MENTOR revista de investigación educativa y deportiva
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Factores que intervienen en la gestión educativa, del centro María Antonia Gómez Tamayo República Dominicana
No full textThis investigation was oriented, Analyze Factors that intervene in Educational Management, of the María Antonia Gómez Tamayo Center in the Dominican Republic in 2023. The study was framed within a methodological design of the field research type, with a descriptive level. The selection of study subjects was represented by twenty-five (25) teachers who work in the institution. The survey was used as a technique, under the data collection instrument the questionnaire, through the Lickert scale. The information collected through these instruments was processed by means of a quantitative analysis, which allowed the presentation of the results by means of frequency tables and graphs, as well as their respective interpretation. In this direction, once the data analysis was carried out, Together with the review of the documentary sources and considering the established methodology, it can be concluded that the director does not generate a link between the factors that intervene in educational management, a situation that has a negative impact on organizational management, this results in the fact that the educational organization is limited to take on the great challenges in a globalized society.La presente investigación estuvo orientada, a analizar factores que intervienen en la gestión educativa, del centro María Antonia Gómez Tamayo Republica Dominicana en 2023. .El estudio se enmarcó dentro de un diseño metodológico del tipo de investigación de campo, con un nivel descriptivo. La selección de los sujetos de estudio quedó representada por veinticinco (25) docentes que laboran en la institucion. Se empleó como técnica la encuesta, bajo el instrumento de recolección de datos el cuestionario, a través de la escala de Lickert. La información recabada a través de estos instrumentos fue procesada por medio de un análisis cuantitativo, que permitió la presentación de los resultados por medio de tablas de frecuencia y gráficos, así como su respectiva interpretación .En tal dirección, efectuado el análisis de los datos, junto con la revisión de las fuentes documentales y considerando la metodología establecida se puede concluir que el director realiza una gestión educativa no genera una vinculación entre los factores que intervienen en la gestión educativa, situación que tiene un impacto negativo en la gestión organizacional , esto trae como consecuencia que la organización educativa este limitada para asumir los grandes retos en una sociedad globalizada
Incidencia del índice de masa corporal en el desarrollo de capacidades físicas de estudiantes del Nivel Primario
No full textThis article is the result of a verification process of tests applied to evaluate the Body Mass Index and aerobic resistance in students from 10 to 13 years old. The general objective is to determine the incidence of the BMI in the development of physical capacities of the students of the second cycle of the primary level. To carry out the validation, anthropometric measurements were taken, yielding the BMI of each participant. The methodology used was a cross-sectional descriptive approach with a quantitative component. The data collection techniques used were participant observation and the Course Navette Test and the applied instrument was a data matrix. The population considered was 83 students and the sample, for convenience, was 80 students. The results obtained indicate that males present better levels of health in relation to females; in addition, that a significant percentage of this population presents traits of obesity. It was concluded that the BMI exerts a great incidence on the development of physical capacities, in this case, on aerobic.El presente artículo es el resultado de un proceso de verificación de pruebas aplicadas para evaluar el Índice de Masa Corporal y la resistencia aeróbica en estudiantes de 10 a 13 años. El objetivo general es determinar la incidencia del IMC en el desarrollo de capacidades física de los estudiantes del segundo ciclo nivel primario. Para realizar la validación se tomaron unas medidas antropométricas, arrojando el IMC de cada participante. La metodología empleada fue un enfoque descriptivo transversal con un componente cuantitativo. Las técnicas de recolección de datos empleadas fueron la observación participante y el Test de Course Navette y el instrumento aplicado fue una matriz de datos. La población considerada fue de 83 estudiantes y la muestra, por conveniencia, fue de 80 estudiantes. Los resultados obtenidos indican que los del sexo masculino presentan mejores niveles de salud en relación al sexo femenino; además, que un porcentaje significativo de esta población presenta rasgos de obesidad. Se concluyó que el IMC ejerce gran incidencia sobre el desarrollo de las capacidades físicas, en este caso, sobre la aeróbica
Incidencias de la Jornada Escolar Extendida; Educación Física y sus dificultades didácticas
No full textThe purpose of the study was to publicize the didactic difficulties of Physical Education teachers, as a result of the implementation of the extended school day. The methodology used responded to a non-experimental descriptive quantitative study, with the purpose of obtaining a numerical description of the results without altering the variables presented and, for it, the selection of a sample was not needed since it was worked conveniently. with the total population, made up of 23 students of the Master's Degree in Comprehensive Physical Education 3rd cohort, Salomé Ureña Higher Institute of Teacher Training, Luis Napoléon Núñez Molina Campus, Dominican Republic. The technique corresponded to the survey and the instrument used was the questionnaire. Within the results, it was obtained that 13 of the teachers considered that the extended school day is favorable for Physical Education, representing 56.5% of the group, while 10 of them considered that it was not, for 43.5%. As conclusions, the extension of the school day has the potential to promote learning and the integral growth of students. In addition, it can have a significant positive impact on families by fostering stronger communication and collaboration between parents, teachers, and the broader educational communitEl estudio tuvo como propósito dar a conocer las dificultades didácticas de los docentes de Educación