eSSPUIR Electronic Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko Institutional Repository
Not a member yet
17217 research outputs found
Sort by
Enhancing Learning and Research through SWOT Analysis in Mathematical Training for Future Science Teachers
No full textУ статті досліджено потенціал SWOT-аналізу як інструменту інтеграції навчання та досліджень у математичній підготовці майбутніх вчителів природничих наук. Актуальність теми зумовлена необхідністю формування у студентів дослідницької компетентності, здатності до системного аналізу методичних проблем та розробки інноваційних освітніх рішень в умовах реформування вищої освіти України та впровадження STEM-освіти. Метою дослідження є презентація SWOT-аналізу як інструменту поєднання навчання та досліджень, демонстрація його можливостей на прикладі аналізу методичних аспектів викладання математики, зокрема, при реалізації міжпредметних зв’язків. Для досягнення мети було використано такі методи дослідження: теоретичний аналіз наукової та методичної літератури, порівняння, узагальнення, SWOT-аналіз, аналіз власного досвіду. Обґрунтовано доцільність використання SWOT-аналізу для формування дослідницької компетентності майбутніх вчителів, виявлено його переваги для системного аналізу, критичного мислення, виявлення проблем, можливостей та складнощів. Розроблено методичні рекомендації щодо застосування SWOT-аналізу здобувачами вищої освіти, наведено приклад аналізу міжпредметних зв’язків при вивченні теми «Похідна та її застосування». Запропоновані методичні підходи можуть бути використані викладачами закладів вищої освіти для вдосконалення математичної підготовки майбутніх вчителів, активізації їхньої дослідницької діяльності, а також самими здобувачами для самостійного аналізу педагогічних ситуацій та розробки власних методичних рішень. SWOT-аналіз є ефективним інструментом інтеграції навчання та досліджень, що сприяє формуванню дослідницької компетентності, системного мислення та навичок розв’язання проблем. Перспективним є подальше дослідження впливу SWOT-аналізу на формування різних аспектів дослідницької компетентності майбутніх вчителів природничих наук, розробка та апробація інших дослідницьких завдань із його застосуванням, а також вивчення можливостей поєднання SWOT-аналізу з іншими методами педагогічних досліджень.This article explores the potential of SWOT analysis as a tool for integrating learning and research in the mathematical training of pre-service science teachers. The study is relevant due to the need to develop research competence in future educators, enabling them to systematically analyze methodological challenges and create innovative solutions within the context of Ukrainian higher education reform and STEM education. The primary goal is to present SWOT analysis as a practical tool for bridging theory and practice in mathematics education, demonstrating its application through an analysis of interdisciplinary connections. The research methodology combines theoretical analysis of literature on learning and research integration, STEM, and interdisciplinary connections in mathematics; comparative analysis of SWOT analysis applications in education; and the author’s experience using STEM elements in teacher preparation. The core of the study involves applying SWOT analysis as a research method. The findings demonstrate that SWOT analysis fosters research competence, enhancing systematic analysis, critical thinking, problem identification, and opportunity/challenge recognition. The paper provides methodological guidelines for pre-service teachers to independently use SWOT analysis to evaluate pedagogical situations, especially when integrating interdisciplinary connections between mathematics and science (physics, chemistry, biology) when teaching the derivative. The proposed approaches can be used by university instructors to improve mathematical training and stimulate research activity, and by pre-service teachers themselves for self-directed analysis and methodological development, including the implementation of STEM. In conclusion, SWOT analysis is an effective tool for integrating learning and research, contributing to vital skills, holistic problem-solving, and an evidence-based approach. Future research directions include investigating the impact of SWOT analysis on various aspects of research competence, developing additional research tasks using SWOT, and exploring combinations of SWOT analysis with other methods
Innovative Approaches to Physical Training of Future Specialists Under Distance and Blended Learning Conditions
