eSSPUIR Electronic Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko Institutional Repository
Not a member yet
17217 research outputs found
Sort by
M.F. Sumtsov – Pioneer of Teaching in Ukrainian at the Kharkiv Imperial University
No full textУ статті розглядається історія підготовки і перша спроба впровадження української мови в навчальний процес в Харківському Імператорському університеті, яку здійснив професор історико-філологічного факультету Харківського університету Микола Федорович Сумцов у 1907 р. Проаналізовано творчий доробок і ініціативну діяльність М. Ф. Сумцова, Д. І. Багалія, М. Г. Халанського, М. С. Грушевського, О. С. Грушевського на початку ХХ ст. в справу переводу університетської освіти на теренах сучасної України на українську мову. Досліджені і вперше введені у науковий обіг нові історичні джерела – публікації газети «Рада» за 1906-1908 рр. Вперше відтворена історія підготовки М. Ф. Сумцовим викладання українською мовою курсу української народної словесності і проведення перших двох лекцій, їх змісту і реакції аудиторії. Наведені приклади схвальних відгуків на цю визначну подію широких кіл української громадськості і різко негативну реакцію міністерства освіти. Визначено непересічне значення самої події переходу у викладанні в університеті на українську мову і величезний внесок М. Ф. Сумцова у цю справу, яка сприяла подальшому формуванню національної самосвідомості українського народу і не втратила свого значення до сьогодення.The article examines the history of the preparation and first attempt to introduce the Ukrainian language into the educational process at the Kharkiv Imperial University, which was carried out by Mykola Fedorovych Sumtsov, professor of the Faculty of History and Philology at Kharkiv University, in 1907. The creative work and initiative of M. F. Sumtsov, D. I. Bahalii, M. G. Khalansky, M. S. Hrushevsky, and O. S. Hrushevsky at the beginning of the 20th century in the transition of university education in modern Ukraine to the Ukrainian language is analysed. New historical sources have been researched and introduced into scientific circulation for the first time – publications of the newspaper Rada for 1906-1908. For the first time, the history of M. F. Sumtsov's preparation for teaching a course in Ukrainian folk literature in Ukrainian and the first two lectures, their content and the audience's reaction have been reconstructed. Examples of positive responses to this significant event from broad circles of Ukrainian society and the sharply negative reaction of the Ministry of Education are given. The extraordinary significance of the transition to teaching in Ukrainian at the university and M. F. Sumtsov's enormous contribution to this cause, which contributed to the further formation of the national identity of the Ukrainian people and has not lost its significance to this day, are highlighted
Resonant Method of Voice Production as the Basis of Vocal Technique: Theoretical Aspect
No full textУ статті розглянуто резонансний метод постановки голосу як одну з ключових основ вокальної техніки, що сприяє формуванню природного якісного та стабільного звуку. Досліджено фізіологічні та акустичні принципи звукоутворення, зокрема, роль резонаторів у посиленні обертонів, забезпеченні тембрового забарвлення та підтримці рівномірного звучання у всіх регі-страх голосу. Розкрито значення природного вокального резонансу для розвитку голосової витривалості, економного використання голомового апарату та запобігання його перенапружено.Проаналізовано історичні традиції застосування резонансного методу у світовій вокальній школі. Окреслено сучасні підходи до використання цього методу в українській вокальній педагогіці та його адаптацію в умовах цифрових технологій навчання.Окрему увагу приділено науковим підходам до вивчення впливу резонансних механізмів на якість вокального звучання. Рогля-нуто акустичні дослідження спектрального аналізу голосу, що підтверджують ефективність активного використання головного, грудного та змішаного резонансу у формуванні професійної вокальної техніки.Практична частина статті висвітлює методи розвитку резонансного звучання, зокрема, техніки посилення звукових хвиль у ротовій та носовій порожнинах, а також роль дихальної підтримки у контролі резонансу. Наведено приклади інтеграції резонансної методики у навчальний процес студентів-вокалістів, визначено її ефективніст у розвитку індивідуального тембру та розширенні діапазону голосу.