Física, a raíz de la implementación de la jornada escolar extendida. La metodología utilizada respondió a un estudio cuantitativo descriptivo de tipo no experimental, con la finalidad de obtener una descripción numérica de los resultados sin alterar las variables presentadas y, para el mismo no se necesitó la selección de una muestra ya que se trabajó de forma conveniente con la población total, conformada por 23 estudiantes de la Maestría en Educación Física Integral 3era cohorte, Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, República Dominicana. La técnica correspondió a la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario. Dentro de los resultados, se obtuvo que 13 de los maestros consideraron que la jornada escolar extendida es favorable para la Educación Física representando el 56.5% del grupo, mientras que 10 de los mismos consideraron que no, para un 43.5%. Como conclusiones, la extensión de la jornada escolar tiene el potencial de promover el aprendizaje y el crecimiento integral de los estudiantes. Además, puede tener un impacto positivo considerable en las familias al fomentar una comunicación y colaboración más sólida entre los padres, los profesores y la comunidad educativa en genera
Multidimensionalidad de la Educación a Distancia: una mirada desde las perspectivas académica y administrativa
No full textThe objective of this research is to analyze the multidimensionality of Distance Education from the academic and administrative perspectives, taking into account the boom that this modality has and that has developed more and more with the pandemic, indicating to universities the need for transformation to adapt to the requirements of society with the application of information and communication technologies. The study was developed with a quantitative approach, under the positivist paradigm, carrying out descriptive research with a non-experimental design. The population was made up of students and coordinators from three Venezuelan universities with the modality to whom a questionnaire was applied for both populations. The results indicated concordance in the perceptions of students and coordinators regarding the academic and administrative management carried out with Distance Education, because it is almost always possible for the policies to strengthen the new technologies to be disseminated by the academic administration, and are appropriate for the administrative staff, where it is observed in the improvement plan, In addition, the process of entry to the modality is promoted with an adequate administrative organization, and training and induction are provided for entry into the virtual classroom.La presente investigación tiene como objetivo analizar la multidimensionalidad de la Educación a Distancia desde la perspectivas académica y administrativa, tomando en cuenta el auge que esta modalidad tiene y que se desplegó más con la pandemia, indicándole a las universidades la necesidad de transformación para adecuarse a los requerimientos de la sociedad con la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación. El estudio se desarrolló con enfoque cuantitativo, bajo el paradigma positivista, realizando una investigación descriptiva con diseño no experimental. La población se conformó con estudiantes y coordinadores de tres universidades venezolanas con la modalidad a quienes se les aplicó un cuestionario versionado para ambas poblaciones. Los resultados indicaron concordancia en las percepciones de estudiantes y coordinadores con respecto a la gestión académica y administrativa realizada con la Educación a Distancia, porque casi siempre se logra que las políticas de fortalecimiento de las nuevas tecnologías sean divulgadas por la administración académica, y son apropiadas para el personal administrativo, que se observa en el plan de mejoramiento, además, se propicia el proceso de ingreso a la modalidad con una adecuada organización administrativa, y se brinda capacitación e inducción para el ingreso al aula virtual
Campo laboral y prácticas profesionales en el área de la cultura física en Colombia
No full textObserving the field of physical activity and sport that hasbecome relevant in recent years according to social contexts, the existence of a decentralized relationship between the need of the market and the training and education of new professionals in the area is found. The situation in the city of Bogotá Colombia is analyzed, where there is a high offer in training in the area of sports and physical activity at different levels of education and with different denominations that when leaving the labor field enter to compete with each other, without having a classification or clarity in the process and performance action that they are going to develop.It is essential to recognize the impact that sport and physical activity have on public health, currently, the professional and occupational profile of new professionals in the area is fundamentally determined in the theoretical action received during the education process, but it is also permeated for the internship process developed during said process both in academic actions and in the professional field within their first job process. With the analysis of the situation, it is sought to present a look in relation to the labor field of careers related to physical activity.Al observar el campo de la actividad física y el deporte que ha tomado relevancia en los últimos años de acuerdo a los contextos sociales se encuentra, la existencia de un relacionamiento descentrado entre la necesidad del mercado y la formación, educación de los nuevos profesionales del área, se analiza la situación en la ciudad de Bogotá Colombia donde se encuentra una alta oferta en capacitación en el área del deporte y la actividad física en diferentes niveles de educación y con diversas denominaciones, que al salir al campo laboral ingresan a competir entre sí, sin tener una clasificación o una claridad en el proceso y acción de desempeño que van a desarrollar. Es fundamental reconocer el impacto que el deporte y la actividad física tienen en la salud pública, actualmente, el perfil profesional y ocupacional de los nuevos profesionales del área, es fundamentalmente determinado en la acción teórica recibida durante el proceso de educación, pero también está permeado por las prácticas desarrolladas durante dicho proceso tanto en acciones académicas como en el campo profesional dentro de la actividad de primer empleo a través de las prácticas profesionales. 
