Dirasat Journals Jordan University
Not a member yet
2583 research outputs found
Sort by
Jurisprudential Controls for the Use of Artificial Intelligence: A Practical Study of "Chat GPT" as a Model
Get PDFالأهداف: تهدف الدراسة إلى بيان حقيقة تقنية "شات جي بي تي" وطبيعة عمله، وتوضيح الضوابط الفقهية العامة لاستخدامه، والضَّوابط الفقهيَّة الخاصَّة بـ “المُحتَوى"،" المُستخدِم" و" المُطِّورين" "والمُبَرمجين"، اختبار صلاحية ودقة بياناته في كل مجال من المجالات الآتية: (الفتوى، ترجمة النصوص الشرعية، علوم الحديث)، من خلال إجراء تقييم اختباريّ تطبيقيّ عمليّ لهذه التقنية؛ لإثبات بعض نتائج هذه الدراسة.
المنهجية: اتّبعت الدراسة كلاًّ من المنهج الاستقرائيّ والتحليليّ والتطبيقيّ، وذلك باستقراء المادة العلمية، وتحليلها، وإجراء تقييم اختباريّ تطبيقيّ عمليّ لهذه التقنية في بعض مجالات العلوم الشرعية.
النتائج: يُعد النظر المقاصدي القائم على الموازنة بين المصالح والمفاسد، من أهم الضَّوابط الإرشادية لاستخدام هذه التقنية، تجنب أخذ الفتوى من "شات جي بي تي"؛ لعدم تحقق شروط المفتي، ترجمته للنصوص الشرعية خالية من العُمق الفقهي المقصود شرعا، أثبت بعض الضَّعف وقصور عِلمِه وفِهمه والخطأ في خوارزمياته في مجال علوم الحديث من حيث الروايات وسندها.
الخلاصة: أهمية ابتكار تقنية مشابهة لـ “شات جي بي تي"، ولكن بسياسات وبرمجيات تنبثق من ضوابط الشريعة وأصولها المُعتبَرة، تعزيز دور الشباب المسلم في استخدامه ضمن الضَّوابط الشرعية.Objectives: The study aims to clarify the reality of "Chat GPT" technology, its operational nature, and the general jurisprudential controls for its use. It also explores the jurisprudential controls specific to the "content," "user," "developers," and "programmers," while testing the validity and accuracy of its data in fields such as Fatwa issuance, translation of Sharia texts, and Hadith sciences. A practical applied test was conducted to evaluate this technology and validate the study’s findings.
Methods: The study utilized inductive, analytical, and applied approaches by inducting the scientific material, analyzing it, and conducting a practical applied test in selected areas of Sharia sciences.
Results: The study found that a balanced approach, considering both benefits and harms, is essential for the use of this technology. It concluded that fatwas should not be taken from "Chat GPT," as it does not meet the necessary conditions for a Mufti. The translation of Sharia texts lacks the jurisprudential depth required, and weaknesses were identified in the knowledge and understanding of the system, particularly in Hadith sciences regarding narrations and chains of transmission.
Conclusions: The invention of a technology like “Chat GPT” is important, but its development should follow Sharia principles and recognized guidelines. This would allow Muslim youth to use the technology in a manner consistent with Sharia controls
The Level of Teachers Implementation of Quality Assessment Practices Standards in Public Schools in the Kingdom of Bahrain
Get PDFالأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى ممارسة المعلّمين لمعايير جودة الممارسات التقييمية في مملكة البحرين.
المنهجية: اتبع في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكونت عينة الدراسة من (430) معلّما ومعلّمة من مختلف مراحل التعليم تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم ببناء قائمة معايير جودة الممارسات التقييمية مكونة من (53) فقرة في صورتها النهائيّة، موزعة على (5) مجالات، وهي (تطوير الأدوات والأساليب التقييمية، التصحيح ورصد الدرجات، الإخبار بنتائج التقويم، الممارسات الأخلاقية للتقويم، استخدام نتائج التقويم) بعد التحقق من خصائصها السايكومتريّة.
