eSSPUIR Electronic Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko Institutional Repository
Not a member yet
17217 research outputs found
Sort by
Anniversary Palette 2024
No full textЗбірник статей видається за матеріалами щорічної всеукраїнської науково-практичної конференції, метою якої є вивчення та популяризація українського музичного мистецтва минулого та сьогодення. Публікації торкаються вивчення актуальних питань музичної науки та освіти, композиторської та виконавської творчості як знаних, так і маловідомих українських митців, представників української діаспори, наших сучасників. Пропонується для студентів, викладачів і всіх, кому цікаві історія та сьогодення української музики, хто небайдужий до її нагальних питань.The collection of articles is published based on the materials of the annual All-Ukrainian scientific and practical conference, the purpose of which is to study and popularize Ukrainian musical art of the past and present. The publications concern the study of current issues of musical science and education, the compositional and performing creativity of both well-known and little-known Ukrainian artists, representatives of the Ukrainian diaspora, and our contemporaries. It is offered to students, teachers, and everyone who is interested in the history and present of Ukrainian music, who is not indifferent to its pressing issues
The Protective Role of Market Makers in the Stock Market in the Context of Digital Technology Use
No full textУ статті досліджено роль компаній-маркетмейкерів у підтриманні ліквідності фондового ринку. Особливу увагу приділено цифровим інструментам, які використовують провідні маркетмейкери США для моніторингу ринку, алгоритмічної торгівлі та забезпечення найкращого виконання заявок приватних інвесторів. Виокремлено ключові захисні функції маркетмейкерів, реалізовані через цифрові технології: автоматизовану підтримку безперервності котирувань, формування вузьких спредів, алгоритмічну участь в аукціонах відкриття/закриття торгів, підтримку ліквідності в періоди волатильності та HFT-оновлення цін у реальному часі. Ці функції сприяють зниженню спредів, підвищенню прозорості та зменшенню трансакційних витрат, хоча й створюють нові ризики техногенних маніпуляцій. Запропоновано напрями подальших досліджень із урахуванням впливу регуляторних змін та технологічного розвитку на функціонування інституту маркетмейкерства.The article explores the dual nature of market makers in contemporary financial markets, emphasising their role as both liquidity providers and potential vectors of market manipulation. A comprehensive analysis is conducted to reveal the protective mechanisms through which market makers enhance market efficiency and stability, particularly through the application of digital technologies. The study outlines five key protective functions of market makers: maintaining continuous market quotations, narrowing bid-ask spreads to reduce investor costs, regulating opening and closing auctions, supporting liquidity during crises, and automating real-time quote updates through high-frequency trading (HFT) algorithms. Each function is assessed in terms of its systemic contribution to maintaining market integrity under various trading conditions, from stable periods to high-volatility events. Empirical data analytics are employed to compare the performance of leading U.S. market makers: Citadel Securities, Susquehanna (G1SUS), Jane Street, and Virtu. Furthermore, the study underscores the digital transformation of market-making functions, including the deployment of algorithmic pricing engines, real-time risk monitoring systems, and AI-driven quote adjustment models. These tools enable market makers to rapidly respond to liquidity imbalances, mitigate volatility, and prevent order book disruptions. However, the article also addresses risks such as potential frontrunning, exploitative order flow internalisation, and flash crashes, which necessitate stringent oversight and transparent reporting under frameworks such as SEC Rule 605. Overall, the paper concludes that the protective role of market makers is not merely reactive but proactive, shaped by digital infrastructures that allow them to act as real-time stabilisers. Their contribution is particularly critical for retail investors, who benefit from reduced execution costs and enhanced access to liquidity. Nevertheless, the balance between market efficiency and fairness requires continuous regulatory scrutiny to prevent technological advantages from being misused. The findings contribute to a nuanced understanding of the evolving role of market makers in digitised capital markets
Experimental Justification of the Methodology for Initial Training in Basic Elements of Rhythmic Gymnastics for Children Aged 5–6