El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano y su conexión en la educación superior
No full textThis article aimed to analyze the output profile of Ecuadorian baccalaureate and its connection with higher education; It was based on a theoretical investigation with the help of documentary review of various articles, magazines, texts, conferences related to the topic that allowed us Enter the university, considering elements of members of the educational community and society in students regarding economic and political status of the country, special educational needs among other elements that affect bachelor's decision making, minimized opportunities for entering into education superior, limiting knowledge, skills, skills, personal, professional growth. Likewise, some issues have been determined that help clear doubts about gaps between the output profiles of the bachelor and entrance to the University of Europe, Latin America and Ecuador, the importance of learning and development standards in the classroom; concluding that the output profile of Ecuadorian baccalaureate has shortcomings that do not cover discourse needs questioning the educational system that prevents achieving quality, efficiency, efficiency and relevance guaranteeing equality, social inclusion and good living.El presente artículo tuvo como objetivo analizar el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano y su conexión con la educación superior; se basó en una investigación teórica con ayuda de revisión documental de diversos artículos, revistas, textos, conferencias relacionados al tema que permitieron exponer diversos puntos de vista de varios autores, organizaciones nacionales e internacionales respecto a problemas, dificultades u obstáculos que deben superar bachilleres para ingresar a la universidad, considerando elementos de influencia de miembros de comunidad educativa y sociedad en educandos respecto a situación económica, condición social y política del país, necesidades educativas especiales entre otros elementos que afectan toma de decisiones del bachiller, minimizado oportunidades de ingreso a educación superior, limitando conocimientos, habilidades, destrezas, crecimiento personal, profesional. Así mismo, se ha determinado algunos temas que ayuden a despejar dudas sobre brechas entre los perfiles de salida del bachiller y entrada a la universidad de Europa, América Latina y Ecuador, la importancia de estándares de aprendizaje y desarrollo en las aulas; concluyendo que el perfil de salida del bachillerato ecuatoriano tiene falencias que no cubren necesidades de discentes cuestionando al sistema educativo que impide alcanzar calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia garantizando la igualdad, inclusión social y Buen Vivir
Fuerza del tren inferior, huella plantar y salto horizontal en alumnos de primaria
No full text The purpose of this study was to determine the relationship between lower body strength, plantar footprint and horizontal jump in primary school students. The methodological modality corresponded to a quantitative descriptive approach of an experimental type. For the data collection, the measurement of the plantar footprint was used in order to determine the type of foot in the students and the horizontal jump test without impulse was applied as an instrument. The study population consisted of 446 students from the Carlos Díaz elementary school, conveniently choosing a class section as a sample, which corresponded to the 6th grade section B, made up of 28 students, including 11 females and 17 males of ages from 11 to 12 years old. On the other hand, through the activities of the intervention it was concluded that the typology of the foot of the study sample did not mean incidences in the results of the test, which did not determine a direct relationship in the footprint, the jump and the strength of the lower body but rather, that other factors managed to be more incidents such as the state of the weight.El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación entre fuerza del tren inferior, la huella plantar y el salto horizontal en alumnos de primaria. La modalidad metodológica correspondió a un enfoque cuantitativo descriptivo de tipo experimental. Para la recolección de los datos, se utilizó la medición de la huella plantar con el fin de determinar el tipo de pie en los estudiantes y, se aplicó la prueba de salto horizontal sin impulso como instrumento. La población del estudio fueron 446 alumnos de la escuela primaria Carlos Díaz, con la escogencia de forma conveniente de una sección de clase como muestra, la cual correspondió al 6to grado sección B, compuesta por 28 estudiantes entre estos 11 hembras y 17 varones en edades de 11 a 12 años. Por otro lado, por medio de las actividades de la intervención se concluyó que, la tipología del pie de la muestra de estudio no significó incidencias en los resultados de la prueba, lo cual no determinó una relación directa en la huella, el salto y la fuerza del tren inferior sino más bien, que otros factores lograron ser más incidentes como lo fue el estado del peso
Eduación de calidad
