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AS PRÁTICAS DOCENTES INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFO presente trabalho discute as questões referentes a importância da interdisciplinaridade no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Tem como com finalidade de refletir sobre a interdisciplinaridade no cenário escolar contemporâneo, tendo ênfase nos anos iniciais do ensino fundamental. A metodologia foi a pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo. Para o estudo foram utilizados teóricos e baseou-se em importantes autores como Bonatto (2012), Costa (2021), Machado (2015), a bncc (2018), entre outros que trazem importantes discussões sobre esse tema. Concluímos que é fundamental ter conhecimento para trabalhar a interdisciplinaridade na escola, bem como sua importância é significativa para o processo de ensino e aprendizagem
AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: RECURSOS TECNOLÓGICOS E ATIVIDADES DIGITAIS COMO INSTRUMENTOS MEDIADORES DA APRENDIZAGEM
Get PDFO presente trabalho discute as questões referentes a importância das tecnologias digitais como recurso dinâmico no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Tem como objetivo compreender a importância das tecnologias digitais para tornar o ensino e aprendizagem dos alunos mais dinâmico e significativo. A metodologia foi a pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo. Para o estudo foram utilizados teóricos que se reportam a centralidade do uso da tecnologia digitais. Para tanto, esse artigo está pautado na pesquisa bibliográfica e baseou-se em importantes autores como Ferreira; Ataíde; Francisco (2020), Lalueza, Crespo e Camps (2010), Frade (2018), Vasconcelos (2019), entre outros que trazem importantes discussões sobre o assunto. Concluímos que o ambiente digital e os seus programas, aplicações e interfaces interativas fazem-nos querer dar um bom contributo para a educação. Este será um ambiente ideal para grandes mudanças à medida que novos produtos serão remodelados
A LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA
Get PDFO presente trabalho se refere à importância da literatura infantil como método pedagógico para o ensino da prática da leitura literária, uma atividade indispensável para a formação de qualquer criança. Dessa forma, pretende-se apresentar a contribuição do ato de contar histórias na sala de aula, demonstrando como o professor pode inserir a narração de história na sala de aula, além de servir apenas para proporcionar entretenimento. É importante salientar que a literatura infantil abrange não somente histórias, mas também contos, canções, poemas, mitos, narrativos, narrativos, encantamento e encantamento. A literatura infantil contribui significativamente para o processo de formação da criança quanto às suas competências leitoras e imaginação. Atualmente, temos um grande número de autores que têm grande potencial para criar boas e belas histórias. A metodologia do presente estudo será uma pesquisa bibliográfica, que envolve artigos, livros e materiais que contenham conteúdos explorando os efeitos que a literatura infantil tem no desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Será conduzida uma pesquisa bibliográfica sob abordagem qualitativa. Para tanto, baseou-se em autores conceituados ancorados nos estudos realizados por Barros (2013), Coelho (2000), Regina Zilberman (1994), Simões (2000), entre outros que contribuíram com o tema abordado. Assim, os professores que oferecerem pequenas doses diárias de leitura agradável, sem forçar, com naturalidade, desenvolverão na criança um hábito que a acompanhará pela vida toda. É indispensável que o professor analise a idade cronológica da criança e, sobretudo, o estágio de desenvolvimento de leitura em que ela está para assim ter bons resultados por meio da literatura infantil. Palavras-chave: Literatura infantil. Professor. Aprendizagem
REGULAÇÃO DA COBERTURA MIDIÁTICA DE CRIMES E PROCESSOS JUDICIAIS SENSÍVEIS
Get PDFA cobertura midiática de crimes e processos judiciais sensíveis é um tema de suma importância para o âmbito jurídico e social, especialmente no Brasil. A partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, o país consolidou uma série de direitos e garantias fundamentais, incluindo a liberdade de expressão e o direito à informação. A liberdade de imprensa, consagrada no artigo 220 da Constituição Federal, permite uma ampla divulgação de informações. No entanto, essa liberdade não é irrestrita, devendo respeitar outros direitos fundamentais, como o direito à privacidade, à honra e à imagem, previstos no artigo 5º, inciso X, da mesma Constituição
