QU Press Open Journal System (Qatar University)
Not a member yet
698 research outputs found
Sort by
Guiding Women’s Roles in the Thought of Imam Yūsuf al-Qaraḍāwī
No full textأهداف البحث: الاهتداء لمنهجية القرضاوي في ترشيد أدوار المرأة المسلمة، والاعتناء بالمفاهيم والأصول الكبرى التي احتكم إليها في بناء موقفه، واستثمار ما توصل إليه في تعميق أداء المسلمة لواجباتها في واقعنا المعاصر.
منهج البحث: اعتمد البحث على المنهج الاستقرائي والتحليلي، مما سهل استقراء المفاهيم المركزية في ترشيده لأدوار المرأة، وتحليل أسباب النكوص عنها في الواقع الإسلامي، واستنباط النموذج الأساسي للأدوار الذي أرسى دعائمه في الوعي الديني الصحيح، ثم نزله على منهجيته التي تعتبر منطلقًا أساسيًّا في تجديد معالجة قضايا المرأة المعاصرة.
النتائج: توصل البحث إلى مركزية فهم الأدوار في استرداد التأثير الفعال للمرأة المسلمة باعتبارها أكثر من نصف المجتمع، وأهمية إرساء المعالم الكبرى عند التخطيط الجاد لاستثمار فاعلية المرأة في تحقيق التنمية والنهوض وفق المنظور الإسلامي الوسطي الذي يعالج آفات الحياة المعاصرة من جذورها، بالإضافة إلى مركزية الأصول الفكرية في التجديد عند القرضاوي.
أصالة البحث: يجسد البحث وصية العلامة بترشيد وعي المرأة المسلمة نحو أدوارها الأساسية لتجاوز الخطاب الحقوقي النسوي، بعد أن بلغ مراميها في كتاباته المتفرقة. وموضوعه مدار أساسي في فكر القرضاوي، ويؤسس للمزيد من البحوث التي تصب في تجديد منهجيات طَرْق قضايا المرأة.Objectives: This article explores Yūsuf al-Qaraḍāwī’s approach to defining the roles of Muslim women, emphasising the key principles and foundational concepts that informed his views. It also aims to apply his insights to enhance Muslim women’s engagement with their responsibilities in the contemporary world.
Methodology: The study employs an inductive and analytical approach to examine key concepts in al-Qaraḍāwī’s guidance on women’s roles, analyse the factors contributing to setbacks in this area within the Islamic world, and derive the foundational model of roles he established based on sound religious understanding. This model is then integrated with his methodology, providing the fundamental starting point for addressing contemporary women’s issues.
Results: The study found that understanding women’s roles is vital for reinstating the active influence of Muslim women, who make up over half of society. Establishing foundational principles is essential for effectively channelling women’s contributions toward development and progress. This effort should draw on a balanced Islamic framework that tackles the core challenges of modern life while emphasising the importance of intellectual foundations in al-Qaraḍāwī’s approach to renewal.
Originality: This study reflects al-Qaraḍāwī’s guidance on fostering Muslim women’s awareness of their essential roles, providing an alternative to rights-based feminist discourse. His emphasis on this topic is central to his thinking and lays the groundwork for further research into renewed approaches to addressing women’s issues
Challenges Facing Education in the Kindergarten Sector in Palestine and the Policies to confront them
No full textهدفت الدراسة إلى معرفة «التحديات التي تواجه التعليم في قطاع رياض الأطفال» والسياسات المتبعة لمواجهتها. تكونت عينة الدراسة من (155) معلمة جرى اختيارهن بطريقة عشوائية من العاملات في مؤسسات رياض الأطفال في محافظة سلفيت في فلسطين، وُزعت عليهن استبانة مكونة من أربعة مجالات بالإضافة إلى البيانات الديموغرافية للمشاركات، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الكمي. أظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من «التحديات والسياسات التي تؤثر في التعليم» في رياض الأطفال في فلسطين من وجهة نظر المشاركات، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا على الأداة ككل للتحديات والسياسات تعزى إلى المتغيرات (سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والتخصص، والحالة الاجتماعية). بالإضافة إلى ذلك، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداة ككل للسياسات في قطاع تعليم رياض الأطفال تعزى إلى متغير سنوات الخبرة لصالح المجموعة الأكثر خبرة (أي 16 سنة فأكثر). من أهم توصيات الدراسة ضرورة زيادة الوعي المجتمعي والأسري بأهمية رياض الأطفال وآليات التعامل مع الأطفال بعيدًا عن العنف والاستغلال.The study aimed at identifying the challenges facing the kindergarten education sector and the policies used to address them. The study sample composed of (155) kindergarten teachers who work in the province of Salfeet in Palestine, the Sample were randomly selected from the study population. Also, a questionnaire consisting of four domains, in addition to demographic data, was distributed to the participants, The study relied on the quantitative descriptive