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Feminicidios en México y como disminuirlos a través de la educación
No full textLos feminicidios y la violencia de género son un problema significativo en la actualidad en México, debido a la gran cantidad y aumento de estos casos que ocurren día a día. En este trabajo, a partir de información obtenida de INEGI (2020), se analizará el comportamiento de casos de feminicidios desde el 2013 a enero del 2021. Con base en un análisis de tabla de frecuencia, se muestra que a partir del 2015 se presentaron más de 318 feminicidios al mes, lo cual es un incremento significativo, de igual forma se puede observar que cada vez ocurren más de estos casos. Además, se utiliza el grado de escolaridad para disminuir los feminicidios, y a través de un análisis de regresión utilizado arroja una relación inversa entre estos índices. Si bien, el análisis es importante para reflejar lo alarmante que son los feminicidios y el grado de escolaridad que los disminuya, se muestra que, para reducir el número de feminicidios, el grado de escolaridad debe ser más alto a lo que está actualmente, debido a que, mientras haya una mejor educación tanto de calidad y cantidad, que sea completamente equitativa, habrá menos violencia de género
ITASO-MX: Estrategia didáctica infantil para promover una alimentación saludable basada en las porciones: Gira gira la ruleta
No full textSegún la UNICEF, un niño sano es aquel que posee un equilibrio en la salud mental, biológica y psicosocial. En los últimos años nuestra sociedad ha adoptado estilos de vida poco favorables y que han mermado la salud metabólica de la población en general y los niños no son la excepción. Siendo México uno de los primeros países con alta tasa de sobrepeso y obesidad (cercana al 40% en edad preescolar y escolar), se deben de revertir los factores de riesgo de esta condición patológica y la escuela así como el hogar representan los ambientes ideales para lograrlo. Derivado de los tópicos científicos sobre vida saludable abordados en el Taller ITASO-MX 2022 se planeó y desarrolló una estrategia didáctico-pedagógica y que involucrara lo lúdico enfocada en estudiantes de nivel preescolar y con la cual se aborden las porciones correctas de algunos tipos de alimentos. La estrategia consiste en una ruleta que contiene al centro ejemplos de alimentos saludables y alimentos no saludables. Al girar la ruleta, la flecha selecciona un alimento y el educando usa el tablero con las porciones mostradas de manera empírica (usando las manos), para que ellos mismos comprendan y se familiaricen con el correcto consumo de cada alimento. Los alumnos previa revisión del tema, reconocen cuál es la porcion (de sus manos) recomendada para cada tipo de alimento saludable o no. Esta estrategia pedagógica y lúdica, busca impactar en edades tempranas para dar cumplimiento al ODS4 que promueve una educación de calidad (es decir, que genera aprendizajes significativos) así como mejorar la salud metabólica, disminuir la obesidad infantil y lograr el desarrollo integral de las personas como lo establece el ODS3
ITASO-MX: Lotería del bien comer como estrategia didáctica para promover una alimentación saludable en los educandos de nivel primaria
No full textMéxico ocupa de los primeros lugares en obesidad y sobrepeso a nivel mundial y en consecuencia la mortalidad por esta y otros padecimientos derivados de la misma continúan en aumento. En la edad infantil (5-11 años) se calcula que existe una prevalencia de sobrepeso y obesidad cercana al 40%. Con base en estos datos tan alarmantes, es necesario hacer un abordaje de esta problemática de salud pública desde diversas perspectivas y enfoques para dar soluciones de fondo y con ello mejorar la salud y calidad de vida de la población. Desde la implementación del Taller de Salud Integral ITASO-MX impartido en la Universidad La Salle México, se busca promover acciones para transformar hábitos y estilos de vida que se traduzcan en mejoras para la salud de la población mexicana. A partir de los contenidos científicos revisados en dicho taller y desde la licenciatura en educación primaria como futuros profesionales de la educación, se diseñó y desarrolló una estrategia pedagógica con base