No full textУ статті представлено результати педагогічного експерименту, спрямованого на наукове обґрунтування та перевірку ефективності алгоритму початкового навчання базовим елементам художньої гімнастики у дітей 5–6 років. Розроблено поетапну програму річного макроциклу (ознайомчий, підготовчий, корекційний, навчальний, формувальний етапи) з трьома контрольними зрізами, яка поєднує цілеспрямований розвиток провідних рухових якостей (гнучкість, рівновага, координація, швидкісно-силові якості) та систематичне оволодіння технікою елементів («ластівка», «стійка на лопатках», «місток», перекати, повороти, стрибки з предметами і без них). До дослідження залучено 16 дівчат 5–6 років; на початку отримано індивідуальні профілі підготовленості, за якими підбирались вправи що підводять і допоміжні вправи. Контроль здійснювався за допомогою тестів спеціальної фізичної підготовленості та експертного оцінювання техніки п’ятьма суддями першої категорії за десятибальною шкалою. Статистичний аналіз (x̄, m, t-критерій Стьюдента, p) засвідчив достовірні покращення: «стійка на лопатках» з 4,49±0,21 до 5,22±0,23 бала (t=2,31; p<0,05), «перекид уперед» з 4,30±0,26 до 5,15±0,28 (t=2,27; p<0,05), «місток» з 4,00±0,29 до 5,16±0,26 (t=3,00; p<0,01), «викрут прямих рук із палицею» з 3,35±0,22 до 5,92±0,33 (t=6,45; p<0,001), «шпагат поперечний» з 4,04±0,26 до 5,21±0,30 (t=2,93; p<0,01); стрибки з варіативним положенням рук зросли до 5,35±0,34 (t=3,07; p<0,01) і 5,21±0,28 (t=2,22; p<0,05). Отримані ефекти пояснюються прогресією «від простого до складного», акцентом на активній гнучкості та рівновазі, тренуванням ритмізації і кінестетичного контролю, а також використанням предметів. Наукова новизна полягає в інтегрованому, алгоритмізованому шляху опанування базових елементів із персоналізованим добором вправ що підводять для юних гімнасток. Практична значущість полягає у можливості прямого впровадження в ДЮСШ: надано структуру макроциклу, контрольні точки, критерії оцінювання і перелік вправ як методичний шаблон для планування занять та моніторингу індивідуального прогресу.This article presents a pedagogical experiment designed to substantiate and verify a staged algorithm for initial training in the basic elements of rhythmic gymnastics in children aged 5–6 years. A year-long macrocycle - familiarization, preparatory, corrective, instructional, and formative phases—was organized with three control assessments, integrating targeted development of key motor abilities (flexibility, balance, coordination, speed-strength) with systematic acquisition of technical skills (“swallow”, “shoulder stand”, “bridge”, “rolls”, “turns”, and “jumps with/without apparatus”). Sixteen girls aged 5–6 participated. Baseline profiles guided individualized selection of preparatory and auxiliary drills. Monitoring combined tests of special physical fitness with expert judging by five first-category referees using a 10-point scale. Statistical processing (means, standard errors, Student’s t, p-values) revealed significant gains: shoulder stand improved from 4.49±0.21 to 5.22±0.23 (t=2.31; p<0.05), forward roll from 4.30±0.26 to 5.15±0.28 (t=2.27; p<0.05), bridge from 4.00±0.29 to 5.16±0.26 (t=3.00; p<0.01), straight-arm dislocation with a stick from 3.35±0.22 to 5.92±0.33 (t=6.45; p<0.001), cross split from 4.04±0.26 to 5.21±0.30 (t=2.93; p<0.01); jump variants rose to 5.35±0.34 (t=3.07; p<0.01) and 5.21±0.28 (t=2.22; p<0.05). These effects reflect a progression from simple to complex, with an emphasis on active flexibility and balance, systematic training of rhythmization and kinesthetic control, and apparatus-based drills that increase sensorimotor demands. The study’s novelty lies in an integrated, algorithm-driven path for mastering basic elements coupled with individualized preparatory exercise sets tailored to preschool capabilities. Practically, the macrocycle structure, control checkpoints, scoring criteria, and exercise catalog provide a ready-to-apply template for children’s sports schools to plan sessions and monitor individual progress
Mathematical Speech as a Productive Factor of Influence on the Self-Education of Students of IT-Specialties
No full textФормулювання проблеми. На теперішній час при підготовці ІТ-фахівців вища інженерна школа постає перед необхідністю подолання протиріччя між професійно затребуваним широким спектром математичних знань і умінь для вище названих фахівців і обмеженістю у часі отримання вищої професійної освіти. Актуальність роботи детермінується тим, що здатність сучасних фахівців, які беруть участь в індустріальному виробництві програмної продукції, до синтезу та компетентного використання у своїй професійній діяльності математичного апарату, залежить від опанування ними математичної мови, як універсального інформаційно-зберігаючого, комунікативного, трансляційного, інтегруючого наукове знання інструменту загальнопланетарного застосування. Мета презентованого дослідження полягає у з’ясуванні зв’язку та визначенні його міри між станом базових комунікативних якостей математичного мовлення студентів та результатами виконання ними завдань суто професійного характеру.