analytical method.The results revealed that there is a high level of challenges and policies facing the kindergarten education sector in Palestine from the participants' viewpoint. Also, there were no statistically significant differences in the tool as a whole for the challenges and policies that are attributed to the variables (years of experience, academic qualification, specialization, and marital status). In addition, the results revealed that there were statistically significant differences in the tool as a whole for policies in the kindergarten education sector due to the variable years of experience in favour of the most experienced group (i.e., 16 years and over). One of the most important study's recommendations is the need to increase societal and family awareness of the kindergartens' importance and the mechanisms of dealing with children away from violence and exploitation
The level of Digital Intelligence of Field Training Candidates at the College of Education at Sultan Qaboos University and its relationship to their attitudes towards Digital Citizenship
No full textهدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الذكاء الرقمي لدى مرشَّحي التدريب الميداني بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس وعلاقته باتجاهاتهم نحو المواطنة الرقمية، ولتحقيق أهداف الدراسة بُني مقياس للذكاء الرقمي تكوَّن من 32 عبارة توزعت على ثمانية محاور، ومقياس للاتجاه نحو المواطنة الرقمية تكوَّن من 30 عبارة توزعت على ثلاثة محاور، وتكونت عينة الدراسة من (61) طالبا وطالبة، وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى الذكاء الرقمي لدى مرشحي التدريب الميداني بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس جاء منخفضًا، في حين جاء مستوى الاتجاه نحو المواطنة الرقمية متوسطًا، كما أظهرت النتائج وجود فروق في مستوى الذكاء الرقمي والاتجاه نحو المواطنة الرقمية؛ لصالح الذكور، وعدم وجود فروق في مستوى الذكاء الرقمي تعزى إلى عدد حسابات التواصل الاجتماعي، ما عدا محوري الاستخدام الرقمي لصالح من يمتلكون 5 حسابات فأكثر، وفي محور الحقوق الرقمية؛ لصالح من يمتلكون من 3 إلى 4 حسابات، في حين أظهرت فروقًا ذات دلالة إحصائية في مستوى الاتجاه نحو المواطنة الرقمية في جميع المحاور، ما عدا محور الأخلاقيات الرقمية؛ لصالح من يمتلكون 5 حسابات فأكثر، كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة ضعيفة بين مستوى الذكاء الرقمي والاتجاه نحو المواطنة الرقمية لدى عينة الدراسة، وقد أوصت الدراسة بتضمين برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة مقررات في الذكاء الرقمي وفي المواطنة الرقمية، وتقديم برامج إنماء مهني تهدف إلى رفعهما للمعلمين في أثناء الخدمة، بما يعزز معارف ومهارات وقيم الذكاء الرقمي والمواطنة الرقمية لديهم.The study investigated the level of digital intelligence of pre-service teachers at the College of Education at Sultan Qaboos University and its relationship to their attitudes towards digital citizenship. Two tools were developed to achieve the objectives of the study: the digital intelligence scale of 32 items, and the digital citizenship scale of 30 items. The study sample consisted of (61) male and female students. The results of the study showed that the level of digital intelligence for the study sample was low, while the level of attitude towards digital citizenship was moderate. Additionally, there were differences in the level of digital intelligence and the trend towards digital citizenship in favor of males, and there were no differences in the level of digital intelligence due to the number of social networking accounts, except for the digital usage dimensions, in favor of those who own 5 or more accounts and the digital rights dimension, in favor of those who own 3 to 4 accounts. Statistically significant differences were found in the level of attitude towards digital citizenship in all dimensions except for the digital ethics, in favor of those who own 5 or more accounts. The findings also indicated a weak positive direct correlation between the level of digital intelligence and the attitude towards digital citizenship. The study recommended that pre-service teacher preparation and in-service professional programs include courses in digital intelligence and digital citizenship, in order to enhance the knowledge, skills, and values of digital intelligence and digital citizenship
Aspects of Maqāṣid-Based Renewal and Its Impact on Fatwas Involving Women and the Family by Sheikh Yūsuf al-Qaraḍāwī
No full textأهداف البحث: يهدف هذا البحث إلى بيان ماهية التجديد المقاصدي، ومنهج الشيخ يوسف القرضاوي-رحمه الله-فيه، وإبراز أهم الإضافات التي قام بها، وبيان مدى نجاعته في معالجة قضايا الأسرة والمرأة.
