Dirasat Journals Jordan University
Not a member yet
2583 research outputs found
Sort by
Separation Between Spouses if One of Them Refusing to Convert to Islam: A Comparative Jurisprudential Study of the Jordanian Personal Status Law of 2019"
Get PDFالأهداف: تهدف الدراسة إلى بيان الأثر المترتّب على عقد الزواج في حال دخول الزوجين معا، أو أحدهما في الإسلام، وكذلك بيان الإجراءات المتبعة في حال دخول أحدهما أو كلاهما في الإسلام، وكذلك بيان نوع الفرقة في حال تم التفريق بين الزوجين بسبب إباء أحدهما الدخول في الإسلام.
المنهجية: قامت الدراسة على المنهج الاستقرائي، وعلى المنهج الحواري المقارن، حيث ستتم المقارنة بين أقوال الفقهاء المسلمين، ومحاولة الترجيح بينها، وستتم أيضا مقارنة ما ورد عند الفقهاء بما ورد في قانون الأحوال الشخصية الأردني.
النتائج: يبقى عقد الزواج قائما بين الزوجين في حال كان الزوجان غير مسلمين، ثم أسلما معا. وكذلك إذا أسلم الزوج وحده، وكانت زوجته كتابية، فيبقى عقد الزواج أيضا مستمرا بين الزوجين. و يُفسخ عقد الزواج إذا أسلم الزوج وحده، وكانت زوجته غير كتابية، ويُفسخ عقد الزواج كذلك إذا أسلمت الزوجة وحدها، ورفض زوجها الإسلام بعد عرضه عليه.
الخلاصة: خلصت الدراسة إلى أن عقد الزواج يبقى مستمرا بين الزوجين في حال إسلامهما معا، أو إسلام الزوج فقط وكانت زوجته كتابية، كما خلصت إلى وجوب التفريق بين الزوجين في حال إسلام الزوج، وكانت زوجته غير كتابية، أو في حال إسلام الزوجة فقط. وفي حال التفريق بين الزوجين في إحدى الحالات السابقة، فإن الفرقة تكون فسخا.Objectives: This study aims to clarify the legal implications of the marriage contract when both spouses—or only one of them—convert to Islam. It also seeks to outline the procedures followed in such cases and to determine the type of marital separation that takes place when one spouse refuses to embrace Islam.
Methods: The study adopted both the inductive method and the comparative dialogical method. It examined the views of Muslim jurists on the relevant issues and compared them to identify the stronger opinion. It also compared the jurists’ positions with the stipulations of the Jordanian Personal Status Law.
Results: The marriage contract remains valid if both non-Muslim spouses convert to Islam together. It also remains valid if only the husband converts to Islam and his wife is from the People of the Book. However, the contract is annulled if the husband converts to Islam and his wife is not from the People of the Book. Likewise, the contract is annulled if the wife converts to Islam and her husband rejects Islam after being invited to accept it.
Conclusion: The study concludes that the marriage contract remains valid when both spouses convert to Islam, or when only the husband converts, and his wife is from the People of the Book. However, separation becomes necessary if the husband converts and his wife is not from the People of the Book, or if the wife converts and her husband refuses Islam. In such cases, separation is considered an annulment (faskh), not a divorc
Jurisprudential Controls Extracted from the Text of Wiqayat Al-Riwayah in the Chapter on Mortgage
Get PDFالأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى إبراز عناية برهان الشريعة صاحب متن الوقاية الذي هو من أشهر المتون في المذهب بإيجاز الصياغة مع ضبط المعاني، ثم استخلاص ضوابط في باب الرهن من متن الوقاية مع بيان المقصود بهذه الضوابط، والكشف عن الأدلة التي تستند إليها من النقل أو العقل البرهنة عليها بأدلة شرعية وعقلية، وذكر أبرز التطبيقات عليها مع الكشف عن استثناءات لها إن وجدت.
المنهجية: قامت هذه الدراسة على المنهج الاستقرائي الاستنباطي التحليلي باستخلاص أبرز ضوابط الرهن من متن الوقاية، والثاني الاستقرائي التحليلي باستقراء تطبيقات على الضوابط من كتب المذهب، والكشف عن الاستثناءات إن وجدت، وتحليل علاقتها بالضابط.
