eSSPUIR Electronic Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko Institutional Repository
Not a member yet
17217 research outputs found
Sort by
Synergy of Movement and Rhythm: the Role of Music in Fitness Training
No full textУ статті досліджується роль музики у різних аспектах фітнес-тренувань, зокрема її вплив на фізіологічний і психологічний стан, мотивацію, координацію рухів та ефективність виконання вправ. Розглядаються механізми взаємодії між ритмом музики та рухами, а також аналізується вплив різних музичних жанрів на різні типи тренувань. Музика є важливим компонентом сучасних фітнес-програм, оскільки вона здатна покращувати якість виконання вправ, мотивацію та загальну ефективність тренувань. Ритм і темп музики впливають на рівень фізичної активності, координацію рухів, а також допомагають зменшити відчуття втоми. Стаття досліджує механізми взаємодії між музикою та фізичною активністю, аналізує вплив різних музичних жанрів на психоемоційний стан і фізичну витривалість. Особлива увага приділяється використанню музики у групових заняттях, таких як аеробіка, танцювальні тренування та йога, а також індивідуальних програмах. Розглядаються рекомендації щодо підбору музичного супроводу для різних типів тренувань залежно від їх мети та інтенсивності. Музика є потужним інструментом, що може суттєво підвищити ефективність фітнес-тренувань. Її правильне використання сприяє досягненню кращих результатів, покращенню настрою та загального самопочуття. Завдяки своїй універсальності музика допомагає зробити тренування не лише корисними, але й приємними. Музика не лише підтримує фізичну активність, але й виступає важливим інструментом для регуляції біологічних і психологічних процесів під час тренувань. Чіткий ритм музики допомагає спортсменам зосереджуватися на виконанні вправ, зменшуючи вплив зовнішніх відволікаючих факторів. Це важливо як для професійних спортсменів, так і для любителів, які прагнуть підвищити якість своїх тренувань. Використання музики в спортивно-методичній роботі – це більше ніж тренд; це стратегічний інструмент, який гармонійно поєднує фізичні зусилля з емоційним піднесенням. Фітнес-тренування у поєднанні з музикою створюють ідеальну синергію руху і ритму, яка сприяє не лише фізичному розвитку, але й емоційному задоволенню.The article examines the role of music in various aspects of fitness training, in particular its impact on the physiological and psychological state, motivation, coordination of movements and the effectiveness of exercise performance. The mechanisms of interaction between the rhythm of music and movements are considered, and the impact of different musical genres on different types of training is analyzed. Music is an important component of modern fitness programs, as it is able to improve the quality of exercise performance, motivation and overall effectiveness of training. The rhythm and tempo of music affect the level of physical activity, coordination of movements, and also help reduce the feeling of fatigue. The article examines the mechanisms of interaction between music and physical activity, analyzes the impact of different musical genres on the psycho-emotional state and physical endurance. Special attention is paid to the use of music in group classes, such as aerobics, dance training and yoga, as well as individual programs. Recommendations for selecting musical accompaniment for different types of training depending on their purpose and intensity are considered. Music is a powerful tool that can significantly increase the effectiveness of fitness training. Its proper use contributes to achieving better results, improving mood and overall well-being. Due to its versatility, music helps to make training not only useful, but also enjoyable. Music not only supports physical activity, but also acts as an important tool for regulating biological and psychological processes during training. The clear rhythm of music helps athletes focus on performing exercises, reducing the influence of external distracting factors. This is important for both professional athletes and amateurs who seek to improve the quality of their training. The use of music in sports and methodological work is more than a trend; it is a strategic tool that harmoniously combines physical effort with emotional uplift. Fitness training in combination with music creates an ideal synergy of movement and rhythm, which contributes not only to physical development, but also to emotional satisfaction
The Compositional Work of Friedrich Kalkbrenner on the Example of the Brilliant Fantasy on “Reminiscences of the Opera ‘Guido et Ginevra’ by F.Halévy”, op.142
