Dirasat Journals Jordan University
Not a member yet
2583 research outputs found
Sort by
Categorization of Mujarrad Verbs Beginning with the Letter ‘ba’ in Al Munawwir Arabic-Indonesian Dictionary and Mazīd Verbs in Duleim Masoud Al Qahtani Arabic-English Dictionary: A Morphosemantic Analysis
No full textالأهداف: يناقش هذا البحث تصنيف الأفعال في اللغة العربية، حيث إن الأفعال لها مكانة مهمة إلى حد ما في عملية تكوين الكلمات، وتحديد معانيها. لذا فإن دراسة الأفعال في اللغة العربية تصبح من الأسس النظرية المهمة التي يجب الاستمرار في دراستها وتطويرها. ومن الدراسات المهمة في الأفعال العربية دراسة الفعل المجرد والفعل المزيد . من خلال ملاحظة الباحث، فإنه لا توجد دراسة تناقش على وجه التحديد طبيعة الفعلين وتقسيمهما في إطار مجموعتين مختلفتين من البيانات.
المنهجية: يصنف هذا البحث ضمن البحث النوعي، حيث تم أخذ البيانات من قاموسين، هما: قاموس المنور عربي – قاموس إندونيسي، وقاموس القحطاني عربي – إنجليزي. في هذه الدراسة تم تحليل البيانات باستخدام نموذج تحليل المحتوى، كما تم جمع البيانات من مجموعتين (Corpora) من المعاجم العربية باستخدام التحليل الصرفي للأفعال. بعد جمع البيانات، تم تصنيف البيانات الصرفية إلى ثلاث مجموعات بناءً على المعاني الدلالية للأفعال: الأفعال الدالة على العملية، وأفعال الحدث والفعل، وأفعال الحالة. وفي المرحلة الأخيرة قام الباحث بدراسة العلاقة بين التحليل الصرفي والدلالي في الأفعال العربية (المجرد والمزيد).
النتائج: وبالإستناد إلى التحليل الصرفي، فقد أظهرت نتائج هذه الدراسة أن "أفعال الفعل" هي المهيمنة على الأفعال العربية حيث تصنف الأفعال المجرد في اللغة العربية إلى أفعال الحدث، وأفعال العملية، وأفعال الحالة. ويشير التحليل الثنائي إلى أن 77,89 % من الأفعال المزيدية في هذه الدراسة هي أفعال تدل على الحدث، و20% أفعال عملية، و25,26% أفعال حالة، وفي هذه الحالة تكون أفعال الحدث هي الأكثر شيوعا بين الأفعال العربية استنادا إلى نتائج هذه الدراسة.
الاستنتاجات: تساهم هذه الدراسة في تحسين التحليل متعدد المجالات (multidisciplinary) في الدراسات اللغوية، أي الجمع بين التحليل الصرفي والدلالي وفيما يتعلق بتطوير المعجم العربي، فإن هذه الدراسة تقترح أن يتم استكمال تحليل الفعل بتصنيف الأفعال التي تدل على الأحداث والحالات والعمليات.Objective: This research discusses the categorization of Arabic verbs, which hold a significant importance in word formation and meaning determination. Therefore, the study of verbs in Arabic becomes one of the important theoretical foundations to continue to be studied and developed. One of the important studies of Arabic verbs is the study of mujarrad verbs and mazīd verbs.
Method: Employing a qualitative approach, data were gathered from two dictionaries: Al-Munawwir Arabic – Indonesian dictionary and Al-Qahtani Arabic – English dictionary. Content analysis was employed to analyze the collected data. Data were collected from two Arabic dictionary corpora using morphological analysis of verbs. After collecting the data, the morphological data were categorized into three groups based on the semantic meanings of verbs: process verbs, action verbs and state verbs. In the final stage, the researcher investigated the relationship between morphological and semantic analysis in Arabic verbs (mujarrad and mazīd).
Results: Morphosemantic analysis reveals that action verbs dominate “Arabic verbs”. Mujarrad verbs in Arabic are classified as action verbs, process verbs, and state verbs. The binary analysis indicates that 77,89 % of the mazīd verbs in this study are action verbs, 20% are process verbs, and 25,26% are state verbs. In this case, action verbs are the most common.
