eSSPUIR Electronic Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko Institutional Repository
Not a member yet
17217 research outputs found
Sort by
Management of Sustainable Development of Construction Enterprises Based on Resource Potential
No full textСтаття присвячена дослідженню управління стійким розвитком будівельних підприємств на основі оцінки ефективності використання ресурсного потенціалу. Авторами доведено, що стійкість бізнесу полягає у здатності протистояти дестабілізуючим ризикам. Запропоновано авторське трактування економічної стійкості та розроблено механізм управління сталим розвитком підприємства з комплексною оцінкою ресурсного потенціалу. Розкрито методику оцінки на прикладі умовних будівельних підприємств. Стійкий розвиток можна відобразити як антикризовий, безперервний, стабільний процес, який спрямований на підвищення економічної ефективності підприємства з одночасним підвищенням рівня відповідальності. Обґрунтовано роль контролінгу як ефективного механізму саморегулювання малого та середнього бізнесу, що забезпечує стійкий антикризовий розвиток.The article is devoted to the study of the theoretical and methodological principles of managing the sustainable development of a construction enterprise based on the development of a methodology for assessing and analyzing the efficiency of resource potential use. The authors show that business sustainability means, in essence, resilience to risk factors that destabilize its production and economic activities, and on this basis the author's interpretation of the economic sustainability of enterprises is proposed. The article then analyzes the main functional elements of economic sustainability. Based on the presented material, a mechanism for managing the sustainable development of an enterprise is proposed based on the proposed methodology for assessing and analyzing the efficiency of resource potential use, which is a generalizing characteristic of an enterprise obtained as a result of studying a set of indicators containing data on the results of its production and economic activities. The article gradually reveals the methodology and testing on the example of economic indicators of a number of conditional business structures of the construction industry. The article substantiates that the concept of sustainable development of the business structure involves a number of consecutive stages and gives an idea of controlling as a comprehensive concept and an effective mechanism for self-regulation of small and medium-sized businesses, which provides feedback in the systemic management circuit. Sustainable development can be reflected as an anti-crisis, continuous, stable process, which is aimed at increasing the economic efficiency of the enterprise while simultaneously increasing the level of responsibility. Based on this material, trends and patterns have been identified that dictate the need to apply controlling in business practice. In Ukrainian conditions, the situation with the use of controlling is complicated by the insignificant experience of its application in domestic management practice, even in the field of large business
Typology of Enterprise Readiness Situations for Blockchain-Technology Implementation
No full textУ статті представлено комплексне дослідження типологізації ситуацій готовності підприємств до ефективного запровадження блокчейн технологій. Показано, що існує суттєва потреба у визначенні рівня розвитку низки факторів (поточних знань про технологію, технологічних, організаційних та факторів середовища), котрі впливають на інтеграцію блокчейну в бізнес-процеси. Розроблено модель, що ґрунтується на використанні підходів ієрархічного аналізу та стохастичному імітаційному моделюванні із виявленням чутливості показника готовності до впровадження блокчейн технологій до зміни факторів, що на нього впливають. Виокремлено основні типи готовності, кожен з яких характеризується специфічними комбінаціями факторів: від найнижчого рівня розвитку усіх складових до високого рівня розвитку поточних знань, технологічних, організаційних факторів і сприятливих ознак зовнішнього середовища. Запропонований підхід дає змогу підприємствам визначати пріоритети щодо формування стратегій удосконалення потенціалу для впровадження блокчейну, підвищуючи обґрунтованість інвестиційних рішень і знижуючи ризики трансформаційних проєктів. У дослідженні також окреслено практичну цінність моделі для планування й оптимізації ресурсів у процесі цифрових перетворень.TThis article presents a comprehensive study on the typology of enterprise readiness situations for the effective implementation of blockchain technologies. The research highlights the paramount importance of identifying the level of development of multiple factors influencing blockchain adoption, including current technology knowledge, technological components, organizational elements, and environmental conditions. The study developed a model based on the use of hierarchical analysis approaches and stochastic simulation modeling to identify the sensitivity of the indicator of readiness for the implementation of blockchain technologies to changes in affecting factors. Within