No full textУ статті досліджується композиторська діяльність видатного представника романтичної епохи Фрідріха Калькбрен-нера на прикладі його твору – Блискучої фантазії на «Ремінісценції за оперою “Гвідо і Жіневра” Ф.Галеві», ор.142. Автор розглядає жанрово-стилістичні особливості твору, аналізуючи його в контексті музичної культури першої половини ХІХсто-ліття. Основна увага приділяється взаємодії Калькбреннера з оперною спадщиною сучасників, зокрема Фроманталя Галеві, чия опера слугувала джерелом натхнення для цього твору. У дослідженні простежується, як Калькбреннер трансформує оперні мотиви в рамках жанру блискучої фантазії, гармонійно поєднуючи віртуозність із тонкою музичною драматургією. Увага зосереджується на технічній складності творів Калькбреннера, що зумовлено його прагненням як композитора-вір-туоза продемонструвати виконавську майстерність. Однак у контексті дослідження особливий інтерес викликає його внесок у розвиток жанрової системи, зокрема створення парафраз і ремінісценцій, які представляють новий підхід до опрацювання оперних тем. Звертаючись до опери, Калькбреннер використовує кілька її мотивів і формує власну драматургічну лінію, нада-ючи твору завершеного та цілісного характеру.Аналізуючи ор.142, автор статті розкриває характерні риси виконавського стилю Калькбреннера, що вирізняли його як одного з найяскравіших піаністів свого часу. Розглядаються технічні прийоми, композиційна структура та художнє напов-нення, які відображають вплив романтичної естетики й водночас зберігають ознаки класичних традицій. Стаття підкрес-лює значення Блискучої фантазії ор.142 як зразка камерної фортепіанної музики. Дослідження також порушує питання взаємозв’язку композиторської та виконавської діяльності Калькбреннера. Як відомий піаніст-віртуоз, він створював твори, які підкреслювали можливості інструмента й демонстрували високий рівень технічної майстерності виконавця. Ор.142 є при-кладом такого симбіозу, де композитор виступає водночас і як творець, і як виконавець музичного задуму. Дослідження спря-моване на популяризацію творчої спадщини Фрідріха Калькбреннера та його внеску в розвиток жанру фантазії, що стало віддзеркаленням синтезу оперного й інструментального мистецтва епохи романтизму.The article examines the compositional activity of Friedrich Kalkbrenner, a prominent representative of the Romantic era, through the example of his work – the Brilliant Fantasy on “Reminiscences of the Opera ‘Guido et Ginevra’ by F.Halévy”, Op.142. The author explores the genre and stylistic features of the piece, analyzing it within the context of the musical culture of the first half of the 19th century.Particular attention is paid to Kalkbrenner’s interaction with the operatic heritage of his contemporaries, especially Fromental Halévy, whose opera served as the inspiration for this work. The study traces how Kalkbrenner transforms operatic motifs within the framework of the brilliant fantasy genre, skillfully combining virtuosity with nuanced musical dramaturgy. The focus is placed on the technical complexity of Kalkbrenner’s compositions, driven by his aspirations as a composer-virtuoso to showcase performance mastery. However, within the scope of the research, special emphasis is placed on his contribution to the development of the genre system, particularly his creation of paraphrases and reminiscences that embody a novel approach to reworking operatic themes. Drawing upon the opera, Kalkbrenner incorporates several of its motifs and constructs his own dramaturgical line, thereby endowing the work with a cohesive and comprehensive character.Analyzing Op.142, the author of the article reveals the distinctive features of Kalkbrenner’s performance style, which distinguished him as one of the most remarkable pianists of his time. The discussion focuses on his technical techniques, compositional structure, and artistic content, reflecting the influence of Romantic aesthetics while preserving elements of classical traditions. The article highlights the significance of the Brilliant Fantasy, Op.142, as an example of chamber piano music. The study also addresses the interconnection between Kalkbrenner’s compositional and performance activities. As a renowned pianist-virtuoso, he created works that emphasized the capabilities of the instrument and showcased a high level of technical mastery. Op.142 exemplifies such a symbiosis, where Kalkbrenner assumes the roles of both composer and performer of the musical concept. The research aims to popularize the creative legacy of Friedrich Kalkbrenner and his contribution to the development of the fantasy genre, which reflects the synthesis of operatic and instrumental art characteristic of the Romantic era
Еволюція позиції Шотландської національної партії щодо європейської інтеграції Великої Британії (1970–1990-ті рр.)
