Saber Aberto Repositorio Institucional Universidade do Estado da Bahia
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Digital academic collection: an archival document management model for the Department of Human Sciences of the State University of Bahia (UNEB) – Campus I.
No full textA Universidade do Estado da Bahia, vem desde os seus primórdios, produzindo e acumulando um quantitativo considerável de documentos, em decorrência das atividades desenvolvidas nas suas funções administrativas e acadêmicas. Esses documentos refletem a sua estrutura organizacional e constituem o seu patrimônio documental. Tendo como foco os documentos referentes à vida discente, com base nas normativas do MEC para implantação de um acervo acadêmico digital, esta pesquisa traz no seu objetivo geral a investigação dos requisitos necessários para a configuração de um modelo de gestão documental arquivística, que possibilite a adequação em ambiente digital dos acervos acadêmicos da UNEB, utilizando como lócus o Departamento de Ciências Humanas do Campus I da UNEB. A migração do suporte físico para o meio digital, por meio da digitalização, pretende facilitar a difusão e o acesso às informações e contribuir para a preservação dos documentos. Entretanto, antes do processo de digitalização, o arquivo analógico precisa estar amparado por uma gestão arquivística, de modo que essa gestão possa ser transposta para o ambiente digital. Para tanto, foi realizado um estudo que compreendeu as teorias e práticas da Arquivologia; de que forma ela é assimilada no contexto dos arquivos universitários; e como ela se aplica na gestão dos documentos digitais. A pesquisa se caracteriza como descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa e de natureza aplicada. Os procedimentos metodológicos adotados foram a pesquisa bibliográfica, documental e de campo, esta última realizada na Secretaria Acadêmica do DCH I. Na pesquisa de campo foram observadas inconformidades relacionadas à estrutura física dos locais de guarda do acervo e à organização dos documentos que o compõem. A partir dos dados coletados, a pesquisa apresenta como resultado o diagnóstico arquivístico, contendo ainda um conjunto de recomendações fundamentadas na legislação vigente e nas práticas arquivísticas. Essas ações visam o aperfeiçoamento da gestão documental do acervo acadêmico do DCH I, de modo que ela possa subsidiar posteriormente, a implantação do acervo em formato digital.The State University of Bahia has been producing and accumulating a considerable amount of documents since its beginnings, as a result of the activities carried out in its administrative and academic functions. These documents reflect its organizational structure and constitute its documentary heritage. Focusing on documents relating to student life, based on MEC regulations for the implementation of a digital academic collection, this research has as its general objective the investigation of the necessary requirements for the configuration of an archival document management model, which enables the adaptation of UNEB's academic collections in a digital environment, using the Human Sciences Department of UNEB Campus I as a locus. The migration of physical media to digital media, through digitization, aims to facilitate the dissemination and access to information and contribute to the preservation of documents. However, before the digitization process, the analogue file needs to be supported by archival management, so that this management can be transposed to the digital environment. To this end, a study was carried out that included the theories and practices of Archivology; how it is assimilated in the context of university archives; and how it applies to the management of digital documents. The research is characterized as descriptive and exploratory, with a qualitative approach and applied in nature. The methodological procedures adopted were bibliographic, documentary and field research, the latter carried out at the Academic Secretariat of DCH I. In the field research, non-conformities were observed related to the physical structure of the collection's storage locations and the organization of the documents that compose it. Based on the data collected, the research results in an archival diagnosis, also containing a set of recommendations based on current legislation and archival practices. These actions aim to improve the document management of the DCH I academic collection, so that it can later support the implementation of the collection in digital format.
