MENTOR revista de investigación educativa y deportiva
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Una nueva forma de la práctica docente inclusiva
No full textIn the digital age and in the face of increasing diversity in classrooms, the teaching skills necessary to promote inclusive educational practices have evolved significantly. This work investigates the key competencies that teachers must develop to facilitate an inclusive and effective learning environment, taking into account technological transformations and recent sociodemographic changes. Using a descriptive methodology and a comprehensive approach, it is analyzed how skills related to educational technology, diversity management and interprofessional collaboration contribute to the improvement of educational inclusion. Through case studies in secondary education contexts, this study highlights the importance of strategic and creative competencies that, combined with an innovative approach, can transform educational practices in favor of a more inclusive model.En la era digital y frente a la creciente diversidad en las aulas, las competencias docentes necesarias para promover prácticas educativas inclusivas han evolucionado significativamente. Este trabajo investiga las competencias clave que los docentes deben desarrollar para facilitar un ambiente de aprendizaje inclusivo y efectivo, teniendo en cuenta las transformaciones tecnológicas y los cambios sociodemográficos recientes. Utilizando una metodología descriptiva y un enfoque comprensivo, se analiza cómo las habilidades relacionadas con la tecnología educativa, la gestión de la diversidad y la colaboración interprofesional contribuyen a la mejora de la inclusión educativa. A través de estudios de caso en contextos de educación secundaria, este estudio destaca la importancia de competencias estratégicas y creativas que, combinadas con un enfoque innovador, pueden transformar las prácticas educativas en favor de un modelo más inclusivo
La actividad física en el adulto mayor como prevención de enfermedades crónicas no transmisibles. Revisión Sistemática
No full textPhysical activity, defined as the movement of the body that involves the muscles and expends energy in the process, is extremely important because it plays a crucial role in a person's life and, particularly in the elderly, helps to prevent chronic noncommunicable diseases such as cardiovascular disease, diabetes, sarcopenia, hypertension and obesity. This work aims to systematize the theoretical and methodological bases of physical activity in the elderly as a means of preventing with the ultimate goal of establishing a scientific foundation that validates the elderly as a fundamental agent in the prevention. The methodology applied was a systematic review using the PRISMA method, with the aim of compiling bibliographic information linked to the specified keywords. This will be applied both for the formulation of conclusions and for the elaboration of recommendations. Priority will be given to published scientific the last five years. The search will be carried out in various databases, including Scielo, Latindex, Dialnet, Dspace, and ScienceDirect. The present study aims to obtain reliable information about the benefits of physical activity in the elderly, particularly in preventing and to achieve more satisfactory results.La actividad física es el movimiento del cuerpo que involucra los músculos y gasta energía en el proceso. Es sumamente importante, ya que desempeña un papel crucial en la vida del ser humano, especialmente en la del adulto mayor, ayudando a prevenir enfermedades crónicas no transmisibles como cardiovasculares, diabetes, sarcopenia, hipertensión, obesidad, artrosis y artritis. El presente trabajo tuvo como objetivo sistematizar las bases teóricas y metodológicas sobre la actividad física en el adulto mayor como prevención de estas enfermedades, con el propósito de obtener una base científica que respalde al adulto mayor como agente fundamental en dicha prevención. La metodología empleada fue una revisión sistemática utilizando el método PRISMA, con el objetivo de recopilar información bibliográfica vinculada a las palabras clave especificadas. Se priorizaron artículos científicos y académicos publicados en los últimos cinco años, a menos que estudios anteriores contuvieran información significativa. La búsqueda se realizó en bases de datos como Scielo, Latindex, Dialnet, Dspace y ScienceDirect, así como en buscadores académicos como Google Académico. Los resultados obtenidos proporcionarán información confiable sobre los beneficios de la actividad física en el adulto mayor y contribuirán a la obtención de resultados más satisfactorios en la prevención de enfermedades crónicas no transmisibles
El salto vertical para mejorar la velocidad de reacción en edades formativas del taekwondo
No full textThis study demonstrates the importance of implementing a vertical jump-based training to improve reaction speed in taekwondo athletes. The research methodology is descriptive, and the technique used was the observation of athletes through a sequence of exercises based on vertical jumps. The study was carried out on a group of 10 athletes in formative ages belonging to the high-performance club "Atlas." The quantitative method was applied to obtain numerical data through a pre-test and post-test, allowing us to know the reaction speed of the athletes. The statistical program SPSS was used for the analysis of the data obtained. Based on the results of the study and previous research, it is concluded that plyometrics and vertical jumps are effective strategies to improve reaction speed in taekwondo athletes, which provides significant benefits for optimal sports performance. These improvements can have a positive impact on competitive performance and the prevention of athlete injuries, demonstrating the importance of designing an appropriate training program with periodic evaluations to monitor the progress of martial arts athletes.
