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ESCOLA, ALUNO E APRENDIZAGEM: RELAÇÕES EXISTENTES
Get PDFO presente trabalho, essencialmente bibliográfico teve o objetivo de investigar sobre as relações existentes entre a escola, aluno e aprendizagem, com ênfase nas práticas pedagógicas. A pesquisa enfatizou as discussões acerca da aprendizagem, bem como a relação entre professor e aluno, sem perder de vista a escola e a família. A coleta de dados constou de levantamentos bibliográficos em revistas, artigos científicos e livros sobre a temática investigada, os quais puderam dar subsídio teórico à pesquisa. A escolha do tema foi motivada, considerando a necessidade de aprofundar estudos sobre o assunto. Os resultados sinalizaram que a relação entre professor e aluno deve ser reconhecida de maneira favorável para que o conhecimento seja construído com base no autoconceito e a autoestima, ligados às representações e expectativas sobre o processo educativo. PALAVRAS-CHAVE: Professor- Aluno- Aprendizagem- Práticas Pedagógica
UMA ANÁLISE DO USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENTENDA OS BENEFÍCIOS E DESAFIOS
Get PDFA pesquisa teve como objetivo apresentar os benefícios e desafios no uso da tecnologia em sala de aula e a maneira como o professor deve compreender tal processo. O método adotado foi a pesquisa de revisão de literatura, por meio da busca e seleção de artigos científicos nas plataformas Scielo e Capes, em meados de dezembro de 2021 à janeiro de2022. Atecnologia tornou-se um componente fundamental em muitas áreas de nossas vidas diárias, bem como na educação escolar. Dentro dos limites da sala de aula e do ambiente de aprendizagem, a tecnologia pode ser benéfica e problemática para os alunos. Hoje, não é incomum que muitas crianças em idade escolar tenham encontrado pela primeira vez dispositivos tecnológicos quando crianças. Como tal, os alunos tendem a associar laptops, tablets e outros dispositivos semelhantes com diversão e emoção. Consequentemente, a tecnologia na sala de aula não apenas ajuda a atrair a atenção e o entusiasmo na sala de aula, mas também revigora as experiências tradicionais de aprendizado. Embora o sistema educacional sempre tenha sido fortemente influenciado por inovações, a explosão de novas tecnologias provocou mudanças tectônicas na forma como o processo de ensino é realizado na escola, cabendo ao professor identificar os benéficos e desafios. Palavras-chave: Educação. Tecnologia. Práticas tecnológicas. Métodos tecnológicos.
DEPRESSÃO INFANTIL E O PAPEL DO PROFESSOR
Get PDFA presente pesquisa teve como objetivo verificar o conhecimento dos professores de Ensino Fundamental sobre a depressão infantil e como o assunto tem sido abordado nas escolas. Dezoito professores de dois Centros Municipais de Ensino Fundamental de Aragarças participaram da pesquisa. O resultado demonstrou o nível de conhecimento dos professores, dados sobre crianças com depressão nas salas de aula, como, por exemplo, a doença afeta o desenvolvimento global das crianças, bem como é a interação família e escola. A pesquisa aponta compatibilidade com a teoria referente aos desafios encontrados pelos professores em trabalhar com as crianças com depressão, devido a dificuldade de diagnóstico das crianças e os poucos estudos sobre o tema na área da educação. Palavras-chave: síndrome depressiva, aprendizagem, professores, desenvolvimento infantil.