النتائج: وتبيّن من نتائج الدراسة أن مستويات ممارسة المعلّمين لمعايير جودة الممارسات التقييمية جاءت مرتفعة في جميع مجالات الاستبانة وعلى الاستبانة ككل، حيث تراوحت المتوسطات للمجالات بين (3.08 - 3.44)، حيث كان المجال الأقل متوسطًا هو مجال ممارسات تطوير الأدوات والأساليب التقييمية، بينما كان المجال الأعلى هو مجال الممارسات الأخلاقية للتقويم، واتضح من نتائج الدراسة وجودة فروقٍ ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مستوى الممارسة تعزى لمتغيري المؤهل ولصالح حاملي البكالوريوس، والخضوع لتدريب في القياس والتقويم ولصالح من تلقى أكثر من دورة متخصصة في بناء الاختبارات والقياس والتقويم، بينما لم تظهر أي فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لمتغيرات الجنس والمرحلة التدريسية وسنوات الخبرة.
الخلاصة: اتضح أن مستويات ممارسة المعلمين لمعايير جودة الممارسات التقييمية جاء بدرجة مرتفعة، وأوصت الدراسة بضرورة بإجراء دراسة مماثلة على المدارس الخاصة، والاستمرار في دعم وتعزيز سياسات وبرامج التدريب بوزارة التربية والتعليم في تقييم تحصيل الطلبة.Objectives: The current study aimed to investigate l the level of teachers’ implementation of quality assessment practices in the Kingdom of Bahrain.
Methods: This study followed a descriptive analytical approach, and the study sample consisted of 430 teachers from various stages of education. The study used a stratified random sampling. To achieve the study objectives, an inventory of assessment practices quality standards was developed, consisting of 53 items distributed across five domains: development of assessment tools and methods, grading and score monitoring, reporting assessment results, ethical assessment practices, and utilization of assessment results. The psychometric properties of the final version of the list were verified.
Results: The study results revealed that teachers' implmemtation levels of quality assessment practices standards were high in all survey domains and overall. The means for the domains ranged from (3.08) to (3.44), with the domain of development of assessment tools and methods having the lowest mean, while the domain of ethical assessment practices had the highest mean. The study also indicated statistically significant differences at a significance level of (α=0.05) in the practice level attributed to the variables of qualification, favoring bachelor's degree holders, and undergoing training in measurement and evaluation, as well as those who received more specialized courses in test construction and measurement. However, no statistically significant differences at a significance level of (α=0.05) were found for the variables of gender, teaching stage, and years of experience.
Conclusions: The study revealed that teachers' practice levels of quality assessment practices standards were high. The study recommended the need for a similar study in private schools and the continuation of supporting and enhancing training policies and programs at the Ministry of Education to assess student achievement
The Impact of a Mindfulness-Based Intervention on Developing Health Behavior and Reducing Death Anxiety among Cardiac Patients: A Quasi-experimental Study
Get PDFالأهداف: الكشف عن فعالية التدخل القائم على اليقظة الذهنية في تعزيز السلوك الصحي والحد من قلق الموت بين مرضى القلب في الأردن.
المنهجية: لتحقيق أهداف البحث تم تطوير مقاييس لتقييم السلوك الصحي وقلق الموت، وكذلك تصميم وتطبيق برنامج إرشادي مبني على اليقظة الذهنية. وتم اختيار عينة قصدية مكونة من 21 مريضًا بالقلب وتم توزيعها على مجموعتين: مجموعة تجريبية (11) مريضاً خضعت للبرنامج الإرشادي ومجموعة ضابطة (10) مرضى، لم تتلق أي تدخل، وتم إجراء التدخل الذهني لمدة شهر ونصف.
النتائج: أظهرت النتائج تحسناً ملحوظاً في السلوك الصحي وانخفاضاً في قلق الموت بين المرضى المشاركين في المجموعة التجريبية مقارنة مع المجموعة الضابطة. وعلاوة على ذلك، كشفت تقييمات المتابعة أن هذه الآثار الايجابية استمرت في المجموعة التجريبية.