Conclusions: This study contributes to the optimization of multidisciplinary analysis in linguistic studies, namely the combination of morphological and semantic analysis. In terms of Arabic dictionary development, this study suggests that verb analysis be supplemented by the categorization of actions, states, and processe
Local and Foreign Banks’ Advertising Appeals on Social Media: A Comparative Analytical Study
No full textالأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين إعلانات البنوك المحلية والعربية والأجنبية، من حيث الاستمالات الإعلانية المستخدمة في مواقع التواصل الاجتماعي (Instagram - X - YouTube).
المنهجية: جاءت الدراسة في نطاق الدراسات الوصفية، وباستخدام منهج مسح المضمون والمنهج المقارن، وباستمارة تحليل المضمون؛ حيث تم تحليل (360) إعلانًا بأسلوب العينة العمدية خلال الفترة من 1/1 إلى 30/4/2023م.
النتائج: بالمقارنة بين إعلانات البنوك المحلية والعربية والأجنبية من حيث نوع الاستمالات الإعلانية المستخدمة، احتلت الاستمالتان (المنطقية والعاطفية معًا) المرتبة الأولى في إعلانات البنك الأجنبي، يليه البنك المحلي، ثم العربي، ومن حيث الاستمالات المنطقية حازت استمالة خصائص المنتج المرتبة الأولى في إعلانات البنك الأجنبي، يليه المحلي، ثم البنك العربي، أما في الاستمالات العاطفية فقد حصلت استمالة الراحة على المرتبة الأولى في إعلانات البنك الأجنبي، يليه البنك المحلي، ثم العربي، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إعلانات البنوك المحلية والعربية والأجنبية من حيث: الاستمالات الإعلانية، الاستمالات المنطقية، الهدف التسويقي للإعلان، ولغة الإعلان؛ تُعزى لمتغير هوية البنك (محلي، عربي، أجنبي)، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية فيما بينها من حيث: الاستمالات العاطفية، ونوع الشخصيات المستخدمة في الإعلان.
الخلاصة: توصي الدراسة باستخدام الاستمالات الإعلانية التي تناسب ثقافة المستهلك محليًا وعربيًا وأجنبيًا، بما يحقق الفائدة المرجوة من عملية الترويج، كما توصي بالاهتمام بالجانب الفني في تصميم هذه الإعلانات.Objectives: This study aims to compare and contrast the advertisements of local, Arab, and foreign banks in terms of the advertising appeals used on some social media platforms (Instagram, X, YouTube).
Methods: This study is descriptive, and it uses different methods such as content survey and comparative content analysis. (360) advertisements are analyzed using purposive sampling during the period between 1/1/2023 and 4/30/2023.
Results: Comparing and contrasting local, Arab, and foreign bank advertisements in terms of the type of advertising appeals used reveals that both logical and emotional appeals rank first in the advertisements of foreign banks, local banks, and Arab banks, respectively. In terms of logical appeals, highlighting products’ features rank first in the advertisements of foreign banks, followed by local banks, then Arab banks. As for emotional appeals, highlighting comfort ranks first in the advertisements of foreign banks, followed by local banks, then Arab banks. The study also shows that there are statistically significant differences between the advertisements of local, Arab, and foreign banks in terms of advertising appeals, logical appeals, marketing objectives, and advertising language attributed to the bank identity variable (local, Arab, foreign). However, there are no statistcially significant differences in terms of emotional appeals or advertising characters.
Conclusion: The study recommends using advertising appeals that suit local, Arab and foreign consumer culture in order to achieve the desired benefits from the promotion process. It also recommends paying attention to the advertising design for marketing
Textual Coherence in the Poem Masabi Jalil by Abu Firas Al-Hamdani: A Textual Linguistic Study in Light of Text Grammar Theory
No full textالأهداف: تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن مواضع الترابط النصي في قصيدة من روميات الشاعر أبي فراس الحمْداني، وعن المعايير النصية التي منحت القصيدة تماسكًا نصيًا وانسجامًا، وعن حجم حضور كل أداة من أدوات تلك المعايير النصية، والدور الذي أدته ومدى تأثيرها في النص، وذلك في ضوء نظرية نحو النص، وتحليل الخطاب.