النتائج: تبين من خلال هذه الدراسة أن للرهن ضوابط محددة، تعود غالب أحكامها إليها، وعناية المؤلف بضبط المعنى مع الإيجاز بالعبارة سهل الوصول لهذه الضوابط، وتوصلت الدراسة إلى اثنتي عشر ضابطاً فقهياً متعلقاً بلزوم عقد الرهن وصحته، ضوابط الرهن والمرهون به، التصرف بالرهن وحفظه، وتوالد الرهن واستحقاقه وضمانه وفسخه وكشفت عن تطبيقات هذه الضوابط مع الاستثناءات عليها إن وجدت.
خلاصة الدراسة: الأهمية البالغة والمكانة الرفيعة لهذا المتن؛ لاعتنائه بضبط المعنى الفقهي بدقة، والذي تمثل في هذه الدراسة باستخلاص ضوابط للرهن من خلال هذا المتن، والتي تمثلت بضوابط تثبت صحته، وضوابط للتصرف فيه وحفظه، وضوابط في توالده وضمانه وفسخه، والاستفادة منها في الدرس الفقهي، وفي أحكام الصور المعاصرة للرهن.Objectives: This study highlights Burhan al-Sharia’s careful, concise yet precise style in Al-Wiqaaya, a key text in the school of thought. It then extracts rules on pledge (al-rahn) from the text, clarifies their meanings, supports them with textual and rational evidence, proves them through legal reasoning, and discusses their main applications and exceptions.
Methods: This study relied on an inductive, deductive, and analytical approach to extract the most prominent rules of pledge from Al-Wiqaaya. The second part involved an inductive and analytical method by surveying applications of these rules in the books of the school of thought, uncovering any exceptions if present, and analyzing their relation to the rules.
Results: The study showed that the pledge has specific rules governing most of its rulings. The author’s precise and concise wording made these rules accessible. The study identified twelve jurisprudential rules related to the validity and obligation of the pledge contract, rules concerning the pledge and pledged item, its disposition and preservation, as well as its generation, entitlement, guarantee, and annulment. It also revealed applications of these rules along with any exceptions.
Conclusions: The high importance of this text lies in its precise definition of jurisprudential meanings. This study extracted key rules on the pledge’s validity, disposition, preservation, generation, guarantee, and annulment, which are useful for jurisprudential studies and rulings on contemporary forms of pledge
Crimes Committed on Metaverse Platforms and the Challenges They Pose to Criminal Law
Get PDFالأهْدافُ: هَدَفَتِ الدِّراسَةُ إلى بَيانِ مَدى قُصورِ القانُونِ الجِنائيِّ التَّقليديِّ في التَّصَدِّي لِجَرائِمِ الميتافيرس، وبَيانِ أَثَرِ استِخدامِ الصُّورَةِ الرَّمزيَّةِ (الأفاتار) في تَحديدِ الرُّكنِ الشَّخصيِّ للجَريمَةِ داخِلَ بِيئَةِ الميتافيرس، وتَقديمِ اقتِراحاتٍ عِلميَّةٍ وعَمليَّةٍ لِمُلَاءَمَةِ النُّصوصِ الجِنائيَّةِ وآليّاتِ المُلاحَقَةِ الجِنائيَّةِ لِجَرائِمِ هذِهِ البِيئَة.
المَنْهَجِيَّةُ: اعتَمَدَتِ الدِّراسَةُ المَنْهَجَ التَّحلِيلِيَّ، وذلكَ لِبَحْثِ مَدى انطِباقِ القَواعِدِ التَّقليدِيَّةِ على الأَفعالِ الَّتي تُهَدِّدُ الحُقوقَ والمَصالِحَ الجَديرَةَ بالحِمايَةِ الجِنائيَّةِ حينَما تَقَعُ في بِيئَةِ الميتافيرس.