Este estudio permite demostrar la importancia de implementar un entrenamiento basado en saltos verticales para mejorar la velocidad de reacción en deportistas de taekwondo. La metodología utilizada en la investigación es de carácter descriptiva, la técnica empleada fue la observación de los deportistas a través de una secuencia de ejercicios basados en saltos verticales. El estudio se llevó a cabo en un grupo de 10 deportistas en edades formativas pertenecientes al club de alto rendimiento "Atlas". Se aplicó el método cuantitativo para obtener datos numéricos a través de un pre-test y post-test, permitiéndonos conocer cuál es la velocidad de reacción de los deportistas y se utilizó el programa estadístico SPSS para el análisis de los datos obtenidos. Basándose en los resultados del estudio y en investigaciones previas, se concluye que la pliometría y los saltos verticales son estrategias efectivas para mejorar la velocidad de reacción en deportistas de taekwondo, lo cual brinda beneficios significativos para un óptimo desempeño deportivo. Estas mejoras pueden tener un impacto positivo en el rendimiento competitivo y en la prevención de lesiones de los deportistas, evidenciando la importancia de diseñar un programa de entrenamiento adecuado con evaluaciones periódicas para monitorear el progreso de los deportistas marciales
Comparativo tendencias fitness Colombia vs las tendencias fitness Internacionales 2024
No full textThe fitness sector continues its consolidation and growth both globally and nationally. The fitness trends survey carried out each year to assess and position the various activities that will be booming and present, has allowed; interpret the sector and the actors involved, as well as propose plans and strategies aimed at a higher quality sector in terms of personnel, scenarios, activities, elements, among others. The survey model proposed by the ACSM manages to link science, technology, market and development, when replicated in different populations and nations, it manages to generate union of the sector worldwide by establishing guidelines and guidelines for the execution of actions in the sector with professional characteristics. , risk mitigation, scientific basis and leading to more active and healthy communities, due to this it is important to generate the comparison of the top 10 of the Colombian national survey with international surveys.El sector fitness continúa con su consolidación y crecimiento tanto a nivel mundial como nacional, la encuesta de tendencias fitness que se realiza cada año para valorar y posicionar las diversas actividades que estarán en auge y presentes, ha permitido; interpretar el sector y los actores que intervienen, al igual que proponer planes y estrategias direccionados a un sector de mayor calidad en lo concerniente a, personal, escenarios, actividades, elementos, entre otros. El modelo de encuesta que plantea el ACSM logra vincular la ciencia, tecnología, mercado y desarrollo, al ser replicada en diferentes poblaciones y naciones, logra generar unión del sector a nivel mundial, estableciendo pautas y lineamientos para la ejecución de acciones en el sector con características profesionales, mitigación de riesgos, fundamento científico y encaminando a comunidades más activas y saludables, debido a esto es la importancia de generar la comparación del top 10 de la encuesta nacional Colombia con las encuestas internacionales
Educación STEM: fomentar el desarrollo de procesos investigativos en educación básica
No full textCurrently the use of digital platforms in education has increased and along with it the importance that its implementation involves in different processes, such as projects in science, technology, engineering and mathematics or STEM. In this sense, this article aims to promote the use of digital platforms in STEM research processes through Science Buddies. For this purpose, a logical-deductive research was conducted with a mixed approach, which used a literature search and the application of a survey to 70 teachers of Basic Education whose analysis was through two statistical models: chi-square which allowed accepting or rejecting hypotheses; and factor analysis whose KMO was 0.838; following a reliability result of 0.905 in Cronbach's Alpa, relying entirely on SPSS software. Among the results it was obtained that there is a close relationship between the use of digital