No full textThe study explores the evolution of the Scottish National Party’s (SNP) position on Britain’s European integration in the 1970s–1990s. It substantiates the interconnection between Scotland’s national aspirations for autonomy and the transformation of the SNP’s stance on European integration. The aim of the article is to analyze the evolution of the Scottish National Party’s position on Britain’s European integration during the 1970s–1990s. Methodological framework. The research objectives were achieved through a combination of general scientific and specialized historical methods. The study employs analysis, synthesis, induction, deduction, and generalization, as well as comparative-historical, narrative, chronological, and systemic methods. Scientific novelty. The article offers a comprehensive analysis of the transformation of the SNP’s European policy in the 1970s–1990s, taking into account intra-party debates and the broader foreign policy context. The research clarifies the role of the European integration issue in shaping the party’s political strategy, providing deeper insights into the foundations of modern Scottish Euro-optimism. Conclusions. The analysis of the SNP’s evolving position on European integration in the 1970s–1990s reveals a complex and multidimensional transformation of the party’s political orientations. Initially, the SNP’s skepticism towards Britain’s membership in the European Economic Community (EEC) stemmed not so much from a rejection of European integration itself, but rather from concerns that it could hinder the party’s strategic goal – Scottish independence. Given the centralized nature of EEC integration mechanisms and their perception as an extension of British policy, SNP members saw Britain’s membership in the Community as an additional factor reinforcing Scotland’s dependence and limiting its sovereign aspirations. However, over time, as the political and economic context changed, the SNP’s position underwent significant shifts. The recognition of the potential benefits of European integration, particularly in terms of economic opportunities and political prospects for Scotland within the European Union, contributed to a reassessment of the party’s strategy. By the late 1980s, the party had begun to move away from strict Euroscepticism in favor of a more pragmatic approach. By the 1990s, the SNP had firmly adopted a pro-European stance, viewing the EU not as an obstacle, but as a potential platform for advancing Scotland’s national project.Статтю присвячено дослідженню еволюції позиції Шотландської національної партії щодо європейської інтеграції Великої Британії у 1970-1990-х рр. Обґрунтовується взаємозв’язок національних прагнень до автономії Шотландії та трансформації ставлення ШНП до євроінтеграції. Метою статті є дослідження еволюції позиції Шотландської національної партії щодо європейської інтеграції Великої Британії у 1970-1990-х рр. Методологічна основа дослідження. Поставлені завдання розв’язувалися шляхом поєднання загальнонаукових та спеціально-історичних методів. У ході дослідження використовувалися методи аналізу, синтезу, індукції, дедукції, узагальнення, а також порівняльно-історичний, наративний, хронологічний, системний методи. Наукова новизна статті полягає в комплексному аналізі трансформації європейської політики ШНП у 1970–1990-х рр. з урахуванням внутрішньопартійних дискусій та зовнішньополітичного контексту. Дослідження уточнює роль євроінтеграційного питання у формуванні політичної стратегії партії, що дозволяє глибше зрозуміти передумови сучасного шотландського єврооптимізму. Висновки. Аналіз еволюції позиції Шотландської національної партії щодо європейської інтеграції у 1970–1990-х рр. дозволяє простежити складний і багатовимірний процес трансформації політичних орієнтирів партії. Спочатку скептичне ставлення ШНП до членства Великої Британії в Європейському економічному співтоваристві було зумовлене не стільки негативним сприйняттям самої ідеї європейської інтеграції, скільки побоюваннями, що цей процес ускладнить досягнення стратегічної мети партії – незалежності Шотландії. З огляду на централізований характер інтеграційних механізмів ЄЕС та їхнє сприйняття як продовження британської політики, члени ШНП вбачали в членстві країни у Співтоваристві додатковий чинник, що посилює залежність Шотландії й обмежує її суверенні прагнення. Однак із часом і зі зміною політичної та економічної ситуації позиція ШНП зазнала суттєвих змін. Усвідомлення потенційних переваг європейської інтеграції, особливо в контексті економічних можливостей і політичних перспектив Шотландії в межах Європейського Союзу, сприяло переосмисленню партійної стратегії. Уже наприкінці 1980-х рр. спостерігається відхід від жорсткого євроскептицизму на користь більш прагматичного підходу, а в 1990-х рр. ШНП остаточно займає проєвропейську позицію, розглядаючи ЄС не як перешкоду, а як потенційну платформу для реалізації шотландського національного проєкту
Continuous Professional Development of a Teacher of the New Ukrainian School: Theoretical Aspects and Innovative Practices
No full textУ статті обґрунтовано актуальність безперервного професійного розвитку педагогів в умовах сучасних викликів та суперечностей, що відбуваються у суспільстві.
