Saber Aberto Repositorio Institucional Universidade do Estado da Bahia
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Potential of endophytic bacteria extracted from roots of Caatinga grasses to promote growth and water deficit in sorghum (Sorghum bicolor L.) crops
No full textO sorgo forrageiro SF-15 (Sorghum bicolor L.) é uma gramínea com um ciclo rápido, introduzida no Brasil para uso granífero e forrageiro. Devido à sua grande adaptabilidade natural a climas mais áridos e semiáridos, e por ser resistente ao estresse hídrico, sendo uma cultura é bastante versátil, utilizada para produção de silagem, rações animais, forragem e pastoreio. Buscando explorar o potencial biotecnológico da Caatinga para reduzir os efeitos negativos causados pela seca na produção agrícola, o presente trabalho tem como objetivo avaliar o potencial das bactérias endofíticas isoladas das raízes de gramíneas nativas da Caatinga na promoção de crescimento vegetal na cultura do sorgo visando aumentar a produtividade e induzir a resistência das plantas em ambientes com escassez de água. As bactérias foram coletadas do território da Caatinga, no município de Curaçá, Bahia. Foram isoladas 73 bactérias endofíticas, que foram caracterizadas por coloração de Gram, tolerância à seca in vitro e avaliadas quanto à promoção do crescimento vegetal (PCV) sob déficit hídrico (DH) em screening. Os melhores isolados foram testados em vaso para analisar seus potenciais na PCV e na indução de resistência do sorgo forrageiro em condições de DH. Dos 73 isolados, 71% foram identificados morfologicamente como bacilos, dos quais 27 são Gram-positivos e 16 Gram-negativos. Nos testes in vitro de tolerância à seca, 65,75% dos isolados apresentaram resultado positivo, crescendo em meio com baixa atividade de água (0,919 Aw). Na triagem foram selecionados 6 isolados para realização de testes em vaso para se avaliar o potencial dos isolados para a promoção do crescimento vegetal e tolerância a déficit hídrico, com os isolados P47, E34, R32, R51, P52 e B31. Entre os 6 isolados inoculados em vaso, os isolados E34, P47 e R32 se destacaram nesse aspecto. A utilização dessas bactérias endofíticas como inoculantes para a cultura do sorgo se mostra promissora, podendo induzir resistência ao déficit hídrico e promover o crescimento vegetal. Mais estudos são necessários para elucidar os mecanismos de promoção de crescimento e a identificação dos isolados a nível de espécieForage sorghum SF-15 (Sorghum bicolor L.) is a grass with a fast cycle, introduced in Brazil for grain and forage use. Due to its great natural adaptability to more arid and semiarid climates, and because it is resistant to water stress, it is a very versatile crop, used for the production of silage, animal feed, forage and grazing. Seeking to explore the biotechnological potential of the Caatinga to reduce the negative effects caused by drought on agricultural production, the present study aims to evaluate the potential of endophytic bacteria isolated from the roots of native Caatinga grasses in promoting plant growth in sorghum crops, aiming to increase productivity and induce plant resistance in environments with water scarcity. The bacteria were collected from the Caatinga territory, in the municipality of Curaçá, Bahia. Seventy-three endophytic bacteria were isolated, characterized by Gram staining, in vitro drought tolerance, and evaluated for plant growth promotion (PGP) under water deficit (HD) in screening. The best isolates were tested in pots to analyze their potential in PGP and induction of resistance in forage sorghum under HD conditions. Of the 73 isolates, 71% were morphologically identified as bacilli, of which 27 were Gram-positive and 16 Gram-negative. In the in vitro drought tolerance tests, 65.75% of the isolates showed positive results, growing in medium with low water activity (0.919 Aw). In the screening, six isolates were selected for pot tests to evaluate their potential for plant growth promotion and tolerance to water deficit, with the isolates P47, E34, R32, R51, P52, and B31. Among the 6 isolates inoculated in pots, isolates E34, P47 and R32 stood out in this aspect. The use of these endophytic bacteria as inoculants for sorghum crops appears promising, as they can induce resistance to water deficit and promote plant growth. Further studies are needed to elucidate the mechanisms of growth promotion and the identification of isolates at the species level
The role of the police in preventing violence in schools: a critical analysis of security approaches in Itaberaba-BA.
