسل العلمنة ضمن سياقاته التاريخية والاجتماعية، من خلال إبراز الوقائع والممارسات والحيثيات التي صاحبت عبور المجتمع العربي نحو العلمنة.
النتائج: أظهرت هذه الورقة أن ظاهرة العلمنة حديثة وطارئة على المجتمعات العربية ارتبط ظهورها بالإكراهات الدولية التي شهدتها المنطقة العربية إبان فترة الاحتلال، واستمرت تحت تأثير علاقة التبعية التي هيمنت على علاقة دول الأطراف بالمركز الأوروبي خلال مرحلة الاستقلال.
أصالة البحث: خلافا لكثير من الدراسات النظرية النقدية الموجهة للعلمانية كمفهوم، تركز هذه الورقة على أهمية المقاربة السوسيولوجية لفهم تجليات التأثيرات العلمانية في الواقع المعيش وأداء الأفراد والجماعات والمؤسسات الرسمية في ظل سيادة القوانين الأجنبية وهيمنتها على ثقافة المجتمع وقيمه المرجعية.Purpose: This study seeks to contribute to the rationalization of the current debate concerning the process of secularization to which Arab and Islamic societies are being subjected systematically and steadily. It also seeks to contribute to the answer to the central question raised in the title: Is the process of secularization a strategic choice that reflects a concurrence between state and society, or a top-down decision imposed on these societies under duress?
Methodology: This study does not discuss secularism as a concept or an ideology. It rather deals with secularization as a political phenomenon in terms of a procedural process related to the state's relationship with society. Given that this phenomenon is alien to Arab societies and is associated with the colonial movement, this paper combines the historical and sociological approach to understanding the process of secularization within its historical and social contexts, by highlighting the facts, practices and reasons that accompanied the passage of Arab society towards secularization.
Findings: This paper shows that the phenomenon of secularization is novel and alien to Arab societies. It is associated with the emergence of international coercion witnessed during the colonization era, and has continued under the influence of dependency that dominated the relationship of Arab states to the European centre during the post-independence phase.
Originality: Unlike many critical theoretical studies that address secularization as a concept, this paper focuses on the importance of a the sociological approach to understanding the manifestations of secular influences on social lifestyle and the behaviour of individuals, groups and official institutions under the rule of foreign laws, as well as their dominance over society’s culture and its core values
Fabrications Concerning the Inheritance of Males and Females: A Jurisprudential and Linguistic Study
Get PDFأهداف البحث: يهدف البحث إلى الرد على من سوّى في الميراث بين الأولاد، فجاء البحث ليجيب على الأسئلة الآتية:
- ما ميراث كل من الذكر والأنثى في القرآن الكريم؟
- وما الرؤية الجديدة التي ينادي بها البعض فيما يخص التسوية بين الأولاد في الميراث؟
- وهل تطابقت هذه الرؤية مع نصوص القرآن؟
منهج الدراسة: اعتمد البحث على المناهج الوصفي، والاستقرائي، والتحليلي.
النتائج: توصل البحث إلى أنه: لم يقع خلاف بين المسلمين في أن للذكر ضعف ما للأنثى عند الاجتماع، وأن للأنثى الواحدة النصف، وللأنثيين فأكثر الثلثين عند الانفراد عن الذكر. جعل صاحب هذه الرؤية للذكر مثل ما للأنثى في حالتين، حالة وجود أنثى واحدة، وحالة وجود أنثيين، ثم جعل بعد ذلك للذكر ضعف ما للأنثى.
إن الأخذ بالرؤية الجديدة إضافة إلى كونه يجعل التخبط واقعًا في ميراث الأولاد، فإنه سيحرم كلًا من الأبوين والزوجين من الميراث، كما أنها رؤية لا تنم عن تصور للواقع؛ إذ لم تبين لنا باقي الحالات المحتملة والواقعة.
أصالة البحث: للبحث أهمية في توجيه نظر عامة المسلمين إلى تخبط أفكار من يدعون للتسوية في الميراث بين الذكور والإناث، ويبين البحث سطحية آرائهم وتناقضها مع نصوص القرآن الكريم.Purpose: The study aims to respond to those who advocate for equal shares of inheritance among the children. It answers the following questions:
- What is the inheritance share for both male and female inheritors in the Holy Qur'an?