this framework, essential types of readiness are distinguished, each characterized by specific combinations of factors: from the lowest development level of all aspects to the highest level of expertise in blockchain technology, advanced technological and organizational factors, and favorable environmental conditions. The purpose of this model is to enable enterprises to diagnose their readiness status more accurately and to provide guidance on formulating strategies for enhancing organizational and technological potential. By identifying the most influential factors that contribute to raising the overall readiness index, the model offers valuable insights for decision-makers, helping them prioritize investments, allocate resources efficiently, and mitigate potential risks in transformation projects. Furthermore, the study discusses how strategic focus on these critical factors can shape the success of blockchain integration in various functional areas such as supply chain, finance, logistics, or customer relationship management. Thus, the practical value of the model lies in improving the justification of investment decisions, optimizing project budgets, and reducing risks by clearly delineating which aspects of the organization’s internal and external environment demand heightened attention. Overall, the presented approach allows for a deeper understanding of how enterprises can systematically build both technological capability and institutional support, ensuring that blockchain initiatives are not only technically viable but also aligned with strategic objectives and cultural readiness. This research makes a noteworthy contribution by bridging theoretical constructs and practical applications, providing both scholars and practitioners with a framework that is versatile enough for adaptation to diverse industries and organizational scales
Professional Culture of Future Technology Teachers: Domestic and Foreign Discourse
No full textУ статті здійснено аналіз і систематизацію етапів розвитку наукової теорії, що стосується формування професійної культури майбутнього вчителя технологій. Розкрито ключові тенденції, концептуальні підходи та педагогічні умови, які визначали зміст, цілі та завдання цього процесу на різних історичних етапах. На основі аналізу сучасної наукової літератури вітчизняних і зарубіжних дослідників уточнено понятійний апарат, зокрема розкрито етимологію, сутність і значення понять «культура» та «професійна культура», окреслено логіку еволюції наукових поглядів на сутність і структуру професійно-педагогічної культури, а також визначено чинники, що впливали на її формування в контексті підготовки майбутніх фахівців технологічної освіти. Особливу увагу приділено визначенню змісту професійної культури педагога як багатокомпонентного утворення, що включає загальнолюдські, професійні та моральні якості.The relevance of the chosen topic is due to rapid development of information and communication technologies, transformation of the labor market and necessity to form a competent, creative and adaptive specialist, which in turn puts new requirements for the training of future technology teachers. The focus is not only on professional competence, but also on the formed professional culture as a set of values, norms, ethical guidelines, communication styles, pedagogical reflection, and readiness for innovation. In Ukraine, as in many other countries, traditional models of teacher education are being revised. Comparison of domestic and foreign experience allows us to identify effective approaches to the formation of professional culture, generalize international experience and adapt it to the conditions of Ukrainian education system. This is especially relevant in the context of European integration processes that require updating the content and methods of teacher training. Given the growing differences in the process of formation and development of vocational education as the basis of the theory of formation of professional and pedagogical culture of future specialists, there is a need for a holistic understanding of its theoretical foundations and their systematization in the form of generalized materials. The article presents a thorough analysis of evolution of scientific ideas on the formation of professional culture of future technology teachers in the context of domestic and foreign pedagogical science development. The main stages of the formation and transformation of the scientific theory highlighting the essence of professional culture as an integral component of professional teacher training are analyzed. The key trends and conceptual approaches that shaped the content, tasks and guidelines of this process at different historical stages of education development are identified. The study focuses on the detailing of the conceptual apparatus, in particular, etymological and semantic analysis of the categories “culture” and “professional culture”, their interrelation and significance in professional and pedagogical context are revealed. It has been determined that professional culture of a future teacher is an integral characteristic of their personality defining quality and