المنهج: اتبع الباحثان المنهج النصي القائم على الوصف والتحليل، وهذا المنهج يسير في ضوء المناهج البحثية التي تتيح قوة في التعامل مع فهم النص وتحليله؛ لمعرفة المعايير النصية فيه؛ للوصول إلى مواطن قوته وانسجامه واتساقه.
النتائج: إن اتساق النصوص وانسجامها قد غدا أمرًا مهمًا يجب حضوره داخل كل نص، فمعرفة العلاقات النحوية والدلالية القائمة بين مفردات الجملة نفسها، وبين الجمل داخل النص، يجعل القارئ أو المتلقي يمسك ببعض الخيوط المعنوية الأولية التي تربط أجزاء النص ببعضها، وتربطها أيضاً بواقع النص، وبالظروف التي رافقت إنتاجه.
الخلاصة: شكلت القصيدة بنية نصية كلية مترابطة مكونة من أربعين بيتًا، تضافرت فيها شبكة من العلاقات النحوية والمعجمية ترابطت فيما بينها للوصول بها إلى درجة الإبداع وأبرزت جمالياتها.Objectives: This study aims to uncover instances of textual coherence in a poem from the Romances of Abu Firas al-Hamdani, as well as the textual criteria that have given the poem textual coherence and harmony. It also aims to explore the extent of presence of each tool among those textual criteria, its role, and its impact on the text, all in the light of text linguistics theory and discourse analysis. It also aims to explore the extent of presence of each tool among those textual criteria, its role, and its impact on the text, all in the light of text linguistics theory and discourse analysis.
Method: This study followed a descriptive and analytical textual approach, which proceeds in light of research methodologies that facilitate a thorough understanding and analysis of the text. This method aims to identify the textual criteria within it in order to reach positions of its strength, coherence, and consistency.
Results: The coherence and consistency of texts have become an important matter that must be present within every text. Understanding the syntactic and semantic relationships between the words of the sentence itself, and between the sentences within the text, allows the reader or recipient to grasp some of the initial semantic threads that connect the parts of the text to each other, as well as connecting them to the reality of the text and the circumstances accompanying its production.
Conclusion: The poem formed a cohesive textual structure consisting of forty verses, in which a network of syntactic and lexical relationships intertwined to bring it to the level of creativity and highlight its aesthetics
A proposed training program to qualify teachers of Arabic for non-native speakers on the uses of augmented reality technology to teach students at the Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers in the Islamic University
No full textالأهداف: يهدف البحث إلى تحديد مستوى المعرفة المعرفية لأعضاء هيئة التدريس والمدرسين بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، متضمناً الجوانب النظرية والعملية لاستخدامات الحاسب الآلي وتقنيات الواقع المعزز في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، بالإضافة إلى تحديد احتياجاتهم التدريبية لتقنيات الواقع المعزز. كما هدفت التعرف إلى محتوى البرنامج التدريبي ومدته.
المنهجية: استخدم البحث المنهج الوصفي. وكانت أداته (الاستبانة) التي وزعت على مجتمع البحث البالغ عددهم (52) أكاديميا ومعلما، استجاب منهم (٤٧) في الجامعة الإسلامية.
النتائج: أظهرت النتائج مستويً مرتفعا لأعضاء هيئة التدريس في استخدام الحاسب الآلي في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.23)، وبنسبة انحراف معياري (0.66). وكشفت عن وجود قصور في الجانب المعرفي المتعلق باستخدامات الواقع المعزز لدى أعضاء هيئة التدريس. ووجد أن الاستخدام المستهدفيت لتطبيقات الواقع المعزز في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ضعيف جدا، حيث لم يستخدم (82.98%) من المستهدفين أيًا من تلك التطبيقات المذكورة في أداة البحث هذه مطلقًا. وأكدت النتائج على ضرورة تدريب المستهدفين حول استخدامات تقنيات الواقع المعزز في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. كما حدد البحث محتوى ومدة البرنامج التدريبي المطلوب للواقع المعزز.