Матеріали і методи. Обробка експериментальних даних проводилася на основі кореляційного аналізу. У роботі схарактеризовано базові комунікативні якості математичного мовлення, запропоновано авторську концептуальну модель прояву і функціонування математичної мови через математичне мовлення. Проведено порівняльний аналіз скорочення аудиторних годин відведених на вивчення розділів вищої математики для студентів спеціальності Інженерія програмного забезпечення за останні 15 років.
Результати. Поглиблене вивчення математичної мови та розвиток математичного мовлення здобувачів вищої освіти у галузі інформаційно-комунікаційних технологій сприяє продуктивному використанню потенціалу математики задля інтенсифікації навчального процесу по підготовці цих фахівців.
Висновки. Діагностування стану базових комунікативних якостей математичного мовлення майбутніх ІТ-фахівців засвідчило, що не зважаючи на досить високий прохідний бал з математики при вступі до вищого технічного навчального закладу порівняно з іншими інженерними спеціальностями, 7,7% студентів і 22,2% перебуває відповідно на дуже низькому і низькому рівнях сформованості цих якостей. Доведено, що означений факт негативно впливає на здатність самостійного опрацювання здобувачами вищої освіти літератури технічного і математичного спрямування.Formulation of the problem. At present, when training IT specialists, higher engineering schools face the need to overcome the contradiction between the professionally demanded wide range of mathematical knowledge and skills for the above-mentioned specialists and the time limit for obtaining higher professional education. The relevance of the work is determined by the fact that the ability of modern specialists involved in the industrial production of software products to synthesize and competently use the mathematical apparatus in their professional activities depends on their mastery of the mathematical language as a universal information-storing, communicative, translational, integrating scientific knowledge tool for global application. The purpose of the presented study is to clarify the relationship and determine its extent between the state of students' basic communicative qualities of mathematical speech and the results of their performance of purely professional tasks.
Materials and methods. Processing of experimental data was carried out using correlation analysis. The basic communicative qualities of mathematical speech are described in the paper, and the author's conceptual model of the implementation and functioning of the mathematical language through mathematical speech is proposed. The comparative analysis of the reduction of audience time allotted for the study of advanced maths sections for students of the Software Engineering specialty over the past 15 years has been conducted.
Results. Enhanced studying of the mathematical language and development of mathematical speech of higher education graduates in the field of information and communication technologies contributes to the productive use of the potential of mathematics in order to intensify the educational process for the training of these specialists.