effectiveness of professional activity. It is a key condition and prerequisite for successful pedagogical practice, reflects the level of professional competence and at the same time serves as a strategic guide for further professional development and self-improvement. Based on comparative analysis of domestic and foreign scholars’ works, the structure of technology teacher’s professional culture is characterized, the factors that determine its formation are indicated, and the pedagogical conditions necessary for its effective development in the system of higher pedagogical education are outlined. Attention is focused on in-depth interpretation of teacher’s professional culture as a complex, multidimensional phenomenon integrating human values, professionally important qualities and moral and ethical guidelines. The professional culture is considered not only as an individual characteristic of a teacher’s personality, but also as a socially significant phenomenon functioning in various spheres of public life. The author distinguishes three main levels of analysis of this phenomenon: at the macro level – as a system of interrelations between the state, society and the education system; at the meso level – as a reflection of the cultural development of the region, in particular its educational environment; at the micro level – as an individual characteristic of the professional activity of a particular teacher. According to the theoretical provisions analysis, professional culture of a teacher is presented as a personal characteristic of a teacher, which is a specific formation including several key components. Firstly, it is the acquired professional knowledge, skills and abilities shaping personal pedagogical outlook. Secondly, professional culture encompasses teacher’s ability to think creatively, to continuously improve and to educate themselves. Third, it includes a set of socially significant personal qualities necessary for effective teaching. The level of formation of a teacher’s professional culture, their ability to develop and improve their creative potential in the process of solving non-standard tasks directly affects the quality of their professional duties. The main factors that actualize the need to improve the content of the professional culture of a future technology teacher in the context of the functioning of a modern higher education institution are revealed. The process of formation and evolution of the theoretical foundations of professional and pedagogical culture formation is studied, which allowed to identify the phenomenon of historical continuity, contributing to a deeper understanding of the dynamics of educational processes in this area
Study of Learning Motivation in Younger School Students with Autism Spectrum Disorders and Intellectual Disabilities
No full textУ статті висвітлюються результати проведеного вивчення мотивації до навчальної діяльності у молодших школярів з розладами спектру аутизму та порушеннями інтелектуального розвитку. Методами дослідження були аналіз літературних джерел та опитування молодших школярів з розладами спектру аутизму та порушеннями інтелектуального розвитку. Авторами розглянуто рівні мотивації навчальної діяльності молодших школярів (високий, достатній, середній, низький). Проведене опитування свідчить, що високий рівень мотивації до навчання у школі виявлено лише серед деяких учнів з пору-шеннями інтелектуального розвитку. У більшості молодших школярів з порушеннями інтелектуального розвитку виявлено середній рівень мотивації. Так, учні мають загалом позитивне ставлення до школи, але школа більше приваблює поза навчаль-ним процесом, школу відвідують без бажання, байдуже ставлення до вчителів, не симпатизують однокласникам.Низький рівень мотивації до навчання у школі виявлено у більшості учнів з розладами спектру аутизму та незначної кіль-кості учнів з порушеннями інтелектуального розвитку, що проявляється не сформованим / негативним ставленням до школи, небажанням відвідувати школу, негативним ставленням до вчителів, відсутністю товаришів у школі. Встановлено, що позитивний емоційний фон у школі є характерним переважно для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку, тоді як діти з розладами спектру аутизму частіше відчувають негативні емоції та поганий настрій.З’ясовано, що в учнів з розладами спектру аутизму переважають внутрішні позитивні мотиви, проте частіше спосте-рігається низький рівень мотивації та негативний емоційний фон у школі. Натомість учні з порушеннями інтелектуального розвитку демонструють вищий рівень загальної задоволеності шкільним середовищем і мають більш різноманітні форми пізнавального інтересу.The article presents the results of a study on learning motivation in younger schoolchildren with autism spectrum disorders and intellectual disabilities.The research methods included a review of literature sources and a survey of younger schoolchildren with autism spectrum disorders and intellectual disabilities. The authors examined levels of learning motivation among younger pupils (high, sufficient, mediocre, low).The survey revealed that a high level of motivation for school learning was found only in some