University of Salerno

EleA@UniSA - Università degli Studi di Salerno
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    6957 research outputs found

    Linguistic borders between French and Arabic in the Family Code in Morocco: loanwords and identity issues

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    Several observations have led us to investigate the loanwords used in the variety of French spoken in Morocco, in relation to an institutional document such as the Family Code i.e., the set of laws concerning the legal relations between the members of a Moroccan family. The text has evolved in a manner which is very favourable to linguistic interference, as it also manifests itself in the form of linguistic borrowings from the ‘dominant’ local languages, namely Standard Arabic and Moroccan dialectal Arabic. The presence of Arabisms constitutes a corpus that reflects these cultural and linguistic contaminations, generated within the framework of the state of bilingualism and the socio-cultural status determined by the use of the different languages spoken there. Therefore, our study will both investigate the lexical choices and the reasons for the presence of numerous Arabisms, concerning certain themes in the francophone text of the family code, and will connect them to the identity link, which unites the inhabitants of Morocco to Arab culture and to Muslim religion

    Social Robots, from intelligent perception to emphatic behaviors

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    2021 - 2022Social robots are a particular category of robots able to perceive in- formation about the environment to reason about the acquired infor- mation with the particular aim to interact with humans. Remarkable applications of social robots include museum guides, nurses, autism treatment, hotel assistants, and elderly care. Studies prove that the capability of social robots to personalize the conversation and perceive the interlocutor’s emotions are the key behaviours that allow them to be considered emphatic. To these purposes, social robots rely on multiple sensory modali- ties to acquire information about their interlocutor robustly and ac- curately. Their sensorial equipment is crucial considering that this kind of robot commonly works in challenging environments e.g., dy- namic lighting conditions and loud environmental noise. In addition to these challenges, social robots must converse in real-time with hu- mans to give them the feeling of natural interaction. Considering the application context, this result is only possible if the computation is performed on board of the social robot platform, which makes the task harder due to the implicit computational and power constraints. This thesis tackles these requirements in the context of Deep Learn- ing. In particular, a novel software architecture optimized for multi- modal real-time interactions has been proposed as a general-purpose solution for social robots. The realization of a robotic prototype al- iii lowed to identify the main issues perceived by humans about state-of- the-art algorithms related to human-robot interaction when deployed together in a real application. In light of this result, this thesis ad- vances the state-of-the-art by proposing and validating novel auditory and natural language understanding algorithms optimized to be exe- cuted on robotic embedded systems while keeping high accuracy. The proposed social robot architecture includes all the software modules that allow to meet the main requirements of a social robot: first, a dialogue manager able to personalize the human-robot inter- action by exploiting the biometrics perceived by the sensors of the social robot; second, a multimodal sensor aggregation module able to exploits the information acquired by different types of sensors to in- crease the robustness to environmental noise; finally, parallel process- ing pipelines that, properly designed and implemented, ensure real- time performance. A social robot prototype based on the proposed architecture has been realized and deployed in the SICUREZZA ex- hibition for three days. 161 people who interacted with the robot evaluated their experience by answering 5 questions with a score be- tween 1 and 5. The maximum score was achieved for more than 40% of the answers and the average rate was between 4 and 5. This result acquires more relevance considering that the people who attended the conference were technically skilled and, therefore, their feedback is re- liable. The survey also allowed to investigate the feeling of humans about the performance of the state-of-art algorithms available on the proposed prototype. This analysis results in the need for audio algo- rithms more robust to environmental noise and more efficient human utterances processing pipelines. [...] [edited by Author]XXXV cicl

    L’esercizio dei poteri di controllo dello Stato di approdo nei confronti di navi straniere destinate a sistematica attività di ricerca e soccorso marittimo di persone

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    This article deals with the issue of the Port State Control through the analysis of the judgement delivered by the Court of Justice of the European Union on 1 August 2022. The Court was called upon by the Sicilian Regional Administrative Court to give a preliminary ruling about the interpretation of Directive 2009/16/EC on Port State Control and of the 1974 International Convention for the Safety of Life at Sea, in the context of two sets of proceedings concerning the grounding, by the Italian Maritime Authority, of two private foreign vessels systematically engaged in searching and rescuing migrants at sea while certified and classified as cargo vessels by their flag State. The article analyses the recent Italian regulation on the management of migratory flows, the Decree-Law 2 January 2023, no. 1, so-called Piantedosi.Il presente articolo tratta la tematica relativa al potere di controllo dello Stato di approdo attraverso l’esame della sentenza resa il 1° agosto 2022 dalla Corte di giustizia dell’Unione europea che è stata chiamata dal Tribunale amministrativo regionale della Sicilia a pronunciarsi sull’interpretazione della direttiva 2009/16/CE sul Port State Control e della Convenzione sulla salvaguardia della vita umana in mare del 1974 nell’ambito di due giudizi riguardanti altrettanti provvedimenti di fermo adottati dall’Autorità marittima italiana nei confronti di due navi private straniere svolgenti sistematicamente operazioni di ricerca e soccorso di migranti in mare seppure classificate e certificate come navi da carico. L’articolo esamina la recente normativa nazionale in materia di gestione dei flussi migratori, il decretolegge 2 gennaio 2023, n. 1, c.d. Piantedosi