Conclusions. Diagnostics of the state of basic communicative qualities of mathematical speech of future IT specialists showed that despite a fairly high passing score in mathematics when entering a higher technical educational institution, compared to other engineering specialties, 7.7% of students and 22.2% are at very low and low levels of these qualities, respectively. It is proven that this fact negatively affects the ability of higher education students to independently process technical and mathematical literature
Strategic Aspects of Corporate Culture Development as a Tool for Improving the Quality of Hotel Services
No full textПроведено комплексне дослідження процесу формування стратегії розвитку корпоративної культури у готельному бізнесі як ключового чинника підвищення якості обслуговування. Обґрунтовано роль корпоративних цінностей, норм і стандартів у зміцненні конкурентоспроможності та формуванні стійкої ринкової репутації. Особливу увагу приділено новим векторів розвитку культури, актуальним у контексті воєнного стану, економічної нестабільності та трансформації ринку. Визначено інструменти мотивації персоналу для підвищення сервісу та стимулювання працівників. На основі аналізу ринку Одеси запропоновано практичні рекомендації щодо інтеграції корпоративної культури в управління готелем, включаючи мотивацію, цифровізацію, антикризове планування та дотримання етичних стандартів. Підкреслено взаємозв’язок між корпоративною культурою, якістю послуг і конкурентоспроможністю.A comprehensive study of the formation of a corporate culture development strategy in the hotel business has been conducted, recognized as a crucial factor in ensuring service quality, enhancing competitiveness, and sustaining long-term market reputation in the hospitality industry. The research substantiates the significance of corporate values, norms, and standards in shaping organizational behavior and fostering sustainable business performance. Particular attention is given to the systematization of emerging vectors of corporate culture development influenced by internal and external factors, including martial law, economic instability, labor mobility, and dynamic market transformations. The study employs a mixed-methods approach, combining comparative analysis, empirical investigations, and case studies of leading hospitality enterprises, including structured interviews with management, employee surveys, and performance metrics analysis. Innovative staff motivation tools are identified, aimed at satisfying individual guest needs, improving service quality, and maintaining employee engagement amid large-scale organizational transformations. Based on the analysis of Odesa’s regional market and competitive environment, practical recommendations are proposed for the integration of corporate culture into all management processes, including the creation of a value-driven platform, implementation of digital solutions, strategic crisis management (resilience), and adherence to ethical standards (compliance). Quantitative and qualitative indicators are introduced to evaluate corporate culture effectiveness and its impact on business outcomes. The study demonstrates a direct, empirically and theoretically substantiated relationship between the level of corporate culture development, service quality improvement, employee performance, and competitive positioning of hotel enterprises under contemporary challenging conditions, providing a systematic framework for practical implementation across multiple organizational levels
Artificial Intelligence Technologies as a Driver of the Formation of the Noosphere Economy and Achievement of Sustainable Development Goals
No full textВ умовах цифрової трансформації виникає потреба у визначенні теоретичних основ взаємодії ШІ з ноосферними цінностями – гармонізацією людської діяльності з природним середовищем, соціальною справедливістю та інтелектуальним потенціалом суспільства. Актуальність теми зумовлена відсутністю усталених наукових парадигм, які б комплексно описували роль штучного інтелекту в межах ноосферної парадигми економіки. У статті здійснено концептуалізацію ролі штучного інтелекту в упровадженні ноосферної економіки як одного з ключових шляхів реалізації Цілей сталого розвитку ООН. Розкрито концептуальні засади формування ноосферної економіки як нової стадії гармонійної взаємодії суспільства, науки та природи. Акцент зроблено на потенціалі технологій ШІ як інструменту гармонізації економічних процесів з глобальними цілями сталого розвитку. Результати дослідження можуть слугувати основою для розробки стратегій національного розвитку в умовах цифрової трансформації та стати ключовим інструментом реалізації ЦСР ООН.In the context of digital transformation, there is a need to define the theoretical foundations of AI interaction with noospheric values, such as harmonization of human activity with the natural environment, social justice and the intellectual potential of society. The relevance of the topic is due to the lack of established scientific paradigms that would comprehensively describe the role of artificial intelligence within the noospheric paradigm of the economy. That is why the conceptualization of new approaches and provisions that reveal the integrative potential of AI in the formation of a noospheric model of development is an urgent task of modern science The paper investigates the transformation processes in the economy under the influence of the rapid development of artificial intelligence (AI) in the context of the noospheric paradigm. The purpose of the study is to conceptualize artificial intelligence in the implementation of the noosphere economy as a way to realize the goals of the United Nations in the implementation of development. Objectives of the study: 1) to analyze the relationship between AI and the noosphere economy; 2) to find out the ways and directions of integrating AI into the noosphere economy; 3) to reveal the key goals of the UN in the context of identifying the potential of AI as a driving force of the noosphere economy. The methodological basis of the study is an interdisciplinary approach that combines elements of noosphere