الخلاصة: التركيز على التدخلات القائمة على اليقظة الذهنية كمنهج علاجي مساعد لتعزيز السلوك الصحي وتقليل قلق الموت بين مرضى القلب، حيث استنتج الباحثون أن مرضى القلب يحتاجون لبرامج إرشادية تسهم في تحسين نوعية حياتهم، وتنعكس بشكل إيجابي على صحتهم النفسية.Objectives: This study examines the effectiveness of mindfulness-based intervention in fostering healthy behaviour and reducing death anxiety among cardiac patients in Jordan.
Methods: To achieve the research objectives, scales were developed to evaluate healthy behavior and death anxiety. Furthermore, the mindfulness-based intervention guidence program is designed and administered. A sample of 21 heart patients was purposefully selected and distributed into two groups: an experimental group of (11) patients who underwent the mindfulness-based guidene program and a control group of (10) patients who did not receive any intervention. The mental intervention was performed for a month and a half with the experimental group.
Results: The results demonstrated significant improvements in healthy behaviour, and a decrease in death anxiety among participants in the experimental group compared to those in the control group. Furthermore, follow-up assessments revealed that these beneficial effects were sustained in the experimental group.
Conclusions: The study supports focusing on mindfulness-based intervention as a therapeutic approach to enhance healthy behavior and reduce death anxiety among heart patients. The researchers conclude that heart patients need such interventions to improve their quality of life, and to positively reflect on their psychological wellbeing
The Effect of Instructional Scaffolders on the Acquisition of Syntactic Concepts among Eighth-Grade Students in Jordan
Get PDFالأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر السقالات التعليمية في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن.
المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي، تكون أفراد الدراسة من (52) طالبا من طلاب الصف الثامن الأساسي في مدرسة "ججين" الثانوية الشاملة للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد، اختيرت بالطريقة القصدية. قسم أفراد الدراسة إلى مجموعتين؛ (26) طالبا في المجموعة التجريبية درسوا المفاهيم النحوية باستخدام السقالات التعليمية، و(26) طالبا في المجموعة الضابطة درسوا المفاهيم ذاتها بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعد اختبار اكتساب المفاهيم النحوية، تكون من (20) فقرة، نوع الاختيار من متعدد.
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في اكتساب المفاهيم النحوية لدى الطلاب تعزى إلى طريقة التدريس لصالح السقالات التعليمية.
الخلاصة: خلصت الدراسة إلى فاعلية السقالات التعليمية في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي. وفي ضوء نتائج الدراسة، توصي الدراسة بعدد من التوصيات، أبرزها دعوة معلمي اللغة العربية إلى توظيف السقالات التعليمية في تدريس المفاهيم النحوية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن.Objectives: The study aims to investigate the effect of instructional scaffolders on acquiring of syntactic concepts among eighth-grade students in Jordan.
Methods: The study followed an experimental methodology with a quasi-experimental design. The subjects of the study consisted of (52) eighth-grade students from the “Jjeen” Comprehensive Secondary School for Boys, affiliated with the Education Directorate of Irbid Governorate. They were purposively selected and divided into two groups: 26 students in the experimental group were taught grammatical concepts using educational scaffolds, while 26 students in the control group were taught the same concepts using conventional methods. To achieve the study's objectives, a test of acquiring grammatical concepts consisting of 20 multiple-choice items was prepared.
Results: The results of the study revealed statistically significant differences in the acquisition of syntactic concepts among students, attributed to the teaching method favoring educational scaffolds.
Conclusions: The study concluded the effectiveness of instructional scaffolders on the acquisition of syntactic concepts among eighth-grade students. In light of the study's results, it recommends several suggestions, notably urging Arabic language teachers to employ educational scaffolders in teaching syntactic concepts to eighth-grade students in Jordan
Analysis of Assessment Activities in Social Studies Textbooks for the Preparatory Stage in the State of Qatar in light of the Updated Bloom’s Taxonomy
Get PDFالأهداف: هدفت الدراسة إلى تحليل مدى توافر مستويات تصنيف بلوم المحدث في أسئلة أنشطة التقويم المتضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية (الجغرافيا، التاريخ، المواطنة) للعام الأكاديمي 2022-2023.