No full textУ статті розглянуто сучасні підходи до організації фізичної підготовки майбутніх фахівців у контексті дистанційного та змішаного навчання. Актуальність дослідження зумовлена трансформацією освітнього простору України в умовах цифровізації, воєнного стану й соціальних обмежень, що вплинули на рівень рухової активності студентської молоді. Визначено основні проблеми впровадження дистанційних форм фізичного виховання, серед яких – технічна нерівність здобувачів освіти, обмеженість простору для занять, складність контролю техніки виконання вправ і зниження мотивації до самостійних занять. На основі аналізу наукових праць і власних спостережень обґрунтовано необхідність розроблення індивідуалізованих програм оздоровчо- профілактичного спрямування, що включають діагностичний, інформаційний, цільовий, діяльнісний і контролюючий блоки. Показано ефективність використання цифрових технологій, мультимедійних ресурсів, мобільних додатків і засобів самоконтролю у процесі фізичної підготовки студентів. Встановлено, що інноваційна модель дистанційного фізичного виховання базується на принципах гнучкості, адаптивності, інтерактивності та мотиваційної підтримки. Застосування гейміфікації, групових онлайн-змагань і цифрових платформ сприяє підвищенню зацікавленості, розвитку самодисципліни та відповідальності здобувачів освіти. Зроблено висновок, що ефективна фізична підготовка майбутніх фахівців у дистанційному форматі можлива за умови інтеграції педагогічних, інформаційно-технологічних і психологічних компонентів, спрямованих на формування компетентності збереження здоров’я та саморегуляції рухової активності.The article examines innovative approaches to the organization of physical training for future specialists under the conditions of distance and blended learning. The relevance of the study is determined by the transformation of the educational environment of Ukraine amid digitalization, martial law, and social restrictions that have significantly affected students’ physical activity levels. The main challenges in implementing distance physical education are identified, including digital inequality among students, limited space for exercising, difficulties in monitoring the correctness of movements, and reduced motivation for independent training. Based on the analysis of recent research and pedagogical observations, the study substantiates the necessity of developing individualized health-improving programs that include diagnostic, informational, goal-setting, activity, and control blocks. The effectiveness of using digital technologies, multimedia resources, mobile applications, and self-monitoring tools in students’ physical training is highlighted. It is shown that the innovative model of distance physical education relies on the principles of flexibility, adaptability, interactivity, and motivational support. The application of gamification elements, group online competitions, and digital learning platforms increases student engagement, self- discipline, and responsibility for their physical condition. It is concluded that the effectiveness of physical training for future professionals in the distance learning environment depends on the integration of pedagogical, information-technological, and psychological components aimed at developing health-preserving competence and self- regulation of motor activity
Homer as a Text in Lina Kostenko’s Lyric Poetry: Interpretation and Transformation
No full textУ статті проаналізовані поетичні твори Ліни Костенко, об'єднані топосом «Гомерів текст», під яким розуміється постать давньогрецького поета і його твори як об’єкт художньої рецепції. Дослідження його інтерпретації поеткою зумовлене потребою осмислення авторського прочитання біографії і творів Гомера як певного етапу в розвитку української античності – традиції запозичення і трансформації набутків давніх греків і римлян в нашій літературі. Мета студії – визначити основні тенденції прочитання Ліною Костенко «Гомерового тексту», з’ясувати його функцій у творах письменниці, проаналізувати мотивний комплекс, оприявлений крізь його оптику. З’ясовано, що для авторської інтерпретації притаманне викори- стання імені давньогрецького аеда як синоніма до «давнина» («Міс Істина»), а фактів його легендарної біографії – мотивом для роздумів про час, славу і вічність у поетичному портреті митця іншої епохи («Під вечір виходить на вулицю він...»). Гомер у поезії Ліни Костенко постає і як автор, твори якого формують національну ідентичність читача («Карташинський лиман» і «Циганська муза»), є частиною його знань про історичне минуле («Скіфська одіссея»).