JEAN-JACQUES ROUSSEAU: ALGUMAS PERCEPÇÕES EM RELAÇÃO A “EMÍLIO OU DA EDUCAÇÃO”
Get PDFRESUMO: Em Emílio ou da Educação, Rousseau descreve a trajetória educativa de Emílio, buscando apresentar o passo a passo da infância até a vida adulta. Para essa compreensão temos como objetivo explicar alguns conceitos da própria sociedade e do estado da natureza até o social. Diante deste cenário, realizamos a pesquisa bibliográfica, buscando através da literatura, exemplificar alguns elementos de compreensão dessas fases do desenvolvimento através da obra Emílio, e de autores como Dalbosco (2005), Silva (2007) e Vasconcelos (1998). Buscamos apresentar como resultados algumas ideias gerais de Rousseau e a relação do homem e a sociedade e os impactos proporcionados ao longo de sua trajetória intelectual.PALAVRAS-CHAVE: Educação. Modernidade. Rousseau
A EVOLUÇÃO DA FILIAÇÃO: AS POSSIBILIDADES E EFEITOS DA MULTIPARENTALIDADE NO REGISTRO CIVIL
Get PDFO artigo foi elaborado por meio de pesquisa bibliográfica, pois visou analisar os efeitos e possibilidades desse novo modelo familiar, o instituto da multiparentalidade, teve início com uma breve retomada histórica a respeito da filiação, ao verificar a diferença entre os modelos familiares da época e como está estabelecido os arranjos familiares na atualidade dentro do ordenamento jurídico, visto que passou por várias modificações ao longo dos anos, buscou responder a seguinte questão: o texto legal previsto no Código Civil é efetivo ao se tratar do instituto da multiparentalidade? Nesse contexto, tem como objetivo geral analisar a evolução da filiação e abordar as possibilidades da multiparentalidade. Foi pautado o conceito de afinidade, sendo que é o ponto crucial do artigo, pois a multiparentalidade parte desse princípio. Do mesmo modo, será abordado os efeitos jurídicos diante da temática, como o direito ao nome, parentesco na multiparentalidade, direito a guarda, direito a visita, incluso ainda o direito a visita dos avós e direito sucessório. Ainda assim, a questão homossexual na multiparentalidade, os termos referentes como a bipaternidade e bimaternidade, onde tem-se o nome dos genitores, porém do mesmo sexo no registro civil da criança ou adolescente. Mostra-se também que não pode haver discriminação e nem diferenciação no modo de criação no filho socioparental. Isto posto, deve-se estudar a possibilidade de dar ao instituto da multiparentalidade a criação da lei regulamentadora, para que haja eficácia e proteção aos familiares que necessitem, para construir perante a lei uma família adequada ao ordenamento jurídico brasileiro
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PRATICADA: UMA ATITUDE REFLEXIVA PARA FORMAÇÃO DO ALUNO DESDE OS ANOS INICIAIS
Get PDFA pesquisa teve como objetivo apresentar a importância da leitura para o desenvolvimento do aluno e a indicação de estratégias de leitura. A pesquisa adotou como metodologia a pesquisa bibliográfica, com fontes em livros e artigos científicos. Embora o desenvolvimento das habilidades de alfabetização das crianças comece em casa, os professores desempenham um papel profundamente importante em incentivar os alunos a gostarem de ler. Outra das razões pelas quais a leitura é importante é que ela permite uma maior perspectiva sobre o mundo e sobre os outros. A leitura pode nos levar para fora de nossa bolha fechada, permitindo-nos ter uma visão diferente do mundo, uma visão diferente da nossa. Ler é uma chance de viver a vida dos outros sem sair da nossa zona de conforto ou mesmo viajar para qualquer outro lugar. É uma chance de viver outra vida sem sair de casa. Ele transportará nossa imaginação para lugares que nunca estivemos antes, e talvez nem soubemos que existiam. No entanto, a leitura diária traz benefícios que vão muito além da infância. Estabelecer as habilidades necessárias para a leitura é vital para o trabalho e atividades cotidianas. Palavras-chave: Educação. Leitura. Formação reflexiva. Habito de leitura.
