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La acción comunicativa como estrategia gubernamental de contención en tiempos de Pandemia: El caso de los Grupos Vulnerables: NA
Get PDFThe current pandemic revealed the ineffectiveness of the Mexican government's communication system to attend and contain the disease caused by COVID-19, where the most defenseless were the vulnerable groups due to their characteristics. In this sense, the main objective of the document is to propose a communication mechanism to attend to vulnerable groups in times of health emergencies such as SARS-CoV-2, based on communicative action. To this end, the method used was the analytical-synthetic method based on Habermas' theory of communicative action, in order to generate a viable, inclusive, and transfunctionalized proposal that would reduce the rate of contagion and deaths. The main contribution of the work lies in the attention to a phenomenon such as the pandemic through the element of Habermasian communicative social action and Zizek's transfunctionalization. Although the work can be replicated in other States with scenarios that require addressing and combating this type of emergency through concerted action, the main limitation of the study lies in the particularities of each society in which each pandemic context occurs, so it is necessary to adapt the proposal so that the result is positive.La actual pandemia develó la ineficacia del sistema de comunicación del gobierno mexicano para atender y contener la enfermedad producida por la COVID-19, en donde los más indefensos fueron los grupos vulnerables por sus características. En este sentido, el objetivo central del documento es proponer un mecanismo de comunicación para atender a los grupos vulnerables en tiempos de emergencias sanitarias como la del SARS-CoV-2, con base en la acción comunicativa. Para ello, el método utilizado fue el analítico-sintético con base en la teoría de la acción comunicativa de Habermas, a fin de generar una propuesta viable, inclusiva, y transfuncionalizada que permita reducir el índice de contagios y fallecimientos. El principal aporte del trabajo radica en la atención de un fenómeno como la pandemia a través del elemento de la acción social comunicativa habermasiana y la transfucionalización de Zizek. Si bien el trabajo puede ser replicado en otros Estados con escenarios que requieren atender y combatir este tipo de emergencias por medio de una acción concertada; la principal limitante del estudio radica en las particularidades de cada sociedad en la que se produce cada contexto pandémico, por ello es necesario adaptar la propuesta para que el resultado sea positivo
Diseño, implementación y evaluación de un programa de intervención multidisciplinario para la promoción del autocuidado de la salud en población de la Ciudad de México, durante y después de la contingencia por COVID-19
Get PDFLas medidas establecidas para el control de COVID-19 ha modificado los estilos de vida de la población incidiendo sobre factores de riesgo, tales como; el desfase de los horarios de sueño y su calidad, selección y la cantidad de alimentos consumidos; sedentarismo y poca actividad física; un mayor tiempo destinado al uso de la tecnología; así como incremento de ansiedad y estrés, afectando a su vez a la armonía familiar; todos ellos asociados al desarrollo de obesidad y enfermedades crónico-degenerativas.
En atención a esta problemática, se diseñó, implementó y evaluó el impacto de un programa de intervención multidisciplinar que brindara estrategias para el autocuidado de la salud y promoviera un estilo de vida saludable en la emergencia sanitaria. En una primera etapa se realizó un diagnóstico comunitario durante agosto y septiembre del 2020, a través de una encuesta distribuida por redes sociales en mayores de 18 años de la Ciudad y Estado de México. Con esta información, se diseñó y planificó la segunda etapa en la que se impartió un curso-taller virtual durante octubre-diciembre del 2020, que atendió factores de riesgo relacionados a la alimentación inadecuada, reducción de sueño, sedentarismo, estrés y uso inadecuado de químicos para desinfección. Se impartieron 10 sesiones de 1.5 h/semana por un grupo multidisciplinario apoyado en la logística por estudiantes. El proyecto identificado como ANFARIS, engloba las dos fases: Análisis y Atención de Factores de Riesgo para la Salud en contingencia por Covid-19.