Мотиви і образи Гомерової «Одіссеї» Ліна Костенко вплітає в поему-баладу «Скіфська одіссея» як частину інтертексту для характеристики мислення головного героя, його особистого досвіду і колективної пам'яті. Застосувавши порівняльний під- хід, автор статті визначає, що, незалежно від контексту, «Гомерів текст» у Ліни Костенко перетворюється на інтертекст у поетичних візіях української історії, універсалізації українського досвіду і в ословленні антропологізму авторки. Рецепція поеткою гомерівських топосів увиразнює діалогізм її ідіостилю.The article analyses Lina Kostenko’s poetic works united by the topos of the “Homeric text,” understood as the figure of the ancient Greek poet and his oeuvre as an object of artistic reception. The study of Kostenko’s interpretation is driven by the need to comprehend the author’s reading of Homer and his works as a stage in developing Ukrainian classicist heritage – a tradition of borrowing and transforming the legacy of ancient Greeks and Romans within Ukrainian literature. The study aims to identify the main trends in Kostenko’s reading of the “Homeric text,” to clarify its functions in her works, and to analyse the complex motifs expressed through its lens.
Kostenko’s interpretation is characterised by using Homer’s name as a synonym for “antiquity” (e.g., in Miss Truth). The legendary details of his biography serve as a poetic lens for reflecting on time, fame, and eternity in the portrait of an artist from another era (“Toward Evening He Steps into the Street…”). In Kostenko’s poetry, Homer appears both as the author whose works shape the reader’s national identity (as in Kartashynsky Estuary and The Gypsy Muse), and as a component of historical knowledge (Scythian Odyssey).
Kostenko weaves the motifs and imagery of Homer’s Odyssey into the ballad-poem Scythian Odyssey as part of the intertext used to characterise the protagonist’s worldview, personal experience, and collective memory. Using a comparative approach, the article argues that regardless of the context, the “Homeric text” in Kostenko’s work becomes an intertext within poetic visions of Ukrainian history, a tool for universalising Ukrainian experience, and a means of articulating the poet’s anthropocentric worldview. Her reception of Homeric topoi highlights the dialogic nature of her idiolect
Organization and Management of Academic Success Centers in U.S. Universities
No full textУ статті розглянуто організаційно-педагогічні засади діяльності центрів академічного успіху в університетах США. З’ясовано, що центри є частиною студентських служб, які почали розвиватись з початку 21 ст., на сьогодні вони є невід’ємною частиною студентської підтримки у закладах вищої освіти США. Діяльність центрів керується Положенням, в якому визначено місію, візію та мету функціонування цієї структурної одиниці університету. Виокремлено основні функції центрів академічного успіху. Досліджено, що основним джерелом фінансування роботи центрів є фонди, зокрема Фонд Кресдж (Kresge Foundation), який надає потужну підтримку. Організація "Працевлаштування майбутнього" (Jobs for the Future) управляє мережею студентських центрів успіху та виступає їхнім координатором із моменту створення. Роботу центрів зазвичай організовано на базі університетських бібліотек або в окремому приміщенні на території кампусу. Штат центру формується за гнучкою моделлю: постійну команду складають кілька основних співробітників, а підтримку в реалізації програм забезпечують викладачі у відпустці, стажери та студенти, які залучаються на тимчасовій основі. Керівники повинні мати відповідні кваліфікації та досвід, а студенти, які претендують на посади тьюторів чи консультантів, також мають відповідати високим вимогам. Отже, комплексний аналіз організаційних, функціональних та кадрових особливостей діяльності центрів академічного успіху в університетах США засвідчує їхню ключову роль у формуванні сприятливого освітнього середовища, орієнтованого на потреби здобувачів освіти. Американський досвід функціонування центрів академічного успіху слугує зразком ефективної інституційної практики, що підтверджує потенціал системної підтримки студентів як чинника трансформації освітнього процесу та підвищення якості вищої освіти. Така модель є доцільною для поглибленого вивчення та імплементації в освітніх системах, які орієнтовані на зміцнення академічної успішності та забезпечення рівного доступу до освіти.The article discusses the organizational and pedagogical foundations of Academic Success Centers in US universities. It is found that the centers are part of the student services that began to develop in the early 21st century, and today they are an integral part of student support in US higher education institutions. The activities of the centers are governed by the Regulations, which define the mission, vision, and purpose of this structural unit of the university. The main functions of the Academic Success Centers are highlighted. It has been noted that the main source of