pupils with intellectual disabilities. Most younger schoolchildren with intellectual disabilities demonstrated a medium level of motivation. These pupils generally have a positive attitude toward school, but they are more attracted to non-academic aspects of school life. They attend school without enthusiasm, show indifference toward teachers, and do not form close bonds with classmates.A low level of motivation to study at school was found in the majority of students with autism spectrum disorders and a small number of students with intellectual disabilities, which is manifested by an unformed / negative attitude towards school, reluctance to attend school, a negative attitude towards teachers, and the absence of friends at school.It was found that a positive emotional atmosphere at school is more typical for children with intellectual disabilities, whereas children with autism spectrum disorders more frequently experience negative emotions and poor mood.The study also revealed that pupils with autism spectrum disorders tend to have internal positive motives. However, they often display low motivation and a negative emotional background in the school environment. In contrast, pupils with intellectual disabilities demonstrate a higher level of general satisfaction with the school setting and show more diverse forms of cognitive interes
Regulatory and Legal Support of Extra-School Physical and Sports Work in Ukraine During the Time of Independence
No full textУ статті проведено аналіз нормативно-правового забезпечення позашкільної фізкультурно-спортивної роботи в України за часів незалежності. Розкриті мета та завдання позашкільної освіти, визначені учасники, обґрунтовані типи позашкільних навчальних закладів фізкультурноспортивного напряму, а також організаційно-правові засади позашкільної освіти. Проаналізовані накази та листи Міністерства освіти і науки України з 1991 року, які розкривають проблеми фізкультурно-спортивного профілю. Зазначено, що на сьогоднішній день серед основних проблем позашкільної освіти в Україні включають низьке фінансування, недостатнє матеріальнотехнічне забезпечення, нестачу педагогічних кадрів, зокрема для дітей з інвалідністю.The article analyzes the regulatory and legal support for extracurricular physical education in Ukraine during the period of independence. The goals and objectives of extracurricular education are revealed, participants are identified, types of extracurricular educational institutions of the physical education and sports direction are substantiated, as well as the organizational and legal principles of extracurricular education. Orders and letters of the Ministry of Education and Science of Ukraine since 1991 are analyzed, which reveal the problems of the physical education and sports profile. In the work, the author presents domestic and foreign scientists who covered the issues of extracurricular education: T. Tsvirova, T. Sushchenko, E. Smolnikov, G. Pustovit, O. Lipetsky, O. Lytovchenko, T. Krekoten, O. Evladova, O. Bykovska, V. Bereka and others. It is noted that today the main problems of extracurricular education in Ukraine include low funding, insufficient material and technical support, a shortage of teaching staff, especially in rural areas, and limited access to extracurricular education institutions, in particular for children with disabilities and from low-income families. It is emphasized that the implementation of the educational process in extracurricular education institutions is carried out on the basis of standard educational programs, which are approved by the Ministry of Education of Ukraine and other executive bodies in the field of extracurricular education, approved by the pedagogical council of the extracurricular education institution and approved by the head of the institution. The mandatory components of standard educational programs are the goal and teaching, content, structure, methods, assessment criteria, material and technical support, recommendations for use. Typical educational programs of extracurricular physical education and sports work are an important tool for ensuring high-quality education in the field of physical education, contributing to the harmonious development of children and youth, the formation of a healthy lifestyle and preparation for active participation in public life. Among the promising areas of further research, the author sees the following: analysis of state support for extracurricular activities, features of the modernization of institutions, ways to increase the prestige of extracurricular teachers and involvement of the public in the development of the extracurricular sector
Suchasnyi Osvitnii Prostir – Dosvid, Poshuk, Rezultat
No full textУ збірнику представлені узагальнені результати досліджень учасників ІV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Сучасний освітній простір – досвід, пошук, результат» (27 серпня 2025 року). Проблематика доповідей та наукових розвідок: тренди та перспективи сучасної освіти; психологічна підтримка та супровід в освітньому процесі; дошкільна освіта: інтеграція традицій та інновацій; культура академічної доброчесності: від теорії до практики.