المنهجية: أجريت الدراسة وفق المنهج الوصفي وأسلوب تحليل المحتوى، ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ استخدام الكلمة والجملة كوحدة تحليل. وقام الباحث بالتحقق من دلالات الصدق والثبات.
النتائج: أظهرت النتائج أن عدد أسئلة التقويم لمستويات بلوم في كتب الدراسات الاجتماعية الثلاثة: (الجغرافيا، التاريخ، المواطنة) في الفصلين الدراسيين مجتمعين 2016 سؤالًا، وجاءت النتائج كالاتي: التذكر بنسبة 37%، الفهم بنسبة 29%، التطبيق بنسبة 6%، التحليل 8%، التقويم 10% والإبداع 11%.
وتبين عدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين متوسط تكرارات مستويات بلوم لأسئلة أنشطة تقويم كتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة الإعدادية في دولة قطر، وفقًا للفصل الدراسي (الأول، الثاني).
الخلاصة: وجدت الدراسة أن الكتب كانت تحتوي على نسبة قليلة من مستويي التطبيق والتحليل، وأن أغلب الأسئلة كانت في مستوى التذكر والفهم، أما فيما يتعلق بالمجالات؛ ففي مجال الجغرافيا والتاريخ والمواطنة كان التذكر والفهم أعلى مستويين بينما حصل كل من التطبيق والتحليل على أقل نصيب من عدد الأسئلة، وأكدت الدراسة أهمية تحسين التوازن بين نسب أنشطة التقويم في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية بدولة قطر في ضوء تصنيف بلوم المحدث، وتحديدًا رفع نسبة كل من التطبيق والتحليل ثم التقويم.Objectives: This study aimed to examine the representation of updated Bloom’s taxonomy levels in assessment questions included in middle school social studies textbooks (geography, history, citizenship) for the academic year 2022-2023.
Methods: The research utilized a descriptive approach and the content analysis method, with words and sentences serving as units of analysis.
Results: The results indicated that the combined number of assessment questions for Bloom’s levels in the three social studies textbooks across both semesters was 2,016. The distribution was as follows: remembering 37%, understanding 29%, application 6%, analysis 8%, evaluation 10%, and creativity 11%. No statistically significant differences were found at the significance level (α≤0.05) between the average frequencies of Bloom’s levels for questions in the social studies textbook evaluation activities according to the semester (first, second).
Conclusion: The study found that the textbooks contained a low percentage of questions at the application and analysis levels, with most questions focusing on remembering and understanding. In terms of subject areas, geography, history, and citizenship had the highest levels of remembering and understanding, while application and analysis received fewer questions. The study highlighted the importance of improving the balance of evaluation activities in social studies textbooks for the middle school stage in the State of Qatar, particularly by increasing the proportion of analysis, application, and evaluation questions
The Effectiveness of Teaching Mathematics Using Fun Learning Strategies in Developing Productive Mathematical Dispositions Among Tenth Grade Female Students in the Sultanate of Oman
Get PDFالأهداف: تقصّي فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيات التعلم الممتع في تنمية الرغبة الرياضية المنتجة لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان.
المنهجية: استُخدم منهج التصميم شبه التجريبي، وقد بلغ عدد أفراد الدراسة 200 طالبة (قُسّموا إلى مجموعتين: تجريبية دُرست باستخدام استراتيجيات التعلم الممتع وضمت 98 طالبة، وضابطة دُرست باستخدام الطريقة الاعتيادية وضمت 102 طالبة)، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ أُعّدت أداة الدراسة المتمثلة في مقياس الرغبة الرياضية المنتجة، والمكوّن من 15 مفردة ضمن أربع مكونات مختلفة، وتم التأكد من صدقه وثباته.
النتائج: أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05. = α) في مقياس الرغبة الرياضية المنتجة، ككل، وفي كل مكون من مكوناته لصالح المجموعة التجريبية.