funding for the centers' work is foundations, particularly the Kresge Foundation, which provides substantial financial support. The Jobs for the Future organization manages the network of Academic Success Centers and has been their coordinator since their inception. The centers are typically organized based on university libraries or in a separate building on campus. The staff of the center is organized according to a flexible model: the permanent team consists of several core staff members, and support in program implementation is provided by teachers on leave, interns, and students involved on a temporary basis. Managers must possess the appropriate qualifications and experience, and students applying for the positions of tutors or advisors must also meet high standards. Thus, a comprehensive analysis of the organizational, functional, and staffing features of Academic Success Centers at U.S. universities reveals that they play a crucial role in creating a favorable educational environment tailored to students' needs. The American experience with Academic Success Centers serves as a model of effective institutional practice, confirming the potential of systemic student support as a factor in transforming the educational process and improving the quality of higher education. Such a model is suitable for in-depth study and implementation in educational systems that focus on enhancing academic performance and ensuring equal access to education
Use Of Digital Technologies to Increase the Efficiency of the Health Insurance System in Ukraine
No full textУ статті досліджується використання цифрових технологій для підвищення ефективності системи медичного страхування в Україні та обґрунтовується необхідність їх комплексного впровадження. Проаналізовано сучасні наукові публікації щодо застосування електронних медичних карток, телемедицини, аналітики великих даних, штучного інтелекту, роботизованої автоматизації процесів і блокчейн-технологій у сфері страхування здоров’я. Розроблено інтегровану модель управління даними, яка поєднує клінічний, страховий, фінансовий та аналітичний модулі, забезпечує прозорість фінансових потоків, автоматизацію процесів, прогнозування ризиків і надійний захист персональних даних. Модель дозволяє оптимізувати витрати, підвищити якість надання медичних послуг, зменшити випадки шахрайства та створює основу для формування цифрової, пацієнт-орієнтованої екосистеми медичного страхування в Україні.The article examines the use of digital technologies to improve the efficiency of the medical insurance system in Ukraine and emphasizes the need for their comprehensive implementation. The study reviews contemporary research and international experience in applying electronic health records, telemedicine, big data analytics, artificial intelligence, robotic process automation, and blockchain technologies within the health insurance sector. Particular attention is paid to integrating these technologies to ensure transparency, reliability, and effectiveness in managing financial flows, insurance claims, and patient information. An integrated data management model has been developed, combining clinical, insurance, financial, and analytical modules, which optimizes data exchange and operational processes among medical institutions, insurance companies, and regulatory bodies. The model enables automated processing of insurance claims, predictive risk assessment, real-time monitoring of patient health, and secure protection of personal and medical data. Artificial intelligence supports forecasting healthcare needs, identifying high-risk groups, optimizing insurance tariffs, and preventing fraud. Blockchain ensures the immutability and transparency of insurance transactions, while telemedicine and remote monitoring reduce hospitalization and promote preventive care. The model facilitates the creation of personalized insurance packages, enhancing patient satisfaction and trust, and enabling data-driven decision-making for insurers. It addresses challenges in the Ukrainian system, including data fragmentation, inefficiencies, lack of interoperability, and insufficient monitoring. By combining advanced digital technologies, the integrated model forms a scalable, patient-centered, and secure ecosystem for medical insurance, reducing costs and fraud while supporting strategic development. The approach ensures equitable access, financial transparency, and improved quality of healthcare services, highlighting the essential role of digitalization in modernizing health insurance in Ukraine
The Technogenic Component of Ecological and Geological Risks of Landslide Hazard on the Example of Cadastral Plots of Kosiv District