Для науково-педагогічних, педагогічних працівників, освітніх управлінців, здобувачів вищої освіти.The collection presents the summarized results of research conducted by participants of the ІV All-Ukrainian Scientific and Practical Online Conference “Contemporary Educational Space – Experience, Inquiry, Results” (August 27, 2025). The topics of reports and research studies include: trends and prospects of contemporary education; psychological support and guidance in the educational process; preschool education: integration of traditions and innovations; academic integrity: from theory to practice.
The collection is intended for researchers, teaching staff, educational administrators, and higher education students
Outsourcing in the Staffing System of it Enterprises
No full textУ статті досліджено роль аутсорсингу як інструменту кадрового забезпечення підприємств ІТ-сфери в умовах цифровізації та високої динаміки змін на ринку праці. Визначено основні види кадрового аутсорсингу: HR-аутсорсинг, аутстафінг, лізинг персоналу, їхні переваги, обмеження та можливості застосування в ІТ-компаніях. Зроблено акцент на важливості інтеграції HRIS та HRMS у процеси управління персоналом, що дозволяє підвищити ефективність рекрутингу, зменшити адміністративне навантаження, забезпечити відповідність законодавчим вимогам та стратегічно розвивати людський капітал. Наведено клю- чові проблеми впровадження аутсорсингових рішень, зокрема труднощі з адаптацією зовніш- нього персоналу, захистом даних і стандартизацією процесів. Розроблено рекомендації щодо підвищення ефективності застосування кадрового аутсорсингу в ІТ-сфері як складової ста- лого розвитку компаній в умовах глобалізації.і в діяльності страхових компаній, національних регуляторів та саморегулівних організацій.In the era of globalization and rapid digital transformation, effective human resource (HR) management in IT enterprises has become increasingly important. Intense competition for qualified professionals, talent shortages, and the need for technological adaptability push companies to seek alternative models, notably HR outsourcing. This approach involves delegating specific HR functions—such as recruitment, payroll, or staff provision – to external providers. Despite its growing use, there remains a lack of focused academic analysis on its effectiveness in the specific context of the IT sector, where intellectual labor, flexible structures, and international collaboration are defining features. This article explores HR outsourcing as a strategic tool in IT companies, analyzing various forms: HR process outsourcing, outstaffing (where workers are employed by a provider but work for the client), and personnel leasing (short-term specialist contracting). It highlights how outsourcing can be effectively integrated with HR information systems (HRIS/HRMS), which support automation, strategic decision-making, and employee engagement, thereby contributing to broader organizational development. The study identifies several advantages of outsourcing: cost efficiency, operational flexibility, access to specialized expertise, and scalability. However, it also outlines inherent challenges, including difficulty in integrating outsourced personnel into company culture, data confidentiality risks, and maintaining service quality. These challenges are particularly relevant for IT firms with high demands for innovation and responsiveness. The article argues that HR outsourcing is not merely a cost-reduction tactic but a strategic instrument that enables increased agility and responsiveness in workforce management. This is especially beneficial for small and medium- sized IT enterprises that often lack sufficient internal HR resources. The paper concludes with practical recommendations for designing and optimizing HR outsourcing strategies that align with organizational goals, promote competitiveness, and support long-term growth
Formation of Digital Marketing Management Tools as a Driver of Enterprise Development in the Digital Economy
No full textЦя стаття спрямована на дослідження цифрових інструментів управління маркетингом як одного з ключових драйверів зростання бізнесу в епоху цифрової економіки. У дослідженні визначено основні цифрові інструменти, що використовуються в управлінні маркетингом менеджментом, та надано оцінку їхньої ефективності в досягненні стратегічних цілей компанії. Розглянуто основні виклики, пов'язані з впровадженням цифрових рішень у маркетингову діяльність, зокрема, узгодженість між платформами, нестача відповідних кваліфкованих фахівців, проблеми з безпекою даних та складність оцінки результативності. Також представлено рекомендації щодо покращення ефективності маркетингового менеджменту, зокрема за допомогою використання