No full textEste estudo analisa o papel da polícia na prevenção à violência no ambiente escolar em Itaberaba-BA, adotando uma análise crítica das abordagens de segurança implementadas. A pesquisa investiga as práticas vigentes e avalia sua eficácia na promoção de um ambiente escolar seguro e acolhedor. Observa-se que as estratégias frequentemente adotadas são predominantemente reativas, focando na presença física da polícia e na resposta a incidentes específicos, sem abordar de maneira abrangente as causas estruturais da violência. Esta abordagem limitada pode comprometer a criação de um ambiente educacional verdadeiramente seguro e propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. Por outro lado, propõe-se uma abordagem mais abrangente e proativa, envolvendo a colaboração entre educadores, psicólogos, assistentes sociais e membros da comunidade para desenvolver estratégias de prevenção primária. Isso inclui a implementação de políticas escolares preventivas, o fortalecimento dos laços comunitários e o suporte integral à saúde mental e emocional dos alunos. Por meio dessa abordagem colaborativa e multidisciplinar, busca-se não apenas mitigar os efeitos da violência escolar, mas também fomentar um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo em Itaberaba-BA.This study analyzes the role of the police in preventing violence in the school environment in Itaberaba-BA, adopting a critical analysis of the security approaches implemented. The research investigates current practices and evaluates their effectiveness in promoting a safe and welcoming school environment. It is observed that the strategies frequently adopted are predominantly reactive, focusing on the physical presence of the police and the response to specific incidents, without comprehensively addressing the structural causes of violence. This limited approach can compromise the creation of a truly safe educational environment conducive to the integral development of students. On the other hand, a more comprehensive and proactive approach is proposed, involving collaboration between educators, psychologists, social workers and community members to develop primary prevention strategies. This includes implementing preventative school policies, strengthening community ties, and providing comprehensive support for students' mental and emotional health. Through this collaborative and multidisciplinary approach, we seek not only to mitigate the effects of school violence, but also to foster a positive and inclusive learning environment in Itaberaba-BA
Annals of the II International Symposium on Legal (Im)Pertinence
No full textO presente paper tem como objetivo refletir acerca do uso e desenvolvimento da inteligência artificial como mecanismo de influência política, explorando os riscos à manutenção do regime democrático com especial enfoque na criação e compartilhamento de fake news. Desse modo, desenvolve uma reflexão sobre como a falta de regulamentação clara sobre o uso da IA pode comprometer direitos constitucionalmente assegurados, exigindo um quadro regulatório robusto para mitigar esses riscos. Para tanto, utiliza-se de pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, combinada com a análise da legislação brasileira e do direito comparado. Como resultados, encontra uma crítica acadêmica à estrutura judiciária nacional, frente ao pouco efetivo legislativo desenvolvido em torno do tema, e uma análise do paradigma atual
Internship report
No full textDurante o estágio, respeitando-se o plano de trabalho previsto, as atividades programadas foram: acompanhar as consultas clínicas e cirúrgicas; analisar os exames clínicos; participar de procedimentos ambulatoriais e cirúrgicos; administrar medicações e fornecer alimentação para animais internados; auxiliar no preparo do centro cirúrgico para os procedimentos cirúrgicos; auxiliar na limpeza das baias dos animais internados. Dentre outros procedimentos, como aferição de parâmetros, vacinação e vermifugação, realizar coletas para exames laboratoriais sob supervisão de um médico veterinário, auxiliar em consultas de ultrassonografia e ecocardiograma, e realizar a contenção dos animais.During the internship, in accordance with the planned work plan, the scheduled activities were: attending clinical and surgical appointments; analyzing clinical examinations; taking part in outpatient and surgical procedures; administering medication and providing food for hospitalized animals; helping to prepare the operating room for surgical procedures; helping to clean the stalls of hospitalized animals. Among other procedures, such as measuring parameters, vaccinating and deworming, taking samples for laboratory tests under the supervision of a veterinarian, assisting in ultrasound and echocardiogram consultations, and restraining animals
Quem "ouve" os segredos da natureza?
