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REFLEXÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO E AS TECNOLOGIAS NO ENSINO: PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM SALA DE AULA
Get PDFO livro didático é uma ferramenta extremamente útil no campo educacional. É comum observarmos discrepâncias em relação à maneira como o livro é utilizado em sala de aula. No entanto, é unânime que o livro é relevante e tem um grande valor como fonte literária em sala de aula. Este trabalho tem como principal objetivo demonstrar a importância do livro didático e o uso das tecnologias como instrumento fundamental na práxis pedagógica da sala de aula. Importante também entender como ele é distribuído em sala de aula e qual a relevância do livro desde o uso como ferramenta de apoio ao professor, como única fonte literária para alunos que são de famílias fragilizadas ou não têm o apoio necessário para as crianças. Por meio de uma abordagem qualitativa, nossa fundamentação teórica se baseia nos estudos realizados por Cagliari (1999), Ferreiro (1999, 2011), Gadotti (2005), Kleiman (2001), Soares (2004), entre outros que contribuíram sobre a temática abordada. Nas considerações finais desse estudo, é possível compreender que o livro didático é um instrumento fundamental no processo de ensino e aprendizagem e faz parte da cultura escolar brasileira, indispensável nas práticas pedagógicas com possibilidades de diversas alternativas didáticas, sejam elas, tecnológicas. Ressaltamos também, que além de buscar tecnologias educativas e livros de diversos formatos, os professores necessitam refletir sobre suas práticas de ensino, buscando assim, um ensino de qualidade
BREVES CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PATERNIDADE SOCIOAFETIVA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E CONCEITUAL DO TEMA
Get PDFIndiscutivelmente o direito brasileiro evoluiu com o passar dos anos, principalmente em âmbito familiar, sendo notório que após a promulgação da Constituição Federal de 1988 novas espécies de família foram adotadas pelo ordenamento jurídico brasileiro. Considerando este condão, busca-se responder o seguinte problema: ‘’De que forma os novos arranjos familiares impactam no direito civil?’’, objetivando a identificação da maneira que o direito sucessório é modificado com a paternidade socioafetiva, conjuntamente dissertando sobre os resultados das análises das legislações específicas existentes no direito de família acerca do tema, traçando os aspectos necessários para a configuração da paternidade socioafetiva, bem como efetuando o questionamento sobre a filiação adotiva ser caracterizada como socio afetividade e se há a possibilidade de desconstituição desta espécie de paternidade.
ANSIEDADE NA INFÂNCIA: UM OLHAR PARA UMA TURMA DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFRESUMO: Este projeto tem por objetivo analisar como a ansiedade se manifesta e quais são os seus prejuízos para aprendizagem de crianças do 5º ano do Ensino Fundamental; conhecer os sinais e sintomas da ansiedade em crianças; verificar os prejuízos pedagógicos em crianças ansiosas; pesquisar e analisar práticas pedagógicas para o auxílio de crianças com transtorno de ansiedade. Para realização desta pesquisa, foram observadas e entrevistadas crianças do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de Barra do Garças-MT, similarmente foi entrevistado um profissional que atua na área da psicologia e que atende crianças com transtorno de ansiedade. Por meio dos estudos e das pesquisas de campo realizadas, observou-se que o transtorno de ansiedade é um causador da dificuldade de aprendizagem, que o número de crianças que desenvolvem esse transtorno é crescente e que é necessário um olhar empático para esses casos. É preciso que a escola, o professor e os pais estejam alinhados com o objetivo de diminuir o sofrimento dessas crianças. Conclui-se, então, a complexidade de lidar com crianças ansiosas no ambiente escolar, a necessidade de analisar e compreender esse transtorno para solucionar ou amenizar os prejuízos e as consequências que ele acarreta, além de buscar meios para melhorar o processo de ensino e aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: Ansiedade. Educação. Aprendizagem.