No full textМетою дослідження, представленого в даній роботі, є аналіз зсувонебезпечних процесів шляхом оцінки впливу техногенних факторів на землекористування в межах Косівського району Івано-Франківської області. Зростання негативних наслідків зсувних процесів в межах досліджуваної території, особливо в Українських Карпатах, зумовлює необхідність створення нових підходів до оцінки земельних ресурсів та цивільного будівництва з метою зменшення негативного впливу зсувів на навколишнє середовище та життєдіяльність людини. Зсувні процеси вивчалися з використанням геофізичних, GPS та геостатистичних методів аналізу даних. На основі картографічних шарів земельного кадастру та карти ризиків зсувної небезпеки Косівського району було проведено векторний аналіз для оцінки ризику кожної ділянки відповідно до її кадастрового номера. За допомогою QGIS було розраховано еколого-геологічні ризики техногенних компонентів зсувонебезпечних територій з використанням інструментів геоінформаційного та геостатистичного аналізу. Важливим результатом дослідження стала побудова карт зсувних ризиків для земельних ділянок на основі даних Держгеокадастру з використанням плагіну панелі інструментів Kadastr.Live. Вперше проведено аналіз техногенних складових зсувного ризику на території Косівського району як основи для оцінки зсувного ризику окремих земельних ділянок. Аналіз ризику здійснено на прикладі окремих ділянок як основу для уточнення нормативно-фінансових оцінок, зміни цільового призначення земельних ділянок та здійснення господарської діяльності, що потребує гідрогеологічних досліджень. Методика поділу факторів оцінки зсувної небезпеки на природні та антропогенні дозволяє при вивченні характеристик природних факторів виділити в межах досліджуваної території ділянки з найбільшою ймовірністю виникнення та активізації зсувів.The purpose of the study presented in this paper is to analyse landslide hazard processes by assessing the impact of anthropogenic factors on land use within the Kosiv district of Ivano-Frankivsk region. The growing negative consequences of landslide processes within the study area, especially in the Ukrainian Carpathians, necessitates the creation of new approaches to land resources assessment and civil engineering in order to reduce the negative impact of landslides on the environment and human activity. Landslide processes were studied using geophysical, GPS and geostatistical data analysis methods. Based on the map layers of the land cadastre and the landslide risk map of Kosiv district, a vector analysis was conducted to assess the risk of each site according to its cadastral number. QGIS was used to calculate the environmental and geological risks of man-made components of landslide-prone areas using geoinformation and geostatistical analysis tools. An important result of the study was the construction of landslide risk maps for land plots based on the State Geocadastre data using the Kadastr.Live dashboard plug-in. For the first time, an analysis of the anthropogenic components of landslide risk in the Kosiv district was carried out as a basis for assessing the landslide risk of individual land plots. The risk analysis was carried out on the example of individual plots as a basis for clarifying regulatory and financial assessments, changing the designated purpose of land plots and carrying out economic activities that require hydrogeological research. The methodology of dividing landslide hazard assessment factors into natural and anthropogenic ones allows to identify the areas with the highest probability of landslide occurrence and activation within the studied territory when studying the characteristics of natural factors
Діяльність німецько-української платформи «Київський діалог» на Миколаївщині (2017-2020)
No full textThe article analyzes materials related to the activities of the German-Ukrainian platform «Kyiv Dialogue» in southern Ukraine, particularly in the Mykolaiv region, in 2017-2020. It was found that the platform built its work in the region on behalf of the German non-profit organization «European Exchange gGmbH» («Europäischer Austausch gGmbH») and in cooperation with the International Renaissance Foundation and local partners, and within the framework of two programs, «Strengthening Citizen Participation and City Development in the Regions of Ukraine» (2017-2019) and «United Network of Cities in Eight Regions of Ukraine to Support Local Reforms» (2019-2020), with financial support from the German Federal Foreign Office. The study focuses on specific projects and initiatives that have been implemented in the region, their results, and their significance for local communities. The aim of the article is to study and highlight the activities of the German-Ukrainian platform «Kyiv Dialogue» in the Mykolaiv region during 2017-2020 in the context of supporting the development of civil society, decentralization reform, and the formation of local initiatives, as well as to assess its impact on small towns and communities as an instrument of Germany's «soft power» in the region. The scientific novelty of the article lies in the first comprehensive analysis of the activities of the Kyiv Dialogue program in Mykolaiv region, highlighting its role in supporting local initiatives, strengthening citizen