No full textO produto apresentado é uma fábula, que tem o objetivo de, enquanto produto didático-científico, em uma linguagem acessível, apresentar para ciranças e jovens as ações humanas que promovem a intensificação das mudanças climáticas. A fábula tem como personagens principais Tuane (uma garota indígena), Aisha (uma garota quilombola) e Noah (um garoto que nasceu e vive no campo). Além das três crianças, a fábula conta como personagens centrais, a sábia Sra. Coruja-buraqueira; a Sra. Jurema-preta, que com sua lucidez, expõe aspectos importantes sobre os impactos das alterações climáticas; o sagaz, Sr. Mandacaru; e, por fim, o Sr. Calango, que com toda a sua tenacidade, revela a importância da resistência dos habitantes do bioma Caatinga. A fábula "Quem 'ouve' os segredos da natureza?", faz parte da Coleção Técnico-científico-pedagógica "Se avexe, a vida não espera! A ignorância não nos salvará das tragédias ambientais, produzida como ação extensionista e que foi apresentada/exposta no Fórum Internacional UNEB-CCH/2024, nos dias 2, 3 e 4 de outubro em Salvador-Ba., nas dependências da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, parceira do evento
Cartilha práticas educativas, saberes e fazeres culturas de mulheres quilombolas
No full textPrezados (as) Leitores (as):
Esta Cartilha é um produto educacional, fruto da pesquisa de mestrado desenvolvida no PPGELS-Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino, Linguagem e Sociedade, intitulda " Os frutos das Aroeiras: Saberes e Fazeres Culturais de Mulheres Quilombolas", a presente cartilha apresenta a cultura, as tradições, os saberes e fazeres de mulheres remanescentes de quilombo da comunidade de Aroeira. Que Esta Cartilha possa auxiliá-los/as, a descontruir e reconstruir novos saberes e conhecimentos.
Tenham uma ótima leitura
Paçoca de gergelim com farinha de banana verde
No full textÉ o alimento ou ingrediente que produz efeitos benéficos à saúde, além das funções nutricionais básicas. Os alimentos funcionais oferecem vários benefícios à saúde, além do valor nutritivo, podendo reduzir o risco de doenças crônicas degenerativas, como câncer e diabetes
Aspects of feline welfare
No full textO bem-estar animal pode ser definido como “o estado físico e mental de um animal em relação às condições em que vive”, e engloba áreas como etologia, fisiologia, psicologia, saúde e reprodução. Quando o bem-estar é respeitado, o animal apresenta-se saudável, confortável, bem nutrido, seguro, não sofre com dor, medo ou angústia e é capaz de expressar seus comportamentos naturais. Os gatos são uma das maiores populações de animais do mundo, tomando cada vez mais espaço como animal de companhia. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão de literatura acerca dos principais aspectos de bem-estar de felinos domésticos e silvestres. Para tanto, realizou-se uma revisão narrativa, utilizando artigos científicos, teses e dissertações publicadas e disponíveis em bases de dados online. Como resultados, tem se que o bem-estar de felinos é algo que vem sendo bastante estudado, pois, são animais com diversas peculiaridades comportamentais, o que torna mais difícil seu manejo e interações com tutores e com médicos veterinários. Com esse entendimento sobre seu comportamento, esses animais vêm recebendo manejos e enriquecimento ambiental mais adequados, e uma alimentação correta, tanto para felinos domésticos como para felinos selvagens. O manejo cat friendly vem crescendo cada vez mais, trazendo locais adequados para o cuidado de felinos e profissionais treinados para reconhecer seu comportamento individual. Considerando as particularidades desses animais, é importante conhecer seu comportamento para tratá-los de forma correta, através de manejo adequado e enriquecimento ambiental.Animal welfare can be defined as “the physical and mental state of an animal in relation to the conditions in which it lives”, and encompasses areas such as ethology, physiology, psychology, health and reproduction. When welfare is respected, the animal is healthy, comfortable, well-nourished, safe, does not suffer from pain, fear or distress and is able to express its natural behaviors. Cats are one of the largest animal populations in the world and are increasingly becoming a companion animal. The aim of this study was to carry out a literature review on the main aspects of domestic and wild feline welfare. To this end, a narrative review was carried out using scientific articles, theses and dissertations published and available on online databases. The results show that the welfare of felines is something that has been widely studied, as they are animals with various behavioral peculiarities, which makes their management and interactions with guardians and veterinarians more difficult. With this understanding of their behavior, these animals have been receiving more appropriate management and environmental enrichment, as well as the correct diet for both domestic and wild felines. Cat-friendly management is growing more and more, with suitable places to care for felines and professionals trained to recognize their individual behavior. Considering the particularities of these animals, it is important to know their behavior in order to treat them correctly, through appropriate management and environmental enrichment