الخلاصة: هناك حاجة لبرنامج تدريبي على استخدامات الواقع المعزز في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. يحتاج الأكاديميون والمدرسون في مجال اللغة العربية بالجامعة الإسلامية إلى تدريب لا يقل عن يومين يشمل الجوانب النظرية والعملية لاستخدام الواقع المعزز في تدريس اللغة.Objectives: The current research aims to determining the level of cognitive knowledge of faculty members and teachers at the Institution for Teaching Arabic to Non-Native Speakers at the Islamic University of Madinah, including theoretical and practical aspects of computer and AR technologies uses in teaching Arabic to non-native speakers, and training needs to AR technologies. It also aims to recognizing the content of the training program and its duration.
Methods: The research employed the descriptive methodology. Its tool was (the questionnaire), which was distributed to the population, numbering (52) academics and teachers, (47) responded.
Results:. The results exhibited a very high level of faculty members in using the computer in teaching Arabic to non-native speakers, arithmetic mean is (4.23), with a standard deviation of (0.66). They revealed deficiencies in the cognitive part related to the uses of AR among faculty members. The targeted use of AR applications in teaching Arabic to non-native speakers is weak, as (82.98%) of them had never used AR applications. They also ensured a training need among the target audience on the uses of AR technologies in teaching Arabic to non-native speakers. The research also determined the content and duration of the needed AR training program.
Conclusions: There is a need to training program on AR uses for teaching Arabic language for non-native speakers. The academics and teachers at Arabic language institude of Islamic university need not less than two days training including theoritical and practical aspects of using AR in teaching the language
The relationship between Secondary Psychological Trauma resulting from the Aggression on the Gaza Strip and Self-Efficacy among students at the University of Jordan
No full textالأهداف: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية، وفحص العلاقة بينهم، وكشف الفروق في مستوى الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية التي تُعزى لمتغير الجنس على عينة من طلبة الجامعة الأردنية.
المنهجية: طُبق مقياس ضغط الصدمة الثانوية (STSS) ومقياس الكفاءة الذاتية العامة (GSES)، على عينة من طلبة الجامعة الأردنية مؤلفة من (303) مُشاركاً (86 ذكور، 217 إناث)، وللإجابة عن أسئلة الدراسة أُجريَت العديد من التحليلات الإحصائية؛ ومنها معامل كرو نباخ ألفا، معامل ارتباط بيرسون، المتوسطات، الانحراف المعياري، النسب المئوية، اختبار "ت" للعينات المستقلة.
النتائج: بلغ متوسط مستوى الصدمة النفسية الثانوية (52.8) ويشير الي درجة مرتفعة، ومتوسط الكفاءة الذاتية (29.1) يشير ذلك إلى مستوى متوسط، اما معامل ارتباط بيرسون بين الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية بلغ (-.448**)، أما اختبار "ت" أشار إلى عدم وجود فروق في مستويات الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية تُعزى لمتغير الجنس لدى طلبة الجامعة الأردنية.
خلاصة: تشير الدراسة إلى تأثر عينة الدراسة بالأحداث الدامية التي تحدث في قطاع غزة مما أثر على مستوى الكفاءة الذاتية لهم بشكل متوسط، فكلما زاد أثر الصدمة الثانوية قلت الكفاءة الذاتية، ولم تظهر أي فروق بين الذكور والإناث في مستويات الصدمة الثانوية والكفاءة الذاتية نظراً لتشابه الظروف والاحوال هناك. Objectives: This study aimed to identify the level of secondary trauma and self-efficacy, examine the relationship between them, and reveal differences in the level of secondary trauma and self-efficacy attributed to the gender variable in a sample of The University of Jordan students.
Methodology: The Secondary Traumatic Stress Scale (STSS) and the General Self-Efficacy Scale (GSES) were administered to a sample of The University of Jordan students, totaling 303 participants (86 male and 217 female). To address the study questions, several statistical analyses were conducted, including Cronbach's alpha coefficient, Pearson correlation coefficient, means, standard deviation, percentages, and an independent samples t-test.