A PARENTALIDADE POSITIVA NO CONTEXTO FAMILIAR E OS DESAFIOS QUE O ESTADO BRASILEIRO DEVE ENFRENTAR PARA DIFUNDIR ESSA VERTENTE FRENTE À APLICABILIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
Get PDFEste artigo, cujo tema é: “a parentalidade positiva no contexto familiar e os desafios do Estado brasileiro na difusão dessa vertente frente à aplicabilidade das Políticas Públicas”, partiu da indagação: Como a parentalidade positiva é reconhecida no ordenamento jurídico brasileiro e demonstrar de que forma pode amenizar a violência infantil no contexto familiar? Objetivou-se apresentar a parentalidade positiva no contexto familiar e a (in)eficácia do Estado frente à aplicabilidade das políticas públicas. Tratou-se de pesquisa básica, na sua forma qualitativa, uma vez que, diante dos apontamentos a serem coletados, estabeleceu-se a interpretação do seu significado para melhor entendimento sobre o discutido. Aliou-se à pesquisa exploratória, a partir da pesquisa bibliográfica, com base na Lei n.º 13.010/2014, na Lei n.º 8.069/90, que trata do Estatuto da Criança e do Adolescente, na Constituição da República Federativa do Brasil (CF/88), em tratados nacionais e internacionais, que partiram da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) e, ainda em obras de grandes doutrinadores, como Maria Berenice Dias (2021). Realizou-se, ainda, a pesquisa de campo, por meio da entrevista semiestruturada com a Psicóloga Eduarda Giacomini, que esclareceu pontos fundamentais para a pesquisa. Concluiu-se que a parentalidade positiva, propriamente dita, não tem reconhecimento no ordenamento jurídico, mas, parcialmente, a sua essência está presente no ordenamento jurídico, visto que visam proteger e preservar a dignidades das crianças.
A VIOLÊNCIA POLÍTICA CONTRA A MULHER: Uma reflexão acerca dos aspectos que representam ameaça direta à democracia no cenário político brasileiro
Get PDFA violência política contra a mulher é uma conduta que possui raízes profundas, presente em todos os meios sociais, mas principalmente no político, que fere o que simboliza o Estado Democrático de Direito, o exercício da democracia em votar e ser votado e da liberdade de expressão. Nesta perspectiva, a temática deste artigo teve como objetivo geral analisar a naturalização da conduta pela sociedade, que está envolta do seguinte problema: qual o principal fator motivador para a ocorrência deste crime e suas consequências tanto para a vítima quanto para o Estado Democrático de Direito? Na busca por trazer à tona tal reflexão, partiu-se de uma pesquisa básica e exploratória com abordagem qualitativa, em que, com vistas a obter maior familiaridade com o tema, realizou-se um estudo bibliográfico, o qual teve como base as obras de Safioti (2004), Beauvoir (2004), Biroli (2018), Àurea e outros (2022). Conclui-se que as entrevistas realizadas junto ao vereador em posse atualmente, bem como a sua suplente, foram de grande contribuição à elucidação do tema tratado, pois verifica-se que todo o abordado ao longo do trabalho ocorre de fato na realidade, uma vez que a cultura brasileira está condicionada a um ciclo que consequentemente leva à naturalização da conduta. PALAVRAS-CHAVE: Violência política; mulher; gênero; sociedade
BENEFÍCIOS DOS EXERCÍCIOS RESISTIDOS NA PREVENÇÃO DE QUEDAS EM IDOSOS COM OSTEOARTRITE NO JOELHO
Get PDFRESUMO: O envelhecimento é natural aos seres vivos, esse processo influência nos sistemas fisiológicos do corpo dos indivíduos, acarretando diminuição da força muscular fator esse que pode estar relacionada a doenças crônicas degenerativas comuns ao envelhecimento, a exemplo osteoartrite (AO). Que é uma doença que compromete as articulações, sendo uma das patologias mais comum no mundo, e o joelho é a articulação mais afetada, que além dos agravos da própria doença está relacionada a um número maior de incidências de quedas em idosos. Sendo assim buscou-se, descrever os benefícios dos exercícios resistidos na prevenção de quedas em idosos com osteoartrite no joelho. Para tanto, foi feita uma revisão bibliográfica, que visa analisar materiais já produzidos, dentre eles livros e artigos científicos. do tipo descritiva, a coleta de dados foi usada bases de dados Scientific Eletromic Libary Online (SCIELO) dentre outras, foram usados os descritores: quedas em idosos, osteoartrose de joelho e exercícios resistido. Concluindo-se que os exercícios resistidos pode proporcionar vários benefícios a esse público principalmente aos acometidos pela osteoartrite de joelho.