Keywords: academic collection; archival diagnosis; management of archival documents; University of the State of Bahia
Production of activated carbon from dairy industry waste and eichhornia crassipes (Baronesa)
No full textA industrialização, apesar de seus benefícios ao bem-estar humano, tem contribuído para a intensificação da poluição ambiental, particularmente por meio da emissão de efluentes industriais. No setor lácteo, esses efluentes são caracterizados por uma alta carga orgânica que exige tratamento rigoroso para evitar a degradação dos ecossistemas aquáticos e do solo. A legislação vigente, estabelece diretrizes para o tratamento desses efluentes, enfatizando a necessidade de práticas sustentáveis para a manutenção da qualidade dos recursos hídricos. A baronesa é amplamente reconhecida como uma planta invasora e tem atraído significativo interesse entre pesquisadores em busca de adsorventes eficazes. Um método predominante para aproveitar essa planta é a pirólise, processo pelo qual é convertida em biocarvão. O presente estudo propõe avaliar a eficiência de adsorção do carvão ativado produzido a partir dos resíduos da indústria de laticínios e do biocarvão obtido da baronesa, visando apresentá-los como alternativas sustentáveis e eficazes em comparação com outras opções disponíveis. Os carvões ativados a partir do lodo da baronesa foram submetidos à etapa de pirólise em diferentes temperaturas. Os teores de umidade e de cinzas para os materiais de partida indicam um maior teor de cinzas, o que indica uma menor presença de compostos de carbonos, influenciando em um menor rendimento na etapa de pirólise. A temperatura de 600 ºC foi a que forneceu o carvão ativado com a maior capacidade de adsorção frente a diferentes concentrações de azul de metileno, na faixa de 10-200 mg∙L-1 , chegando a remover 100% na concentração de 10 mg∙L-1 a partir do lodo, e de 93,70% na concentração de 100 mg∙L 1 a partir da baronesa. Esses resultados estão relacionados com a maior presença de carbono no carvão ativado obtido a partir da baronesa. A cinética de adsorção dos carvões ativados indicou uma rápida adsorção do azul de metileno em até 30 min, removendo mais de 98% e 91% para o carvão ativado a partir do lodo e da baronesa, respectivamente. Os resultados de adsorção indicam a potencialidade de adsorventes alternativos preparados a partir de resíduos e biomassas, e que podem ser utilizados para o tratamento de efluentes.Industrialization, despite its benefits to human well-being, has contributed to the intensification of environmental pollution, particularly through the emission of industrial effluents. In the dairy sector, these effluents are characterized by a high organic load that requires rigorous treatment to avoid degradation of aquatic and soil ecosystems. Current legislation establishes guidelines for the treatment of these effluents, emphasizing the need for sustainable practices to maintain the quality of water resources. The water hyacinth is widely recognized as an invasive plant and has attracted significant interest among researchers searching for effective adsorbents. A predominant method for using this plant is pyrolysis, the process by which it is converted into biochar. The present study proposes to evaluate the adsorption efficiency of activated carbon produced from dairy industry waste and biochar obtained from water hyacinth, aiming to present them as sustainable and effective alternatives compared to other available options. The activated carbons from sludge and water hyacinth were subjected to the pyrolysis stage at different temperatures. The moisture and ash contents for the starting materials indicate a higher ash content, which indicates a lower presence of carbon compounds, influencing a lower yield in the pyrolysis step. The temperature of 600 ºC was the one that provided biochar with the highest adsorption capacity against different concentrations of methylene blue, in the range of 10-200 mg∙L-1 , reaching 100% removal at a concentration of 10 mg∙L-1 from the sludge, and 93.70% at a concentration of 100 mg∙L-1 from the water hyacinth. These results are related to the greater presence of carbon in the biochar obtained from water hyacinth. The adsorption kinetics of the biochars indicated a rapid adsorption of methylene blue within 30 min, removing more than 98% and 91% for the activated carbon from the sludge and water hyacinth, respectively. The adsorption results indicate the potential of alternative adsorbents prepared from waste and biomass, which can be used for the treatment of effluents
The teaching and learning process for the inclusion of a student with intellectual disabilities at Escola Municipal Professora Maria Bernadete Borges Pinheiro in Dom Macedo Costa - BA