en el juego de la lotería. Al aplicar este juego con estudiantes de nivel primaria se pretende que los educandos aprendan cómo sustituir alimentos chatarra con alimentos de alguno de los grupos del plato del bien comer con el fin último de promover una alimentación saludable y en consecuencia se mejore la salud y se consiga el desarrollo integral de los educandos en México. Esta estrategia busca lograr la meta del ODS3 de abatir factores de riesgo de enfermedades que afectan a la población general como la obesidad y esto se busca llevarlo a cabo con el desarrollo de estrategias didáctico-pedagógicas en la educación básica en búsqueda de brindar una educación de calidad (ODS4) con impacto social para las problemáticas que más nos afectan
Tratamiento por procesos de oxidación avanzada de colorantes presentes en aguas residuales
No full textLa contaminación de agua por actividades industriales genera un fuerte impacto ambiental, en particular la industria textil requiere del uso de grandes cantidades de agua que al ser desechadas tienen altas concentraciones de contaminantes químicos, siendo los colorantes unos de los más frecuentes. En este trabajo se presenta una metodología novedosa para el tratamiento de colorantes presentes en agua, la propuesta experimental se lleva a cabo en dos etapas basadas en procesos de oxidación avanzada de diferente origen: fotocatálisis heterogénea y ozonación simple. Los resultados son precedentes para el diseño de nuevos tratamientos de agua residuales eficientes y sostenibles para de este modo aportar soluciones reales a las problemáticas planteadas por el Objetivo de Desarrollo Sostenible 3 de Salud y Bienestar y el Objetivo 6 Agua Limpia y Saneamiento
Un sistema de evaluación integral en educación médica (ECIS)
Get PDFIntroduction. Medical education requires a comprehensive evaluation system aimed at developing the skills developed during the undergraduate degree, mainly clinical competence through clinical reasoning and judgment.
Objective. Explain how an evaluation system of Clinical competence based on the principles of the OSCE emerged.
Method. The Mexican School of Medicine of the La Salle University in Mexico in 2015 began the design of an evaluation system that would comprehensively assess all aspects related to the learning of medical students, which would allow knowing the development of clinical competence in student. It was based on the concepts of the OSCE adding two more modules: a theoretical exam related to clinical stations and a self-evaluation module through demonstrative videos elaborated ex profeso, a system that we have named “Systematic Comprehensive Clinical Evaluation (ECIS). This paper describes the process of generation and development of the ECIS and an example of an experience is presented.
Results. Its structure has made it possible to carry out this evaluation procedure, in person, during the last five years. It allows evaluating skills in questioning and physical examination, clinical reasoning and allows the student to discover their strengths and weaknesses.
Conclusions. The ECIS comprehensively assesses the Clinical Competence of students.Introducción. La educación médica requiere de un sistema de evaluación integral dirigidas hacia el desarrollo de las competencias elaboradas durante la licenciatura, principalmente la competencia clínica a través del razonamiento y juicio clínicos.
Objetivo. Exponer cómo surgió un sistema de evaluación de la Competencia Clínica basado en los principios del ECOE.
Método. La Facultad Mexicana de Medicina de la Universidad La Salle en México en 2015 inició el diseño de un sistema de evaluación que valorara de modo integral todos los aspectos relacionados con el aprendizaje de los estudiantes de medicina, que permitiera conocer el desarrollo de la competencia clínica en el alumno. Se basó inicialmente en los conceptos del ECOE agregando dos módulos más: un examen teórico relacionado a las estaciones clínicas y un módulo de autoevaluación a través de videos demostrativos elaborados ex profeso, sistema que hemos nombrado “Evaluación Clínica Integral Sistemática (ECIS). Este trabajo describe el proceso de generación y desarrollo del ECIS y se presenta el ejemplo de una experiencia.