participation, and developing cities in the context of decentralization reform. Specific examples of successful projects that have contributed to the dissemination of knowledge about European values, project management practices, and fundraising are highlighted. The influence of the German Federal Foreign Office and the International Renaissance Foundation on these processes is also identified. Conclusions. The activities of the Kyiv Dialogue in Mykolaiv region have become an example of successful international cooperation, which not only provided financial support to small towns and newly formed territorial communities, but also contributed to the strengthening of civil society and the development of local identity. This cooperation resulted in dozens of public events and micro-projects, such as the opening of youth spaces, the creation of media centers, and educational programs for young people. Overall, the initiative helped to foster a positive attitude towards European processes and values and supported the further democratization of Ukraine.У статті проаналізовано матеріали, що стосуються діяльності німецько-української платформи «Київський Діалог» на Півдні України, зокрема в Миколаївській області у 2017- 2020 роках. З’ясовано, що свою роботу у регіоні платформа будувала від імені німецької неприбуткової організації «Європейський обмін» («Europäischer Austausch gGmbH») та у співпраці з Міжнародним фондом «Відродження» й локальними партнерами, та в межах реалізації двох програм «Посилення участі громадян та розвиток міста в регіонах України» (2017-2019) і «Об'єднана мережа міст у восьми регіонах України задля підтримки місцевих реформ» (2019-2020) за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Федеративної Республіки Німеччини. Дослідження фокусується на конкретних проєктах та ініціативах, що були реалізовані в регіоні, їхніх результатах та значенні для місцевих громад. Метою статті є висвітлення діяльності німецько-української платформи «Київський Діалог» на Миколаївщині у 2017-2020 рр. у контексті підтримки розвитку громадянського суспільства, реформи децентралізації та формування локальних ініціатив, а також оцінити її вплив на малі міста і громади як інструменту «м’якої сили» Німеччини в регіоні.Наукова новизна статті полягає в уперше проведеному комплексному аналізі діяльності програми «Київський Діалог» в Миколаївському регіоні, висвітлено її роль у підтримці локальних ініціатив, посиленні участі громадян та розвитку міст в умовах реформи децентралізації. Висвітлено конкретні приклади успішних проєктів, що сприяли поширенню знань про європейські цінності, практики проєктного менеджменту і фандрайзингу. А також визначено вплив Міністерства закордонних справ Федеративної Республіки Німеччини та Міжнародного фонду «Відродження» на ці процеси. Висновки. Діяльність «Київського Діалогу» у Миколаївській області стала прикладом успішного міжнародного співробітництва, яке не лише надало фінансову підтримку малим містам і новоствореним територіальним громадам, а й сприяло зміцненню громадянського суспільства та розвитку локальної ідентичності. Результатом такої співпраці стали десятки реалізованих публічних заходів та мікропроєктів, такі як відкриття молодіжних просторів, створення медіа-центрів, проведених освітніх програм для молоді. Загалом ініціатива допомогла сформувати позитивне ставлення до європейських процесів і цінностей та підтримала подальшу демократизацію України
Jonathan Stroud’s “Lockwood & Co” Novel Series as an Example of Paranormal Fiction
No full textСтаття присвячена аналізу визначальних рис паранормальної фантастики. Об’єктом вивчення є серія романів «Локвуд і Ко» сучасного британського письменника-фантаста Джонатана Страуда, яка розглядається як приклад паранормальної фантастики. Для глибшого розуміння сутності даного піджанру фантастики нами були опрацьовані роботи про сам жанр – фантастика та визначено його поняття. Визначено, що жанр фантастики набув у XXI столітті дуже значної популярності. Досліджено класифікації піджанрів фантастики та надано узагальнений варіант. Визначено поняття паранормальної фантастики. Наведено приклади популярних книг, які належать до жанру паранормальної фантастики. Досліджено, що елементи паранормальної фантастики можуть зустрічатися й у інших піджанрах фантастики. Розглянуто основні риси паранормальної фантастики. Проаналізовано серію романів «Агенція «Локвуд і Ко» Джонатана Страуда (у яку входять 5 романів) на її приналежність до паранормальної фантастики. Досліджено, що книги місять у собі усі притаманні риси даного жанру, а саме: присутність паранормальних елементів та явищ, істот або сил, які не є частиною реального світу (у даній серії – привидів), дії відбуваються в сучасному місті (Лондон) у наш час, але з фантастичними подіями, у книгах є поєднання з іншими жанрами (жахи, частково романтика), розслідування незвичайних явищ та надприродних подій, зосе- редженість на таємниці, що є частиною сюжету (розслідування появи привидів), та присутність