штучного інтелекту, автоматизації маркетингу, посилення кібербезпеки, застосування аналітики великих даних та впровадження омніканального підходу. Практичне значення цього дослідження полягає в розробці комплексної методології впровадження цифрових технологій, яка може бути використана компаніями для покращення ефективності своїх маркетингових стратегій та забезпечення конкурентних переваг у цифровому середовищі.This article investigates the role of digital marketing management tools as a fundamental factor in the development and transformation of enterprises within the digital economy. The research outlines a range of digital technologies applied in marketing operations and evaluates their contribution to achieving long-term business objectives. The analysis draws attention to common challenges associated with digital integration, such as the lack of unified systems, in- sufficient digital skills among staff, data protection issues, and the complexity of tracking marketing performance. The methodological framework is grounded in a systematic approach, incorporating comparative analysis, theoretical synthesis, and empirical examples. Special focus is given to the role of artificial intelligence and big data in enhancing digital marketing perfor- mance. These technologies have proven effective in improving targeting accuracy, forecasting market trends, and automating consumer communication. Moreover, the study examines how marketing automation platforms, including CRM software and integrated omnichannel systems, contribute to streamlining workflows, improving client interaction, and boosting conversion efficiency. The importance of cybersecurity in the context of digital marketing is also highlighted, with an emphasis on developing data protection frameworks to reduce vulnerabilities to cyber threats. The adoption of omnichannel strategies is shown to improve customer journeys by aligning various digital communication channels into a cohesive system, ultimately fostering brand loyalty and user satisfaction. From a practical perspective, the research offers a structured model for the adoption of digital tools in marketing management. This model supports strategic decision-making, enhances budget efficiency, and strengthens the market positioning of enterprises in the digital age. The outcomes of the study offer actionable insights for marketing experts, corporate strategists, and academic researchers aiming to navigate the complexities of digital transformation in business communication and customer engagement
Strategic Directions and Obstacles to the Development of Small Enterprises in the Agricultural Sector of Ukraine
No full textУ статті досліджено стратегічні напрями розвитку малих підприємств в аграрному секторі України та визначено ключові перешкоди, що стримують їх розвиток. Обґрунтовано важливу роль малих підприємств у забезпеченні продовольчої безпеки держави та соціально- економічному розвитку сільських територій через створення робочих місць, забезпечення доходів сільського населення та наповнення місцевих бюджетів. Систематизовано основні стратегічні пріоритети розвитку малого підприємництва, серед яких виділено технологічну модернізацію, фінансове забезпечення, розвиток кооперації, нарощування експортного потенціалу, кадрове забезпечення, інфраструктурний розвиток, екологізацію та цифровізацію виробництва. Виявлено та проаналізовано основні перешкоди розвитку малих аграрних підприємств, зокрема обмежений доступ до фінансових ресурсів, недосконалість інфраструктури аграрного ринку, нерівні умови конкуренції, недостатній рівень державної підтримки та складність земельних відносин. Запропоновано комплекс механізмів подолання виявлених перешкод, що включає розробку спеціальних кредитних програм, створення кооперативних складських комплексів, розвиток сільськогосподарської кооперації, спрощення процедур отримання державної підтримки, вдосконалення механізмів оренди землі та розвиток системи аграрного дорадництва.The article investigates the strategic directions and obstacles to the development of small enterprises in the agricultural sector of Ukraine in the context of ensuring the food security of the state and socio-economic development of rural areas. The relevance of the study is due to the critical role of small agricultural enterprises in ensuring the diversification of agricultural production, creating jobs in rural areas and increasing the financial capacity of territorial communities. The methodological basis of the study is a systematic approach to the analysis of economic phenomena, including methods of theoretical generalization, comparative analysis, systematization and classification to identify key strategic priorities and barriers to the development of small