النَّتائِجُ: تَوَصَّلَتِ الدِّراسَةُ إلى عِدَّةِ نَتائِجَ، أَبرَزُها: أَنَّ الميتافيرس بِيئَةٌ مُرَشَّحَةٌ لارْتِكابِ أَفعالٍ جُرْمِيَّةٍ جَديدَة،ٍ قَد تَفْلِتُ مِن نِطاقِ التَّجْريمِ التَّقليدِيِّ، وأَنَّ الاعْتِمادَ على الصُّورَةِ الرَّمْزِيَّةِ يُضْعِفُ مِن تَحديدِ الرُّكنِ الشَّخصيِّ للجَريمَة، فَضْلًا عن وُجودِ فَراغٍ تَشْريعِيٍّ يَجْعَلُ مِن الصَّعْبِ أَحيانًا مُحاسَبَةَ مُرْتَكِبِي جَرائِمِ الميتافيرس، عِلاوَةً على تَحَدِّياتٍ إِجْرائِيَّةٍ، كَصُعوبَةِ مَعْرِفَةِ هُوِيَّةِ المُسْتَخْدِمِينَ وَجَمْعِ الأَدِلَّةِ.
الخُلاصَةُ: اقْتَرَحَتِ الدِّراسَةُ ضَرورَةَ تَعديلِ القَواعِدِ العامَّةِ لِلتَّجْريمِ والجَزاءِ، وتَطْوِيرِ آلِيّاتِ تَحَقُّقٍ فَنِّيَّةٍ مُتَقَدِّمَةٍ تَرْبِطُ الهُوِيَّةَ الرَّقْمِيَّةَ بِالحَقِيقِيَّةِ، إِلى جانِبِ إِنْشاءِ تَعاوُنٍ قانُونِيٍّ دُوَلِيٍّ فَعّالٍ، بِما يَضْمَنُ مُواكَبَةَ التَّشْريعاتِ الجِنائيَّةِ لِمُتَغَيِّراتِ البِيئَةِ الرَّقْمِيَّة.Objectives: This study aims to demonstrate the extent to which traditional criminal law falls short in addressing crimes committed within the metaverse. It further seeks to clarify the impact of using avatars on determining the subjective element of crime in the metaverse environment and to offer both theoretical and practical proposals for adapting criminal provisions and prosecution mechanisms to the unique nature of metaverse-related crimes.
Methods: The study adopts an analytical approach to assess the applicability of traditional legal rules to acts that threaten legally protected rights and interests when committed within the metaverse.
Results: The study arrives at several key findings, most notably: the metaverse constitutes a potential environment for novel criminal acts that may evade traditional forms of criminalization; reliance on avatars undermines the ability to establish the subjective element of a crime; a legislative gap exists that, at times, hinders the prosecution of metaverse-related crimes; and procedural challenges persist, such as difficulties in identifying users and collecting admissible evidence.
Conclusion: The study recommends amending general rules of criminalization and punishment, developing advanced technical verification mechanisms to link digital identities with real-world individuals, and establishing effective international legal cooperation to ensure that criminal legislation keeps pace with the rapidly evolving digital landscape
The Effectiveness of a Counseling Program Based on the PERMA Model in Improving Psychological Happiness and Quality of Life among Hospital Nurses
Get PDFالأهداف: هدفت الدراسة إلى استكشاف فاعلية برنامج إرشادي قائم على نموذج (بيرما) في تحسين السعادة النفسية، وجودة الحياة لدى ممرضي المستشفيات.
المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي على عينة من (30) ممرضاً، قسموا إلى مجموعتين متساويتين: تجريبية وضابطة، تضمن البرنامج الإرشادي (10) جلسات بواقع جلستين أسبوعياً، مدة كل جلسة (90) دقيقة، ونفذ خلال العام 2024.
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياسين البعديين على مقياسي السعادة النفسية، وجودة الحياة لصالح المجموعة التجريبية، في حين لم تظهر فروق دالة بين القياسين البعدي والتتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية، ما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي المطبق في تحسين السعادة النفسية، وجودة الحياة لدى ممرضي المستشفيات، واستمرارية فاعليته بعد فترة تتبع مدتها ستة أسابيع.
الخلاصة: أوصت الدراسة بتطبيق البرنامج الإرشادي على مجتمعات أخرى؛ لتعزيز السعادة النفسية، وجودة الحياة لدى ممرضي المستشفيات في محافظات أخرى.Objectives: This study examines the effectiveness of a counseling program based on the PERMA model in enhancing psychological happiness and quality of life among hospital nurses.