No full textO processo de ensino e aprendizagem para os estudantes com deficiência intelectual é algo pouco discutido. Dessa forma esta monografia tem os lócus de discussão na escola Professora Maria Bernadete Borges Pinheiro em Dom Macedo Costa - Ba. O objetivo geral dessa monografia é identificar o processo de ensino-aprendizagem para inclusão de alunos com deficiência intelectual. Para chegar ao objetivo geral dessa pesquisa foi necessário estruturar os objetivos específicos que foram: a) Discutir sobre Deficiência intelectual e os processos de aprendizagem, b) Analisar os métodos e as estratégias de ensino e aprendizagem que os professores utilizam nas aulas com alunos diagnosticados com Deficiência Intelectual, c) Compreender as principais dificuldades que os professores enfrentam na inclusão de alunos com DI em sala regular. Dessa forma a metodologia dessa pesquisa centrou-se no levantamento bibliográfico com consulta na base de dados da Scielo, do Google Acadêmico, livros e a legislação que abordam o tema. Utilizou-se como referência autores como: Gil (1946), Lakatos e Marconi (2003), Bardin (1977), APA (2014), Mantoan (2023), Marcelino (2020) e Cavalcanti (2013), dentre outros. Como instrumento de pesquisa foi utilizada a entrevista semiestruturada com a direção, professores e psicopedagoga da Escola Maria Bernadete. O resultado dessa pesquisa distingue que há necessidade de ferramentas inovadoras que permita que os professores desenvolvam um trabalho inclusivo. Essa pesquisa demonstra a importância de garantir o direito à aprendizagem para esses estudantes com deficiência intelectual, em que as políticas públicas, família, gestão escolar estejam presentes e que estratégias pedagógicas eficientes sejam desenvolvidas para que a inclusão desses estudantes aconteça
Plano de ação educacional: uma proposta pedagógica para efetivação da Lei nº 10.639/03 no currículo da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA)
No full textO presente plano de ação constitui um Produto Técnico Tecnológico desenvolvido no contexto da pesquisa de mestrado que possui como título: Plano de Ação Educacional: Uma Proposta Pedagógica para Implementação da Lei nº 10.639/03 no Currículo da Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Esta pesquisa está vinculada ao programa de mestrado profissional em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC) da Universidade do Estado da Bahia, Campus I, situado em Salvador. O mestrado profissional requer a elaboração de um produto educacional. Nessa perspectiva, o produto foi elaborado a partir da pesquisa realizada com professores de uma instituição escolar pública de ensino médio pertencente à rede estadual de educação do estado da Bahia. Com o objetivo de promover a implementação efetiva da Lei nº 10.639/03 no currículo da EJA, por meio de práticas didático pedagógicas docentes. As estratégias pedagógicas estão planejadas para acontecerem de maneira presencial ao longo do ano letivo de 2024, de forma interdisciplinar nas aulas dos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este plano de ação representa um produto educacional voltado para a efetivação da Lei nº 10.639/03 na modalidade de educação de jovens e adultos, desenvolvido através de práticas pedagógicas interdisciplinares que promovam uma educação decolonial
An analysis of electronic purchasing and bidding processes at the Universidade do Estado da Bahia (UNEB): economicity data panel through business intelligence (BI)
No full textAs contratações públicas desempenham um papel essencial para o funcionamento da máquina estatal. Nessa função administrativa, o Estado se posiciona como um dos principais consumidores do mercado, assumindo um papel fundamental no desenvolvimento da economia. Nesse contexto, o presente relatório apresenta os resultados de uma pesquisa, de caráter exploratório, cujo objetivo é analisar os processos de compras e licitações da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Campus II, relativos aos departamentos DEDC, DCET e DLLARTES, buscando avaliar a eficiência e a economicidade dos processos de aquisição de bens e serviços realizados por meio do Pregão Eletrônico e do Pedido de Cotação Eletrônica. Os dados foram obtidos por meio do Sistema Eletrônico de Informações (SEI), um software de gestão do governo estadual, e estão tabulados em planilhas eletrônicas. Essa ferramenta serviu como base para alimentar o painel de dados (dashboard), sendo complementada por observação participante, pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. A análise abrangeu os processos de compras realizados entre os anos de 2021 e 2023. Os resultados, apresentados em formato de dashboard, indicam uma média de economicidade na ordem de 25%, com uma economia total de R 2.5 million over the three years analyzed. It was observed that the use of Power BI facilitates the understanding of the university's resource allocation while making information more intuitively accessible. Furthermore, the system enhances transparency in the utilization of public funds, as it is available for public access via the web.