No full textQuality education is one that manages to form qualities in a person so that it goes out to face life with reliable tools, currently education has technology instruments that facilitate research benefiting work in the classroom. The organization is mentioned as an important aspect in educational quality by having information at hand facilitates internal diligence, Adding to this, information and communication is a complement to initiatives that manage to lead the institution to the achievement of objectives, in addition the infrastructure, equipment and complementary services are necessary elements for education to be given in conditions of dignity and student integration; In addition to the above, having conditions that provide dignity to the student is Indicator of educational quality and these conditions achieve that the student has security in their educational development integrating students of different cultures, skin color or class that solves a quality intercultural education with infrastructure, technology, organization and communication resulting in the integration of students.La educación de calidad garantiza un mejor porvenir para los estudiantes por ello se considera que los centros educativos brinden un entorno apto donde el estudiante se desenvuelva adecuadamente desarrollando así sus destrezas y habilidades con iniciativa aptitudinal contribuyendo acertadamente a la sociedad personas de bien, por eso, se ha analizado aspectos como: la educación de calidad, la educación en la actualidad, la organización en la educación, tener infraestructura correcta, contar con una buena comunicación interna entre docentes y autoridades logrando consolidar una vida digna en el presente proyectándose hacia un futuro estable que brinde oportunidades de crecimiento individual tanto como colectivo. Con el objetivo de reconocer los aspectos básicos en la educación de calidad por medio del análisis de artículos relacionados para así aplicarlo en ejercicio docente
Actividades de tiempo libre y ocio como estilo de vida saludable
No full textThe general objective of the research was to promote a healthy lifestyle through free time and leisure activities. The methodology used was based on the qualitative approach. For data collection, the participant observation technique was used. The qualitative evaluation was carried out using a checklist. The population consisted of 400 students. The population sample corresponded to 20 students from the Luis Napoléon Núñez Molina school, classified as 10 men and 10 women. The results showed that the students, in a large percentage, show an excellent performance. It was concluded that students can participate in free time and leisure activities that lead them to create a healthy lifestyle, since they have sufficient development of their basic physical and cognitive skills for this.El objetivo general de la investigación fue fomentar un estilo de vida saludable a través de las actividades de tiempo libe y ocio. La metodología empleada fue basada en el enfoque cualitativo. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación participante. La evaluación cualitativa se realizó mediante una lista de cotejos. La población estuvo compuesta por 400 estudiantes. La muestra poblacional correspondió a 20 alumnos de la escuela Luis Napoleón Núñez Molina, clasificados en 10 hombres y 10 mujeres. Los resultados arrojaron que los estudiantes, en un gran porcentaje, muestran un excelente desempeño. Se concluyó que, los estudiantes pueden participar en actividades de tiempo libre y ocio que los lleve a crear un estilo de vida saludable, puesto que cuentan con suficiente desarrollo de sus habilidades físicas y cognitivas básicas para ello
Influencia de la bailo actividad como método antidepresivo en los adolescentes
No full textThe bailo activity allows recreation, relaxation and exercise to maintain an appropriate state of mental health in adolescents, taking into account that every day they suffer more frequently from depression, therefore the objective of this study was to determine whether the practice of bailo activity is an alternative that has an impact as an antidepressant method in adolescents. Method: A quantitative methodology and a cross-sectional, descriptive, non-experimental and observational design were used, through documents, reports, magazines, books, among others, selecting information by means of a bibliographic documentary review from a critical perspective. As data collection techniques, a documentary review guide was designed considering the selection criteria of the PRISMA method. Results: It was confirmed that dance activity represents great emotional, social, physical and cultural advantages for adolescents, from the mental level as well as in coordination, resistance, flexibility and discipline. It was proven that dance activity allows adolescents to have a healthy psyche, which generates freedom, joy, commitment or responsibility. Conclusions: It was determined that the practice of dance activity represents an alternative that has an impact as an antidepressant method in adolescents.La bailo actividad denominada también como bailoterapia permite la recreación, relajación y el ejercicio para mantener un apropiado estado salud mental en los adolescentes, de allí que se abordaron la influencia que tiene la bailoactividad como método antidepresivo en los adolescentes, tomando en cuenta que cada día esta población sufre con mayor frecuencia de depresión, por ello el objetivo del presente estudio fue determinar si la práctica de la bailo actividad es una alternativa que incide como método antidepresivo en los adolescentes. Material y método: Se realizó una investigación documental mediante una búsqueda en las bases de datos Scielo, Pub Med, Dialnet, Redalyc, cuyo diseño fue observacional, el tipo de investigación fue descriptiva. Como técnicas de recolección de datos, se consideró los criterios de selección del método PRISMA. Los resultados, se confirmó que la bailo actividad representa grandes ventajas a nivel emocional, social, físico y cultural para los adolescentes, desde el plano mental como en la coordinación, resistencia, flexibilidad y disciplina. Se comprobó que la bailo actividad permite a los adolescente tener una psique sana, que les genera libertad, alegría, compromiso o responsabilidad. La práctica de la bailo actividad representa una alternativa que incide como método antidepresivo en los adolescentes