ASPECTOS GERAIS DO TELETRABALHO E TRABALHO INTERMITENTE CONFORME A LEI Nº 13.467/2017
Get PDFEste estudo corresponde a uma análise dos aspectos gerais do teletrabalho e trabalho intermitente, conforme a Lei nº 13.467/2017, sendo uma reflexão pormenorizada acerca da eficácia desses contratos de trabalho após a reforma trabalhista, cujo objetivo foi avaliar se estes novos contratos estão tendo aplicabilidade no âmbito empresarial, com a finalidade de verificar a eficácia a que se destinam. Para tanto, utilizou-se de uma pesquisa básica, com abordagem qualitativa, explicativa -quanto aos objetivos- e procedimento técnico bibliográfico, realizado por meio do método dedutivo. Ademais, para fundamentar este estudo, foram fundamentais a Constituição Federal de 1988, a Consolidação das Leis do Trabalho, a Reforma Trabalhista, além dos doutrinadores Batalha (2018), Filho e Lins (2018), Maior (2018) e posicionamentos de Magistrados da Justiça do Trabalho. Por fim, foi possível concluir que a modalidade de contrato intermitente não está sendo tão utilizada quanto o governo previa, pois apesar de as mudanças priorizarem os interesses dos empregadores e relativizar direitos dos trabalhadores já assegurados na Constituição Federal, aqueles não aderiram ao uso dessa forma contratual. Por outro lado, o contrato de teletrabalho está em plena eficácia, pois trata-se de uma forma mais vantajosa à classe empresarial e, por vezes, modelo desejado por grande parcela dos empregados, tendo em vista que esta modalidade de contrato permite que a prestação de serviço seja executada na residência do trabalhador, o que se torna um atrativo a eles
VISÕES DE INTELIGÊNCIA E A DESCOBERTA DO CÉREBRO HUMANO NOVAS PERSPECTIVAS À APRENDIZAGEM
Get PDFA pesquisa apresenta um esboço sintético sobre o estudo do potencial humano ao longo da História na perspectiva da inteligência, partindo de alguns estudos realizados pelos teóricos da Psicologia e da Biologia, enfocando, especificamente, trabalhos de Francis Galton, Binet e Simon, Jean Piaget, David Feldman, Joseph Fagan e Gardner, chegando às modernas concepções de inteligência vigentes na atualidade, com especial ênfase nos estudos biológicos do cérebro humano que vem provocando mudanças no entendimento da construção da aprendizagem
O DIREITO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: UM OLHAR PARA ALÉM DA LEGISLAÇTHE RIGHT OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER: A LOOK BEYOND THE LEGISLATIONÃO
No full textEste ensaio trata da temática dos direitos da criança com Transtorno de Espectro do Autismo: um olhar para além da legislação, uma realidade que atinge milhões de pessoas. O interesse em abordar essa temática surgiu a partir da obra literária “Vicente o diferente”, de Ana Amélia Cardoso (2020), bem como autores que discutem convivência com a criança que possui TEA. Ademais, este trabalho tem por objetivo compreender como ocorre o processo de ensino aprendizagem da criança com autismo na Educação Infantil. Para tanto, foi utilizada uma pesquisa básica, com abordagem qualitativa e fontes bibliográficas de Camargo e Bosa (2009), Fernandes (2009), Lei Berenice Piana (12.764/12) e Direitos Humanos (1948). A pesquisa foi norteada pelas seguintes questões: As crianças com espectro de autismo aprendem? Elas têm seus direitos garantidos? Os professores da rede regular estão de fato capacitados para ensinar crianças com autismo? São habilitados para atendê-las? Na investigação, concluiu-se que a criança com TEA é totalmente passível ao aprendizado, desde que seja mediada de maneira adequada com um acompanhamento especializado e por meio da utilização de todos os recursos que forem necessários para melhor aprimorar o desenvolvimento dessa criança. PALAVRAS-CHAVE: Autismo. Educação Infantil. Direitos Humanos
A (IM)POSSIBILIDADE DA APLICAÇÃO DA SÚMULA 392 DO STJ NA EXECUÇÃO FISCAL
Get PDFO presente artigo visa a analisar a Súmula 392 do Superior Tribunal de Justiça perante o vigente Código de Processo Civil, uma vez que a nova lei processual é contrária à Súmula, em que pese o enunciado tenha sido editado com fundamento nas regras até então definidas pelo antigo Código de Processo Civil. O presente trabalho busca, portanto, analisar o instituto da arguição de ilegitimidade passiva nas execuções fiscais, segundo a vertente implementada pelo novo Código de Processo Civil. Para tanto, há que fazer considerações de como a Súmula foi criada, ou seja, a sua base legal, ainda uma breve reflexão sobre os princípios da celeridade e da economia processual, por fim, uma ponderação da Súmula no atual ordenamento, demonstrando por que a súmula está ultrapassada, uma vez que proíbe a alteração do polo passivo nas execuções fiscais, em que pese essa possibilidade seja expressamente permitida no novo Código de Processo Civil, sendo que o Código Tributário Nacional e a Lei de Execução Fiscal são omissas quanto à substituição da parte no caso de ilegitimidade passiva