DO PASSADO AO PRESENTE COM GRACILIANO RAMOS: AS MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DE LEITURA NO CONTO “UM CINTURÃO” E O VALOR SOCIAL DO TEXTO LITERÁRIO
Get PDFDas várias funções que a literatura possui uma delas é a de denunciar, por meio das mais variadas obras, os abusos e crueldades ocorridos em determinada época. No Conto “Um Cinturão” de Graciliano Ramos, publicado em 1945, é evidente a tortura física e psicológica sofrida por uma criança, fato que ainda acontece nos dias atuais, fazendo-se, assim, necessária, uma análise das várias possibilidades de leituras do Conto na contemporaneidade. Para que tal análise seja possível, é importante atentar para as várias formas que o texto literário pode influenciar e formar o ser humano. Para revisão conceitual recorreremos à Martins (1985), Ramos (1945), Candido (2006), Basso (2010), Amorim (1999), Rebello (2009) Bordini (1993), Nicola (1998). Assim considerando, este estudo faz algumas reflexões sobre o conto, em questão, buscando a sua atualidade nas mazelas de violência contra a criança e o adolescente, fatos, esses, que ocorrem, diariamente e que precisam ser cuidados pela legislação. Entre as reflexões feitas, buscou-se entender o contexto e a história de vida de Graciliano Ramos, visando ao entendimento do que ele, como escritor, buscou expor em seus escritos. Desse estudo sobre o Conto “Um Cinturão” de Graciliano Ramos, depreende-se que é um texto atemporal, justamente por tratar da violência contra a criança, fato que ainda acontece nos dias atuais e que, analisar e refletir sobre assunto, é fundamental.
REFLEXÕES SOBRE A LIBRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS ANAIS DO CINTEDI DE 2014 A 2021
Get PDFO artigo trata da percepção sobre a disciplina de Língua Brasileira de Sinais, a Libras, no currículo da formação inicial do licenciando a partir das publicações de trabalhos divulgados nas cinco edições do Congresso Internacional de Educação Inclusiva. O objetivo é conhecer as discussões sobre a formação de educadores para inclusão do surdo que estão presentes nos anais do referido evento e que foram publicados entre os anos de 2014 e 2021. Metodologicamente, a pesquisa é de abordagem qualitativa, utiliza dados bibliográficos que são compilados por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura e são analisados por meio da Análise do Conteúdo. Os resultados apontam temáticas que convergem nos estudos publicados pelos autores participantes das edições do referido evento, são eles: a importância da disciplina de Libras na formação dos licenciandos, no aprendizado da Libras na comunicação com surdos e para a construção dos conhecimentos relacionados à compreensão da pessoa surda. Contudo, destaca a necessidade de ampliação da carga horária deste componente curricular, bem como do trabalho com metodologias para ensino de surdos
Navegando pelas Emoções: Intervenções Psicoeducativas na Adolescência
Get PDFEste artigo apresenta um relato da experiência de estágio realizado em uma escola municipal, com foco na promoção da saúde mental e no desenvolvimento emocional de adolescentes. A adolescência é uma fase de intensas mudanças físicas, psicológicas e sociais, que frequentemente desencadeiam desafios emocionais. O embasamento teórico destacou a importância das emoções na vida dos adolescentes e a necessidade de intervenções psicoeducativas para promover o bem-estar emocional. O cronograma metodológico detalhou as atividades planejadas, incluindo gincanas, dinâmicas e palestras, todas centradas na compreensão e expressão das emoções. Os resultados esperados incluem o desenvolvimento da consciência emocional, empatia e habilidades de autorregulação. Os resultados obtidos indicaram uma resposta positiva dos alunos, apesar de alguns desafios comportamentais. Concluiu-se que a psicoeducação, especialmente quando incorporada de forma lúdica, é fundamental para capacitar os adolescentes a lidar com seus desafios emocionais e promover seu bem-estar emocional a longo prazo.