    Introduction: Public History in the Global Context

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    Sulle tracce della luce del sud: per una geopoetica in Hugo von Hofmannsthal

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    Seguendo gli itinerari che percorre Hugo von Hofmannsthal nel corso della sua vita, il saggio si propone di analizzare la sua opera, nello specifico i racconti in prosa, da una prospettiva geo-critica. L’esperienza del viaggio, e in particolare il luogo visitato, sono il fondamentale punto di partenza per un percorso di maturazione artistica e personale. Soprattutto nell’opera tarda, i resoconti dei viaggi in Grecia, Sicilia e Marocco mostrano lo sviluppo di una geopoetica, che delinea una profonda presa di consapevolezza linguistico-letteraria.The aim of this essay is to analyze Hugo von Hofmannsthal’s work from a geo-critical perspective, by following the routes of travel throughout his life. The travel experiences, and in particular the places he visited, are the fundamental starting point for a path of artistic and personal maturation. Especially in the late work, the reports of his travels to Greece, Sicily and Morocco outline the development of a geopoetics, which shows a heightened awareness of his linguistic and literary value

    Episodio 72. La Seconda Guerra Mondiale. I Carabinieri all'8 settembre

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    Consultare la pagina https://linktr.ee/storiadeicarabinieri per informazioni sul progettoÈ possibile ascoltare il podcast su: Spreaker Podcast Player, Apple Podcasts, Spotify, iHeartRadio, Google Podcasts, Castbox, Podcast Addict, PodchaserDunque partiamo dall’8 settembre 1943. O forse dovremmo consigliarvi prima di ascoltare almeno le due puntate precedenti (70 e 71) dedicate alla morte del Comandante Generale, al cosiddetto arresto di Mussolini e alla situazione generale dell'Italia in un periodo davvero drammatico. Se mi permettere una battuta triste: il peggio deve ancora venire. Il Comando Generale dell’Arma dei Carabinieri Reali. La perdita delle due più importanti figure dell’Arma di quel periodo, il comandante generale proveniente dai Carabinieri e il suo capo di stato maggiore, una fine mente dotata di grandi capacità, mette in crisi il piccolo centro nevralgico dei Carabinieri. Il generale Angelo Cerica subentra ad Hazon e svolge il ruolo di Comandante sino all’8/9 settembre 1943. La dichiarazione d’armistizio lo coglie a Roma ed egli, dopo aver esortato gli ufficiali e i sottufficiali della legione allievi Carabinieri a difendere la capitale, si sottrasse alla cattura e si nascose in Abruzzo, venendogli poi riconosciuta la qualifica di “partigiano isolato”. Il nuovo capo di stato maggiore, il colonnello Dino Tabellini, assunse l’incarico qualche tempo dopo la morte di Barengo ed era presente a Roma quando fu diramato il proclama di Badoglio. Ebbe un ruolo anche nei mesi successivi al quella data. Il Comando Generale fu dichiarato sciolto, a voce, dallo stesso Comandante Generale anche se poi Tabellini ne dispose il riavvio, consentendo poi lo spostamento del medesimo al Nord dove fu poi assorbito definitivamente dal comando generale della Guardia Nazionale Repubblicana, ibrido malformato della Repubblica Sociale Italiana. Diversa fu la situazione per l'Arma territoriale, le Stazioni Carabinieri e i comandi superiori fino alla legione. Questi reparti dei Carabinieri ebbero vita distinta rispetto a quella dei reparti mobilitati, battaglioni e sezioni Carabinieri Reali mobilitati. Diverse furono le vicende per i Carabinieri che si trovavano all'estero, specialmente nei Balcani. Per approfondire: I Carabinieri 1814 – 1980, Roma, Ente Editoriale per l’Arma dei Carabinieri, 1980; Il Notiziario Storico dell'Arma dei Carabinieri (vari articoli)

    La costruzione sociale e mediale dei modelli di genere e sessualità delle persone transgender: processi comunicativi e identitari tra online e offline

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    2020 - 2021Negli ultimi anni si è osservato l’incremento costante e considerevole del numero di adolescenti e di giovani adulti che si autodefinisce transgender e manifesta in modo relativamente stabile una difformità tra il sesso biologico e l’identità di genere esperita. Transgender è un termine ombrello che viene utilizzato per descrivere le persone sentono di vivere e sperimentare una identità sessuale difforme rispetto all’identità assegnata alla nascita attraverso il riconoscimento della conformazione e determinazione biologica, che non confermano le aspettative, i ruoli e gli atteggiamenti sociali legati al genere, a tal punto da spingere talvolta le stesse ad intraprendere percorsi di ridefinizione ed allineamento di genere e/o di vivere con il genere a cui sentono di appartenere, cercando di omologare il proprio vissuto e la propria espressività di genere a modelli riconosciuti culturalmente e simbolicamente dalla società mainstream. Tuttavia, si è assistito, grazie anche alla rivoluzione digitale e alle lotte dei movimenti LGBTQ+, ad un cambiamento dei modelli di genere e dei processi di normativizzazione delle identità non normative. La normatività sessuale o sexual normativity è presente in tutte le costruzioni identitarie sessuali e non hanno lo stesso posizionamento gerarchico nella società: alcune, infatti, sono più visibili e hanno più potere all’interno della società rispetto alle altre. [...] [a cura dell'Autore]XXXIV cicl