platforms and the teaching-learning processes, emphasizing the investigative processes in STEM, therefore, teachers consider that a digital platform allows them to incorporate active methodologies, for an innovative application in the classroom and thus achieve meaningful learning.Actualmente el uso de plataformas digitales en el ámbito educativo ha incrementado y junto a ello la importancia que su implementación conlleva en distintos procesos, como los proyectos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática o por sus siglas en ingles STEM. En ese sentido, el presente artículo tuvo como objetivo impulsar el uso de plataformas digitales en los procesos investigativos en STEM a través de Science Buddies. Para ello se realizó una investigación lógico-deductiva con un enfoque mixto, la cual se sirvió de una búsqueda bibliográfica y la aplicación de una encuesta a 70 docentes de Educación Básica cuyo análisis fue a través de dos modelos estadísticos: chi-cuadrado el cual permitió aceptar o rechazar hipótesis; y el análisis factorial cuyo KMO fue de 0,838; posteriores a un resultado de fiabilidad de 0,905 en el Alpa de Cronbach, apoyándose netamente del Software SPSS. Entre los resultados se obtuvo que existe una estrecha relación entre el uso de plataformas digitales y los procesos de enseñanza-aprendizaje, haciendo un hincapié en los procesos investigativos en STEM, por tanto, los docentes consideran que una plataforma digital si les permite incorporar metodologías activas, para una aplicación innovadora en el aula y lograr así un aprendizaje significativo
Los Juegos Populares y el desarrollo psicomotriz en niños con Síndrome Down: Revisión Sistemática
No full textPopular games (JP) are recreational activities rooted in culture that strengthen children's psychomotor development through the development of motor and cognitive skills. Down Syndrome (DS) is a genetic condition that affects the motor and cognitive development of children. The objective of this study is to analyze the theoretical postulates on how JP contribute to the psychomotor development of children with DS. The methodology that will be used will be a systematic review of twenty-two bibliographic sources published in the period between 2016 and 2024, using the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) method. The search and analysis of relevant scientific literature will be carried out in specialized databases, using specific search terms and predefined inclusion and exclusion criteria. The results show that JP are essential for the psychomotor and cognitive development of children with DS, improving their motor, cognitive and social skills, helping children to better understand their body and environment. However, the lack of specialized intervention and support in educational and family environments prevents it from being used as a recreational method, being vital for its comprehensive development and quality of life.Los juegos populares (JP) son actividades lúdicas arraigadas en la cultura que fortalecen el desarrollo psicomotriz de los niños mediante el desarrollo de habilidades motoras y cognitivas. El Síndrome de Down (SD) es una condición genética que afecta el desarrollo motriz y cognitivo de los niños. El objetivo de este estudio fue analizar los postulados teóricos sobre como los JP contribuyen al desarrollo psicomotriz de niños con SD. La metodología que se utilizará será una revisión sistemática de veinte y dos fuentes bibliográficas publicadas el período comprendido entre 2016 y 2024, utilizando el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). La búsqueda y análisis de literatura científica relevante se realizará en bases de datos especializadas, utilizando términos de búsqueda específicos y criterios de inclusión y exclusión predefinidos. Los resultados demuestran que los JP son esenciales para el desarrollo psicomotriz y cognitivo de los niños con SD, mejorando sus habilidades motrices, cognitivas y sociales, ayudando a los niños a conocer mejor su cuerpo y entorno. Sin embargo, la falta de intervención especializada y apoyo en entornos educativos y familiares, impide que se lo utilice como un método lúdico, siendo vital para su desarrollo integral y calidad de vida
Conceptualización y tendencias investigativas en gestión y administración deportiva. Una revisión sistemática exploratoria en Latinoamérica entre los años 2019 – 2024.