Keywords: public administration; management; public procurement; Power BI
PRONERA: a case study of the PRONERA experience at Uneb 1999 - 2018
No full textO presente estudo tem como objetivo compreender que elementos inovadores surgem das relações entre Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Movimentos Sociais a partir da experiência do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA). A partir da minha atuação no PRONERA da UNEB, e da perspectiva dos sujeitos que participaram da construção e desenvolvimento dos projetos, buscamos avaliar esses elementos. . A UNEB, ao assumir os Projetos do PRONERA, foi desafiada a operar pela orientação de um espírito participativo, a manter o diálogo com um sujeito coletivo. Essa construção coletiva, pautada na parceria entre as Universidades e Movimentos sociais e sindicais, permitiu o acesso a conhecimentos/trocas. A pesquisa se insere em uma abordagem abordagem teórica crítica e dialética, tratando de um objeto social marcado pela historicidade e pelas contradições inerentes ao processo social real. Compreender os elementos inovadores que emergem da interação entre INCRA, UNEB e Movimentos Sociais, a partir da experiência do PRONERA, desenvolvido pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB requer uma análise das determinações e transformações dadas pelas situações históricas e pelos sujeitos envolvidos, no período de 1999 a 2018. A fundamentação teórica basea-se, principalmente, em Paulo Freire, na perspectiva da pedagogia do oprimido, onde se reforça a necessidade de educar o indivíduo a partir de sua realidade, para que ele atue como sujeito histórico, social e cultural na perspectiva da sua libertação. Em consonância com Freire, abordo Gramsci ao propor à educação um papel central no processo de emancipação dos sujeitos e na construção de um projeto social contra-hegemônico.El presente estudio tiene como objetivo comprender qué elementos innovadores surgen de las relaciones entre el Instituto Nacional de Colonización y Reforma Agraria (INCRA), la Universidad Estadual de Bahía (UNEB) y los Movimientos Sociales a partir de la experiencia del Programa Nacional de Educación en Reforma Agraria. (PRONERA). A partir de mi trabajo en el PRONERA de la UNEB, y desde la perspectiva de las personas que participaron en la construcción y desarrollo de los proyectos, buscamos evaluar estos elementos. . La UNEB, al asumir los Proyectos PRONERA, tuvo el desafío de operar bajo la guía de un espíritu participativo, para mantener el diálogo con un sujeto colectivo. Esta construcción colectiva, basada en la alianza entre Universidades y movimientos sociales y sindicales, permitió el acceso al conocimiento/intercambios. La investigación se inscribe en un enfoque teórico crítico y dialéctico, abordando un objeto social marcado por la historicidad y las contradicciones inherentes al proceso social real. Comprender los elementos innovadores que emergen de la interacción entre el INCRA, la UNEB y los Movimientos Sociales, a partir de la experiencia del PRONERA, desarrollado por la Universidad Estadual de Bahía – UNEB, requiere un análisis de las determinaciones y transformaciones dadas por las situaciones históricas y los sujetos involucrados. , en el período de 1999 a 2018. La fundamentación teórica se sustenta principalmente en Paulo Freire, desde la perspectiva de la pedagogía del oprimido, donde se refuerza la necesidad de educar al individuo a partir de su realidad, para que actúe como actor histórico. , social y cultural desde la perspectiva de su liberación. En línea con Freire, me acerco a Gramsci proponiendo que la educación juega un papel central en el proceso de emancipación de los sujetos y en la construcción de un proyecto social contrahegemónico.