У процесі дослідження застосовувалися: теоретичні методи: аналіз наукової, методичної та педагогічної літератури з вокального мистецтва; емпіричні методи: спостереження за навчальним процесом вокалістів; аналіз педагогічного дос-віду застосування резонансного методу; порівняльний метод: вивчення ефективності різних підходів до формування вокальної технікиThe article considers the resonant method of voice production as one of the key foundations of vocal technique, which contributes to the formation of a natural high-quality and stable sound. The physiological and acoustic principles of sound formation are studied, in particular, the role of resonators in enhancing overtones, ensuring timbre coloration and maintaining uniform sound in all voice registers. The importance of natural vocal resonance for the development of vocal endurance, economical use of the vocal apparatus and preventing its overstrain is revealed.The historical traditions of using the resonant method in the world vocal school are analyzed, in particular, in the Italian bel canto technique, the German vocal school and the French singing style. Modern approaches to the use of this method in Ukrainian vocal pedagogy and its adaptation in the conditions of digital teaching technologies are outlined.Special attention is paid to scientific approaches to studying the influence of resonant mechanisms on the quality of vocal sound. Acoustic studies of spectral analysis of the voice are reviewed, confirming the effectiveness of the active use of head, chest and mixed resonance in the formation of professional vocal technique.The practical part of the article highlights exercises and methods for developing resonant sound, in particular, exercises for activating the upper and lower resonators, techniques for amplifying sound waves in the oral and nasal cavities, as well as the role of respiratory support in controlling resonance. Examples of integrating the resonant technique into the educational process of student vocalists are given, its effectiveness in developing individual timbre and expanding the vocal range is determined.The following theoretical methods were used in the research process: analysis of scientific, methodological and pedagogical literature on vocal art; empirical methods: observation of the educational process of vocalists; analysis of pedagogical experience in applying the resonant method; comparative method: studying the effectiveness of different approaches to the formation of vocal techniqu
Москвофільський рух як об’єкт радянського деструктивного впливу на суспільно-політичну ситуацію у Західній Україні 20-х років 20 ст.
No full textThe purpose of the study is comprehensive analysis of how Soviet diplomatic structures instrumentalized a segment of the Russophile movement in Eastern Galicia to form the left-radical party “Sel-Rob” as a legal political base for subversive activities in Western Ukraine. This influence was directed both against the institutions of the Polish state and the diverse ideological currents of the Ukrainian national movement. The methodological framework of the study is based on the principles of objectivity, reliability, historicism, scientific rigor, and consideration of alternative perspectives. This approach makes it possible to single out a specific segment of the Russophile movement as an object of Sovietinfluence in interwar Poland, to characterize its ideological foundations, political platform, and organizational structure as the basis for the formation and noticeable influence of the legal political party “Sel-rob” on the socio-political situation in Western Ukraine in the 1920s. The party was formed through the unification of the left-radical party “Narodna Volia” with the “Peasants’ Union” party under the active organizational efforts of Soviet diplomacy in Warsaw. The scientific novelty lies in the identification and analysis of a previously underexplored mechanism of Soviet influence through the creation and support of a far-left legal political entity intended to destabilize the socio-political landscape of Western Ukraine in the 1920s. Conclusions. After the incorporation of most of the Western Ukrainian ethnic lands into the restored Polish state, socio-political processes unfolded under new geopolitical conditions. These changes, among other factors, influenced the institutional and political transformation of the Moskvophile (Russophile) movement in Eastern Galicia, Chełm Land, and Podlachia during the 1920s. The splits, separations, and emergence of new legal political entities within the reestablished Polish state did not escape the attention of Soviet diplomats and the USSR’s special services, who sought to exploit these processes of socio-political structuring both to exert a destabilizing influence on Polish state institutions and to oppose the legal Ukrainian national movement while also curbing the influence of Russian émigré structures with anti-Bolshevik orientations. It is worth noting that contradictions within the leadership of the newly formed “Sel-rob” party became increasingly irreconcilable, and on September11, 1927, the majority of former “Narodna Volia” members announced the formation of “Selrob-Left”, which in the following years played a key role in spreading Soviet influence in Western Ukraine.