Palavras–chave: Quedas em idosos. Osteoartrite de joelho. Exercícios resistido
MARKETING DIGITAL: PERCEPÇÕES, DECISÕES E TENDÊNCIAS DE ADOÇÃO DE ESTRATÉGIAS MERCADOLÓGICAS QUE ATRAIAM E GARANTAM A SATISFAÇÃO DOS CLIENTES NO SEGMENTO DE SALÃO DE BELEZA
Get PDFConsiderando-se que as estratégicas de marketing digital têm atraído, fidelizado e tornando um diferencial competitivo em diferentes modelos de negócios, as ferramentas mercadológicas têm efetivamente ensejado pesquisas, metodologias e novas funções aplicadas ao digital. Tem-se como objetivo desta pesquisa: definir marketing digital, apresentar a evolução da satisfação das necessidades dos consumidores, bem como as percepções de um grupo de empresários quanto a tomada de decisões e adoção de estratégias de mercadológicas. A pesquisa buscou responder a seguinte questão problema: quais as necessidades primárias dos empresários ao utilizarem estratégias de marketing digital nos negócios de salão de beleza? A hipótese considera que eles buscam a visibilidade online, ao ofertar produtos e serviço, a promoção de venda e criação de relacionamento ou de experiência aos clientes. Como procedimento metodológico, esta é uma pesquisa bibliográfica, descritiva e exploratória, abordagem qualitativa e pesquisa de campo com recorte aplicado ao segmento de salões de beleza. Por fim, a pesquisa apontou as principais ações adotadas por meio de canais online como forma de reconhecer as necessidades e desejos dos clientes e impactá-los, além de fortalecer a marca do negócio ao oferecer conteúdo digitalmente
DESAFIOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA
Get PDFO presente trabalho tem por objetivo refletir sobre os desafios encontrados durante o processo de alfabetização de alunos com necessidades especiais na escola, buscando alternativas para desenvolver uma educação inclusiva e bem-sucedida. O que a educação proporciona para eles? O que é ensinado? No entanto, é importante discutir sobre os seus direitos principalmente para aqueles que então inseridos nas salas de aula dos anos iniciais. A metodologia desse trabalho foi realizada por meio de uma abordagem qualitativa, nossa fundamentação teórica baseou-se nos estudos de autores conceituados ancorados nos estudos realizados por Ferreiro (1993, 2005), Freire (1996), Soares (2004), BNCC (2017), entre outros que contribuíram sobre a temática abordada. Dessa forma, enfatizamos o processo de alfabetização de crianças especiais e os desafios dentro do contexto social da escola, verificando a atual realidade. Assim, ressaltamos a importância da adaptação do ensino e da cooperação entre os diferentes agentes envolvidos para assegurar o sucesso acadêmico e social dos alunos com necessidades especiais, fomentando assim uma educação inclusiva de qualidade
EPILEPSIA E EDUCAÇÃO: MANEJO, ACOLHIMENTO E CUIDADO
Get PDFEste trabalho aborda a epilepsia no contexto escolar, com foco no acolhimento, manejo e cuidado de estudantes com essa condição. A pesquisa visa avaliar o nível de conhecimento da comunidade escolar sobre a epilepsia, identificando lacunas no entendimento e práticas inadequadas no ambiente educacional. Por meio de questionários aplicados via Google Forms, será investigada a percepção de professores, gestores, funcionários e alunos sobre a epilepsia, suas manifestações e o manejo de crises. Após essa análise diagnóstica, serão implementadas ações de conscientização e capacitação, como palestras e oficinas, voltadas para o aprimoramento do acolhimento e da resposta a crises epilépticas. Espera-se que a pesquisa promova maior compreensão sobre a epilepsia, contribuindo para a criação de um ambiente escolar mais inclusivo e seguro para os estudantes com essa condição
O PROCESSO INFERENCIAL: HABILIDADE ESSENCIAL PARA A COMPREENSÃO DE SENTIDOS DE CARTUNS
Get PDFEste artigo analisa atividades de interpretação textual de um livro didático, do nono ano do Ensino Fundamental, com vistas a compreender as estratégias utilizadas para a leitura e construção de sentidos nos cartuns nele existentes e verificar se de alguma forma essas atividades proporcionam aos alunos trabalharem o processo inferencial. Baseado nas concepções de “língua” e “texto” de autores da Linguística Textual como Smith (1989), Van Dijk (1992) e Marcuschi (2008), este estudo defende o argumento de que a inferência é parte integrante do processo de compreensão textual, pois é através dela que o leitor constrói novos conhecimentos a partir de dados previamente existentes em sua memória. A justificativa para a realização deste trabalho reside no interesse por compreender como o livro didático, instrumento de maior utilização por parte dos professores, tem abordado a habilidade inferencial, uma vez que os resultados da Prova Brasil de 2009 evidenciam a dificuldade dos alunos para lidar com esta habilidade no ato da leitura. A análise realizada revelou que algumas das estratégias adotadas pelo livro didático para trabalhar o processo inferencial são: a utilização de questões que estabelecem relações entre textos; o fornecimento de pistas/informações orientadoras de sentido; e a abordagem do cartum dentro de um contexto específico