De la primera fase se recuperaron 1145 encuestas y fueron entregados 774 diagnósticos individualizados de factores de riesgo para la salud. En la segunda etapa, 187 personas recibieron el curso-taller, de los cuales: el 70-80% reportaron una mejora en su alimentación, consumo de agua y rutina de sueño; 58% comenzó a realizar actividad física; 80% logró identificar su nivel de estrés y 42% realizó meditación. Parte de la experiencia y resultados de este proyecto se han presentado en foros científicos y de divulgación para promover y enfatizar la importancia de la educación en salud. Destacando la invitación al equipo ANFARIS para la atención de otras poblaciones vulnerables diversificando el alcance de los beneficios del proyecto en la atención de otros programas sociales. En este sentido, además de la generación de productos de conocimiento científico y formación de recursos humanos, el manual de procedimientos de ANFARIS está en proceso de edición, lo que permitirá su replicación, dado que los aspectos abordados pueden incidir en la mejora del estilo de vida de la población, independientemente del contexto en el que se aplique.
La atención multi-transdisciplinar de problemáticas multifactoriales es determinante en la transformación social y requiere de la vocación científica y de servicio de un sólido equipo de trabajo. Este proyecto tiene amplias perspectivas como semillero de nuevos programas de atención social que mejore nuestra calidad de vida
Presentación de las Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e Innovación - Reto Covid 19
No full textBacteriocinas como alternativa farmacológica ante el reciente aumento de infecciones por C. difficile en México; proyecto teórico-experimental sobre la caracterización e identificación de Thuricina CD por cromatografía de líquidos de alta resolución
Get PDFEn la última década la infección por Clostridioides difficile (ICD) se ha convertido en un problema creciente de salud, lo que ha propiciado que los métodos para su detección y tratamiento deban ser cada vez más avanzados. Recientemente, se identificó a la bacteriocina Thuricina CD como inhibidora contra C. difficile. El objetivo de este proyecto es proponer una metodología teórico-experimental en cromatografía de líquidos de alta resolución (CLAR) para la detección de Thuricina CD, con el fin de reducir el tiempo de experimentación. Mediante simulaciones se ha logrado reducir teóricamente el tiempo de identificación, lo que aporta indirectamente al desarrollo de aplicaciones con esta bacteriocina en el campo de la salud, mediante el uso de tecnologías innovadoras. Con base en estos resultados es posible ahorrar valiosos recursos y tiempo en el laboratorio
Proyecto LIDERA (Laboratorio de Investigación y Desarrollo de Energías Renovables-Aplicación COVID-19)
Get PDFEl proyecto LIDERA propone una solución al déficit de energía limpia y al cambio climático por medio de la implementación de sistemas termo solares de baja temperatura en 5 hospitales COVID-19 en los estados de la República Mexicana más afectados por este. Gracias al desarrollo de una calculadora solar se obtuvieron datos con los que se puede demostrar los beneficios tanto ecológicos como financieros de este tipo de sistemas y como aportarían de distintas formas a las comunidades en las cuales se apliquen y a la sostenibilidad de un hospital
Uso de apps como divulgación científica de mamíferos mexicanos
Get PDFMéxico cuenta con una amplia variedad de mamíferos, aproximadamente 528 especies y 170 son endémicas. Por tanto, se realiza una aplicación móvil, la cual presenta de forma gráfica y taxonómica la información de los mamíferos de México, que va dirigida a cualquier persona que trabaje en el medio o simplemente una persona que quiera conocer la diversidad mexicana de mamíferos. esta información acerca de los mamíferos mexicanos la podemos encontrar en libros los cuales en ciertas ocasiones son difíciles de acceder para el público en general
Sistema especializado de gestión de aulas Lasallistas
Get PDFSe presenta el desarrollo de un sistema de apertura diseñado para la Universidad La Salle Pachuca, el cual tiene como propósito reducir las pérdidas de tiempo que se generan día con día en la universidad debido a que los docentes suelen encontrar sus aulas asignadas cerradas; además, la implementación de un sistema de emergencia el cual abra todas las puertas de las aulas en caso de sismo. El prototipo planteado es factible, de forma que al presentarle a los profesores las herramientas podría hacer más eficiente el aprovechamiento del tiempo de clases, además de que las modificaciones a las instalaciones, en base a los elementos del sistema, pueden ser llevadas a cabo con facilidad
