Periódicos UniCathedral
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INCLUSÃO EDUCACIONAL/SOCIAL DOS INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Get PDFEste estudo realizado na área de Direitos Humanos e Inclusão trata do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Esse transtorno compromete o indivíduo nos campos da fala, interação social e acentua o comportamento estereotipado. Contudo, quanto antes descoberto e tratado, pode propiciar a esses indivíduos uma independência familiar e social que possibilite que eles consigam viver por si mesmos. Além do papel da família, a escola entra como mediadora para a vida externa, de forma que essa transição possa acontecer de maneira natural. Juntas, família e escola têm um papel de fundamental importância. A pesquisa qualitativa atende ao objetivo principal proposto, já que as informações apresentadas, além de terem caráter descritivo, são analisadas indutivamente. Não é possível traduzir por meio de números, já que o processo realizado e seu significado são o foco principal. Faz-se uso da pesquisa bibliográfica sobre a literatura existente. Trata-se, também, de um estudo de caso, pois o objetivo é analisar, profundamente, o problema aqui apresentado. Conclui-se dizendo que esse artigo conduz uma reflexão acerca da conscientização da comunidade escolar e da sociedade em geral a respeito do transtorno e dos indivíduos que o possuem, desmistificando-o e, desse modo, contribui para que esses indivíduos sejam, de fato, inseridos plenamente no meio escolar e, de consequência, no meio social
CALCULANDO DÍGITOS VERIFICADORES UTILIZANDO O RESTO DA DIVISÃO EUCLIDIANA
Get PDFNeste trabalho, é apresentada uma forma alternativa de abordar e aplicar o conceito de divisibilidade. O resto da divisão de dois números inteiros é diretamente ligado a temas do cotidiano que são de conhecimento de qualquer pessoa inserida na sociedade. Utilizando apenas conceitos básicos como adição, multiplicação e divisão com resto, é possível criar critérios de divisibilidade, sistemas de identificação, bem como calcular dígitos verificadores de documentos como CPF e CNH.
No Hall do Marketing: Arquitetura do Ambiente Construído como Estratégia Mercadológica
Get PDFEste artigo tem por objetivo analisar as aplicações da arquitetura como estratégia de comunicação e catalisador de desejo de compra no consumidor, evidenciando as reações psicológicas positivas entre o cliente e o ambiente construído. A princípio, a pesquisa configurou um apanhado breve sobre o marketing para melhor compreensão de seus valores e da perspectiva de comportamento do consumidor, bem como compreender as necessidades e os desejos dos clientes, frente as análises das condicionantes arquitetônicas como estímulos sensoriais: visão, olfato, audição, tato e paladar, mediante as suas respostas psicológicas apreciativa, evidenciando as reações psicológicas positivas entre o cliente e o ambiente construído. Trata-se de uma pesquisa realizada sob o método indutivo, compreendida pela pesquisa bibliográfica a partir das obras de autores, como: Tavares (2014), Kotler (2000), (Dalcol e Siluk, 2012), onde discutem a temática proposta, sendo essencial para a formulação da resposta diante do problema exposto. Nesse sentido, observa-se que as condicionantes para um ambiente de varejo e pontos de vendas mais qualificados são de grande valia para o estudo da arquitetura dentro do contexto do marketing. Apesar de ocorrer uma grande exploração nos nichos mais comuns de estudos de marketing voltados ao comércio eletrônico, as lojas de varejo são as que conseguem melhor proporcionar interatividade física do consumidor com o ambiente, estimulando experiências por meio dos estímulos físicos de apreciação e vivência. Essas são as buscas de alternativas possíveis para a diferenciação no mercado, e por conseguinte, captação e fidelização de cliente no processo decisivo de pré-compra e pós-compra
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA DE VIGOTSKI: PUBLICAÇÕES BRASILEIRAS
Get PDFO presente artigo é fruto de uma revisão bibliográfica cujo objetivo foi identificar aspectos relevantes da produção científica brasileira sobre aprendizagem e desenvolvimento humano na perspectiva de Vygotsky, no período de 2009 à 2019. Para tanto realizou-se uma pesquisa no Portal de Periódicos Capes, foram analisados trabalhos divididos em eixos e os resultados demostraram uma escassez de artigos nesta plataforma, uma vez que a predominância dos estudos se destinam às áreas de matemática e linguagens. Destaca-se que muitos aspectos envolvendo a teoria ainda possuem limitações e os há aspectos importantes a ser discutido para tratar de aprendizagem e desenvolvimento nesta perspectiva. Palavras-Chave: Aprendizagem, desenvolvimento, Vigotski.
Clarice Lispector uma literatura reveladora a qualquer tempo.