Palabras clave: universidad; políticas públicas; educación rural; PRONERA
School, ethnic-racial relations and physical education: a documentary research
No full textO trabalho de conclusão abordou a análise dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs), os quais versam sobre a execução da legislação que assegura a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER). Para isso, foi conduzida uma revisão da literatura e de documentos. Em seguida, foram examinados cinco PPPs com o intuito de identificar como eles tratam da relação entre a Educação Física e as questões étnico-raciais. A análise dos documentos voltados para a Educação Física e as relações étnico-raciais teve como propósito compreender como essa conexão se desdobra nas escolas estaduais do Território 18 – Litoral Norte e Agreste Baiano. Por fim, foi constatado que, apesar dos progressos ao longo do tempo, ainda há um longo caminho a ser percorrido para uma efetiva integração desses temas no dia a dia escolar.The conclusion work addressed the analysis of Political Pedagogical Projects (PPPs), which deal with the implementation of legislation that ensures Education for Ethnic Racial Relations (ERER). To this end, a review of literature and documents was conducted. Next, five PPPs were examined with the aim of identifying how they deal with the relationship between Physical Education and ethnic-racial issues. The purpose of analyzing documents focused on Physical Education and ethnic-racial relations was to understand how this connection unfolds in state schools in Territory 18 – North Coast and Agreste Baiano. Finally, it was found that, despite progress over time, there is still a long way to go to effectively integrate these themes into everyday school life
Binding non-signatories in arbitration - an analysis of emblematic decisions involving corporate groups
No full textO objetivo deste trabalho é analisar as decisões emblemáticas arbitrais que vincularam terceiros, não signatários, integrantes do mesmo grupo de sociedade. A arbitragem é um método de resolução de conflito que privilegia a autonomia das partes e o consentimento, sendo que esse pode ocorrer de maneira expressa ou tácita. Em razão disso, inicialmente, é demonstrada uma contextualização da arbitragem e as premissas teóricas do Grupo de Sociedade, inclusive os limites da responsabilidade dos sócios. A pesquisa utiliza a metodologia qualitativa, descritiva, documental e bibliográfica, para verificar se os critérios para vinculação de terceiros, não signatários, são eficazes o suficiente para que a decisão seja mantida pelo juízo estatal. Ao final, é constatado que os critérios utilizados, como a participação ativa do terceiro nas negociações e performance do contrato, desde a utilização de papel timbrado ou troca de correspondência, são configurados como elementos suficientes para a manutenção da decisão pelo juízo estatal.The objective of this work is to analyze the emblematic arbitration decisions that have bound third parties, non-signatories, members of the same corporate group. Arbitration is a method of conflict resolution that prioritizes the autonomy of the parties and consent, which may occur expressly or tacitly. For this reason, initially, a contextualization of arbitration is demonstrated, and the theoretical premises of the Corporate Group are carried out, including the limits of the partners' liability. The qualitative, descriptive, documentary, and bibliographical methodology is used to verify whether the criteria for binding third parties, non-signatories, are effective enough for the decision to be upheld by the state court. In the end, it is found that the criteria used, such as the active participation of the third party in the negotiations and performance of the contract, including the use of letterhead or exchange of correspondence, are configured as sufficient elements for the upholding of the decision by the state court.