психологічного аспекту (минуле головного героя впливає на його психологічний стан та мотивацію). Наведено приклади ілюстративних цитат на кожну із зазначених визначальних рис із серії романів «Агенція «Локвуд і Ко». Зроблено висновок, що серія романів «Агенція «Локвуд і Ко» Джонатана Страуда однозначно є прикладом паранормальної фантастики.The article is devoted to the analysis of paranormal fiction defining features. The object of study is the series of novels “Lockwood and Co” by the modern British fantasy fiction writer Jonathan Stroud, which is considered as an example of paranormal fiction. For a deeper understanding of this fantasy subgenre, we have studied works on fantasy genre itself and gave its definition. It has been determined that the fantasy genre has gained very significant popularity in the 21st century. The classification of fantasy subgenres has been studied and its generalized version has been provided. The term of paranormal fiction has been defined. Examples of popular books belonging to the genre of paranormal fiction have been given. It has been studied that elements of paranormal fiction can also be found in other fantasy subgenres. The main features of paranormal fiction have been considered. The series of novels “Lockwood & Co” by Jonathan Stroud (which includes 5 novels) is analysed for its belonging to paranormal fiction. It is studied that the books contain all the inherent features of this genre, namely: the presence of paranormal elements and phenomena, creatures or forces that are not part of the real world (in this series – ghosts), the actions take place in a modern city (London) in our time, but with fantastic events, the books have a combination with other genres (horror, partly romance), the investigation of unusual phenomena and supernatural events, the focus on the mystery that is a part of the plot (investigation of the ghost’s appearance), and the presence of a psychological aspect (main character’s past affects his psychological state and motivation). Examples of illustrative quotes for each of the specified defining features from the series of novels “Lockwood & Co” are given. It is concluded that the series of novels “Lockwood & Co” by Jonathan Stroud is clearly an example of paranormal fiction
Морфологічна структура англійських та українських рекламних текстів тонізувальних напоїв: порівняльне квантитативне дослідження
No full textThis article explores the morphological level of English-language advertising texts for tonic drinks and their translations into Ukrainian, using a corpus-based approach. A research parallel corpus has been built, with structural and part-of-speech tagging applied. The frequency of parts of speech with high style-distinguishing potential has been determined. A linguistic and statistical comparative analysis has been then conducted between the original and translated subcorpora. It was justified the significant discrepancy between the general quantitative characteristics of English-language and Ukrainian-language advertising texts can be attributed to translation strategies such as localization and transcreation. It can be concluded that only partial quantitative equivalence between the source and target text is based on the general corpus indicators. The morphological analysis of selected advertising texts for tonic drinks has revealed significant differences in the usage of parts of speech in both the texts (word usage) and the dictionary registers (lemmas). In both the source text and the target text, the highest frequency of usage has been observed for nouns, which is related to the function of nomination. There has been a predominance of action verbs, extensive use of adjectives and adverbs with positive evaluative semantics, and the use of pronouns, which facilitates the task of the personification of the address. Predominance of nouns, which contributes to a nominal style characterized by a static, descriptive nature and an objective lexical background. This high degree of nominality is preserved in the target text. It can be argued that the construction of the advertising message employs an informative strategy aimed at a broad audience. This strategy seeks to influence the recipient through the provision of information and appeals to their interests, as the informativeness of the advertisement is often the primary reason consumers engage with it.