Micro-literacies of and in [self] education: between cartwheels and leagues
No full textEste relato autoetnográfico da professora, pesquisadora e autora entrelaça a atuação e formação na Educação Básica e Universidade ao produzir uma narrativa reflexiva que toma corpo nas léguas e carreirinhos – metáfora das experiências da autora no encontro entre a formação continuada no âmbito da pós-graduação com as professoras em formação inicial da área de linguagens, encontro este agenciado pelos grupos de pesquisa e estudo Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA) e Grupo de Estudos em Educação Inclusiva e Especial (GEEDICE), tomados como instâncias de auto, hetero e eco formação. Numa perspectiva qualitativa e interventiva, pautada pela multirreferencialidade, elegeu-se a autoetnografia como método, e o dispositivo de conversa, estendida para o diário de pesquisa e mensagens de grupos pelo WhatsApp, como dispositivo para produção e análise dos dados. A questão que norteou esta pesquisa foi: Como os eventos, práticas e processos de microletramentos emergem na formação e na atuação das professoras da área de linguagens? Para além de compreender, identificar e analisar os eventos, práticas e processos de microletramentos nas práticas das professoras da área de linguagens, propôs-se cocriar práticas, eventos e processos de microletramentos acessíveis tomando os princípios do desenho universal para aprendizagem. Os dados apontaram para a potência do encontro e da conversa tecidos com as professoras em formação inicial [estagiárias] do curso de Letras - Língua Inglesa da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Campus IV, e as ações realizadas com/em grupo: a construção do Plano do Estágio Supervisionado III, a participação da professora supervisora pela observação implicada que possibilitou reflexões acerca das minhas práticas que vem sendo atravessadas nos processos formativos da Educação Básica, pela auto, eco e heteroformação, as produções em co-autoria com as professoras e com o Grupo de Estudos em Educação Inclusiva e Especial (GEEDICE), para além das produções, apresentação e participação em eventos a partir das experiências de atuação e práticas com/as diversidades, as linguagens e as diferenças da/na sala de aula, possibilitando o engajamento dos/das estudantes pela acessibilidade na perspectiva do Desenho Universal para Aprendizagens (DUA). O enfoque do DUA na diversidade como fundamento da aprendizagem permitiu a transgressão do currículo macro - no corpo da Base Comum Curricular BNCC - pelo micro, na micropolítica, pelos saberes construídos e produzidos quando se parte das subjetividades na configuração da conversa e produção de linguagens e comunicação - nos por-menores, no menor, no micro da sala de aula. Quanto ao produto, buscamos construir um repositório online aberto, na perspectiva de um Repositório de Recursos Educacionais Abertos (REA), composto e alimentado com as experiências do Estágio Supervisionado III do processo formativo dessa pesquisa e de outras pesquisas com/em grupo pela dimensão (auto)formativa.This auto-ethnographic research report written by the teacher, researcher and author; intertwines her work in elementary school and her education at university, producing a reflective narrative embodied in "léguas" and "carreirinhos" – metaphors for the author's experiences in continuing education as a master’s student in a pre-service language teachers education course. This encounter – of continuing and initial training – was facilitated by research and study groups, such as Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA) and Grupo de Estudos em Educação Inclusiva e Especial (GEEDICE).Understanding those groups as instances of self-, hetero- and eco-formation, in the present work we take conversation (in online research diaries, group messages on WhatsApp and so on) as a device for knowledge production and analysis from a qualitative and