Results: The average level of secondary psychological trauma was 52.8, indicating a high degree, while the average self-efficacy level was 29.1, suggesting a moderate level. The Pearson correlation coefficient between secondary trauma and self-efficacy was -0.448**, and the t-test indicated no differences in the levels of secondary trauma and self-efficacy attributed to the gender variable among The University of Jordan students.
Conclusion: The study indicates that the study sample was affected by the bloody events in the Gaza Strip, impacting their self-efficacy to a moderate degree. The greater the impact of the secondary shock, the lower the self-efficacy. No differences were observed between males and females in the levels of secondary trauma and self-efficacy due to the similarity of the circumstances and conditions there.
The Effect of Combining 2D and 3D Moving Particles on Hybrid Motion Graphics
No full textالأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مستوى التعقيد الذي ينطوي عليه دمج التقنيات ثنائية وثلاثية الأبعاد وتقييم فائدة هذا النهج للمصممين في إنشاء تصميمات متحركة مبتكرة، كما تهدف أيضًا إلى فحص منهجية التصميم المستخدمة في إنشاء الرسومات المتحركة ثنائية وثلاثية الأبعاد.
المنهجية: اعتمد الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال الدراسة الكمية التي تعتمد على فهم تأثير المزج بين الجسيمات المتحركة ثنائية وثلاثية الأبعاد المستخدمة في تصميم الاتجاهات الجديدة في التصميم المتحرك، وتحديد المصطلحات والمفاهيم ذات الصلة واستكشاف استخدامها في إنشاء رسومات متحركة ثنائية وثلاثية الأبعاد. يتضمن البحث تحليل مراجعات الأدبيات المختلفة، وإجراء استبيان بين (200) من مصممي الرسوم المتحركة المحترفين والمتخصصين لدراسة إمكانية دمج هذه التصاميم المعاصرة.
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة الكمية واقعاً إيجابياً ومهمًا لاستخدام الدمج بين العناصر ثنائية وثلاثية الأبعاد في التصميم الحركي، وقدرة عالية للمصمم على تطبيقه. ومن ثم، متوسط عالٍ في إنشاء أسلوب خاص عال وإيجابي، يتم إنتاجه عن طريق مزج العناصر ثنائية وثلاثية الأبعاد في التصميمات المتحركة.
الخلاصة: أثناء تصميم الرسومات المتحركة الهجينة التي تجمع بين الجسيمات ثنائية وثلاثية الأبعاد، تأتي أهمية إجراء تقييم دقيق للعديد من المتغيرات والعناصر المختلفة لتحقيق النتيجة المرجوة بكفاءة. حيث يعتمد نجاح المجموعة ثنائية وثلاثية الأبعاد على فعالية الأسلوب البصري للرسوم المتحركة الهجينة والتأثيرات والتركيب والحركة في إنشاء صورة متماسكة تنقل القصة العاطفية المطلوبة بشكل فعال.Objectives: This study aimed to evaluate the level of complexity involved in integrating 2D and 3D techniques and evaluating the utility of this approach for designers in generating innovative motion designs,. It also aims to examine the design methodology employed in the creation of 2D and 3D motion graphics.
Methods: The study used the descriptive- analytical approach. It also used the quantitative approach based on understanding the effect of combining 2D and 3D moving particles in designing new and innovative designs and determining the relevant terminology and concepts to create 2D and 3D moving graphics. A questionnaire was also distributed to 200 professional and specialized motion graphic designers to test the possibility of combining contemporary designs together.
Results: The study’s quantitative results showed a positive and significant reality for employing the combination of the 2D and 3D elements in motion graphics with a high likelihood of implementation by the designer. The study results also showed a high average in producing cutting-edge styles via combining 2D and 3D elements in motion graphics.