Мета роботи полягає у комплексному аналізі використання радянськими дипломатичними структурами частини москвофільського руху Східної Галичини для формування ліворадикальної партії «Сель-роб» як легальної політичної бази деструктивного впливу в Західній Україні, як проти інституцій Польської держави, так представників українського національного руху різного ідеологічного спрямування.Методологічна база дослідження ґрунтується на принципах об’єктивності, достовірності, історизму, науковості та альтернативності, що дозволяє виділити окремий сегмент москвофільського руху як об’єкт радянського впливу у міжвоєнній Польщі, охарактеризувати його ідеологічні засади, політичну платформу, організаційну структури як основу для формування й помітного впливу на суспільно-політичну ситуацію у Західній Україні 20-хрр. 20ст. легальної політичної партії «Сель-роб», утвореної шляхом об’єднанняліворадикальної партії «Народна воля» із партією «Селянський союз» за чільних організаційних зусиль радянської дипломатії у Варшаві. Наукова новизна полягає у виявленні й аналізі раніше малодослідженого механізму радянського впливу через створення та підтримку ультралівого легального політичного утворення, призначеного для дестабілізації соціально-політичного ландшафту Західної України у 1920-х роках.У висновках автор виходить з наступних результатів дослідження. Після включення більшої частини західних українських етнічних земель до складу відновленої Польської держави суспільно-політичні процеси розгорталися у нових геополітичних умовах, що серед іншого, вплинуло на інституційно-політичну трансформацією москвофільського (русофільського) руху в Східній Галичині, Холмщині та Підляшші 20-хрр. минулого століття. Розколи, виокремлення й початки діяльності нових легальних суб’єктів політичної діяльності у відновленій Польській державі не могли залишитися поза увагою радянських дипломатів та спеціальних служб СРСР, які прагнули використати процеси суспільно-політичної структуризації одночасно, як для деструктивного впливу на інституції Польської держави, так для опонування легальному українському національному руху й обмеження впливу російських емігрантських структур антибільшовицького спрямування. Варто вказати, що суперечності між керівництвом новоутвореної партії «Сель-роб» ставали все більш неподоланними та 11 вересня 1927р. більшість членів колишньої “Народної волі” оголосили про створення «Сельроб-лівиці», яка в наступні роки відігравала чільну роль у поширенні радянського впливу в Західній Україні
Comparative Analysis of National-Patriotic Youth Education Organizations in Ukraine
No full textПроцес національно-патріотичного виховання має не лише формувати військові навички, знання про історію та культуру, а й плекати відповідальність, готовність до дії на благо суспільства, держави. Тому визначення оптимальних освітніх моделей для цього на етапі збереження та подальшого розвитку країни є потрібними та актуальними.Мета роботи зосереджена на пошуку ефективної моделі виховання молоді в патріотичному дусі шляхом порівняння різних підходів. Методи: аналіз і синтез наукових літературних джерел, узагальнення досліджень науковців і систематизація отриманих результатів, усне опитування. Результати дослідження. У статті здійснено порівняльний аналіз форм націо-нально-патріотичного виховання дітей та молоді в Україні на прикладі чотирьох організацій: радянської військово-спортивної гри «Зарніца», всеукраїнської військово-патріотичної спортивної гри «Зірниця», національно-патріотичної гри «Сокіл» («Джура») та молодіжної організації «Пласт». Розглянуто історичні витоки, ідеологічну базу, структуру, методику вихо-вання, рівень інтеграції в освітній процес, роль дорослих наставників і джерела фінансування цих форм. Встановлено, що «Пласт» має свою структуру, традиції, ідеологію, міжнародні зв’язки, фінансово не залежні. Це і перевага, і виклик. «Зірниця» та «Джура» – організаційні освітні системи спрямовані на мілітаризм, патріотизм, козацтво, мають чітку систему держав-ного управління та фінансування.Особливу увагу приділено аналізу «Пласту» як найефективнішої моделі формування громадянської свідомості, моральних і патріотичних цінностей у молоді.