Здійснено аналіз нормативно-правової бази, педагогічних і наукових праць як українських, так і зарубіжних дослідників, які розкривають проблему безперервного професійного розвитку педагогів та визначено формулу професійного розвитку педагога Нової української школи.
Автором презентовано розроблений та апробований у регіоні методичний симулятор «Модель індивідуальної траєкторії професійного розвитку вчителя», що дає можливість педагогам спроєктувати власний професійний розвиток у міжатестаційний період на засадах неперервності й цілісності та відстежувати динаміку кількісних і якісних показників освоєння компетентностей та напрямів фахової майстерності.
Обґрунтовано переваги закладів післядипломної педагогічної освіти у проєктуванні індивідуальної траєкторії професійного розвитку поєднуючи формальну, неформальну та інформальну освіту, а також визначено роль центрів професійного розвитку педагогічних працівників у забезпечення супроводу педагогів у плануванні власного фахового зростання.
На основі проведеного опитування директорів та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників, здійснено аналіз практичної цінності методичного симулятора «Модель індивідуальної траєкторії професійного розвитку вчителя», враховано сильні сторони та виявлено проблеми його використання. Думка респондентів спонукає автора до удосконалення і корегування методичного симулятора й організації освітнього процесу на базі Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, що дає можливість скорегувати систему проєктування безперервного навчання педагогів упродовж життя.The article substantiates the relevance of continuous professional development of teachers in the conditions of modern challenges and contradictions occurring in society.
An analysis of the regulatory and legal framework, pedagogical and scientific works of both Ukrainian and foreign researchers, which reveal the problem of continuous professional development of teachers, was carried out and the formula for the professional development of a teacher of the New Ukrainian School was determined.
The author presented the methodical simulator «developed and tested in the region. A model of the individual trajectory of the teacher's professional development», which enables teachers to design their own professional development in the inter-certification period on the basis of continuity and integrity and to monitor the dynamics of quantitative and qualitative indicators of mastering competencies and areas of professional skill.
The advantages of institutions of postgraduate pedagogical education in designing an individual trajectory of professional development combining formal, non-formal and informal education are substantiated, and the role of centers of professional development of pedagogical workers in providing support for teachers in planning their own professional growth is also determined.
On the basis of a survey of directors and consultants of professional development centers of teaching staff, an analysis of the practical value of the methodical simulator «Model of the individual trajectory of the teacher's professional development was carried out, the strengths were taken into account and the problems of its use were identified. The opinion of the respondents encourages the author to improve and correct the methodical simulator and organize the educational process on the basis of the Institute of Postgraduate Pedagogical Education of the Chernivtsi region, which makes it possible to adjust the system of designing continuous training of teachers throughout life
Dynamics of Collective Ball Controlin the Ukraine-Belgium Match of the European Football Championship-2024
No full textКолективна тактика атаки –один із основних та найважливіших компонентів гри у футбол. Під колективної тактикою слід розуміти організацію групових і командних взаємодій гравців для досягнення перемоги над суперником. Тобто, це взаємодія футболістів всередині командної схеми гри яка відбувається за певним планом, що дозволяє успішно вести тактичну боротьбу з суперником.Які б тактичні установки на матч не робив тренер, ці настанови здійснюються діями футболістів. Ось чому без індивідуальної тактичної майстерності немислимо проведення чітких групових та командних тактичних дій, які надають грі стрункості та злагодженості. Більшість тактичних завдань, що виникають у ході футбольного матчу, вирішуються саме груповими діями, саме тому під час матчу, команди активно використовують взаємодії двох, трьох та більше гравців на різних ділянках ігрового поля. Оскільки футбольний матч складається з багаторазових переходів від оборони до атаки, цілком очевидно, що атакуючі дії кожної команди мають бути організованими. У національних збірних командах будувати зміст гри, заснований на колективному контролі м’яча, дуже непросте завдання для будь-якого тренера. Провідні європейські