Methods: Employing a quasi-experimental design, the study targeted 30 hospital nurses identified with the lowest scores in psychological happiness and quality of life. Participants were randomly assigned to an experimental group and a control group. The counseling intervention consisted of 12 sessions, held twice weekly for 90 minutes each, and was implemented in 2024.
Results: Statistically significant differences were observed between the experimental and control groups in post-test scores, favoring the experimental group in both psychological happiness and quality of life. Furthermore, no significant differences were found between the post-test and follow-up scores within the experimental group, indicating that the program’s effects were maintained six weeks after its completion.
Conclusions: The study highlights the effectiveness and sustainability of the PERMA-based counseling program and recommends its application to broader populations across various regions for similar or alternative counseling objectives
The Factors Influencing Parents' Decisions When Choosing Primary Schools for Their Children in Qatar
Get PDFالأهداف: يهدف هذا البحث إلى دراسة مدى تأثير العوامل المالية، وجودة التعليم، والعوامل الاجتماعية في اتخاذ قرار اختيار المدرسة، وتحليل الفروق بين أولياء الأمور تبعًا لخصائصهم الاجتماعية والاقتصادية.
المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المختلط (كمية ونوعية)، حيث جُمعت البيانات الكمية من خلال استبانة وُزعت على عينة مكونة من )276( من أولياء الأمور في قطر، في حين أُجريت مقابلات نوعية مع عينة مكونة من (32( ولي أمر للوصول إلى فهم أعمق للدوافع والمعايير المرتبطة باختيار المدرسة. وقد تم تحليل البيانات الكمية باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبارات الفروق((ANOVA وT-test))، بينما جرى تحليل البيانات النوعية من خلال أسلوب التحليل الموضوعي لمضامين المقابلات.
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن الجودة التعليمية تُعد العامل الأكثر تأثيرًا في قرارات أولياء الأمور بشأن اختيار المدرسة، تليها العوامل الاجتماعية، ثم العوامل المالية. كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تفضيلات أولياء الأمور بحسب مستوى التعليم، ودخل الأسرة، وعدد الأبناء الملتحقين بالمدارس، في حين لم تُسجّل فروق ذات دلالة تبعًا لمتغير نوع عمل ولي الأمر. وأبرزت المقابلات النوعية أن أولياء الأمور يفضلون المدارس التي تقدم تعليمًا متميزاً يراعي القيم الثقافية، مع استعداد بعض أولياء الأمور لتحمّل تكاليف مالية مرتفعة مقابل الحصول على تعليم عالي الجودة
الخلاصة: خلص البحث إلى أن قرار اختيار المدرسة يتأثر بمزيج من العوامل التعليمية والاجتماعية والمالية، مع إعطاء الأولوية للجودة التعليمية. وتوصي الدراسة بضرورة تطوير الاهتمام بالجودة التعليمية في المدارس الحكومية لتعزيز جاذبيتها، توسيع نطاق القسائم التعليمية؛ ليشمل عددًا أكبر من المدارس، وتعزيز الهوية الثقافية ضمن البيئة المدرسية.
Objectives: This study examined the extent to which financial factors, educational quality, and social factors influence parents' decisions when selecting schools for their children. It also analyzed differences among parents based on their social and economic characteristics.
Methods: A descriptive mixed-methods approach (quantitative and qualitative) was adopted. Quantitative data were collected through a questionnaire administered to a sample of 276 parents in Qatar, while qualitative data were gathered through interviews with a subsample of 32 parents to gain deeper insight into motivations and criteria behind school choice. Quantitative data were analyzed using means, standard deviations, and inferential tests (ANOVA and t-test), while qualitative data were analyzed using thematic content analysis.
Results: Findings revealed that educational quality was the most influential factor in parents’ school selection decisions, followed by social factors and then financial considerations. Statistically significant differences were found in parents’ preferences based on education level, household income, and number of children enrolled, but no significant differences were found by occupation. The qualitative interviews highlighted that parents prefer schools offering high-quality education while respecting cultural values, with some expressing willingness to bear higher costs for better outcomes.