Políticas Públicas para la igualdad económica de género en Latinoamérica (2013-2019): Colombia, México y Chile
No full textResumen
Pese a los intentos por acortar la brecha de género en América Latina por medio de políticas públicas para la igualdad de género, éste sigue siendo uno de los problemas más latentes en la región, pues los resultados obtenidos de dichas políticas públicas únicamente se materializan a corto y mediano plazo, siendo el ámbito económico uno de los más afectados diezmando por consiguiente el desarrollo y la mejoría de condiciones para las mujeres en la región. El objetivo principal de este artículo es analizar las políticas públicas para la igualdad de género en materia económica por medio de un análisis comparativo entre Colombia, México y Chile, tomando como base los indicadores como el Índice de feminidad en los hogares pobres y la Brecha Salarial, para poder comprender la brecha de género y la diferencia de oportunidades a la que se enfrentan las mujeres en dichos países.
Palabras clave: Brecha de género; Mujeres; Desarrollo; Políticas públicas; Ámbito económico.
Abstract
Despite attempts to reduce the gender gap in Latin America through public policies for gender equality, this continues to be one of the most latent problems in the region, since the results obtained from these public policies only are to materialize in the short and medium term, being the economic scope one of the most affected, consequently decimating development and improving conditions for women in the region. The main objective of this article is to analyze public policies for gender equality in economic matters through a comparative analysis between Colombia, Mexico and Chile, based on indicators such as the femininity index in poor households and the wage gap, in order to understand the gender gap and the difference in opportunities that women face in the above mentioned countries.
Key words Gender gap; Women; Development; Public Policies; Economic Scope
Introducción: Revisitar a Freire para reconstruir mundos empáticos posibles
No full textReferencias
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Pedagogía de la complejidad biocultural: concientizar(nos) en la transición civilizatoria
No full textLa pandemia asociada al covid-19 acentúa las crisis de modelos y programas basados en una pedagogía que no responde a la complejidad de los conflictos y contextos de estudiantes y profesores, sobre todo en países latinoamericanos como México. Recuperar esta complejidad demanda tanto la revisión crítica de los conocimientos y estructuras disciplinares de los currículos como el ejercicio continuo de politizar los supuestos, y el sentido histórico y local de las instituciones y prácticas situadas de educación. En este trabajo se analizan algunas notas de los discursos sobre la complejidad biocultural como respuestas a ciencias y modelos que colapsaron las realidades de los educadores y educandos en conocimientos descontextualizados y despolitizados. Para superar algunos de estos constreñimientos, en este trabajo se analizan bases teóricas y experiencias educativas situadas para una pedagogía de la complejidad que articula a las ciencias de la complejidad, los estudios interseccionales y una didáctica decolonial.
Abstract
The pandemic associated with covid-19 accentuates the crisis of models and programs based on a pedagogy that does not respond to the complexity of conflicts and contexts of students and teachers, especially in Latin American countries such as Mexico. Recovering this complexity includes both the critical review of the knowledge and disciplinary structures of the curricula, as well as the continuous exercise of politicizing the assumptions and the historical and local meaning of educational institutions and practices. In this work, some notes of the discourses on biocultural complexity are analyzed as responses to sciences and models that collapsed the realities of educators and learners in decontextualized and depoliticized knowledge. To overcome some of these constraints, this work analyzes theoretical bases and educational experiences situated for a pedagogy of complexity that articulates the sciences of complexity, intersectional studies and a decolonial didactics.
Palabras clave
Pedagogía crítica, ciencias de la complejidad, didáctica, complejidad biocultural.
Keywords
Critical pedagogy, complexity sciences, didactics, biocultural complexity.
Referencias
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