الخلاصة: وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات، منها: تضمين الاستراتيجيات التعليمية القائمة على التعلم الممتع الذي قدمته الدراسة ضمن محتوى كتب الرياضيات المدرسية؛ لتوفير فرص متعددة للتعلم الممتع، كما توصي بتصميم دليل إرشادي لمعلّم الرياضيات يتضمن توجيهات، وإرشادات حول الاستفادة من استراتيجيات التعلم الممتع، وكيفية توظيفها في تعليم وتعلم الرياضيات المدرسية لطلبة المراحل التعليمية المختلفة.Objectives: The study aimed to investigate the effectiveness of teaching using fun learning strategies in developing productive mathematical disposition among tenth-grade female students in the Sultanate of Oman.
Methods: A quasi-experimental design was employed. The study sample comprised 200 tenth-grade female students divided into two groups: an experimental group of 98 students taught using fun learning strategies, and a control group of 102 students taught in the traditional manner. The study utilized a productive mathematical disposition scale consisting of 15 items across four components to measure outcomes. The validity and reliability of the instrument were confirmed using appropriate methods.
Results: The results indicated statistically significant differences (α =.05) in the productive mathematical disposition scale as a whole and in each of its components, favoring the experimental group.
Conclusion: Based on these findings, the study recommends integrating fun learning strategies into educational practices. It also suggests further research to explore the effectiveness of fun learning strategies across different variables, grade levels, and mathematical topics
Measuring the relative efficiency of Taibah University faculties using the Data Encapsulated Model (DEA)
Get PDFالأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى قياس الكفاءة النسبية لكليات جامعـة طيبة باسـتخدام تحليل مغلف البيانات (DEA).
المنهجية: تم اعتماد المـنهج الكمـي التحليلي باسـتخدام أحـد أســاليب البرمجــة الخطيــة المتمثــل فــي منهجيــة تحليــل مغلــف البيانــات (DEA) بالتوجيـه الإدخـالي والتوجيه الإخراجـي، ووفـق عوائـد الحجم الثابتة (CRS) وعوائد الحجم المتغيرة ((VRS ، وتكون مجتمع الدراسة مـن كليـات جامعـة طيبة ماعدا كلية التربية والكلية التطبيقية للعام الجامعي 2023ليصبح عـددها (21) كليـة، وتـم استخدام أسلوب المسح الشامل لجميع هذه الكليات لتمثل عينة البحث جميع مجتمع الدراسة، وتم اختـيار ثلاثـة مـدخلات لكـل كليـة هـي :(عـدد الطـلاب المقيـدين، عـدد أعضـاء هيئـة التدريس ومن في حكمهم، عدد الإداريين والفنيين)، ومخرجين هما: (عدد الخريجين، عدد الأبحاث المنشورة).
النتائج: أظهرت الدراسة أن متوسـط الكفـاءة النسـبية التقنيـة لكليـات جامعـة طيبة عينة الدراسة؛ قـد بلغـت ((0.837 وفق عوائـد الحجـم الثابتـة (CRS) لنمـوذج التوجيـه الإدخـالي، و ((0.857 وفق عوائد الحجـم المتغيـرة ((VRS لنمـوذج التوجيـه الإدخـالي، وبلغت ((0.841 وفق عوائـد الحجـم الثابتـة (CRS) لنمـوذج التوجيـه الإخراجي، و ( (0.857وفق عوائد الحجـم المتغيـرة ((VRS لنمـوذج التوجيـه الإخراجي.
الخلاصة: اعتماداً على ما توصلت إليه الدراسة، توصي الدراسة بضرورة عمل خطط مستقبلية لرفع الكفاءة النسبية للكليات التي حققت كفاءة أقل من المتوسط أو التي كشف البحث عن تراجع كفاءتها.Objectives: The study aims to measure the relative efficiency of the colleges at Taibah University using Data Encapsulated Model (DEA).
Method: The study adopted a quantitative analytical approach using Data Envelopment Analysis (DEA) with both input- and output-oriented approaches, according to Constant Returns to Scale (CRS) and Variable Returns to Scale (VRS). The study population included all colleges at Taibah University except for the College of Education and the Applied College for the academic year 2023, totaling 21 colleges. A comprehensive survey method was used, with all colleges representing the research sample. Three inputs were selected for each college: (1) the number of enrolled students, (2) the number of faculty members and their equivalents, and (3) the number of administrative and technical staff. The outputs were: (1) the number of graduates and (2) the number of published research papers.