Conclusions: School choice is influenced by a combination of educational, social, and financial factors, with educational quality being the top priority. The study recommends improving the quality of education in public schools, expanding education vouchers to cover a wider range of schools, and reinforcing cultural identity within the school environment
The Effect of a Proposed Program Based Guided Inquiry on Algebraic Understanding Among 8th Female Graders of Different Mathematical Self-Concepts
Get PDFالأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تدريسي مقترح يستند إلى الاستقصاء الموجه في الفهم الجبري لدى طالبات الصف الثامن الأساسي مختلفات مفهوم الذات الرياضي.
المنهجية: اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة، تكونت العينة من (50) طالبة، وعُينت عشوائيا على مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة (26، 24) طالبة على الترتيب.
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا عند (α=0.05) في الفهم الجبري يُعزى إلى طريقة التّدريس ولصالح المجموعة التّجريبيّة. بينما لم تظهر الدراسة وجود فرق دال إحصائيا عند (α=0.05) في الفهم الجبري يُعزى إلى التّفاعل بين طريقة التّدريس ومفهوم الذات الرياضي.
الخلاصة: إن استخدام البرامج المستندة إلى الاستقصاء الموجه تُحسّن من الفهم الجبري، وأن أثر الاستقصاء الموجه مستقل عن مستوى مفهوم الذات الرياضي لدى الطلبة، وتُوصي الدراسة بإعداد برامج تدريب لمعلمي الرياضيات تُركز على تنفيذ دروس قائمة على الاستقصاء الموجه، وتوفير بيئة تعليمية داعمة وآمنة تُشجع الطلبة على الاستقصاء والتجريب، والتعاون. Objectives: This study aimed to investigate the effect of a proposed instructional program based on guided inquiry on algebraic understanding among eighth-grade female students with different levels of mathematical self-concept.
Methods: The study adopted a quasi-experimental design with two groups, experimental and control. The sample consisted of (50) students who were randomly assigned to the two groups: 26 to the experimental group and 24 to the control group.
Results: The findings revealed a statistically significant difference at (α = 0.05) in algebraic understanding attributable to the teaching method, in favor of the experimental group. However, the study showed no statistically significant difference at (α = 0.05) in algebraic understanding attributable to the interaction between the teaching method and mathematical self-concept.
Conclusion: It appears that the use of guided inquiry-based programs improves algebraic understanding, and that the effect of guided inquiry is independent of students’ level of mathematical self-concept. The study recommends developing training programs for mathematics teachers focused on implementing guided inquiry-based lessons and providing a supportive and safe learning environment that encourages students to inquire, experiment, and collaborate
The Predictive Ability of Study Habits on Problem-Solving Skills Among Upper Basic Stage Students
Get PDFالأهداف: هـدفـت الـدراسـة الـحاليـة إلى الكـشف عن الـقدرة الـتنبؤية لعادات الاستذكار بمهارة حـل المشكلات لـدى طلبة المرحلة الأساسية العُليا ، من خلال قياس مـسـتوى كل مـن عـادات الاسـتذكار ومهارة حل المشكلات، والـتعرف إلى أكـثر هذه الـعادات شيـوعًا لـدى الـطلبة، إضافةً إلى تحديد العادات الأكثر إسهامًا في التنبؤ بمهارة حل الـمشكلات.
المنهجية: اتـبعت الـدراسة الـمنهج الوصفي الارتباطي والتنبؤي، ولـجمع الـبيـانـات تـمَّ اسـتـخدام مقياس عـادات الاسـتذكار، إعـداد الـشلوي (2024)، وتـطوير مقيـاس مـهارة حـل الـمشكلات، بـعد التـأكـد مـن خـصائـصهمـا الـسـيكومتـريـة، وطبّقت على عينة مكونة من (700) طالبٍ وطالبة، تـم اختيارهم بالـطريقة الـمتيسرة.
النتائج: أظهرت الـنتائج أن عادة الـربط بين الـمعلومات كانت الأكثر شيوعًا، في حين جاءت عادة تنظيم المذاكرة في المرتبة الأخيرة مـن عـادات الاستـذكار، كـما أظـهرت النتائج أن الـمستوى الـعام لكل من عادات الاستذكار ومهارة حل المشكلات كان متوسطًا، وكشفت نتائـج تحليل الانـحدار الـمتعدد أن عـادتي الاسترجاع والمثابرة في الحصول على المعرفة أسهمتا بصورة دالة إحصائيًا في التنبؤ بمهارة حل المشكلات، حيث بلغت نسبة التباين المفسرة (8.7%).