збірні команди демонструючи високий рівень групової та командної взаємодії досить часто стають чемпіонами Європи та Світу. Команди, які володіють м’ячем 60% і більше часу, виграють у 2,5 рази частіше, ніж програють. Для побудови такої тактики грипотрібен не тільки хороший підбір висококваліфікованих гравців, але й мистецтво тренерської думки. Крім того, через малий часвідведений на підготовку гравців у складі національних збірних команд, тактику засновану на тотальному контролі м’яча реалізовувати набагато складніше. Аналізуючи доступну літературу ми з'ясували, що питанням колективної тактики гри приділяється велика увага. Але разом з тим залишається не до кінця вирішене питання щодо всіх закономірностей тактики, які певним чином впливають на позитивний результат в матчі.Collective attack tactics are one of the main and most important components of the game of football. Collective tactics should be understood as the organization of group and team interactions of players to achieve victory over the opponent. Thatis, this is the interaction of football players within the team scheme of the game that takes place according to a certain plan, which allowsfor a successful tactical struggle with the opponent. Whatever tactical settings the coach makes for the match, these instructions are implemented by the actions of the football players. That is why without individual tactical skill it is unthinkable to carry out clear group andteam tactical actions that give the game harmony and coherence. Most tactical tasks that arise during a football match are solved precisely by group actions, which is why during the match, teams actively use the interaction of two, three or more players in different parts of the playing field. Since a football match consists of multiple transitions fromdefense to attack, it is quite obvious that the attacking actions of each team must be organized. In national teams, building the content of the game based on collective control of the ball is a very difficult task for any coach. Leading European teams, demonstrating a high level of group and team interaction, quite often become champions of Europe and the World. Teams that have the ball 60% or more of the time win 2.5 times more often than they lose. To build such tactics of the game, you need not only a good selection of highly qualified players, but also the art of coaching thought. In addition, due to the short time allotted for training players in national teams, tactics based on total ball control are much more difficult to implement. Analyzing the available literature, we found out that the issues of collective tactics of the game are given great attention. But at the same time, there remains an incompletely resolved question regarding all the regularities of tactics, which in a certain way affect thepositive result in the match
Comparative Analysis of Competitive Performance Indicators of Men and Women in Freestyle Wrestling
No full textВільна боротьба є одним із найдавніших і найпопулярніших видів єдиноборств, що входить до програми Олімпійських ігор та інших престижних міжнародних змагань. Цей вид спорту вимагає від атлетів високої фізичної підготовленості, відмінної координації, витривалості, сили та швидкості реакції. Аналіз змагальної діяльності чоловіків і жінок у вільній боротьбі дозво- ляє визначити ключові особливості ведення сутичок, оцінити ефективність техніко-тактичних дій, а також розробити більш точні та дієві програми підготовки спортсменів. Дослідження таких аспектів є важливим для тренерів, які прагнуть підвищити результативність своїх вихованців, а також для спортивних аналітиків, які займаються вивченням тенденцій розвитку вільної боротьби, як виду спорту. Метою даного дослідження є проведення порівняльного аналізу показників змагальної діяльності чоло- віків і жінок у вільній боротьбі. Було проведено аналіз протоколів і відеозаписів Кубка України 2024 року з вільної боротьби серед дорослих. Всього проаналізовано 151 сутичку: чоловіки (n=97) і жінки (n=54). Проведені дослідження вказують на деякі схожості та відмінності у показниках змагальної діяльності борців та борчинь вільного стилю. Визначено, що найбільш виконуваними прийо- мами борців та борчинь були: в партері – перевороти накатом, в стійці – проходи в ноги та звалювання. Кількість набраних балів більша в стійці, ніж в партері та технічних балів більш, ніж нетехнічних, як у борців, так у борчинь. Найбільша кількість набра- них балів припадає на першу хвилину сутички (у борців – 23,18% від всіх набраних балів, у борчинь – 39,28%). Варто відзначити, що кількість набраних балів зменшується з кожної хвилини сутички і у борців, і у борчинь. Це можливо пояснити, що перші хвилини є важливими в досягнення перемоги в сутички. Середня кількість набраних балів в сутички достовірно вище (p0,05). Отримані результати допоможуть тренерам оптимізувати