Palavras-chave: Adolescência. Saúde mental. Bem-estar emocional. Psicoeducação. Desenvolvimento socioemocional
ENTRELAÇAMENTO DE FORMAÇÕES DISCURSIVAS: O ESPORTE E A PUBLICIDADE NA COPA DO MUNDO 2014
Get PDFEste artigo tem por objetivos analisar, com base nos pressupostos teóricos da Análise do Discurso, os enunciados que perpassaram propagandas comerciais veiculadas durante o período de realização da Copa do Mundo 2014, ocorrida no Brasil; assinalar a existência do entrecruzamento de formações discursivas em tais comerciais; e verificar como ocorre a (re)construção de discursos e enunciados tendo em vista distintas condições de produção. Para isso, a título de contextualização, traça algumas considerações a respeito dos jogos do campeonato mundial e da expectativa da sociedade e do mercado brasileiro em relação à realização da Copa do Mundo 2014. A análise de quatro propagandas revela enunciados e formações ideológicas e discursivas apropriadas pela publicidade na tentativa de sempre enfatizar perspectivas otimistas aos consumidores, independente dos fatos ocorridos
O AVANÇO DA CULTURA DA MEDIAÇÃO E DA CONCILIAÇÃO COMO MÉTODOS PARA A RESOLUÇÃO DE CONFLITOS
Get PDF: Em razão dos diversos conflitos gerados em sociedade, observa-se que as relações sociais se encontram cada vez mais judicializadas, causando ao judiciário um alto número de demandas para serem solucionadas. Diante disto, se fez necessário aplicar uma medida, que possui não apenas a finalidade de diminuir os números processuais, mas sim, que seja eficiente para restaurar o diálogo e a compreensão das partes frente a um conflito. O Código de Processo Civil de 2015 e a Lei nº 13.140/2015 introduziram no nosso ordenamento jurídico os meios consensuais de solução de conflitos, como a mediação e a conciliação, que visam solucionar pacificamente os conflitos no Poder Judiciário. Partindo desta premissa, o presente artigo vem analisar o avanço da cultura da mediação e da conciliação como novas formas de solução de conflitos, conceituando e apresentando as peculiaridades de cada método e principalmente demonstrando os benefícios de sua aplicação nas demandas judiciais, apontando suas vantagens e críticas acerca da adoção destes meios. Por fim, demonstrou quais os fenômenos que norteiam os integrantes da sociedade a buscarem a mediação e a conciliação como forma de solução de seus conflitos. Assim, a mediação e a conciliação se apresentam como métodos de solução de controvérsias, em que o Poder Judiciário oferece aos indivíduos da sociedade uma nova maneira de enxergar o conflito observando os princípios e buscando sempre pela sua resolução de acordo com a vontade comum das partes
ESTUDO DO TIPO DE LIDERANÇA QUE PREDOMINA NAS EMPRESAS DA REGIÃO METROPOLITANA DE CAMPINAS-SP
Get PDFHá muitos anos a importância do líder é reconhecida. Este termo vem sendo cada vez mais falado e utilizado dentro das organizações, como um benefício não somente para o líder, e sim para cada membro envolvido ao seu redor. Assim, o objetivo geral dessa pesquisa é analisar o tipo de liderança que predomina nas empresas do município de Hortolândia e região, bem como, verificar se há divergências consideráveis entre os pontos-de-vista do líder e do liderado, sobre as ações da liderança nas empresas. Para analisar os diferentes tipos de liderança e a que predomina foi utilizado, para o processo de coleta de dados, a aplicação do Multifactor Leadership Questionnaire, desenvolvido por Bruce Avolio e Bernard Bass. Ele se constitui de 45 perguntas, com a intenção de atribuir três dimensões: Liderança transformacional, liderança transacional e liderança Laissez-Faire, além dos fatores comuns a cada estilo de Liderança. Os dados coletados foram transferidos para um software estatístico para uma análise descritiva. Foram entrevistados 50 profissionais, dentre eles 40 liderados e 10 líderes e, através das análises realizadas, obtiveram-se tais resultados: os líderes consideram que o estilo que mais prevalece dentro das organizações é a Liderança Transformacional, que é considerada uma liderança na qual o líder busca inspirar e motivar seus liderados, mas percepção dos liderados diferiu, sendo apontada como predominante a Liderança Fatores de Resultados, em que os liderados entendem que para os líderes atingirem os objetivos da empresa, devem investir na união dos colaboradores e líderes.