الخلاصة: أوصـت الـدراسة بـتدريب معلمي المرحلة الأساسية العُليا على تنمية عادات الاستذكار الفعّالة لدى الطلبة، وذلك من خلال تقـديم برامج تـدريبية وإرشـادية تُعزز هذه العادات. كما أوصـت الـدراسـة بتضمين المناهج الـدراسية مـوضـوعات وأنشـطة، تُـحفز الطلـبة على ممـارسة مهـارات حـل المـشكلات ضـمن مواقـف تعليـمية متـنوعة.Objectives: The present study aimed to reveal the predictive power of study habits for problem-solving skills among upper basic stage students by measuring the levels of both study habits and problem-solving skills, identifying the most common study habits among students, and determining which habits contribute the most to predicting problem-solving skills.
Methods: The study adopted the descriptive correlational and predictive approach. To collect data, the Study Habits Scale developed by Al-Shalwi (2024) was used, along with a Problem-Solving Skills Scale developed and validated psychometrically for this study. The instruments were administered to a sample of 700 male and female students selected using a convenience sampling method.
Results: The results indicated that the habit of linking information was the most common study habit, while organizing study sessions ranked last among study habits. The findings also showed that the overall level of both study habits and problem-solving skills was moderate. Multiple regression analysis revealed that the habits of retrieval and persistence in acquiring knowledge contributed significantly to predicting problem-solving skills, explaining 8.7% of the variance.
Conclusions:. The study recommended training upper basic stage teachers to develop effective study habits among students through training and guidance programs that reinforce these habits. It also recommended incorporating topics and activities in school curricula that encourage students to practice problem-solving skills in diverse educational settings
The Repercussions of the Russian-Ukrainian Crisis on Arab National security during the Period (2021-2023)
No full textالأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى تداعيات الأزمة الروسية الأوكرانية على الأمن القومي العربي خلال الفترة (2021-2023). حاولت الدراسة الإجابة عن العديد من التساؤلات أهمها: المفهوم والمحددات التي تواجه الأمن القومي العربي؟ وطبيعة وتداعيات الحرب الروسية الأوكرانية على الأمن القومي العربي.
المنهجية: تم الاعتماد على توظيف منهجية تحليل المتغيرات والمسح باستخدام أسلوب تحليل المحتوى ونظرية الهيمنة الإقليمية، من خلال التحليل الإعلامي، لأنه من المناهج المناسبة لتحليل وسائل الإعلام. جمع المعلومات وعرض أدلتها بالشكل المناسب للوصول إلى نتائج حقيقية، وذلك لعرض المتغيرات التي وردت في فرضية الدراسة.
النتائج: على الرغم من توافر كافة العوامل التي تتيح للدول العربية تحقيق أعلى مستويات القوة وتوازن القوى من حيث خلق بنية مناسبة للأمن القومي العربي، خاصة الأمن الغذائي الذي يعتبر أساس قوة الدول العربية، وذلك لتوافر العوامل الطبيعية من تربة صالحة للزراعة، وتوافر المياه، وتنوع المناخ، والعوامل البشرية. إلا أن الدول العربية لا تزال تعاني من نقص حاد في إنتاج الغذاء والصناعات والتكنولوجيا والأمن الشامل.
الخلاصة: انطلقت الدراسة من افتراض أن هناك علاقة ارتباطية بين تداعيات وتحديات الحرب الروسية الأوكرانية على الأمن القومي العربي. كما خلصت الدراسة إلى أن الحرب الروسية الأوكرانية كانت وستكون لها تداعيات وتحديات كبيرة على الأمن القومي العربي على المستوى العربي من ناحية، وعلى الأمن الدولي بشكل عام.Objectives: The study aimed to identify the repercussions of the Russian-Ukrainian crisis on Arab national security during the period (2021-2023), trying to address many concerns, the most important of which are: The concept, determinants and most important challenges facing Arab national security? What is the nature and repercussions of the Russian-Ukrainian war on Arab national security?
Methods: The study used the variables analysis approach and survey using content analysis approach as well as the poetics of regional hegemony theory via media analysis.