тренувальний процес борців і борчинь вільного стилю.Freestyle wrestling is one of the oldest and most popular combat sports, included in the Olympic Games and other prestigious internationa competitions. This sport requires athletes to have a high level of physical fitness, excellent coordination, endurance, strength, and reaction speed. The analysis of competitive performance in men’s and women’s freestyle wrestling allows for identifying key features of match execution, assessing the effectiveness of technical and tactical actions, and developing more precise and effective training programs for athletes. Research in this area is crucial for coaches striving to improve their athletes’ performance and for sports analysts studying trends in the development of freestyle wrestling as a sport. The purpose of this study is to conduct a comparative analysis of competitive performance indicators of male and female freestyle wrestlers. The analysis was based on protocols and video recordings of the 2024 Ukrainian Freestyle Wrestling Cup among adults. A total of 151 matches were analyzed: 97 male matches and 54 female matches. The conducted research highlights some similarities and differences in competitive performance indicators between male and female freestyle wrestlers. It was determined that the most commonly executed techniques were gut wrenches in the parterre position and leg attacks and throws in the standing position. More points were scored in the standing position than in the parterre, and technical points exceeded non-technical points for both male and female wrestlers. The highest number of points was scored in the first minute of the match (23,18% of total points for men and 39,28% for women). Notably, the number of points scored decreased with each subsequent minute for both male and female wrestlers. This may be explained by the importance of the initial minutes in achieving victory in a match. The average number of points scored per match was significantly higher (p0,05). The obtained results will help coaches optimize the training process for male and female freestyle wrestlers
Кар’єрний шлях нотаріусів Ніжинського окружного суду (1874-1914)
No full textThe purpose of the article is to reconstruct the professional path of notaries of the Nizhyn District Court for 1874-1914. The study of their professional path is helped by the search and involvement of archival documents of Fund 358 ‘Nizhyn District Court’ of the Department for Ensuring the Preservation of Documents of the State Archives of Chernihiv Region (Nizhyn). To implement the purpose of the study, biographical, chronological methods, and the general scientific method of systemic analysis were used.
The scientific novelty lies in the fact that the professional path of notaries who worked at the Nizhyn District Court in 1874-1914 has been introduced into scientific circulation. It was found that 57.1% (8) of the officials were of the Orthodox faith, 7.1% (1) were Roman Catholic, 7.1% (1) were Lutheran, and another 28.6% (4) were unknown. By class affiliation: 42.8% (6 people) – came from the nobility, another 42.8% (6) – came from the families of an archpriest, a burgher, a merchant, a collegiate councilor, an honorary citizen, a peasant, 14.3% – unknown. It was found that 28.6% (4) of notaries were born in the provinces: Poltava, Kherson, Chernihiv, Kyiv; another 7.1% (1) – Kursk, 7.1% – Courland provinces, 57.1% (8) – the place of birth could not be identified. It was recorded that 35.7% (5) had a special legal education. It was found that 21.4% (3) of people began their service in the Odessa, Katerynoslav, Nizhyn district courts. Before becoming a notary at the Nizhyn District Court, 28.6% (4) of people worked as bailiffs. I.M. Kardashevskyi alternately held the position of notary in the cities of Krolevets, Korop, Konotop, and Nizhyn. While Y.G. Ostrovskyi, G.O. Freitah Fon Lorynshof, M.P. Shepelev worked only in the city of Nizhyn, M.P. Pavlushenko – in the city of Krolevets, S.I. Marynych – in the city of Hlukhiv. At the time of taking up the position of notary at the Nizhyn District Court, the youngest in age was P.V. Sabbatovskyi (about 25 years old), the oldest was Y.G. Ostrovskyi (about 53 years old).