philosophy, artificial intelligence theory, economic theory of sustainable development and digital transformation The theoretical and methodological foundations of the formation of the noosphere economy as a new stage of interaction between society, science and nature are considered. The author conceptualizes new provisions that explain the integration of AI into the system of noospheric values: sustainable development, ethical management, environmental management, and social responsibility. The results of the study can serve as a basis for developing national development strategies in the context of digital transformation. Conclusions. However, its implementation should be based on ethical principles, scientific thinking, and global solidarity. Only then will artificial intelligence become a means of creating a humane, sustainable, and intelligent world rather than a threat. The noosphere economy requires ethical integration of AI into society, as it requires norms of justice, transparency, privacy, and non-discrimination
Features of Integrating Branding And Marketing Strategies Into the Economic Mechanism of University Potential Management in the Context of Digital Transformation Challenges and Post-War Recovery Tasks
No full textУ статті досліджено теоретико-методичні засади інтеграції брендингу та маркетингових стратегій в економічний механізм управління потенціалом університету в умовах цифрової трансформації та післявоєнної відбудови України. Обґрунтовано роль цифровізації як ключового чинника модернізації управління, підвищення конкурентоспроможності й репутаційного капіталу університетів. Розкрито сутність брендингу як стратегічного інструменту формування економічної стійкості та нематеріальної цінності закладу освіти. Запропоновано інтегровану модель управління брендом університету, що базується на взаємодії маркетингово-комунікаційного, економічного та аналітичного компонентів. Доведено, що ефективна інтеграція брендингу й цифрових стратегій сприяє розвитку потенціалу університетів, зміцненню їх позицій у глобальному освітньому просторі та підвищенню ролі у відбудові національної економіки.The article explores the theoretical and methodological foundations for integrating branding and marketing strategies into the economic management mechanism of a university’s potential in the context of digital transformation and post-war reconstruction in Ukraine. It substantiates the role of digitalization as a key factor in modernizing management processes, enhancing competitiveness, and strengthening the reputational capital of higher education institutions. The study reveals the essence of university branding as a strategic tool that contributes to the formation of economic resilience and the growth of intangible assets. Particular attention is paid to the development of an integrated model of brand management that unites three interdependent components: marketing-communication, economic, and analytical. The marketing-communication component ensures effective interaction with key stakeholders through digital channels, while the economic component provides resource optimization and performance evaluation of brand-building initiatives. The analytical component, based on modern data analytics technologies, enables evidence-based decision-making and adaptability to environmental changes. The article emphasizes that the integration of branding into the overall marketing strategy of a university contributes to improving its visibility, reputation, and ability to attract students, partners, and investments. The proposed model functions as a dynamic system operating in a continuous management cycle-analysis, strategy, implementation, evaluation, and correction-facilitated by digital technologies. This approach ensures the sustainability and flexibility of universities, strengthens their economic potential, and promotes their transformation into active actors of the innovation economy. Ultimately, the integration of branding and marketing strategies within a digital framework is presented as a crucial prerequisite for the competitiveness and long-term development of Ukrainian universities during the post-war recovery period and their successful positioning in the global educational space
Performance Dynamics of Air Pistol Shooters at the Championship of Ukraine
No full textЯкісна підготовка спортсменів у стрільбі з пневматичного пістолета можлива лише після проведеного детального та ґрунтовного аналізу характеристик стрільби. Досягнення високого спортивного результату складається з вдалого поєднання усіх видів підготовки. Послідовність поєднання засобів для удосконалення буде залежати від характеристик, які було піддано аналізу. Підготовка спортсменів у групі попередньої базової підготовки спрямована на формування якісних умінь техніко-тактичної майстерності в обраному виді спорту, тобто міцного фундаменту для подальшого підвищення спортивної майстерності. Підготовка стрільців з пневматичного пістолета важкий та насичений підготовчий процес. Проведення навчально-тренувального заняття відбувається відповідно до науково-методичного забезпечення і регламентується сучасними правилами змагань. Якісною стороною кожного заняття є виконання передбаченого завдання та досягнення високих спортивних результатів. Підбір засобів і методів відбувається на підґрунті проведеного відповідним чином аналізу результатів змагальної діяльності. Встановлено, що найбільш сильні взаємозв’язки виявлені між результатом та розташуванням влучань у горизонтальній площині, менш сильні взаємозв’язки виявлені між результатом та розташуванням влучань у вертикальній площині. В такому разі під час удосконалення спортивної майстерності стрільців потрібно звернути увагу на процес обрання засобів для підготовки, відповідно до отриманих результатів аналізу. Ми зафіксували дуже слабкий взаємозв’язок у 50%–67% стрільців, слабким взаємозв’язок у 17%–28%, середня сила взаємозв’язку встановлено у 6%–17%, та сильний взаємозв’язок у 6% спортсменів, серед досліджуваних характеристик. Взаємозв’язок змінювався відповідно до характеристик підготовленості спортсменів, відповідно до зосередження уваги на техніці виконання пострілу.High-quality training