- What new view are some advocating with regard to equal shares among children in inheritance?
- Does this view comply to the texts of the Holy Qur'an?
Methodology: The study is based on the descriptive, inductive, and analytical approaches.
Findings: The study concludes that there is no disagreement among Muslim scholars as to that a male receives twice as much as a female inheritor when inheriting simultaneously. Furthermore, a female inherits half when she is alone. However, when she is inheriting with one or more other females without a male, they receive two thirds of the shares.
The new view advocates that equal inheritance between a male and a female applies in two scenarios: in the case of the presence of a single female, and of two female inheritors. A male inheritor receives twice the share of a female inheritor in the remaining cases.
The application of the new view, in addition to causing confusion in the inheritance of children, deprives both parents and the spouse of the deceased of inheritance. Furthermore, this is a view that does not reflect reality since it does not address the other possible inheritance scenarios.
Originality: The study’s importance lies in that it turns the view of general Muslims to the confusion caused by the those advocating for equal shares in inheritance among male and female inheritors. Moreover, the study shows the superficiality of such opinions and their contradiction with the texts of the Holy Quran
The Legal Rulings of the Quran
No full textفهذا تعريف بكتاب أحكام القرآن المنشور في ثمانية عشر مجلداً، والذي استغرق تأليفه ثلاثا وثمانين سنة واشترك فيه خمسة من كبار العلماء، وقبل البدء بالتعريف أنقل ما قاله الشيخ المفتي محمد تقي العثماني -أدام الله فيوضه -في التقديم للكتاب: «فإن القرآن الكريم كتاب الله تعالى الذي امتاز بين الكتب السماوية بأنه خاتم الكتب، كما أن رسول الله صلی الله عليه وسلم هو خاتم الأنبياء، ولقد شاء الله سبحانه وتعالى أن تكون أمة محمد صلی الله عليه وسلم هي المخاطبة بهذا التنزيل العزي
Diagnostic Accuracy of Early Numeracy Curriculum-Based Measurements in Screening for First Grade Students at Risk for Failure in Mathematics
No full textتهدف هذه الدراسة إلى تصميم مجموعة من مقاييس المهارات الرياضية التي تقيس المعرفة بالرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول – والتي يُطلق عليها «مقاييس الاستعداد العددي المبكر» – وتقييم القدرة التشخيصية لهذه المقاييس من ناحية فرز التلاميذ المعرضين للفشل في الرياضيات، حيث استُخدمت ثلاثة مقاييس للاستعداد العددي المبكر القائمة على المنهاج، وهي: مقياس تعرف العدد، ومقياس العدد المفقود، ومقياس التمييز بين الكميات.
وطُبّقت أدوات الدراسة على عينة من تلاميذ الصف الأول في محافظة جنوب الشرقية والبالغ عددهم 149 تلميذًا وتلميذة. وحُسب ثبات المقاييس بطريقتي الاتساق الداخلي وثبات استقرار التكافؤ. وكشفت المعالجات الإحصائية التي أُجريت على البيانات لاستخراج ثبات الاتساق الداخلي عن تراوح قيم معاملات كرونباخ ألفا ما بين 0.81 و0.97 للمقاييس الثلاثة المطبّقة. كما تراوحت قيم معاملات ارتباط بيرسون المحسوبة لاستخراج ثبات استقرار التكافؤ ما بين 0.72 و0.97 للمقاييس الثلاثة.