Results: The study results showed that despite the availability of all factors that allow Arab countries to achieve the highest levels of strength and balance of power in terms of creating a prominent structure for Arab national security, Arab countries are still suffering from severe shortages in food production, industries, technology and comprehensive security.
Conclusions: The study concluded that that the Russian-Ukrainian war had and will have great repercussions and challenges on Arab national security as well as on international security simultaneously.
The Cooperation Council for the Arab States of the Gulf between Regional and International Threats
No full textالأهداف : يهدف البحث إلى دراسة مصادر التهديد التي تعترض أمن مجلس التعاون لدول الخليج العربية، والتي تتراوح بين تهديدات دولية وإقليمية، فضلا عن التهديدات البينية النابعة من اختلاف الرؤى والتصورات حول مفهوم الأمن.
المنهجية : سلك الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وانتظم البحث في ثلاثة مباحث : الأول لبيان مصادر التهديد الإقليمية والمتمثلة بالتهديد الإيراني، وتناول المبحث الثاني الولايات المتحدة وأمن مجلس التعاون لدول الخليج العربية ، واختص المبحث الأخير بدراسة اختلاف الرؤى والتصورات لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية تجاه قضايا الأمن.
النتائج: أظهرت الدراسة أن إيران كانت ولا تزال تشكل التهديد الأكبر لأمن مجلس التعاون لدول الخليج العربية نتيجة لأطماعها التوسعية في الخليج العربي، وإن اختلاف مدركات التهديد لهذه الدول أدى إلى إذكاء الخلافات فيما بينها حتى أصبحت الخلافات الخليجية – الخليجية تشكل أحد مصادر الخطر على أمن مجلس التعاون لدول الخليج العربية، لا سيما بعد تراجع الالتزام الأمريكي بأمن هذه الدول .
الخلاصة: توصي الدراسة تفعيل القرارات والقوانين التي شرعها مجلس التعاون لدول الخليج العربية، وتوحيد سياساتها الدفاعية والأمنية للحد من المخاطر التي تحيط بأمن مجلس التعاون لدول الخليج العربية .Objectives: The research aims to study the sources of threats facing the security of the Gulf Cooperation Council (GCC) countries, ranging from international and regional threats, as well as intra-regional threats arising from differences in views and perceptions regarding the concept of security.
Methods: The researcher followed the descriptive analytical approach, organizing the research into three sections: the first to identify regional threats represented by the Iranian threat, the second section addressed the United States and the security of the Gulf Cooperation Council (GCC) countries, while the final section focused on studying the differences in views and perceptions among GCC countries regarding security issues.
Results: The study showed that Iran has been and continues to be the biggest threat to the security of the Gulf Cooperation Council (GCC) countries due to its expansionist ambitions in the Arabian Gulf. Differences in threat perceptions among these countries have exacerbated tensions among them, to the extent that Gulf-Gulf disputes have become a source of danger to the security of the Gulf Cooperation Council (GCC) countries, especially following the declining US commitment to their security.
Conclusions: The study recommends activating the decisions and laws enacted by the Gulf Cooperation Council (GCC) and unifying their defense and security policies to mitigate the risks surrounding the security of the Gulf Cooperation Council (GCC) countries
The Factors Shaping Turkish Involvement in Libya: Exploring Determinants and Regional and international Interests (2010-2021)
No full textالأهداف: ﻫﺩﻓﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺔ ﺇﻟﻰ ﺑﻳﺎﻥ العوامل المشكلة للتدخل ﺍﻟﺗﺭﻛﻲ ﻓﻲ ﻟﻳﺑﻳﺎ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺗﻌﺭﻑ إلى ﺍﻟﺧﻠﻔﻳﺔ ﺍﻟﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ، وﺍﻟﻣﺣﺩﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ ﻭﺍﻻﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻘﻑ ﻭﺭﺍء ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺗﺩﺧﻝ، ﻭﻣﺎ ﺃﻓﺭﺯﻩ ﻣﻥ ﺗﺩﺍﻋﻳﺎﺕ ﻋﺑّﺭﺕ ﻋﻧﻬﺎ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻑ ﺍﻹﻗﻠﻳﻣﻳﺔ، ﻭﻣﺎ ﺭﺗﺑﻪ ﻣﻥ ﺁﺛﺎﺭ ﻋﺑّﺭﺕ ﻋﻧﻬﺎ ﺍﻟﻣﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﻳﺔ.