of athletes in air pistol shooting is possible only after a detailed and thorough analysis of shooting characteristics. Achieving a high sports result consists of a successful combination of all types of training. The sequence of the combination of means for improvement will depend on the characteristics that have been analyzed. The training of athletes in the group of preliminary basic training is aimed at forming high-quality skills of technical and tactical mastery in the chosen sport, that is, a solid foundation for further improvement of sportsmanship. Training air pistol shooters is a difficult and intensive training process. The educational and training session is conducted in accordance with the scientific and methodological support and is regulated by the modern competition rules. The qualitative aspect of each lesson is the fulfillment of the prescribed task and the achievement of high sports results. The selection of means and methods takes place on the basis of an appropriately conducted analysis of the results of competitive activity. It was established that the strongest relationships are found between the result and the location of hits in the horizontal plane, and less strong relationships are found between the result and the location of hits in the vertical plane. In this case, during the improvement of the sportsmanship of shooters, it is necessary to pay attention to the process of choosing means for training, in accordance with the obtained results of the analysis. We recorded a very weak relationship in 50% - 67% of shooters, a weak relationship in 17% - 28%, a medium strength relationship in 6% - 17%, and a strong relationship in 6% of athletes, among the studied characteristics. The relationship changed according to the characteristics of the athletes' preparedness, according to the focus of attention on the technique of execution of the shot
Multimodal Mathematics Learning Strategy for Students in General Secondary Education in an Inclusive Environment
No full textВ умовах трансформації сучасного суспільства та сучасної освіти, відповідно до цілей сталого розвитку, особлива увага все більше приділяється розробці адаптованих умов та методик щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами (ООП), адже вони повинні отримати повноцінний доступ до освіти, на рівні з іншими дітьми. Урахування індивідуальних особливостей учнів та учениць, зокрема їхніх стилів навчання, є важливим аспектом для забезпечення ефективного навчання математики в умовах інклюзії, оскільки традиційні методи навчання часто не забезпечують необхідної гнучкості для задоволення різноманітних потреб школярів та школярок особливих категорій. Ця проблема є особливо актуальною в умовах інклюзивної освіти, де кожен учень чи учениця потребує індивідуального підходу. Саме тому метою статті нами визначено дослідження можливостей впровадження мультимодального навчання як ефективного підходу для адаптації навчального процесу з математики до різноманітних потреб учнів в умовах інклюзивної освіти. У результаті роботи нами було проведено загальний аналіз концепції мультимодального навчання та його складників. На прикладі вивчення різних тем з математики нами було виділено проблемні ситуації, що виникають в учнів з ООП під час їхвивчення, надано конкретні методичні рекомендації щодо застосування базових принципів мультимодального навчання для їх усунення, наведені конкретні практичні завдання для якісного засвоєння цих тем. Подальші дослідження орієнтовані на розробку конкретних практичних рекомендацій для вчителів математики та педагогів-асистентів щодо інтеграції мультимодальних засобів у процес навчання математики в різних класах, що дозволить зробити його доступним для кожного учня з ООП.In the context of the transformation of modern society and contemporary education, in line with the goals of sustainable development, increasing attention is being paid to the development of adapted conditions and methods for teaching children with special educational needs (SEN). These children must have full access to education, on an equal basis with other children. Considering the individual characteristics of students, including their learning styles, is an important aspect of ensuring effective mathematics education in an inclusive setting, as traditional teaching methods often do not provide the necessary flexibility to meet the diverse needs of students from special categories. This issue is particularly relevant in the context of inclusive education, where each student requires an individual approach. Therefore, the aim of this article is to explore the potential implementation of multimodal learning as an effective approach to adapting the mathematics curriculum to the diverse needs of students in inclusive education. As part of this work, we conducted a general analysis of the concept of multimodal learning and its components. Using various mathematics topics as examples, we identified problem situations that arise among students with SEN during their study and provided specific methodological recommendations for applying the basic principles of multimodal learning to address these issues. We also offered concrete practical tasks for the effective mastering of these topics. Further research will focus on developing specific practical recommendations for mathematics teachers and teacher assistants on integrating multimodal tools into the mathematics teaching process across different grades, making it accessible for every student with SEN
Prevention of Fear and Anxiety in Public Speaking
No full textСтрах публічного виступу посідає почесне друге місце на арені страхів людини. У статті представлено палітру страхів, які переживають спікери. Водночас доведено, що здебільшого оратори відчувають страх публічного осуду чи сорому, неприйняття, некомпетентності, ворожості, утрати обличчя, негативної суспільної думки, запитань, контраргументів, а не власне виступу. Страх описано як амбівалентну емоцію, що, з одного боку, є потужним енергетичним каталізатором психічних, фізичних і духовних сил спікера, з іншого боку, емоцією, що нівелює здатність протидіяти небезпеці, ефективно діяти та взаємодіяти з аудиторією.