Results: The study showed that the average relative technical efficiency of the colleges at Taibah University in the study sample was 0.837 according to Constant Returns to Scale (CRS) for the input-oriented model, 0.857 according to Variable Returns to Scale (VRS) for the input-oriented model, 0.841 according to Constant Returns to Scale (CRS) for the output-oriented model, and 0.857 according to Variable Returns to Scale (VRS) for the output-oriented model.
Conclusion: Based on the study's findings, it is recommended to develop future plans to improve the relative efficiency of the colleges that achieved below-average efficiency or whose efficiency was found to be declining
Christian Elite in Al-Karak and their Political Role between 1893 and 1946 AD: A Historical Study
Get PDFالأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بالنخب المسيحية في منطقة الكرك ما بين سنتيّ 1893-1946م، وتحديد العوامل والظروف التي أنتجت هذه النخب، وأثرت في تشكيلها، وبلورة الأدوار السياسية التي لعبتها في الحياة العامة عبر العهود السياسية المتعاقبة على منطقة الكرك خلال مرحلة الدراسة.
المنهجية: مزجت الدراسة بين المنهج التاريخي بتحديد زمان الدراسة ومكانها وموضوعها، وتتبع التطور التاريخي لأدوار النخب المسيحية ضمن الإطارين المكاني والزماني، وبين المنهج الوصفي التحليلي المعنيّ بوصف الواقع وتحليله لفهم عوامل تكوين النخب المسيحية وأدوارها في الحياة العامة. واعتمدت الدراسة على عدد من المصادر الأولية؛ كالمقابلات الشخصية، والأوراق الخاصة غير المنشورة لنخب سياسية من منطقة الكرك، ومحاضر المجلس التشريعي الأردني 1929-1946، والوثائق البريطانية، والصحف العربية الصادرة في مرحلة الدراسة، وعدد من المراجع باللغتين العربية والإنجليزية.
النتائج: اتضح أن النخب المسيحية في منطقة الكرك تألفت من أعيان المجتمع، ومن الشباب الذين تلقوا نصيباً متفاوتاً من التعليم، ومن تلك العناصر التي انتظمت في العمل الإداري في السلطات المتعاقبة على حكم المنطقة في فترة الدراسة، لكنها بقيت كحال مجتمعها في عزلة عن حركة التيارات الفكرية والحزبية الجارية في المنطقة العربية. كما تأثر تكوينها بالتحولات الإدارية والسياسية والاجتماعية – الاقتصادية، وانتشار التعليم، والانفتاح التدريجي على المحيط الخارجي. وبينت النتائج أن هذه النخب لعبت أدواراً مهمة في الحياة العامة في العهود كلها، وجاءت أدوارها مؤثرة ومندمجة بشكل أصيل بمجمل الحياة العامة في مجتمعها.
الخلاصة: قدّمت النخب المسيحية في الكرك في مرحلة الدراسة إنموذجاً لتشكل النخب الأردنية وتطورها، ولعبت أدواراً مؤثرة في مجتمعها المحلي، كما في مجمل العمل الوطني والتشريعي والسياسي وفي أجهزة الحكم. وزادت أدوارها أهمية بتطور الظروف السياسية والاجتماعية والاقتصادية في عهد الدولة الوطنية. وتظهر هذه الدراسة الحاجة لمواصلة دراسة أدوار النخب المسيحية في الكرك في عهد المملكة والاستقلال بعد عام 1946م.Objectives: This study aims to introduce the elite Christians in Al-Karak between 1893 and 1946 and to identify the factors and conditions that caused and influenced their formation. It also intends to clarify their political roles in public life through successive political eras in Al-Karak during the aforementioned period.