Keywords: arbitration; consent; group of companies; bound; third part
Copyright in the digital age: an analysis of the protection of intellectual works used in the training process of generative artificial intelligences
No full textO presente trabalho de conclusão de curso, cuja temática abrange o direito autoral ante o avanço tecnológico proporcionado pela era digital, tem como finalidade discutir a questão relativa à utilização de obras intelectuais, que se encontram sob domínio privado, sem autorização prévia de seus criadores, no processo de treinamento das inteligências artificiais generativas. Para tanto, é abordado, aspectos fundamentais relativos ao conceito, classificação e funcionamento das inteligências artificiais generativas. Posteriormente, também é retratado as particularidades que dizem respeito ao contexto histórico, sistemas de adoção do direito autoral e concepções específicas a respeito da matéria na legislação brasileira. Por fim, é discutido também o cenário jurídico que envolve a problemática que inspira este estudo, trazendo uma análise sobre a questão em âmbito internacional, através de duas das principais ações que tramitam nos Estados Unidos acerca da temática e com a criação do Regulamento da Inteligência Artificial pela União Europeia, bem como na seara nacional, examinando aspectos relativos ao Projeto de Lei nº 2.338/2023, o qual visa a criação de regulamentação específica para as inteligências artificiais no Brasil, tratando, consequentemente, sobre o tema que envolve este estudo.This course conclusion work, whose theme covers copyright in the face of technological advances provided by the digital era, aims to discuss the issue relating to the use of intellectual works, which are under private domain, without prior authorization from their creators, in the training process of generative artificial intelligence. To this end, fundamental aspects relating to the concept, classification and functioning of generative artificial intelligence are addressed. Subsequently, particularities relating to the historical context, copyright adoption systems and specific conceptions regarding the matter in Brazilian legislation are also portrayed. Finally, the legal scenario surrounding the issue that inspires this study is also discussed, providing an analysis of the issue at an international level, through two of the main actions processing in the United States that involves this subject and with the creation of the Artificial Intelligence Act by the European Union, as well as in the national field, examining aspects related to Project of Bill No. 2.338/2023, which aims to create specific regulations for artificial intelligence in Brazil, dealing, consequently, with the topic that involves this study
Absenteeism among nursing professionals
No full textEste artigo trata sobre o absenteísmo entre os profissionais de enfermagem dentro das instituições de saúde. Tem como objetivo principal analisar a partir das revisões bibliográficas os fatores associados ao absenteísmo dos profissionais de enfermagem nas instituições de saúde, e como objetivos específicos identificar as principais causas do absenteísmo entre os trabalhadores da enfermagem e avaliar os reflexos do absenteísmo na qualidade dos serviços prestados. A pesquisa é básica quanto a natureza, exploratória quanto aos seus objetivos, bibliográfica quanto às suas fontes, seguindo uma abordagem qualitativa na análise dos dados coletados. Os resultados da pesquisa apontam que as causas do absenteísmo mencionados foram condições de trabalho, transtornos mentais, doenças osteomusculares, transtornos comportamentais, sobrecarga de trabalho, licença, organização e chefia deficiente, insatisfação profissional, estresse, dupla jornada de trabalho, relações interpessoais, acidentes de trabalho, doenças respiratórias, problemas de saúde, questões financeiras e faltas injustificadas dentro do universo da amostra. E quanto aos impactos e consequências foram qualidade no atendimento, saúde dos trabalhadores e prejuízos financeiros, deixando evidenciado que apesar das instituições obterem prejuízos financeiros, quem sofre as consequências desses impactos são os profissionais e o paciente. Em conclusão, este estudo ressalta a importância da adequação do dimensionamento de pessoal, melhoria das condições de trabalho, programas de assistência à saúde mental e implantação de políticas de prevenção como estratégias sugeridas para diminuir os indicadores do absenteísmo. A implementação dessas ações pode auxiliar na redução dos impactos da saúde dos trabalhadores e da qualidade dos serviços prestados aos pacientes.This article addresses absenteeism among nursing professionals within health institutions. Its main objective is to analyze, based on literature reviews, the factors associated with absenteeism of nursing professionals in health institutions. And as specific objectives, identify the main causes of absenteeism among nursing workers and evaluate the effects of absenteeism on the quality of services provided. The research is basic in nature, exploratory in terms of its objectives, bibliographic in terms of its sources, following a qualitative approach in the analysis of the data collected. The research results indicate that the causes of absenteeism mentioned were working conditions, mental disorders, musculoskeletal diseases, behavioral disorders, work overload, leave, poor organization and leadership, professional dissatisfaction, stress, double working hours, interpersonal relationships, accidents work conditions, respiratory illnesses, health problems, financial issues and unjustified absences within the sample universe. And as for the impacts and consequences, they were quality of care, workers' health and financial losses. Making it clear that although institutions suffer financial losses, those who suffer the consequences of these impacts are the professionals and the patient. In conclusion, this study highlights the importance of adapting staffing, improving working conditions, mental health assistance programs and implementing prevention policies as suggested strategies to reduce absenteeism indicators. The implementation of these actions can help reduce the impacts on workers' health and the quality of services provided to patients.
Keywords: absenteeism; nursing professionals; health institutions;working conditions and work environment