Get PDFHaia Lispector chega ao Brasil com sua família da década de 1920, seu pai propôs trocarem seus nomes, nascendo assim o nome Clarice Lispector. Escritora que em 2020 possui comemoração de seu centenário é demostrada que a literatura pode gerar um conforto psicológico provocando mecanismos de defesa bem-sucedidos, que são aquelas ações justificadas em conseguir ajudar diante de algo sendo considerado ameaçador. Dentro do artigo são analisadas os dois contos “O grande passeio e Um dia a menos”, da autora revelando o contexto atual, que permeiam análise humana, a necessidade do respeito social, prática de convívio, abordagens psicológicas, solidão, reflexões sobre a vida e morte. Sua literatura cabe a sociedade como incentivo para uma leitura em momento do isolamento social e analise por esse recurso. Palavras chaves: isolamento social; morte; Clarice Lispector; literatura
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: SUPERANDO DESIGUALDADES E VENCENDO DISTÂNCIA
Get PDFA Formação Continuada para Professores tem ganhado cada vez mais espaço nas discussões nos meios educacionais, pela necessidade de melhor preparar docentes para alcançar uma educação de qualidade. Contudo, são muitas as dificuldades que podem impedir que ela ocorra, por exemplo, as dificuldades geográficas e econômicas, principalmente no Brasil, que possui dimensões continentais. Nesse sentido, a Educação a Distância é apontada como uma das formas mais eficazes para superar tais barreiras e para democratizar a informação e o conhecimento. Professores, ao se inscreverem em um curso de Formação Continuada a Distância, estejam onde estiverem, podem interagir e trocar produção não só com seus tutores, mas também com seus pares, sem barreira cultural ou geográfica. Enfim, o docente aprende a aprender, o que causará impacto positivo em sua práxis pedagógica. Nesse artigo pretendemos fazer uma reflexão acerca da Formação Continuada Docente a Distância, sustentada pela rede mundial de computadores, buscando caminhos para vencer as grandes distâncias, a exclusão social e as muitas desigualdades existentes na qualidade do ensino brasileiro
AVALIAÇÃO: Um olhar reflexivo sobre o processo de acompanhamento na Educação Infantil
Get PDFRESUMO: A avaliação é uma das etapas fundamentais no processo de ensino e aprendizagem da vida escolar. Diante disso, a finalidade deste artigo é analisar o desenvolvimento do processo de avaliação na Educação Infantil. Para realização deste, foi utilizada a pesquisa qualitativa a partir dos levantamentos bibliográficos e de campo. A fundamentação teórica teve por base autores como Libâneo (1994), Luckesi (2003), Hoffmann (2008), RCNEI (1996), LDB (9394/96) dentre outras. A pesquisa campo se fez por meio da observação na turma do Pré II, na Educação Infantil, em uma creche na cidade de Montes Claros de Goiás-GO a fim de analisar o processo avaliativo na prática e realização de entrevista com a professora regente da turma. Dessa forma, constatou-se que a avaliação na Educação Infantil ainda não é concebida prioritariamente como auxiliadora e reorientadora da prática pedagógica em detrimento da utilização e valorização de modelos, ainda tradicionalmente, homogeneizantes, centrados no desenvolvimento de aptidões restritas e pontuais
CARTA AO LEITOR
No full textCaríssimos Leitores!É com imensa satisfação e alegria que trazemos a nova edição da Revista Interfaces do Conhecimento, sempre com muita seriedade e compromisso com a ciência.Ao finalizar esta edição, reafirmamos nosso orgulho em manter a ciência e a veracidade como nosso principal compromisso, o que nos premia com grande reconhecimento e respeito dentro da comunidade científica e editorial.Presentear o leitor com diálogos multidisciplinares denota nossa intenção de ampliar os seus horizontes, por meio da apresentação de textos das diferentes áreas do conhecimento.Nesse sentido, agradecemos à equipe editorial por todo o zelo, aos articulistas por nos eleger como veículo de divulgação de suas reflexões e aos mantenedores e diretores pelo apoio incondicional.Por fim, desejamos a todos muita saúde e excelente leitura.Abraço fraterno!!Prof.ª. Drª. Gisele S. Lira de ResendeEditora Gerente – Abr./202
ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Get PDFA pesquisa, essencialmente bibliográfica, tem o objetivo de discutir sobre a elaboração de materiais didáticos para a Educação a Distância em Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AVA. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica em fontes digitais para embasar o tema estudado, que resultou na análise de um corpus constituído de três obras que apresentam uma trilha para elaboração de materiais didáticos em formato de texto verbal para EAD, que são: Filatro (2018); Hissa e Araújo (2020); Maia e Silva (2020). Ao finalizar o estudo concluiu-se que a elaboração desses materiais se efetiva pelo trabalho de uma equipe multidisciplinar, voltado, principalmente, para um processo de retextualização e adequação da linguagem, de acordo com o Projeto Político Pedagógico de cada Curso; considerando suas dimensões técnico-científica, pedagógica, comunicacional, tecnológica, organizacional e o público alvo a ser alcançad
O PERFIL DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA O ENSINO SUPERIOR
Get PDFA Educação a Distância possibilita o ingresso no ensino superior e atende às diferentes necessidades de acadêmicos que buscam conciliar estudo, trabalho e família com maior flexibilidade de horário. Porém, à medida que os avanços e as mudanças tecnológicas continuam ocorrendo, há a necessidade de um perfil adequado para os professores que atuam nessa modalidade de ensino. Portanto, se discute neste estudo as teorias fundamentadas em RIOS E PIMENTEL, 2007; FRAGALE FILHO, 2003; NUNES, 2019, buscando caracterizar o perfil de um profissional de Educação a Distância para o ensino superior. Utilizou-se basicamente de pesquisa bibliográfica e de campo com profissionais de Educação a Distância, de um Centro Universitário, para descrever como os professores percebem o seu papel na Educação a Distância e as habilidades e competências necessárias para atuarem nessa modalidade de ensino. Ao final do estudo, concluiu-se que, tanto no levantamento teórico quanto na pesquisa de campo, que quanto mais alinhado o perfil do professor que atua nessa modalidade de ensino está, mais atribui sentido ao processo de aprendizagem e proporciona condições para que o acadêmico se torne sujeito da formação do seu próprio saber. Palavras-chave: Docência. Educação a Distância. Perfil docente