businesses in the agricultural sector. The study identifies and systematizes ten key strategic priorities for the development of small agricultural enterprises, including: technological modernization, financial support, development of cooperation, building export potential, human resources, infrastructure development, greening of production, digitalization, improvement of state support and market integration. The main obstacles to the development of small agricultural enterprises have been identified, including financial constraints, infrastructure problems, market barriers, imperfect state support, land issues, human resources, technological limitations, and legislative instability. For each of the identified obstacles, specific mechanisms for overcoming them are proposed, which form a comprehensive system of measures to support the development of small business in the agricultural sector. The practical value of the study lies in the formation of a scientific and methodological basis for the development of a state policy to support small business in the agricultural sector and improve the mechanisms of its development at the regional level. The proposed recommendations can be used by public authorities and local governments in the development of targeted programs to support small businesses, as well as by managers of small agricultural enterprises in the formation of development strategies. The results of the study create a theoretical and methodological basis for further scientific research in the field of small business development in the agricultural sector and can be used to improve the mechanisms of state support for this segment of the economy
Роль проблемно-орієнтованого навчання у розвитку критичного мислення в медичній освіті
No full textThis article explores the role of Problem-Based Learning (PBL) in developing critical thinking skills in medical education. The study applies a systematic analysis of theoretical literature and empirical research, including systematic reviews and metaanalyses. Results indicate that PBL enhances student engagement, communication, teamwork, problem-solving, and self-directed learning. Its effectiveness increases when combined with Case-Based Learning (CBL) but depends on student level, facilitator expertise, and institutional support. Practical value lies in identifying key conditions for successful implementation, such as structured small-group learning and authentic clinical scenarios. The need for improved assessment tools is emphasized. The study concludes that PBL aligns with competency-based education goals. Future research should focus on optimizing evaluation methods and integrating interdisciplinary approaches.Метою статті є дослідити роль проблемного навчання (ПН) у формуванні навичок критичного мислення в медичній освіті, а також оцінити його ефективність у порівнянні з традиційними методами викладання. Для досягнення поставленої мети використано системний аналіз наукової літератури, включаючи теоретичні праці, результати емпіричних досліджень, систематичних оглядів і метааналізів. Особливу увагу приділено впливу ПН на розвиток клінічного мислення, прийняття рішень на основі доказів, а також формування навичок самостійного навчання. Результати дослідження свідчать, що ПН сприяє підвищенню залученості студентів до навчального процесу, розвитку комунікативних і міжособистісних навичок, формуванню вмінь працювати в команді та ефективно розв’язувати клінічні завдання. ПН демонструє особливу ефективність при інтеграції з навчанням на основі клінічних випадків, створюючи умови для поглибленого засвоєння знань і їх практичного застосування. Однак рівень ефективності залежить від ряду чинників — академічної підготовки студентів, професійної компетентності фасилітаторів, а також організаційної підтримки з боку закладу освіти. Практичне значення дослідження полягає у виокремленні ключових умов для успішного впровадження ПН: створення структурованого навчального середовища в малих групах, залучення автентичних клінічних сценаріїв, проведення підготовки викладачів. Окрема увага приділяється проблемі оцінювання результатів навчання — наголошується на необхідності розробки інструментів, що дозволяють якісно оцінити рівень критичного мислення, а не лише засвоєння фактологічного матеріалу. У висновках стверджується, що інтеграція ПН у сучасні навчальні програми відповідає концепції компетентнісного підходу в медичній освіті, сприяє підготовці майбутніх лікарів до викликів клінічної практики, а також формує основи для безперервного професійного розвитку. У перспективі доцільним є розширення міждисциплінарного підходу, включення соціогуманітарних компонентів у підготовку медиків, а також вдосконалення методик оцінювання та фасилітаторського супроводу