Resultados. Su estructuración ha permitido realizar este procedimiento de evaluación, de modo presencial, durante los últimos cinco años. Permite evaluar discriminación las habilidades en interrogatorio y exploración física, el razonamiento clínico y le permite al alumno descubrir cuáles son sus fortalezas y debilidades.
Conclusiones. La ECIS evalúa integralmente la Competencia Clínica de los alumnos
Estimación de la energía eléctrica generada en establos lecheros mediante biodigestores y paneles solares
Get PDFThe use of wastes generated in the dairy production systems such as the use or irradiated energy by the sun can be an alternative to increase the active flows and reduce the carbon footprint in these systems. Therefore, the objetive of this study was to estimate the electric energy generated and combined with solar panels technology and anaerobic digestors in intensive dairy production systems in the central region of Mexico. The estimated electricity generated by methane burning and solar panels in a a farm with 914 cows was 96579.6 bimonthly. This represents a decrease of 39.3% in the direct consumption of the Comision Federal de Electricidad (CFE) and 63% of the ecological footprint. The investment is recovered within 10 years with the help of carbon credits.El uso de desperdicios generados en los sistemas de producción lechera y el aprovechamiento de la energía irradiada por el sol, pueden ser una alternativa para incrementar la fluidez de activos y reducir la huella de carbono en dichos sistemas. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue estimar la energía eléctrica generada combinando tecnología de paneles solares y digestores anaerobios en sistemas intensivos de producción de leche bivina en la región centro de México. La generación de electricidad por metano en un establo con 914 vacas en producción y paneles solares con interconexión a la red, fue de 96579.6 kWh al bimestre. Esto representa una disminución del consumo directo de la Comisión Federal de Electricidad (CFE) de 39.3% y de 63 % en la huella ecológica.La inversión se recupera en 10 o 7.5 años con ayuda de bonos de carbono
Prevalencia, factores de riesgo y desenlaces asociados a la Diabetes Mellitus Gestacional según los criterios IADPSG y NICE en México
Get PDFIn Mexico, there is still no consensus of a criteria for the diagnosis of Gestational Diabetes Mellitus (GDM). The objective was to compare characteristics among GDM diagnostic criteria by the International Association of Diabetes and Pregnancy Study Groups (IADPSG) and the National Institute for Health and Clinical Excellence (NICE) in Mexico. A prospective and descriptive study was conducted in the Northeast region of Mexico. Prevalence, risk factors, maternal-fetal outcomes were evaluated. GDM prevalence was 44.5% by IADPSG and 37.5% by NICE. The analysis of risk factors and outcomes tended to be equal between criteria; nonetheless, the use of only IADPSG or NICE criteria limited the number of patients diagnosed with GDM, leading to a percentage of misclassified cases. IADPSG criteria seem to have fewer limitations to identify GDM patients than NICE due to the characteristics of the cohort. Although, determining in parallel NICE criteria, could be complementary for GDM diagnosis in Mexico. As conclusions, we propose the assessment of both criteria (IADPSG and NICE) to identify the largest number of women at risk of GDM. The lack of significant differences in outcomes between criteria reflects the importance of opportune treatment for GDM patients, which is not administered in a percentage of GDM missed cases when only one criterion is used.