Conclusion: The study highlights the importance of conducting an accurate evaluation of the various variables to achieve the best results during the process of designing hybrid motion graphics which combine 2D and 3D particles. The study also states that the success of the combination process depends on the effectiveness of the visual style of the hybrid graphic designs and the effects, structure and motion in creating integrated images that effectively transmit the emotional story behind those designs
Estimating Long-term Trends in Elements and Some Phenomena of Iraq's Climate
No full textالأهداف: تهدف الدراسة إلى تقدير التغير والاتجاه في عناصر وظواهر مناخ العراق وتحليل اتجاه التغير لكل لعناصر مناخ العراق ، في ظل التغيرات المناخية التي يشهدها العالم والناتجة عن ظاهرة الاحتباس الحراري، فإن العراق يعد من ضمن الدول المتأثرة بالتغيرات المناخية، وما دراستنا هذه إلا لتسليط الضوء حول أثر التغيرات المناخية على تغير واتجاه كل عنصر في مناخ العراق .
المنهجية: استخدم الباحث أساليب كمية وإحصائية لدراسة التغيرات المناخية والهيدرولوجية ومن بين تلك الأساليب اختبار الاتجاه (Mann Kendall trend test) للوصول إلى النتائج المرجوة من هذا البحث بعد جمع البيانات المناخية لسبع محطات مناخية موزعة حسب أقسام سطح العراق لخمسون عام للمدة ( 1972- 2022 ) يعتبر هذا الاختبار واحدًا من أفضل الاختبارات في تحديد اتجاه التغير لعناصر المناخ .
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن التغير في السطوع الشمسي الفعلي يتجه نحو الانخفاض وأعلى قيمة سجلت (-0.29) في السليمانية. ولاحظنا زيادة واضحة في درجات الحرارة وكانت فترة التسعينيات نقطة بداية واضحة لارتفاع درجات الحرارة في العراق وأعلى قيمة للتغير لدرجة الحرارة خلال مدة الدراسة (3.75 ، 3.85 ) مْ لدرجات الحرارة الصغرى والعظمى على التوالي. بالنسبة لسرعة الرياح فقد لاحظنا انخفاضًا في معظم المحطات. أما الأمطار فسجلت انخفاضًا في معظم المحطات، بالنسبة للظواهر الغبارية، فقد توصلت الدراسة إلى زيادة حدة وتكرار الظواهر الغبارية في العراق .
الخلاصة: تعتبر التغيرات المناخية من أهم المشكلات التي تواجه العالم اليوم وتتمثل بزيادة الانبعاثات والناتجة عن النشاطات البشرية وما نتج عنها من ارتفاع درجات الحرارة وتناقص كميات الأمطار وبالتالي الجفاف لذلك نوصي بتكثيف الجهود العالمية والإقليمية لتقليل الانبعاثات، وذلك على الأقل للسيطرة ارتفاع درجات الحرارة المتزايد .Objective: This study aims to assess the changes and trends in the elements and phenomena of Iraq's climate and analyze the trends in each climatic element in light of global climate change caused by global warming. Iraq is among the countries affected by climate changes, and this research highlights the impact of these changes on the variation and direction of each climatic element in Iraq.
Methods: The researcher employed quantitative and statistical methods to study climate and hydrological changes, utilizing the Mann-Kendall trend test to achieve the desired results. This involved collecting climate data from seven meteorological stations across Iraq over fifty years (1972-2022). The Mann-Kendall test is regarded as one of the best tests for determining the trend of climatic elements.
Results: The study found a downward trend in solar radiation, with the highest recorded value at -0.29 in Sulaymaniyah. It observed a significant temperature increase, particularly starting in the 1990s, with changes of 3.75°C for minimum and 3.85°C for maximum temperatures. Wind speeds decreased at most stations, and rainfall declined in many areas. The study also noted an increase in the intensity and frequency of dust phenomena in Iraq.
Conclusions: Climate change represents one of the most significant challenges facing the world today, characterized by rising emissions from human activities, resulting in increased temperatures and reduced rainfall, leading to drought. Therefore, we recommend intensifying global and regional efforts to reduce emissions to control the escalating rise in temperatures
Jordanian EFL Learners’ Comprehension and Production of Synonyms
No full textالأهداف: تتناول هذه الورقة نتائج دراسة تبحث مقدرة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الأردن على استيعاب وإنتاج المترادفات في اللغة الإنجليزية. المنهجية: تم الحصول على البيانات من خلال مهمتين رئيسيتين: تتكون المهمة الأولى من 10 جمل متعددة الخيارات متبوعة بأربع كلمات مترادفة لتقييم قدرة المشاركين على التعرف على المترادف الإنجليزي الصحيح في الجمل السياقية. بينما تألفت المهمة الثانية من 10 كلمات تم اختيارها بشكل منهجي من كتاب English for Adults: Course book لتقييم قدرة المشاركين على إنتاج مترادفات لهذه الكلمات.