Methods: The study combines the historical method (which traces the historical evolution of the elite Christians’ roles within a spatial and temporal framework) with the descriptive analytical approach (which helps to understand the form factors of the elite Christians and their roles in public life). The study relies on several primary sources such as personal interviews, unpublished private papers by the political elites of Al-Karak, the proceedings of the Jordanian legislative council 1929-1946, British documents, Arab newspapers issued over the study period, and a number of other references in both Arabic and English.
Results: It became evident that the elite Christians in Al-Karak consisted of prominent figures, young people who received different educational degrees, and people who were committed to administrative work for successive authorities who ruled the region over the study period. Their formation was affected by administrative, political, and socio-economic transformations; the spread of education; and the gradual opening up to the outside world. The results showed that those elites played important roles in public life in all political eras and integrated authentically with the overall public life in their society.
Conclusions: Over the study period, the elite Christians in Al-Karak provided a model for the formation and development of the Jordanian elites and played influential roles that became more evident concomitantly with the development of political, social, and economic conditions in the nation-state era. This study invites to examine the elite Christians’ roles in Al-Karak over the Kingdom’s independence era after 1946 AD
Using Remote-Sensing Techniques and GIS to Study the Morphometric Characteristics and (NDVI) of the Watersheds of Tebessa, Algeria
Get PDFالأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى الاستخدام الناجع لنظام المعلومات الجغرافية وتقنية الاستشعار عن بعد في دراسة الخصائص المورفومترية ومؤشر الخضرة للأحواض النهرية لمدينة تبسة الجزائرية و وذلك لتوضيح دور هذه الخصائص في زيادة الجريان السطحي والهشاشة الحضرية في المناطق السكنية.
المنهجية: ترتكز الدراسة على المنهج التحليلي التقني والاستقرائي والذي يعتمد أساسًا على تحليل نموذج الارتفاعات الرقمي (DEM) والصور الفضائية للقمر الصناعي (LANDSAT) بحوضي السقي وغزالة.
النتائج: جرى الحصول على مختلف الخرائط والقيم المورفومترية منها كثافة التصريف والتي تصل حتى 3.25 كم/كم2 بحوض غزالة و3.14 كم/كم2 بحوض السقي وسرعة جريان قوية لمياه الأمطار تصل حتى 4.34 كم/سا بحوض السقي في مساحة لا تتجاوز 20.85 كم2 و2.61 كم/سا بحوض غزالة في مساحة لا تتجاوز 25.76 كم2 . كما جرى الحصول على خرائط وقيم لمؤشر الخضرة (NDVI) إضافة إلى مساحة الغطاء النباتي التي شهدت تناقصا تدريجيًا في الأحواض النهرية لمختلف الفترات الزمنية للدراسة نتيجة لعوامل طبيعية وبشرية.
الخلاصة: كل من الخصائص المورفومترية ومؤشر الخضرة التي تتميز بها الأحواض النهرية تزيد من الجريان السطحي لمياه الأمطار وتزيد من هشاشة المدينة في مواجهة الأخطار الطبيعية مما يجعل إنجاز مثل هذه الدراسات التي توفر قاعدة بيانات جغرافية أمرًا هامًا لأنه يمكن استغلالها في اتخاذ التدابير اللازمة لحماية المدينة من الأخطار الطبيعية.Objectives: This study effectively uses the Geographic Information System (GIS) and remote-sensing techniques in studying the morphometric characteristics and the Normalized Difference Vegetation Index (NDVI) of the watersheds in Tebessa, Algeria. The study intends to highlight these characteristics’ role in increasing the surface runoff as well as urban vulnerability in residential areas.
Methods: This study has an analytical approach (both technical and inductive) which is mainly based on the analysis of a Digital Elevation Model (DEM) and satellite imagery (LANDSAT) of the Saqi and Ghazala watersheds.
Results: Various maps and morphometric values were obtained, including drainage density which reached 3.25 km/km2 in the Ghazala watershed and 3.14 km/km2 in the Saqi watershed, in addition to a strong flow velocity of rainwater, which reached up to 4.34 km/h in the Saqi watershed in an area not exceeding 20.85 km2 and 2.61 km/h in Ghazala watershed in an area not exceeding 25.76 km2. Maps and values for the Normalized Difference Vegetation Index (NDVI) were also obtained. It shows that due to natural and human factors, the vegetation cover in the watersheds has gradually shirked over the different periods the study tackles.