interventionist perspective, grounded in multi-referential approach and autoethnography as a method. The question that guided this research endeavor was: How do events, practices, and processes of micro literacies emerge in language teachers’ education and their work practices? Beyond identifying, analyzing and understanding events, practices, and processes of micro literacies in the practices of language teachers, the aim was to co-create accessible micro literacy practices, events, and processes, based on the principles of Universal Design for Learning (UDL). The analyses pointed to the power of the encounter and conversation woven with pre-service teachers in the English Language Teaching Degree course at the State University of Bahia (UNEB), Campus IV, and the actions taken with/in the group: the planning and realization of projects in elementary school, the participation in the practicum course observation geared towards self-reflections intersected in the formative processes of Basic Education, through self-, eco-, and hetero-formation, the co-authoring productions with teachers and with the Study Group of Inclusive and Special Education (GEEDICE), in addition to the productions, presentation, and participation in events based on the experiences of acting and practices with/in diversities, languages, and differences in the classroom, enabling the engagement of students through accessibility from the perspective of Universal Design for Learning (UDL). The focus of UDL on diversity as the foundation of learning allowed the transgression of the macro curriculum - in the body of the Common National Curriculum Base (CNCB) - by the micro, in micropolitics, through the knowledge constructed and produced when starting from subjectivities in the configuration of conversation and language production and communication - in the minor details in, the micro of the classroom. Regarding the product, we sought to build an open online repository, in the perspective of a Repository of Open Educational Resources (OER), composed and fed by the experiences of Supervised Internship III of the formative process of this research project and other researches with/in the group by the (self) formative dimension.
Keywords: [Auto]Ethnography; Supervised Internship; Teacher Training; Micro Literacies
Public transportation in the perception of elderly people in the city of Santo Antônio de Jesus/Ba
No full textO presente trabalho tem como objetivo principal analisar as condições do transporte público do município de Santo Antônio de Jesus - BA, com recorte para o bairro São Benedito, de acordo com a percepção das pessoas idosas usuárias do serviço. Sendo a acessibilidade um conjunto de direitos da mobilidade urbana, possui a finalidade de promover a inclusão social e a igualdade para todos. A metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa teve as seguintes etapas: revisões bibliográficas, acervo da cidade de SAJ, acesso a publicações em sites especializados, visitas exploratórias, pesquisas "inloco" com conversas informais e aplicação de 25 ( vinte e cinco) questionários com os idosos, usuários do transporte público e entrevista com o Secretário Municipal de Transportes e Trânsito - SMTT. O resultado final da pesquisa apresentou dados preocupantes e significativos sobre o transporte público da população idosa, como a quantidade e a rotatividades dos ônibus insuficientes, principalmente pelas características físicas dos veículos e falta de informações sobre os horários do Bairro de São Benedito.This study aims to analyze the conditions of public transportation in the city of Santo Antônio de Jesus, Bahia, focusing on the neighborhood of São Benedito, according to the perception of elderly users of the service. Since accessibility is a set of rights of urban mobility, it aims to promote social inclusion and equality for all.The methodology used to develop the research was through the following steps: bibliographic reviews, collection of the city of SAJ, access to publications on specialized websites, exploratory visits, and "on-site" research with informal conversations and application of 50 (fifty) questionnaires with elderly users of public transportation, and an interview with the Municipal Secretary of Transportation and Traffic (SMTT). The final result of the research presented worrying and significant data on public transportation for the elderly population, such as the insufficient number and turnover of buses that have poor accessibility for the elderly, due to the physical characteristics of the vehicles, and lack of information on timetables for the São Benedito neighborhood