النتائج: كشفت الدراسة أن متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الأردن يواجهون صعوبة كبيرة في استخدام المترادفات على كلا المستويين استيعابا وإنتاجا وذلك بسبب معرفتهم المحدودة باللغة الإنجليزية بشكل عام وبالاختلافات الدلالية و المتلازمات اللفظية للمترادفات بشكل خاص. إلى جانب ذلك ، كشفت النتائج الرئيسية أن المصادر الرئيسية للأخطاء على مستوى استيعاب المترادفات هي نقل التدريب(transfer of training) والنقل السلبي (negative transfer)والتعميم المفرط (overgeneralization). من ناحية أخرى ، فإن المصادر الرئيسية للأخطاء على مستوى إنتاج المترادفات هي النقل السلبي (negative transfer)والتقريب الدلالي (semantic approximation)واللبس الذي يقع فيه المتعلمون فيما يتعلق بالكلمات المتشابة لغويا.
الخلاصة: اختتمت الدراسة ببعض النتائج و التوصيات لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أو كلغة ثانية في سياق تدريس مترادفات اللغة الإنجليزية.Objectives: This paper reports on the findings of a study examining Jordanian EFL learners’ receptive and productive knowledge of using synonyms in English.
Methods: Two main tasks were administered by the researcher to elicit data for the current study. The first task, which consisted of 10 multiple choice items followed by four synonymous words, was designed to assess the participants’ ability to recognize the correct English synonym in contextualized sentences. The second task, which consisted of 10 words selected systematically from the glossary of English for Adults: Course book, was developed to evaluate the subjects’ ability to provide synonyms for the given words.
Results: The study revealed that Jordanian EFL learners encounter a serious difficulty in using synonyms both on the receptive and productive levels because of their limited knowledge of English in general and of the semantic differences and the collocation restrictions of synonyms in particular. Besides, the main findings showed that the major sources of errors on the receptive level are transfer of training, negative transfer, and overgeneralization. On the other hand, the main sources of errors on the productive level are negative transfer, semantic approximation, and confusion of words on the ground of formal similarity.
Conclusions: The study concluded with some pedagogical implications for ESL/EFL teachers in the context of teaching English synonyms
The Formative and Aesthetic Values of Digital Images and Their Use in Educational Media
No full textأهداف الدراسة: تفعيل دور القيم التشكيلية والجمالية والإتصالية للصورة الرقمية من خلال العلاقة بين العناصر الجرافيكية المنبثقة لإيجاد معطيات تشكيلية للوسائط التعليمية لتحقيق عملية الاتصال والتواصل والتوجيه الإيجابي لسلوكه وإدراكه للمعلومة، وتفعيل دور الصورة الرقمية في إيجاد معطيات تشكيلية للوسائط التعليمية لتسهم في التعرف على الجوانب الجمالية والإتصالية للصورة كجانب يستحوذ على الطاقة البصرية للمتلقي.
منهجية البحث: اتبع الباحث المنهج الوصفي والتحليلي للوصول لنتائج تتفق مع أهداف البحث.
نتائج البحث: تمثلت بضرورة تطبيق التعليم الإلكتروني الذي يعد اساس التفاعل المتبادل المستمر لسلوكيات المرسل والمستقبل من خلال اجراء علاقات ضمنية لاحداث تأثير المطلوب كنتائج لكفاءة التفاعل الاتصالي في ظل الأزمات العالمية التعليم الالكتروني.