Встановлено, що саме комплексний підхід, самовиховання, гурткова система та ціннісно-орієнтоване служіння, які реалізує «Пласт», забезпечують глибший вплив на формування особистості підлітка. Доцільно інтегрувати найкращі практики громадських ініціатив у державну політику національно-патріотичного виховання.The process of national-patriotic education should not only develop military skills and knowledge of history and culture but also nurture a sense of responsibility and readiness to act for the benefit of society and the state. Therefore, identifying optimal educational models for this purpose is particularly important and relevant in the current context of preserving and further developing the country.This study aims to identify an effective model for instilling patriotism in youth by comparing various educational approaches. Methods. The research employs analysis and synthesis of academic literature, generalization of scientific findings, systematization of results, and oral surveys. Results. The article presents a comparative analysis of national-patriotic education formats for children and youth in Ukraine, focusing on four key organizations: the Soviet-era military-sports game «Zarnitsa», the national military-patriotic sports game «Zirnytsia», the patriotic game «Sokil» («Dzura»), and the youth organization «Plast». The analysis explores their historical roots, ideological foundations, structures, educational methodologies, integration with the educational system, the role of adult mentors and sources of funding. It was found that «Plast» possesses a unique structure, traditions, ideology, and international connections while being financially independent. This autonomy is both a strength and a challenge. «Zirnytsia» and «Dzura» are formal educational systems with a focus on militarism, patriotism, and Cossack traditions, supported by clear state governance and funding mechanisms.Special attention is given to analyzing «Plast» as the most effective model for fostering civic awareness, moral values, and patriotic attitudes among youth.The study concludes that the comprehensive approach implemented by «Plast» – including self-education, club-based learning, and value-oriented service –has a deeper and more sustainable impact on adolescent personality development. It is advisable to integrate the best practices of civil society initiatives into the national policy on patriotic education
The Zoological Value of the Khorol River Floodplain in the Context of Agricultural Landscapes (Using the Village of Ruchky as an Example)
No full textВсі три ділянки заслуговують на увагу екологів, природоохоронних організацій та місцевої влади. То ж потрібно спільно розробити план заходів щодо збереження рідкісних видів рослин вмежах села Ручки. Найоптимальнішим варіантом для цього стало б створення в долині річки Хорол філії регіонального ландшафтного парку «Гадяцький». Такоїж думки дотримуються як місцеві краєзнавці, так і полтавські науковці.All three areas deserve the attention of ecologists, environmental organisations and local authorities. Therefore, it is necessary to jointly develop a plan of measures to preserve rare plant species within the village of Ruchky. The best option for this would be to create a branch of the Нadyatsky Regional Landscape Park in the Khorol River valley. This opinion is shared by both local historians and scientists from Poltava
Organic Acids of Raw Materials Rhus typhina L
No full textУ статті представлено результати дослідження вмісту біологічно активних речовин, органічних кислот та аскорбінової кислоти, у плодах та листі сумаху оленерогого (Rhus typhina L.). Показано, що рослини цього виду вирізняється високою адаптивністю до умов помірного клімату, декоративністю, стабільною врожайністю, що робить його перспективним об’єктом культивації та сировинної заготівлі.
У ході дослідження проаналізовано кількісний вміст суми органічних кислот та аскорбінової кислоти у різних частинах рослини залежно від тривалості екстрагування та умов проведення екстракції. Встановлено, що вміст досліджуваних сполук є вищим у плодах, порівняно з листям Rhus typhina L. Показано, що збільшення тривалості екстрагування сприяє підвищенню вмісту органічних кислот у екстрактах, одержаних із свіжого листя, проте не є ефективним для виділення аскорбінової кислоти внаслідок процесів окиснення її киснем повітря. Для процесу екстрагування із плодів збільшення часу процесу не призводить до значного підвищення вмісту біологічно активних речовин, оскільки основна їх кількість переходить в екстракт протягом першої години.