На противагу страху розглянуто хвилювання як психоемоційний стан, що передбачає підвищений рівень емоційного збудження, який стимулює ресурси оратора. Порівняно психоемоційний стан спікера перед публічним виступом із передстартовим станом у спорті. Засвідчено, що помірний рівень хвилювання є нормою в ораторській діяльності й відповідає стану оптимальної бойової готовності у спорті, який характеризується піком мобілізації всіх функцій організму, спрямованих на досягнення успіху. Він забезпечує оптимальну емоційність виступу, дає змогу оратору здійснити ефективний емоційний і психологічний вплив на цільову аудиторію.
Окреслено чинники, що впливають на рівень хвилювання спікера, та причини надмірного хвилювання. Особливу увагу приділено методам і технікам подолання страху та хвилювання в ораторській діяльності. Профілактику страху та хвилювання представлено як діяльність оратора, спрямовану на розвиток упевненості, стану оптимального емоційного збудження, енергопотенціалу, позитивного мислення, вмотивованості до ораторської діяльності, емоційного контролю, готовності працювати з різними цільовими аудиторіями, а також свідомого застосування методів і технік подолання страху та хвилювання у процесі підготовки до публічного виступу.
Розкрито стан публічної одинокості оратора й запропоновано формулу для успішного налаштування на виступ: упевненість спікера в собі + помірний рівень хвилювання.The fear of public speaking holds an honorable second place among the most common human fears. This article presents a palette of fears experienced by speakers. It is shown that, in most cases, speakers are not afraid of the speech itself, but rather of public judgment or shame, rejection, incompetence, hostility, loss of face, negative public opinion, questions, and counterarguments. Fear is described as an ambivalent emotion that, on one hand, acts as a powerful energetic catalyst of the speaker’s mental, physical, and spiritual forces, and on the other hand, an emotion that diminishes the ability to respond to danger, act effectively, and interact with the audience.
In contrast to fear, the article considers anxiety as a psycho-emotional state characterized by increased emotional arousal that stimulates the speaker's resources. The speaker’s state before a public performance is compared to the pre-start condition in sports. It is demonstrated that a moderate level of anxiety is normal in public speaking and corresponds to a state of optimal combat readiness in sports, marked by the peak mobilization of all bodily functions aimed at achieving success. This state ensures the optimal emotional tone of the speech and enables the speaker to make an effective emotional and psychological impact on the target audience.
The article outlines the factors influencing the speaker’s level of anxiety and the causes of excessive nervousness. Special attention is given to methods and techniques for overcoming fear and anxiety in public speaking. The prevention of fear and anxiety is presented as the speaker’s activity aimed at developing confidence, optimal emotional arousal, energy potential, positive thinking, motivation for public speaking, emotional control, readiness to work with various target audiences, as well as the conscious application of methods and techniques to overcome fear and anxiety during the preparation for a public speech.
The article also explores the state of public loneliness experienced by speakers and offers a formula for successfully preparing for a speech: the speaker’s confidence in themselves + a moderate level of anxiety