Мета статті – реконструювати професійний шлях нотаріусів Ніжинського окружного суду за 1874-1914 рр. Вивченню їх професійного шляху допомагає пошук і залучення архівних документів Фонду 358 «Ніжинський окружний суд» Відділу забезпечення збереженості документів Державного архіву Чернігівської області (м. Ніжин). Для реалізації мети дослідження було використано біографічний, хронологічний методи, загальнонауковий метод системного аналізу. Наукова новизна полягає у тому, що до наукового обігу уведено професійний шлях нотаріусів, які працювали при Ніжинському окружному суді за 1874–1914 рр. З’ясовано, 57,1% (8) посадовців були православного віросповідання, 7,1% (1) – римо-католик, 7,1% (1) – лютеранин, ще 28,6% (4) – невідомо. За становою приналежністю: 42,8% (6 осіб) – вихідці з дворян, ще 42,8% (6) – походили із родин протоієрея, міщанина, купця, колезького радника, почесного громадянина, селянина, 14,3% – не відомо. З’ясовано, що 28,6% (4) нотаріусів народилися в губерніях: Полтавській, Херсонській, Чернігівській, Київській; ще 7,1% (1) – Курській, 7,1% – Курляндській губерніях, 57,1% (8) – не вдалося ідентифікувати місце народження. Зафіксовано, що 35,7% (5) мали спеціальну юридичну освіту. Виявлено, що 21,4% (3) осіб розпочали службову діяльність у Одеському, Катеринославському, Ніжинському окружних судах. До посади нотаріуса при Ніжинському окружному суді 28,6% (4) осіб працювали судовими приставами. І.М. Кардашевський почергово обіймав посаду нотаріуса у м. Кролевець, Короп, Конотоп, Ніжин. У той час як Й.Г. Островський, Г.О. Фрейтаг фон Лоринсгоф, М.П. Шепелев працювали лише у м. Ніжин, М.П. Павлушенко – м. Кролевець, С.І. Маринич – м. Глухів. На момент вступу на посаду нотаріуса при Ніжинському окружному суді найменший за віком був П.В. Саббатовський (близько 25 років), найстарший – Й.Г. Островський (близько 53 роки)
Education. Innovation. Practice
No full textМетою журналу «Освіта. Інноватика. Практика» є висвітлення результатів досліджень у галузі освіти (за предметними спеціальностями), поширення сучасних науково-педагогічних практик і розробок, актуалізація наукових теоретичних і практичних проблем у галузі освіти. Основні завдання: поширення результатів наукових розвідок за різними спеціальностями галузі освіти (Науки про освіту; Початкова освіта; Середня освіта; Професійна освіта; Спеціальна освіта; Фізична культура і спорт); сприяння у розвитку відкритої науки в Україні через створення відкритого інформаційного середовища, що забезпечує взаємодію між провідними фахівцями та молодими вченими у галузі освіти; створення умов для публікації дискусійних матеріалів через об’єктивне рецензування та надання рекомендацій авторам щодо покращення текстового оформлення ідей та результатів; розвиток співробітництва науковців різних закладів освіти України та світу через фіксацію вихідних даних, у т. ч. цифрових профілів, авторів публікацій.The purpose of the journal «Education. Innovation. Practice» is to cover the research results in the field of education (by subject specialties), the dissemination of Education. Innovation. Practice modern scientific and pedagogical practices and findings, the actualization of scientific theoretical and practical problems in the field of education. Main tasks: distribution of the results of scientific findings in various specialties of the field of education (Educational Sciences; Primary Education; Secondary Education; Professional Education; Special Education; Physical Culture and Sports); assistance in the development of open science in Ukraine through the creation of an open information environment that ensures interaction between leading specialists and young scientists in the field of education; creation of conditions for the publication of discussion materials through objective review and providing recommendations to authors on improving the text design of ideas and results; development of cooperation between scientists of various educational institutions of Ukraine and the world through the fixation of initial data, including digital profiles, authors of publications
Підготовка вчителя до формування читацької грамотності учнів НУШ: теорія і практика
No full textDie Monographie skizziert die inhaltliche und methodische Unterstützung für die Ausbildung zukünftiger Lehrer zur Förderung der Lesekompetenz bei Schülern der National School of Education. Es werden aktuelle Bildungsprogramme für die Ausbildung zukünftiger Lehrer für ukrainische Sprache und Literatur vorgestellt, die einen interdisziplinären und sozioökonomischen Schwerpunkt haben. Es werden die inhaltlichen und methodischen Unterstützungen für die Ausbildung zukünftiger Literaturlehrer zur Bildung der Lesekompetenz von Studierenden der National University of Science and Technology im Fremdsprachenliteraturunterricht auf Grundlage der PISA-2018-Studie skizziert. Die entwickelten Übungen und Aufgaben zielen darauf ab, die Lesekompetenz von Schulkindern zu entwickeln, was die Fähigkeit beinhaltet, auf einer tieferen, interpretierenden Ebene mit dem Text zu interagieren; die erhaltenen Informationen kritisch bewerten, auf Grundlage des Gelesenen eigene Hypothesen aufstellen und diese in realen Situationen anwenden.У монографії окреслено змістове та методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів до формування читацької грамотності учнів НУШ. Окреслено оновлені освітні програми підготовки майбутніх учителів української мови і літератури, що мають міждисциплінарну та соціонімічну спрямованість.