    Partnerships with Public Institutions: Reflecting on Applied History and Social Justice Principles

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    This article emphasizes that social justice – as both a process and a goal – should be put forward as guiding principle for applied historians who want to engage in partnerships with public institutions. While ethical issues are intrinsically intertwined with addressing contemporary problems and facilitating social change, I argue that reflective and reflexive questioning before, during and after a partnership with institutions in power can bring ethical responsibility to the applied history field. The principles of reflection and reflexivity align with social justice by creating greater transparency in both the actions of applied historians, as well as in the actions of the advised institutions

    Vol. 5, n. 1 (2023): Il desiderio come categoria pedagogica

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    Vol. 5, n. 1, 2023: Mannese E., Presentazione, P. 1 ; Intervista di Mannese E. a Recalcati M., Editoriale: Il desiderio come categoria pedagogica, P. 2 ; Agagiù C., L'oggetto sublime della pedagogia. Il desiderio come dispositivo della soggettivazione, P. 11 ; Balzano G., Educazione e desiderio: suggestioni e riflessioni pedagogiche, P. 24 ; Balzano V., Educare al desiderio per la cura e il benessere del cittadino dell'oggi, P. 31 ; Capodanno F., Amadoro A., Moccia C. L., Sabatano F., Desiderio, Autodeterminazione e Progetto di Vita. Prospettive inclusive, P. 40 ; Castaldi M. C., Desiderare bene per desiderare il bene: percorsi di autorealizzazione tra generatività pedagogica e cura del talento, P. 51 ; Cornacchia M., Tracce per un'educazione al desiderio nella metafora della montagna, P. 59 ; Costantini S., La complessità di desiderare il proprio futuro nei vissuti scolastici di giovani studenti sinoitaliani, P. 69 ; Crescenza G., La forza di uno scambio formativo "emozionato". Per una professionalità docente che sappia intercettare le ragioni del cuore, P. 80 ; De Carlo F., Ignoti nulla cupido: esplorate, desiderate, scoprite. Conoscere sé stessi e i propri interessi per maturare scelte consapevoli, P. 90 ; Ferri L., Educare desiderando, P. 101 ; Gerosolima E., Conoscenza e desiderio: una lettura pedagogica tra Freud e Piaget, P. 111 ; Giordano M., L'epistemologia pedagogica della generatività tra desiderio e confine, P. 117 ; Iavarone M. L., La recessione del desiderio all’origine del disagio adolescenziale, P. 123 ; Lorenzini S., Dal bisogno al desiderio del figlio/a. Per la dimensione educativa della genitorialità adottiva, P. 131 ; Maltese S., Lo sguardo desiderante dell’adolescenza e quello educativo degli adulti. Un’analisi pedagogica di Skam Italia, P. 143 ; Marigliano R., Il desiderio: dall’alienazione alla generatività, P. 156 ; Orsenigo J., Pirone I., Oltre il sentimentalismo, il moralismo e l’ideale: desiderare è una questione politica, P. 165 ; Riccardi V., Tra passione per i bambini e ambizione di cambiare il mondo. Il desiderio di diventare insegnanti in un’esperienza di scrittura autobiografica con gli studenti di Scienze della Formazione Primaria, P. 177 ; Savino D., Il desiderio nella relazione affettiva: una possibile pedagogia del desiderio per la genitorialità contemporanea, P.187 ; Versace A., L’immaginale come spazio del desiderio: ricadute educative, P. 201

    The Death of “Woke” Culture: How Florida’s Attack on Progressive Policies has Created a History Curriculum that Indoctrinates the Youth

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    In the United States, state governments determine laws and policies regarding public education, creating disparities in content and standards across the country. Several conservative states, including Florida, have moved political battles into the classroom by pushing their own agendas into history curricula. Fears amongst Republican lawmakers and their constituents about progressive “woke” culture has been the foundation of attacks against equity and diversity, creating massive holes in what is allowed to be taught to students. In a state where educational decisions are chosen by right-wing political figures and parents, as opposed to the educators themselves, the future generations are being taught a whitewashed, simplified history that steers clear of complex conversations about race, sexuality, and other sensitive difficult historical topics that could potentially cause white students to feel guilty about the past of their country. As a result, the efforts of the conservative party to destroy the perceived “woke” threat from the left has instead created a system of historical manipulation that is indoctrinating the youth in classrooms to believe incomplete, sometimes falsified history that furthers a prejudiced and discriminatory society

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