En México aún no existe consenso de un criterio para el diagnóstico de Diabetes Mellitus Gestacional (DMG). El objetivo fue comparar características entre los criterios diagnósticos de DMG de la Asociación Internacional de Diabetes y Grupos de Estudio del Embarazo (IADPSG) y el Instituto Nacional para la Salud y la Excelencia Clínica (NICE) en México. Se realizó un estudio prospectivo y descriptivo en la región Noreste de México. Se evaluó prevalencia, factores de riesgo, desenlaces materno-fetales. La prevalencia de DMG fue del 44,5% por IADPSG y del 37,5% por NICE. El análisis de los factores de riesgo y los resultados tendieron a ser iguales entre los criterios; sin embargo, el uso exclusivo de los criterios IADPSG o NICE limitó el número de pacientes diagnosticadas de DMG, lo que generó un porcentaje de casos mal clasificados. Los criterios IADPSG parecen tener menos limitaciones para identificar pacientes con DMG que NICE debido a las características de la cohorte. Aunque, determinando en paralelo criterios NICE, podría ser complementario para el diagnóstico de DMG en México. Como conclusiones proponemos la valoración de ambos criterios (IADPSG y NICE) para identificar el mayor número de mujeres en riesgo de DMG. La falta de diferencias significativas en los resultados entre los criterios refleja la importancia del tratamiento oportuno para pacientes con DMG, que no se administra en un porcentaje de casos de DMG perdidos cuando solo se utiliza un criterio
Liderazgo de los directores de escuelas de educación primaria pública en Sonora
Get PDFEl liderazgo es uno de los temas relevantes en las organizaciones, debido a la capacidad de un líder para incentivar a otros de en el logro de su visión. Por ello, este trabajo tiene como finalidad identificar el estilo de liderazgo de quienes dirigen las escuelas primarias de la Zona Escolar No. 103 en Sonora, lo que permitirá conocer la dinámica del líder que está asociada a sus actitudes y acciones en dichas instituciones. Para tal propósito, se realizó una investigación de tipo descriptivo, no experimental y cuantitativa, utilizando el Cuestionario Multifactorial sobre Liderazgo aplicado a 57 docentes y cinco directores. Los principales hallazgos permiten afirmar que el liderazgo transformacional es ligeramente el que más destaca, mismo que se basa en el trabajo colaborativo, así como en el diálogo y reflexión para el logro de metas, seguido del transaccional y el pasivo. Se sugiere dar seguimiento a las instituciones educativas en la práctica de un estilo de líder capaz de influir en las motivaciones, capacidades de su personal y ambiente escolar
Actitudes eurocentristas y pigmentocracia en el mexicano: Representaciones sociales en la cultura mexicana
No full textResumen. El presente trabajo tiene por objetivo identificar cuáles son las representaciones sociales que se tienen en la cultura mexicana en relación con el tono de piel y el privilegio que éste genera, así como el vínculo que se tiene con las actitudes eurocéntricas y el rechazo a elementos populares de la cultura mexicana, siendo un sistema de creencias y actitudes adoptadas por el ciudadano mexicano. Se entrevistaron a 6 personas habitantes o trabajadores de la CDMX, a partir de la información recabada, se identificaron como representaciones sociales: el tipo de características físicas y fenotípicas que influyen para tener mejores oportunidades en CDMX tanto en el ámbito económico como el sociocultural, la concepción positiva que se le da al tener actitudes eurocentristas y, por último, las características que hacen a un mexicano ser identificado con etiquetas peyorativas. Lo cual genera un tema de reflexión para los profesionales de la psicología, dando pie a la concientización de la sociedad a partir de la intervención familiar y escolar, abriendo el diálogo a generar cambios en relación con la igualdad, el respeto y apertura de oportunidades sociales, culturales y económicas a todas las personas.
Palabras Clave: Pigmentocracia, Eurocentrismo, Discriminación
La Teoría de la Organización Dual aplicada a la Industria Farmacéutica:: Un estudio exploratorio
Get PDFCon el objetivo de identificar las competencias que pueden ser consideradas áreas de oportunidad de desarrollo para los mandos medios de las áreas operativas de la Industria farmacéutica mexicana, se llevó a cabo un estudio exploratorio basado en un modelo teórico propuesto a partir de los preceptos de la Teoría de la Organización Dual. Este análisis da como resultado que competencias tales como tolerancia a la presión, resiliencia, toma de decisiones, actitud innovadora y trabajo colaborativo, deben ser foco de atención en la conformación de un plan de acción para la optimización del desempeño de estos profesionales