منهج الدراسة: اعتمد هذا البحث المنهج الوصفي لوصف التعاريف والأحكام والفتاوى، والمنهج الاستقرائي في تتبع عبارات المقاصد للوصول إلى الصورة الكلية لإضافات الشيخ المقاصدية، والمنهج التحليلي في تحليل تعريف ومظاهر التجديد المقاصدي، وكيفية تفعيله في قضايا الأسرة والمرأة.
النتائج: توصل البحث إلى أن منهج الاجتهاد المقاصدي من أنجع المناهج الشرعية في تجديد واقع الأمة الإسلامية، وإثبات مبدأ صلاحية الشريعة الإسلامية في كل زمان ومكان، وحتمية دفع عجلة الاجتهاد، وصيانة التصرفات من دعوات الاستحداث أو التعطيل، وحماية الباعث الفطري وإيقاظه، وهذا ما هدفت إليه الإضافات المقاصدية للشيخ.
أصالة البحث: الاجتهاد المقاصدي منهج عرف عند المتقدمين، وقد توجه المعاصرون إلى اعتماده كمنهج اجتهادي لبناء الأحكام، وتم بيانه من خلال أمثلة من فتاوى المرأة والأسرة للشيخ، والتي لم تلق طرحا مقنعا – بالرغم مما استفيض فيها من الحديث قديما وحديثا – مثلما وفق فيه الشيخ عند اعتماده له، فأثبت ضرورة تفعيله في حل ما يستقبل من قضايا الأمة.Objectives: This study aims to clarify the essence of maqāṣid-based renewal (renewal based on the higher objectives of the Sharia), examine Sheikh Yūsuf al-Qaraḍāwī’s approach in this field, highlight his most significant contributions, and assess the effectiveness of these contributions in addressing issues related to women and the family.
Methodology: This study employs a descriptive method to detail definitions, rulings, and fatwas, an inductive method to trace statements on maqāṣid to form a comprehensive view of the Sheikh’s contributions, and an analytical method to examine the definition and manifestations of maqāṣid-based renewal, and its application in family and women’s issues.
Results: The outcome of this study is that independent reasoning (ijtihād) based on the higher objectives (maqāṣid) of the law is one of the most effective ways to renew Islamic society. It affirms the suitability of Islamic law for all times and places and is essential for advancing the progress of ijtihād. A safeguard against misplaced calls for innovation or abrogation, it preserves or awakens what we would naturally be inclined to do. These are the very objectives that the contributions of the Sheikh sought to achieve.
Originality: Maqāṣid-based ijtihād was known to early scholars, and contemporary legal experts have increasingly adopted it as a method for deriving rulings. The approach was illustrated with examples from Sheikh al-Qaraḍāwī’s fatwas on women and the family, which, despite extensive discussion over time, have rarely been presented convincingly as the Sheikh managed to do, establishing the necessity of its application in addressing future issues in society
Modeling the Factorial Structure of Organizational Learning in Public Schools: An Empirical study in Al Batinah South in the Sultanate of Oman
No full textهدفت الدراسة إلى اختبار مدى ملاءمة نموذج قياس رباعي الأبعاد للتعلم التنظيمي في المدارس، يشمل المناخ القائم على الثقة والتعاون ، وتقديم المبادرات، والرسالة المشتركة والمراقبة، والإنماء المهني. كما سعت إلى التعرف على تصورات المعلمين حول مدى ممارسة أبعاد التعلم التنظيمي في المدارس الحكومية بمحافظة جنوب الباطنة بسلطنة عُمان، وتحديد الفروق بين المعلمين والمعلمات في هذه الممارسات بناءً على الجنس. اعتمدت الدراسة على المنهج الكمِّي باستخدام أسلوب النمذجة بالمعادلة البنائية لاختبار نموذج البنية العاملية للتعلم التنظيمي، على عينة مكونة من 383 معلمًا ومعلمة. وأظهرت النتائج مطابقة جيدة للبيانات الميدانية التي قدمها المعلمون في سلطنة عُمان مع النموذج المقترح بأبعاده الأربعة. كما كشفت عن مستوى متوسط في ممارسة التعلم التنظيمي في جميع الأبعاد، مع وجود فروق دالة إحصائيًا تُعزى إلى متغير الجنس، لصالح الإناث. وقد فُسِّرت النتائج وقُدِّمت مجموعة من التوصيات والمقترحات للبحوث المستقبلية.The study aimed to assess the fit of a four-dimensional measurement model of organizational learning in schools, covering trust and collaborative climate, initiative-taking, shared and monitored mission, and professional development. It also examined teachers' perceptions regarding the extent to which these dimensions are practiced in public schools in Al Batinah South Governorate, Oman, and investigated differences based on gender . A quantitative approach was used, with structural equation modeling applied to data from 383 teachers. The results showed a good fit between the field data and the proposed model. The study also found a moderate degree of organizational learning practices across all dimensions, with statistically significant differences favoring female teachers. The study concluded with recommendations and directions for future research
Sheikh al-Qaraḍāwī’s Independent Reasoning (Ijtihād) in Reformulating Contemporary Islamic Criminal Jurisprudence within the Framework of the Modern State
No full textأهداف البحث: يتناول البحث اجتهادات الشيخ القرضاوي واختياراته فيما يتعلق بأحكام الفقه الجنائي الإسلامي وتطبيقاته في إطار الدولة الحديثة. كما يتناول بالتحليل والتقييم مدى توافق الأصول الاجتهادية التي نص عليها الشيخ في مصنفاته، مع فروعه الفقهية في مواضيع متنوعة داخل الفقه الجنائي الإسلامي المعاصر.