Доведено ефективність застосування ультразвукового опромінення як фізичного методу інтенсифікації екстрагування біологічно активних речовин з листя. Використання такого підходу сприяє суттєвому підвищенню вмісту як суми органічних кислот, так і аскорбінової кислоти у одержаних екстрактах. У випадку плодів, ультразвукове опромінення не продемонструвало істотної переваги у порівнянні з екстракцією за звичайних умов.
Отримані результати підтверджують доцільність подальшого дослідження сумаху оленерогого як джерела перспективної фітосировини з вираженим біоактивним потенціалом. Низька токсичність, високі агротехнічні показники і хімічне багатство цієї рослини зумовлюють її привабливість для фармацевтичної, харчової та косметичної промисловості.The article presents the results of a study on the content of biologically active substances, organic acids, and ascorbic acid in the fruits and leaves of Rhus typhina L. It has been shown that this plant species is highly adaptable to temperate climate conditions, has ornamental value, and provides stable yields, which makes it a promising candidate for cultivation and raw material harvesting. The study analyzed the quantitative content of total organic acids and ascorbic acid in different parts of the plant depending on extraction duration and extraction conditions. It was established that the content of the studied compounds is higher in the fruits compared to the leaves of Rhus typhina L. It was demonstrated that increasing the extraction time promotes a higher yield of organic acids in extracts obtained from fresh leaves but is not effective for the extraction of ascorbic acid due to its oxidative degradation upon exposure to air. In the case of fruit extracts, prolonged extraction does not significantly increase the content of biologically active compounds, as the majority of them are released within the first hour. The effectiveness of ultrasound irradiation as a physical method for intensifying the extraction of biologically active compounds from leaves was confirmed. This approach significantly increases the yield of both total organic acids and ascorbic acid in the extracts. In contrast, ultrasound irradiation showed no significant advantage over conventional extraction when applied to fruits. The obtained results confirm the relevance of further studies on Rhus typhina as a promising source of phytogenic raw material with pronounced bioactive potential. The low toxicity, high agronomic performance, and rich chemical composition of this plant make it attractive for pharmaceutical, food, and cosmetic industries
Information and Analytical Study and Assessment of the Current State of Ukraine’s Foreign Economic Security
No full textУ статті розкрито сутність поняття «зовнішньоекономічної безпеки» та ключові аспекти й принципи її забезпечення. Проаналізовано основні положення Стратегії зовнішньополітичної діяльності України, що визначає пріоритети міжнародної взаємодії держави, спрямовані на захист національних інтересів та покращення рівня економічної присутності України на світових ринках. Особливу увагу приділено Стратегії економічної безпеки України до 2025 року, в якій зазначені напрями реалізації пріоритетів національних інтересів та досягнення цілей у сфері забезпечення економічної безпеки, у тому числі її складової – зовнішньоекономічної безпеки. За даними Державної служби статистики України здійснено оцінку рівня зовнішньоекономічної безпеки України за 2019-2024 рр. за індикаторами з Стратегії економічної безпеки України до 2025 року та додатковими показниками такими, як індикатори відкритості економіки та коефіцієнтом покриття імпорту експортом, що дозволило виявити основні тенденції та проблемні аспекти. На основі отриманих результатів було наведено ключові завдання для підвищення рівня зовнішньоекономічної безпеки в умовах повномасштабної війни.The purpose of the study is to reveal the essence of the concept of «foreign economic security», analyze its principles and key aspects of provision, and assess the current state of Ukraine’s foreign economic security. Today, when security in Ukraine has transformed from a purely theoretical to a very real factor influencing the national economy, the issue of effectively ensuring foreign economic security and its assessment has become particularly relevant. The current conditions of full-scale war require an effective system for protecting national interests in order to ensure the country's stable economic development. The study employed methods of analyzing theoretical sources, legal and regulatory documents, and statistical data using systemic, comparative, and logical analysis, which allowed for a comprehensive assessment of trends and the identification of problematic aspects of the state of foreign economic security under current conditions. Thus, the article reveals the essence of the concept of «foreign economic security» and its principles and key aspects of