خلاصة البحث: تعد الصور الرقمية طاقة تصميمية هائلة تتيح للمصمم القدرة على التعبير عن آراء وأفكار ومضمون المقرر الدراسي بأساليب متنوعة وجذابة، إلى جانب دورها الاتصالي الهام مع الطالب، كما تتمثل الصورة كلغة مرئية وكأداه للتواصل ونقل المعلومات، ومثال توضيحي للمساعده في العملية التدريسية.Study objectives:To activate the formative, aesthetic, and communicative values of digital images through the relationship between graphic elements to create formative data for educational media to achieve communication, interaction, and positive guidance of behavior and perception of information. and activate the role of digital images in creating formative data for educational media to contribute to recognizing the aesthetic and communicative aspects of images as an aspect that captures the visual energy of the recipient.
Research methodology: The researcher followed a descriptive and analytical approach to arrive at results consistent with the research objectives.
Research findings: The necessity of implementing e-learning, which is the basis for continuous mutual interaction between the sender and receiver through implicit relationships to achieve the desired effect as a result of effective communication interaction in the context of global crises. E-learning.
Research summary: Digital images are a tremendous design resource that allows designers to express opinions, ideas, and course content in a variety of attractive ways, in addition to their important communicative role with students. Images are also a visual language and a tool for communication and information transfer, as well as an illustrative aid in the teaching process
The Multi-Tiered Dispute Resolution Clause and its Applications in Jordan
Get PDFالأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى بيان مفهوم شرط تسوية المنازعات متعدد الوسائل، ومعرفة تطبيقاته ومدى إلزاميته. من المعلوم أن المنازعات، لا سيما المنازعات الهندسية، يتم فضها من خلال هذا الشرط ضمن عدد واسع من العقود النموذجية الهندسية، ومنها عقد الكتاب الأحمر من عقود فيديك المطبق في مشاريع وزارة الأشغال العامة والإسكان الأردنية.
المنهجية: لقد اتبعت الدراسة المنهج التحليلي المقارن، من خلال تحليل النصوص القانونية ذات العلاقة في الدراسة مستعينين بذلك بآراء الفقه على المستوى العربي والأجنبي وكذلك أحكام القضاء.
النتائج: توصلت الدراسة إلى أن شرط تسوية المنازعات متعدد الوسائل يعد شرطاً ملزماً إعمالاً لمبدأ سلطان إرادة الأطراف، على أن يراعى في تطبيقه التسلسل الوارد فيه والذي يقودنا إلى تسوية النزاع بعيداً عن أروقة القضاء شرط تسوية المنازعات متعدد الوسائل، شرط ملزم وبالترتيب الوارد فيه. الأمر الذي يعني ضرورة تدخل المشرع الأردني بإضافة فقرة لنص المادة (109) من قانون أصول المحاكمات المدنية على أن يكون هذا الدفع من الدفوع الشكلية الواجب التطرق إليها قبل الدخول في الموضوع ولو لم يتضمن الشرط مستوى التحكيم؛ استجابة لإرادة الأطراف حتى لا تكون الدعوى سابقة لأوانها.
الخلاصة: إن شرط تسوية المنازعات متعدد الوسائل شرط ملزم وبالترتيب الوارد فيه، حتى وإن لم يتضمن شرط التحكيم، مما يعني وجوب إثارته من قبل أحد الأطراف ابتداءً قبل الدخول بموضوع الدعوى.Objectives: The aim of this study is to clarify the concept of multi-tiered Dispute Resolution Clause and explain its application and enforceability. This type of clause is particularly useful in resolving engineering disputes, and thus it is incorporated in a wide number of construction contracts including the FIDIC Red Book contract which is used in the projects of the Jordanian Ministry of Public Works and Housing.
Methods: The study uses comparative analysis to examine the relevant legal texts used in the study in the light of Arab and international jurisprudence as well as judicial decisions.
Results: The study reveals that what is stipulated in the multi-tiered Dispute Resolution Clause will be enforced on the parties according to the principle of party autonomy. Following the step-by-step procedure that the clause contains leads to the settlement of disputes outside of court. The study also shows that Jordanian legislators must add an item to Article (109) of the Code of Civil Procedure, responding to the will of the parties to settle disputes through an out-of-court proceeding rather than through litigation, even without an arbitration clause.
Conclusions: The multi-tiered Dispute settlement clause is binding and the parties must follow its mandatory steps in the same order contained therein, even if it does not contain an arbitration clause. For this reason, applying the clause must be raised by the parties before negotiating the case