Conclusions: It became clear that the morphometric characteristics as well as the Normalized Difference Vegetation Index that characterize the watersheds increase the surface runoff of rainwater and the city’s vulnerability in facing natural hazards. Therefore, it conducts further research which provides a geographical database that could be needed for taking the necessary measures to protect the city from natural hazards
The Poetics of Familiarization and Difference in “Hamaziyat Hassan Ibn Thabet” Between the Shock of Receiving and the Semiotic Actualization
Get PDFالأهداف: رَمَتْ هذه الدِّراسة إلى استجلاء معالم وَقْع صدمة التَّلقِّي على مُتلقِّي همزيّة حسّان بن ثابت، في الدِّراسات القديمة والحديثة، ثم ترهين النَّصِّ بمقاربته مقاربة تأويليّة سيميائية؛ في سبيل استكشاف معانيه الشّعريّة العميقة المتعلّقة بالدّيار العافية والمرأة والخمر خاصّة.
المنهجيّة: رَكَنَتْ هذه الدِّراسة إلى نظريّة جماليّة التَّلقّي، من أجل تَقَصِّي آثار صدمة التَّلقِّي، وكذا ركنت إلى المنهج السِّيميائيّ في تأويل النَّصّ، من طريق فكِّ سُنَنَهُ (= شيفراته) ومطاردة علاماته، واستجلاء معانيه الشِّعريّة العميقة، واكْتِناهِ ما تنطوي عليه مقاطع النَّصّ (الديار العافية والمرأة والخمر) من علاقات بنيويّة ودلاليّة وتَسْنينيَّة عميقة.
النَّتائج: استجلت الدّراسةُ المسافةَ الجَماليّةَ بين أفق النَّصِّ وأفق مُتَلَقِّيه في النَّقد العربيّ القديم والنَّقد العربيّ الحديث، وانتهت إلى ما أفضى إليه ذلك من آثار: من إسقاط بعض أبيات الهمزيّة، والرّكون إلى الأخبار، والمغالطات المرجعيّة والاستدلاليّة في مقاربة النّصّ وتأويله.
الخلاصة: استكشفتْ الدّراسة أن الدّيار العافية، في همزيّة حسّان، تشير إلى اندثار العصر الجاهليّ، وهزيمة الفكر الدينيّ الجاهليّ المنبوذ. لكنَّ المرأة، بالضِّدِّ من الأطلال، تشير إلى انتصار الدّين الإسلاميّ، واستيلائه على قلوب المسلمين. وكذا تشير الخمر إلى تغلغل الإسلام في نفوس المسلمين وتأثير الإيمان القويّ في قلوبهم وعقولهم.Objectives: This study aimed to explore the manifestations of the impact of the shock of receiving, on the recipients of the Hamziyyaht poem by Hassaan bin Thaabit, both in ancient and modern studies, and then to read the text through a semiotic interpretive approach, in order to explore its deep poetic meanings related to ruins, women, and wine in particular.
Methods: This study relied on the aesthetic theory of reception, in order to investigate the effects of the shock of reception. It also relied on the semiotic approach to interpret the text, by decoding its codes and pursuing its signs, revealing its deep poetic meanings, then exploring the deep structural relationships and the hidden codes implied in the text's parts.
Results: The study revealed the aesthetic distance between the horizon of the text and the horizon of its recipients in ancient and modern Arab criticism and explored the effects that this led to, such as deleting some verses of the poem, relying on news, and referential and inferential fallacies in approaching and interpreting the text.
Conclusions: The study explored that the ruins, in Hamziat Hassan, symbolize the extinction of the pre-Islamic Period, and the defeat of the rejected pre-Islamic religious thought. However, the woman, in contrast to the ruins, symbolizes the victory of the Islamic religion and its control over the hearts of Muslims. Likewise, wine symbolizes the penetration of Islam into the souls of Muslims and the strong influence of faith in their hearts and minds