provision. The main provisions of Strategy of Ukraine’s Foreign Policy Activity, which determine the priorities of the state’s international interaction aimed at protecting national interests and improving Ukraine’s economic presence in global markets, are analyzed. The competitive advantages of Ukraine in the global market are presented, and the negative consequences of accelerated economic recovery after the end of full-scale war are indicated. Special attention is paid to the Economic Security Strategy of Ukraine until 2025, which outlines the directions for implementing national interest priorities and achieving goals in the field of economic security, including its component – foreign economic security. According to the State Statistics Service of Ukraine, an assessment of the level of Ukraine’s foreign economic security for 2019-2024 was carried out using indicators from the Economic Security Strategy of Ukraine until 2025, as well as additional indicators such as economic openness and the import-export coverage ratio, which allowed identifying the main trends and problematic aspects. Based on the results obtained, key tasks were identified to increase the level of foreign economic security in the context of full-scale war
Integration of Video Communication and Augmented Reality Platforms Into the Model of Blended and Distance Learning Lessons in General Secondary Education Institutions
No full textФормулювання проблеми. Сучасна трансформація освітнього процесу актуалізувала необхідність пошуку ефективних рішень для організації змішаного та дистанційного навчання в ЗЗСО. Попри широке використання платформ відеозв’язку (таких як Zoom, Meet, Teams), освітній процес у цифровому форматі нерідко супроводжується зниженням залученості учнів, одноманітністю подачі матеріалу, інформаційним перевантаженням та браком гнучких дидактичних рішень, здатних враховувати вікові, когнітивні та мотиваційні особливості здобувачів освіти сучасних поколінь. У такому контексті імерсивні технології, насамперед доповнена реальність, мають значний потенціал для побудови візуально насиченого, інтерактивного й емоційно залученого освітнього середовища. Водночас у межах загальної середньої освіти України недостатньо досліджено та методично не унормовано можливості інтеграції AR-контенту з платформами синхронної взаємодії у структурі шкільного уроку. Це створює запит на розроблення моделей, які б забезпечували педагогічну цілісність такого поєднання та сприяли ефективнішому використанню EdTech у процесі навчання.
Методи та матеріали. У дослідженні використано теоретичні методи, зокрема аналіз науково-методичної, психолого-педагогічної літератури з питань змішаного й дистанційного навчання, цифрової педагогіки, а також педагогічного дизайну з урахуванням вікових особливостей поколінь.
Результати. Виокремлено основні проблеми дистанційного й змішаного навчання в ЗЗСО, зокрема зниження уваги, обмежену візуалізацію, перевантаження контентом. На основі аналізу вікових особливостей поколінь Зумерів та Альфа обґрунтовано доцільність інтеграції AR-контенту в поєднанні з платформами відеозв’язку. Розроблено типову добірку моделей уроків з імерсивними елементами, адаптованих до предметної галузі, віку учнів і формату навчання.
Висновки. Інтеграція платформ відеозв’язку з AR-контентом сприяє підвищенню ефективності коротких дистанційних і змішаних уроків, забезпечує залучення учнів і підтримку їх когнітивних потреб. Запропоновані моделі та Каталог імерсивних сервісів можуть бути використані вчителями як інструмент оновлення уроків. Для повноцінного впровадження необхідна цифрова підготовка педагогів та інституційна підтримка імерсивних підходів у школах.Formulation of the problem. The current transformation of the educational process has highlighted the need to find effective solutions for organizing blended and distance learning in secondary schools. Despite the widespread use of video conferencing platforms (such as Zoom, Meet, Teams), the educational process in digital format is often accompanied by a decrease in student engagement, monotony in the presentation of material, information overload, and a lack of flexible didactic solutions capable of taking into account the age, cognitive, and motivational characteristics of modern generations of students. In this context, immersive technologies, especially augmented reality, have significant potential for building a visually rich, interactive, and emotionally engaging educational environment. At the same time, within the framework of general secondary education in Ukraine, the possibilities of integrating AR content with synchronous interaction platforms into the structure of school lessons have not been sufficiently researched and methodologically standardized. This creates a demand for the development of models that would ensure the pedagogical integrity of such a combination and contribute to the more effective use of EdTech in the learning process.