No full textIn the discipline of physical education and in sports sciences in general, there has been a question and reflection on sports management and administration along with its differentiation, relationship and the people who should carry out these tasks in sports organizations. This has led to the construction of a disciplinary and professional field around the physical educator. This review article is born with the objective of investigating the scientific literature between the years 2019-2024 around the conceptualization of sports management and administration along with the research trends in the field. A qualitative methodology with documentary design is used; the search is performed in Scholar, Scopus and Science Direct, the selection of scientific records is made through the PRISMA statement yielding a sample of 18 scientific articles for analysis in resume and Atlas.ti v9.4. It reflects the great tendency of studies on the need to consolidate the professional profile of the sports administrator and manager along with linking it with current marketing dynamics such as marketing, it is also possible to show the differences and similarities between sports management and administration.En la disciplina de la educación física y en las ciencias del deporte en general, ha existido una pregunta y reflexión en torno a la gestión y administración deportiva junto con su diferenciación, relación y de las personas que deben llevar estas tareas en las organizaciones deportivas. Lo que ha generado que se lleve a la construcción de un campo disciplinar y profesional alrededor del educador físico. Este artículo de revisión nace con el objetivo de indagar en la literatura científica entre los años 2019-2024 en torno a la conceptualización de gestión y administración deportivas junto con las tendencias investigativas en el campo. Se utiliza una metodología cualitativa con diseño documental; se realiza la búsqueda en Scholar, Scopus y Science Direct, la selección de registros científicos se realiza a través de la declaración PRISMA arrojando una muestra de 18 artículos científicos para su análisis mediante síntesis y Atlas.ti v.9.4. Se refleja la gran tendencia de estudios en torno a la necesidad de consolidar el perfil profesional del administrador y gestor deportivo junto con vincularlo con dinámicas actuales del mercadeo como el marketing, también se logra evidenciar las diferencias y similitudes existentes entre la gestión y la administración deportiva
Protocolo de actuación ante confinamientos: Un estudio de caso en la Gestión Escolar de los Politécnicos Vallejuelo y San Andrés en República Dominicana
No full textThe main objective of this research was to develop a protocol to guarantee the quality of school management during situations of confinement in secondary institutions in the Dominican Republic, focusing on the Vallejuelo and San Andrés Polytechnics during the period 2019-2021. A multimethod methodological approach was used, combining qualitative and quantitative techniques in a descriptive research. Data were collected through Likert scale surveys, questionnaires and in-depth interviews. The total sample consisted of 109 people (51 in Vallejuelo and 58 in San Andrés), including interviews with 17 members of the management team, 16 parents, 21 teachers and 55 students, without the need for sampling due to the small size. Questionnaires were administered to these same groups with closed-ended questions. The results indicated that 57.66% of the participants consider that pedagogical management is adapted to institutional particularities and possible confinements. However, 21.39% believe that adequate conditions are only sometimes met, while 7.44% consider that adaptation is insufficient. The conclusions highlight a mostly positive assessment of institutional and pedagogical management, although concerns persist about the efficiency of resource management and the application of containment policies.El objetivo principal de esta investigación fue desarrollar un protocolo para garantizar la calidad de la gestión escolar durante situaciones de confinamiento en instituciones secundarias de la República Dominicana, enfocándose en los Politécnicos Vallejuelo y San Andrés durante el período 2019-2021. Se utilizó un enfoque metodológico multimétodo, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas en una investigación descriptiva. Se recolectaron datos mediante encuestas con escala Likert, cuestionarios y entrevistas en profundidad. La muestra total consistió en 109 personas (51 en Vallejuelo y 58 en San Andrés), incluyendo entrevistas a 17 miembros del equipo de gestión, 16 padres, 21 docentes y 55 estudiantes, sin necesidad de muestreo debido al tamaño reducido. Los cuestionarios se aplicaron a estos mismos grupos con preguntas cerradas. Los resultados indicaron que el 57.66% de los participantes considera que la gestión pedagógica se adapta a las particularidades institucionales y a posibles confinamientos. Sin embargo, el 21.39% opina que las condiciones adecuadas se cumplen solo a veces, mientras que el 7.44% considera que la adaptación es insuficiente. Las conclusiones destacan una valoración mayoritariamente positiva de la gestión institucional y pedagógica, aunque persisten preocupaciones sobre la eficiencia en el manejo de recursos y la aplicación de políticas de confinamiento
Educación Física de Calidad: Realidad en América Latina
No full textAbstract