منهج الدراسة: هذا البحث دراسة تحليلية واستقرائية ووصفية، من حيث تعقب اجتهادات الشيخ القرضاوي في مساحات الفقه الجنائي المعاصر وتقييمها في إطار القواعد التي شرطها في الاجتهاد المعاصر وفي إطار تصوراته عن وظيفة الدولة الحديثة، وأخيرًا تحليل هذه النتائج في إطار الأحكام الوضعية للقانون الجنائي المعاصر فقها وفلسفة وتطبيقًا.
النتائج: خلص البحث إلى أن حقل التجريم والعقاب المعاصر، طالما شغل الشيخ القرضاوي في اجتهاداته واختياراته، للتدليل على رؤيته في كيفية عمل الفقه الإسلامي داخل إطار الدولة الحديثة. وخلص الشيخ إلى أن الفلسفة العامة للتجريم والعقاب والحدود والقصاص في منظومة الفقه الإسلامي جاءت لحفظ المقاصد الخمسة. وعليه، فكل اجتهاد معاصر لا بد أن يعتمد هذه الفلسفة. وتفاعل الشيخ القرضاوي مع معظم العناوين التي شغلت الفقه الجنائي الإسلامي المعاصر والأحكام الجنائية الوضعية، بداية من المساواة بين الذكر والأنثى، وأحكام الردة، وفلسفة العقوبة، ونقد منظومة السجن، ودور الدولة الحديثة في العقاب.
أصالة البحث: تظهر القيمة العلمية للبحث في تناول اجتهادات الشيخ القرضاوي والفقه الجنائي الإسلامي المعاصر في إطار فلسفة التمييز ما بين العام والخاص في نظريات فقه ما قبل الدولة الحديثة، والأحكام الجنائية الوضعية المعاصرة التي تشكلت في إطار وظيفة وهيمنة الدولة الحديثة.Objective: The present article presents Sheikh al-Qaraḍāwī’s innovative legal interpretations and choices on issues of Islamic criminal jurisprudence. It also examines al-Qaraḍāwī’s independent legal rulings across various branches of criminal jurisprudence, analysing and evaluating them according to the principles he set for contemporary ijtihād (independent legal reasoning).
Methodology: This study employs an inductive, descriptive, and analytical approach. First, it traces al-Qaraḍāwī’s ijtihād in criminal jurisprudence topics. Second, it examines his legal reasoning in light of his stated principles of ijtihād and his objective of adapting Islamic law to fit within the framework of the modern state. Third, it analyses his independent rulings (ijtihādāt) in relation to contemporary writings on criminal law.
Results: Islamic criminal jurisprudence was a central focus for Sheikh al-Qaraḍāwī as he worked to develop an approach to Islamic law that fits within the framework of the modern state while upholding the principles of the Sharia. He consistently maintained that any effort to implement criminal punishments prescribed in Islam must be grounded in a contemporary understanding of the Sharia’s foundational sources. Sheikh al-Qaraḍāwī views Islamic criminal jurisprudence as fundamentally concerned with safeguarding religion, life, progeny, intellect, and property for all people. He believes that Islamic punitive measures primarily aim at promoting values and upholding human rights principles without discrimination based on religion, race, colour, or gender.
Al-Qaraḍāwī’s views covered a range of complex criminal issues, including his stance on abolishing the death penalty, gender equality in matters of blood money, retribution between Muslims and non-Muslims, the changing jurisprudential concept of guardianship in retribution cases, the minimum threshold for amputation on theft, criticism of the modern prison system, punishment by stoning, the crime of apostasy, and his critique of the prevailing European narrative on corporal punishments in Islam.
Originality: The originality of this study lies in its focus on the overlooked distinction between public and private matters in modern and pre-modern Islamic criminal jurisprudence