Materials and methods. The study uses theoretical methods, including analysis of scientific, methodological, psychological, and pedagogical literature on blended and distance learning, digital pedagogy, and pedagogical design, taking into account the age characteristics of different generations.
Results. The main problems of distance and blended learning in secondary schools have been identified, in particular, reduced attention, limited visualization, and content overload. Based on an analysis of the age characteristics of the Zumer and Alpha generations, the feasibility of integrating AR content in combination with video communication platforms has been substantiated. A typical selection of lesson models with immersive elements has been developed, adapted to the subject area, age of students, and learning format.
Conclusions. The integration of video communication platforms with AR content helps to increase the effectiveness of short-distance and blended lessons, engages students, and supports their cognitive needs. The proposed models and the catalog of immersive services can be used by teachers as a tool for updating lessons. Full implementation requires digital training for teachers and institutional support for immersive approaches in schools
Environmental Safety Assessment of Titanium Mining Using the Analytic Hierarchy Process
No full textУ даній статті пропонуються основні засади управління екологічною безпекою процесу видобування розсипних титанових руд шляхом аналізу взаємозалежності факторів, що впливають на довкілля. Особлива увага приділяється розробці ієрархічної моделі, за допомогою якої визначаються найбільш критичні фактори впливу, оцінюються умови накопичення наслідків небезпечних впливів та ефективність природоохоронних заходів. Шляхом застосування методу аналізу ієрархій (МАІ), адаптованого до екологічних завдань, забезпечується структурований підхід до оцінювання факторів впливу та оптимізації заходів щодо зниження негативного впливу гірничих робіт. Запропоновано багаторівневу ієрархічну структуру, що включає глобальну мету – екологічна безпека видобування, ключові екологічні критерії, їхні детальні підфактори та заходи щодо мінімізації впливу, як передбачені в проєкті, так і додаткові, за результатами післяпроєктного моніторингу. По результатам виконаного аналізу виділено найбільші загрози для довкілля, а саме, хімічне забруднення підземних і поверхневих вод, порушення гідроди-намічного режиму підземних вод та деградація ґрунтового покриву. Встановлено, що ці фактори мають найвагоміший вплив на стан довкілля та потребують реалізації першочергових природоохоронних заходів. Зроблено висновок, що за допомогою запропонованого методу аналізу ієрархій можливо не лише оцінити фактори впливу на довкілля, а й розробити обґрунтовані рішення щодо зниження негативного впливу відкритого видобування титану на навколишнє середовище. Запропонований підхід є ефективним інструментом екологічного менеджменту у гірничодобувній промисловості, оскільки дозволяє системно оцінювати та прогнозувати наслідки діяльності підприємств видобувного сектору. Адаптація запропонованої методики до умов видобутку інших видів корисних копалин відкриває можливості для широкого її застосування у сфері екологічного регулювання та сталого розвитку мінерально-сировинної бази.This study aims to assess the environmental safety of open-pit titanium mining by applying the Analytic Hierarchy Process (AHP) to identify critical environmental impact factors and optimize corresponding mitigation strategies. The research contributes to the advancement of sustainable resource extraction by proposing a structured decision-making framework tailored to complex ecological challenges. A multi-criteria hierarchical model was developed, incorporating geological, hydrological, and ecological indicators relevant to titanium mining operations. The AHP method was adapted for environmental applications to enable systematic pairwise comparisons of impact factors, based on expert judgment and supported by post-project environmental monitoring data. This approach facilitated the determination of factor priority and the evaluation of mitigation alternatives. The results indicate that chemical contamination of surface and groundwater, disruption of hydrodynamic regimes, and soil degradation represent the most significant environmental risks. Priority mitigation measures include land reclamation, closed-loop water circulation systems, and long-term ecological restoration, aimed at minimizing negative impacts and enhancing ecosystem resilience. The study presents a novel application of AHP in the context of titanium mining, introducing an integrated framework that combines expert-based evaluation with empirical monitoring data. This fusion enhances predictive accuracy and supports informed decision-making in environmental management. The proposed approach serves as a practical tool for mining companies, environmental consultants, and regulatory agencies to assess ecological risks, improve monitoring systems, and implement sustainable mining practices. The methodology is adaptable to other sectors within the extractive industry facing similar environmental concerns. The integration of AHP with dynamic environmental monitoring demonstrates a high potential for assessing and mitigating the environmental impacts of open pit mining. This supports adaptive management and helps to balance industrial activity with environmental sustainability. Future research should explore hybrid modeling approaches to further enhance the predictive capabilities and accuracy of impact assessment