ووُجد الصدق العيني من خلال إعداد جداول المواصفات وإيجاد الصدق الظاهري من خلال آراء المحكّمين الذين اتفقوا بنسبة %100 على صلاحية المقاييس لتقييم مهارات الاستعداد العددي المبكّر. وقُدّرت الدقة التشخيصية لمقاييس الاستعداد العددي المبكر المطبّقة في الدراسة بإجراء تحليل ال ROC. وقد تراوحت قيم الحساسية ما بين 0.80 و0.91، ووجدت قيم النوعية ما بين 0.65 و0.70، وبلغت قيم التنبؤ الموجبة 0.57 في أعلى قيمها و0.47 في أقل قيمة لها، كما كانت قيم التنبؤ السالبة مرتفعة نسبيًا لجميع المقاييس وتراوحت ما بين 0.89 و0.96. وذلك بالإضافة إلى تراوح قيم الدقة التصنيفية ما بين 0.69 و0.74. ووضحت النتائج أنّ مقاييس الاستعداد العددي المبكّر لها القدرة على التنبؤ بأداء التلاميذ وفرز المعرّضين منهم للفشل في الرياضيات.Abstract This study aims to examine the accuracy of three Early Numeracy Curriculum-Based Measurements (EN-CBMs). The measures were designed to assess three different skills of number knowledge, including number identification (NI), missing number (MN), and quantity discrimination (QD). The measures were applied to a sample comprising 149 first-grade students from Sharqia South Governorate. The results showed that the ENCBMs have good internal consistency as indicated by Cronbach’s Alpha coefficients ranging between 0.81 and 0.97. In addition, the measures showed good alternate forms reliability as indicated by correlations coefficients ranging between 0.72 and 0.97. The validity of the measures was assessed by both content and face validity. Content validity was based on the use of specification tables. Face validity exhibited 100% approval by a panel of experts. Receiver Operating Characteristic curve (ROC) analysis was used to examine the diagnostic accuracy of the EN-CBMs, using the Learning Disabilities Diagnostic Inventory (LDDI) as the outcome measure. Sensitivity values ranged from 0.80 to 0.91, specificity ranged from 0.65 to 0.70, Positive Predictive Value (PPV) ranged from 0.47 to 0.57, Negative Predictive Value (NPV) ranged from 0.89 to 0.91, and diagnostic accuracy ranged from 0.69 to 0.74. Overall, results showed that EN-CBM can predict can screen for students at risk for failure in mathematics
Awareness level of Grade Eleven Students in Oman about Food Security in Relation to some Variables
No full textتهدف هذه الدراسة الكشف عن مستوى وعي طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان بموضوع الأمن الغذائي، وعلاقة ذلك بمتغيري النوع والتخصص (علمي/أدبي). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، بحيث تم تطبيق استبانة مكونة من 36 عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد بعد التحقق من صدقها وحساب ثباتها. لقد بلغ معامل كرونباخ ألفا 0.85. تم استخدام الإحصاء الوصفي، وتحليل التباين المتعدد لتحليل البيانات. تكونت عينة الدراسة من 622 طالبًا وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر من ثلاث محافظات تعليمية في سلطنة عمان.
خلصت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى وعي مرتفع لدى الطلبة، كما حصل بُعد وعي الطلبة بدور الدولة في تحقيق الأمن الغذائي المرتبة الأولى، يليه بُعد المعرفة العامة بالأمن الغذائي، ثم يأتي بُعد الوعي بدور الفرد في تحقيق الأمن الغذائي. كما أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيًا في مستوى الوعي بالأمن الغذائي في كل أبعاد الاستبانة لصالح الإناث ولصالح التخصص العلمي. أوصت الدراسة بضرورة تضمين المناهج الدراسية لموضوعات تتعلق بالأمن الغذائي والقيام بدراسات أخرى في هذا المجال.The purpose of the current study was to explore the level of grade eleven students’ awareness of the food security topic in relation to gender and academic specialization (science vs. literature). A 36-item questionnaire was developed and administered to 622 male and female students selected from schools in three Educational Governances in the Sultanat of Oman. The questionnaire items were classified into three main domains. The validity and reliability of the instrument were checked. The reliability coefficient (Cronbach’s alpha) coefficient was 0.85. Data analysis included descriptive statistics and MANOVA-Wilkes Lambda. The study findings showed that there was a high level of awareness among students about food security. In addition, the students’ awareness of the “role of the Sultanat in achieving food security” domain was the highest compared to the other domains, followed by their general knowledge of food security and their awareness of the “role of the individual in achieving food security” domain. The results also indicated that female students significantly outperformed male students in their awareness of the topic of food security. Furthermore, science stream students outperformed literature stream students. The study recommended that school curriculum should include topic related to food security and further research needs to be conducted in this area