Окреслено змістове та методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів-словесників до формування читацької грамотності учнів НУШ на уроках зарубіжної літератури на засадах дослідження PISA-2018. Розроблені вправи і завдання спрямовані на формування у школярів читацької грамотності, яка передбачає здатність взаємодіяти з текстом на більш глибинному, інтерпретаційному рівні; критично оцінювати отриману інформацію, висувати власні гіпотези на основі прочитаного, застосовувати її в реальних життєвих ситуаціях.The monograph outlines the substantive and methodological support for the preparation of future teachers of Ukrainian language and literature for teaching students in the New Ukrainian School (NUS).
Updated educational programs for the training of future teachers of Ukrainian language and literature are outlined, which have an interdisciplinary and socio-economic orientation.
The monograph outlines the content and methodical provision of training future language teachers for the formation of students’ reading literacy in lessons of foreign literature on the basis of the PISA-2018 study.
The developed exercises and tasks are aimed at the formation of reading literacy in schoolchildren, which involves the ability to interact with the text at a deeper, interpretive level; critically evaluate the received information, put forward one’s own hypotheses based on the reading, apply it in real life situations
Phytoimmunity: Mechanisms and Tools
No full textНавчальний посібник з фітоімунології пропонується студентам спеціальності А4 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) та 091 «Біологія». Мета даного посібника: допомогти студентам оволодіти знаннями з імунітету рослин та навичками з виконання та презентування експериментальних досліджень відповідної тематики. Викладений в посібнику матеріал включає необхідні розділи теоретичного курсу «Фітоімунологія», що відповідають програмі з даної навчальної дисципліни та має свою внутрішню логіку. Розглянуто місце фітоімунології в системі наукових напрямків, що вивчають фізіологію рослин. Структура та зміст посібника спрямовані на формування знань про природу стійкості рослин; молекулярні механізми взаємодії рослин із мікроорганізмами різних систематичних груп; процеси формування хвороб рослин; адаптивні реакції, які забезпечують рослинам базові природні імунні захисні механізми проти мікробних патогенів. Опанувавши програму курсу «Фітоімунологія» за допомогою цього посібника, здобувачі вищої освіти повинні вміти визначати анатомо-морфологічні, фізіологічні та біохімічні особливості й механізми базального та індукованого фітоімунітету. Посібник допоможе здобувачам освіти засвоїти загальні принципи реалізації фітоімунітету; навчить самостійно інтерпретувати закономірності та результати фітоімунологічних досліджень та формувати знання про фактори та механізми, що зумовлюють стійкість рослин до захворювань.This textbook on phytoimmunology is intended for students majoring in 014 Secondary Education (Biology and Human Health) and 091 Biology. The aim of this manual is to help students gain knowledge about plant immunity and develop skills in conducting and presenting experimental research in this area. The material presented includes essential sections of the theoretical course "Phytoimmunology," which correspond to the curriculum and follow an internal logical structure. The textbook examines the place of phytoimmunology within the broader system of scientific disciplines studying plant physiology. Its structure and content are aimed at building knowledge about the nature of plant resistance; molecular mechanisms of interactions between plants and microorganisms from various taxonomic groups; the processes involved in the development of plant diseases; and adaptive responses that ensure plants' basic natural immune defense mechanisms against microbial pathogens. Upon completion of the course using this textbook, higher education students should be able to identify anatomical-morphological, physiological, and biochemical characteristics and mechanisms of both basal and induced phytoimmunity. The textbook will assist learners in understanding the general principles of phytoimmunity implementation, interpreting patterns and results of phytoimmunological studies, and forming knowledge about the factors and mechanisms underlying plant disease resistance