Digital Discourse in Social Networks: Methodological Challenges of Discourse Analysis
No full textУ цій роботі розглянуто та досліджено особливості застосування дискурс-аналізу для вивчення комунікативних практик у соціальних мережах, які у стали ключовими каналами для цифрової взаємодії у ХХІ столітті. Соціальні медіа не лише трансформували традиційні моделі комунікації, а й створили нову реальність для дискурсу, у якій мова тісно переплатається з візуальними, аудіальними та технічними елементами. Онлайн-дискурс характеризується високим рівнем динаміки, мультимодальності, фрагментарності, інтернекстуальності та алгоритмічного посередництва, що формує нові виклики для лінгвістичного аналізу. У досліджені акцентовано увагу на необхідність оновлення методологічних підходів, зокрема адаптації інструментів прикладної лінгвістики до умов гібридного цифрового середовища. Проаналізовано основні напрямки сучасного дискурс-аналізу, які мають аналітичний потенціал для дослідження онлайн-комунікацій: критичний дискурс-аналіз, мультимодальний підхід, когнітивно-дискурсний аналіз та корпусна лінгвістика. Особливу увагу приділено проблемам інтерпретації багатокодових повідомлень, що поєднують текст, зображення, емодзі, відео та різні інтерактивні елементи. Також значну увагу було приділено дослідженню впливу алгоритмів платформи на структурування смислів, моделювання видимості повідомлень та репрезентацію ідентичностей. Обґрунтовано необхідність міждисциплінарного підходу, який буде складатися з лінгвістичних, соціологічних, когнітивних та аналітичних підходів. Наукова новизна дослідження полягає у спробі комплексного осмислення методологічної трансформації дискурс-аналізу в умовах цифрової доби. Практичне значення полягає у можливості використання отриманих результатів у подальших дослідженнях цифрового дискурсу, в тому числі для аналізу ідентичності, конфліктної комунікації, інформаційних кампаній, політичного та медійного дискурсу в онлайн-середовищі. Матеріали роботи можуть бути корисними для фахівців у галузях прикладної лінгвістики, інтернет-комунікації, соціальних медіа та цифрової гуманітаристики.This paper considers and explores the peculiarities of applying discourse analysis to the study of communication practices in social media, which have become key channels for digital interaction in the twenty-first century. Social media have not only transformed traditional models of communication, but also created a new reality for discourse, in which language is closely intertwined with visual, audio, and technical elements. Online discourse is characterised by a high level of dynamics, multimodality, fragmentation, interactivity and algorithmic mediation, which creates new challenges for linguistic analysis. The study focuses on the need to update methodological approaches, in particular, the adaptation of applied linguistics tools to the conditions of a hybrid digital environment. The main directions of modern discourse analysis that have analytical potential for the study of online communications are analysed: critical discourse analysis, multimodal approach, cognitive discourse analysis and corpus linguistics. Particular attention is paid to the problems of interpreting multicode messages that combine text, images, emojis, videos, and various interactive elements. Considerable attention was also paid to the impact of the platform's algorithms on the structuring of meanings, modelling the visibility of messages, and representation of identities. The necessity of an interdisciplinary approach consisting of linguistic, sociological, cognitive and analytical approaches is substantiated. The scientific novelty of the study is an attempt to comprehensively understand the methodological transformation of discourse analysis in the digital age. The practical significance lies in the possibility of using the results obtained in further studies of digital discourse, including for the analysis of identity, conflict communication, information campaigns, political and media discourse in the online environment. The materials of this paper may be useful for specialists in the fields of applied linguistics, Internet communication, social media and digital humanities