The theme of the essay is the current manifestation of Quality Physical Education in the context of Latin America. For its analysis it was necessary to carry out a research by the authors, which was based on investigating the documents and manifestos issued by UNESCO from 1978 to 2015, as well as other bibliographic sources that gave theoretical support to the document, which was done through a descriptive review for each of the headings presented from the contributions of the authors consulted. The results of the current situation were presented as a result of the deductions or interpretations obtained from important documents. The analysis was carried out under the proposals established by UNESCO related to state policies on education and QPE, construction of the school environment, teacher training, updating and development. As conclusions, the promotion of an integral vision of Physical Education, including sports practice, health, recreational physical activity and education in values, is preponderant. Furthermore, research in this area should be encouraged in order to improve the quality of teaching and promote pedagogical innovation.Resumen
El tema del ensayo es la manifestación actual de la Educación Física de Calidad en el contexto de América Latina. Para su análisis fue necesario realizar una investigación por parte de los autores, la cual se basó en indagar los documentos y manifiestos emanados por la UNESCO de 1978 a 2015, así como de otras fuentes bibliográficas que dieron sustento teórico al documento, el cual se realizó a través de una revisión de forma descriptiva por cada uno de los epígrafes presentados desde los aportes de los autores consultados. Se presentaron los resultados de la situación actual producto de las deducciones o interpretaciones obtenidas de documentos importantes. El análisis se realizó bajo las propuestas establecidas por la UNESCO relacionadas con políticas de estados en materia educativas y la EFC, construcción del ambiente escolar, formación, actualización y desarrollo docente. Como conclusiones, resulta preponderante la promoción de una visión integral de la Educación Física, que incluya la práctica deportiva, la salud, la actividad física recreativa y la educación en valores. Además, que se fomente la investigación en esta área para mejorar la calidad de la enseñanza y promover la innovación pedagógica
Estrategias de Enseñanza Contextualizadas para Aulas Hospitalarias: Fomentando la Inclusión y Participación Educativa
No full textThe objective of this research was to design contextualized teaching strategies for hospital classrooms that promote the inclusion and educational participation of children and young people affected by long-term medical conditions. This study adopts a theoretical design of documentary review, identifying relevant sources through academic databases. It formulates adaptive strategies applicable in hospital classrooms, with validation from experts in hospital education and inclusive education to ensure relevance and practicality. The findings reveal the importance of contextualized teaching strategies to meet the specific needs of hospitalized students. The need for curricular adaptations that consider the physical and cognitive conditions of the student was highlighted, as well as the use of technologies such as virtual reality to provide rich and accessible educational experiences. Additionally, the continuous training of educators to effectively manage the particularities of the hospital environment was emphasized. The study underscores the critical importance of personalizing learning to the educational, emotional, and physical needs of the students, significantly improving their engagement and progress. The integration of interactive technologies and a collaborative approach involving a multidisciplinary team are fundamental for the development of effective educational strategies in hospital classrooms, ensuring a more holistic education.El objetivo de esta investigación fue diseñar estrategias de enseñanza contextualizadas para aulas hospitalarias que promuevan la inclusión y participación educativa de niños y jóvenes afectados por condiciones médicas a largo plazo. Este estudio adopta un diseño teórico de revisión documental, identificando fuentes relevantes a través de bases de datos académicas, se formula estrategias adaptativas aplicables en aulas hospitalarias, con validación de expertos en educación hospitalaria y educación inclusiva para garantizar relevancia y practicidad. Los hallazgos revelan la importancia de estrategias de enseñanza contextualizadas para atender las necesidades específicas de los estudiantes hospitalizados. Se destacó la necesidad de adaptaciones curriculares que consideren las condiciones físicas y cognitivas del estudiante, y el uso de tecnologías como la realidad virtual para ofrecer experiencias educativas ricas y accesibles. Además, se enfatizó en la capacitación continua de los educadores para manejar efectivamente las particularidades del entorno hospitalario. Se resalta la importancia de personalizar el aprendizaje a las necesidades educativas, emocionales y físicas de los estudiantes, mejorando significativamente su participación y progreso. La integración de tecnologías interactivas y un enfoque colaborativo que involucre a un equipo multidisciplinario son fundamentales para el desarrollo de estrategias educativas eficaces en aulas hospitalarias, garantizando una educación más holística