المنهجية: استخدمت الدراسة في تناول موضوع الدراسة (العوامل المشكلة للتدخل ﺍﻟﺗﺭﻛﻲ ﻓﻲ ﻟﻳﺑﻳﺎ) على المناهج الآتية: المنهج التحليلي الوصفي، الذي يهتم بدراسة الظواهر التي رافقت التدخل، ومن ثم وصفها وصفا موضوعيا دقيقا من خلال وصف الظاهرة، وتوضيح خصائصها كيفيا أو كميا. أيضا، استخدمت نظرية القوة، وهي من النظريات العلمية التي تعتمد عليها طريقة تنظيم المجتمع، وتعتبر هذه النظرية إحدى النظريات التي تهم المنظم الاجتماعي عند التعامل مع المجتمع.
النتائج: بيّنت الدراسة أن ﺗﺭﻛﻳﺎ قامت ﺑﺗﻧﻔﻳﺫ ﺗﺩﺧﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻟﻳﺑﻳﺎ ﻋﺑﺭ ﺗﻘﺩﻳﻡ ﺍﻟﻣﺳﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻣﺑﺎﺷﺭﺓ ﻟﺣﻛﻭﻣﺔ ﺍﻟﻭﻓﺎﻕ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﺑﺭﺋﺎﺳﺔ ﻓﺎﺋﺯ ﺍﻟﺳﺭﺍﺝ ﻟﻣﻭﺍﺟﻬﺔ ﻗﻭﺍﺕ ﺍﻟﺟﻳﺵ ﺍﻟﻠﻳﺑﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻘﺎﺗﻝ ﺗﺣﺕ ﺇﻣﺭﺓ ﺍﻟﻣﺷﻳﺭ ﺧﻠﻳﻔﺔ ﺣﻔﺗﺭ.
الخلاصة: خلصت الدراسة إلى أن ﻟﻳﺑﻳﺎ ﺃﺻﺑﺣﺕ ﺟﺯءﺍً ﺿﺎﻣﻧﺎً ﻟﻸﻣﻥ ﺍﻟﻘﻭﻣﻲ ﺍﻟﺗﺭﻛﻲ ﻭﻣﺻﺎﻟﺣﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻧﻁﻘﺔ ﺍﻟﺷﺭﻕ ﺍﻷﻭﺳﻁ، ﻭﺷﺭﻕ ﺍﻟﻣﺗﻭﺳﻁ ﺗﺣﺩﻳﺩﺍً، ﻭﺑﺎﺕ ﺍﺳﺗﻣﺭﺍﺭ ﺣﻛﻭﻣﺔ ﺍﻟﻭﻓﺎﻕ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ، ﺍﻟﺗﻲ ﻳﺭﺃﺳﻬﺎ ﻓﺎﺋﺯ ﺍﻟﺳﺭﺍﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﻛﻡ، ﺃﻣﺭﺍً ﺍﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺎً ﻟﺗﺭﻛﻳﺎ.Objectives: This study aims to identify the factors shaping intervention in Libya, including political, economic, social, and security factors that influence the decision-making process. Additionally, it aims to analyze the impact of international interventions and local dynamics on the Libyan crisis.
Methods: The study employed the following methodologies to address the research topic of intervention factors in Libya: descriptive-analytical methodology, which focuses on studying the phenomena accompanying the intervention, describing them objectively and precisely by describing the phenomenon and explaining its characteristics qualitatively or quantitatively. Additionally, it utilized the theory of power, which is one of the scientific theories used to organize society, and is considered one of the theories of interest to social organizers when dealing with society.
Results: The study showed that interventions in Libya have been characterized by an attempt to impose a specific political vision aimed at achieving stability through the establishment of a legitimate government capable of controlling the security situation to prevent the spread of jihadist threats to regional and international security.
Conclusions: The study concludes that international interventions have led to temporary stability and the containment of the jihadist threat in the eastern region, but the security situation remains fragile, with the potential for escalation, particularly in the absence of comprehensive political solutions