Стаття присвячена дослідженню морфологічного рівня англомовних рекламних текстів тонізувальних напоїв в оригіналі та перекладі на основі корпуснобазованого підходу. Побудовано дослідницький паралельний корпус, проведено його струк- турне та частиномовне маркування, з’ясовано частоту вживання частин мови з високим стилерозрізнювальним потенціалом. Здійснено лінгвостатистичний порівняльний аналіз підкорпусів оригіналу та перекладу. Виявлено значну розбіжність між загальними квантитативними характеристиками англійськомовних та українськомовних рекламних текстів, що дозволяє констатувати лише часткову квантитативну еквівалентність оригіналу та перекладу на основі загальних показників кор- пусу. Така тенденція пояснюється застосуванням таких перекладацьких стратегій, як локалізація та транскреація. У ході морфологічного аналізу дібраних рекламних текстів тонізувальних напоїв виявлено істотні відмінності у вживанні частин мови, і у текстах (слововживання), і у реєстрах словників (леми). Як в тексті оригіналу, так і в тексті перекладу зафіксовано найвищу частотність вживання іменників, що пов’язано з функцією номінації, переважання дієслів дії, широке використання прикметників і прислівників позитивно-оцінної семантики, використання займенників, завдяки чому розв’язується завдання персоніфікації звернення. В текстах рекламних повідомлень про тонізуючі напої зафіксовано переважання іменників, що зумов- лює номінальний стиль викладу, дещо статичний та описовий, об’єктивний лексичний фон, підтверджений високим ступенем номінальності, який був збережений при перекладі. Таким чином реалізується інформативна стратегія побудови рекламного повідомлення, яке розраховане на широке коло споживачів. Ця стратегії покликана впливати на адресата через інформацію, апелювати до його інтересів, оскільки для більшості споживачів саме інформативність реклами є причиною звернення до неї
Modern Visualization Technologies in the Training of Future Mathematics Teachers: the Role of Mind Maps
No full textУ статті досліджується роль когнітивно-візуального підходу в підготовці майбутніх учителів математики, зокрема, застосування інтелект-карт як ефективного засобу структурування знань та розвитку системного мислення. Проаналізовано науково- педагогічні підходи до впровадження методів візуалізації в освітній процес і їхній вплив на якість засвоєння математичних дисциплін.Показано, що використання інтелект-карт сприяє формуванню логічних зв’язків між математичними поняттями, розвитку критичного мислення та підвищенню мотивації студентів. Досліджено можливості використання спеціалізованого програмного забезпечення для створення та редагування інтелект-карт, а також його роль в активізації пізнавальної діяльності студентів. Підкреслено значення інтеграції інтелект- карт у різні форми навчальної взаємодії, зокрема, групові та індивідуальні заняття, дистанційне навчання й самостійну роботу.Проведено SWOT-аналіз використання інтелект-карт у професійній підготовці педагогів. Визначено основні переваги цієї технології, серед яких – наочність подання інформації, сприяння розвитку когнітивних навичок і здатність до інтеграції з цифровими інструментами навчання. Разом із тим окреслено ключові виклики їхнього застосування: необхідність методичного супроводу, адаптації технологій до змісту математичної освіти та розвиток цифрової компетентності студентів для ефективної роботи з відповідним програмним забезпеченням.Перспективи подальших досліджень охоплюють розробку методичних рекомендацій щодо ефективного впровадження інтелект-карт у процес викладання математики, оцінку їхнього впливу на навчальні результати студентів та інтеграцію інших сучасних технологій візуалізації для підвищення якості математичної освіти.The article explores the role of the cognitive-visual approach in the preparation of future mathematics teachers, particularly the use of mind maps as an effective tool for knowledge structuring and the development of systemic thinking. Scientific and pedagogical approaches to the implementation of visualization methods in the educational process and their impact on the quality of learning mathematics are analyzed.It is shown that the use of mind maps contributes to the formation of logical connections between mathematical concepts, the development of critical thinking, and the enhancement of student motivation. The possibilities of using specialized software for creating and editing mind maps, as well as its role in activating students' cognitive activity, are explored. The significance of integrating mind maps into various forms of educational interaction, including group and individual classes, distance learning, and independent work, is emphasized.A SWOT analysis of the use of mind maps in the professional training of teachers is conducted. The main advantages of this technology are identified, including the visualization of information, fostering the development of cognitive skills, and the ability to integrate with digital learning tools. At the same time, the key challenges of their application are outlined: the need for methodological support, adaptation of technologies to the content of mathematics education, and the development of students' digital competence for effective work with the corresponding software.The prospects for further research include the development of methodological recommendations for the effective implementation of mind maps in the teaching of mathematics, evaluating their impact on students' learning outcomes, and integrating other modern visualization technologies to improve the quality of mathematics education