Saber Aberto Repositorio Institucional Universidade do Estado da Bahia
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The Dissolution of the Body and the Subject's Image in "Crash": Analysis from the Death of Affection
No full textA presente pesquisa se ocupou de investigar como acontece a dissolução do corpo e da imagem do sujeito administrado nas narrativas ballardianas a partir da perspectiva da morte do afeto. Para tanto, tivemos por objeto o livro The atrocity Exhibition, bem como suas manifestações no cinema, pelo qual se move sem um centro, de forma independente. Baseamos-nos na interpretação do crash não enquanto um título, um texto, um objeto de determinadas narrativas, mas como o veículo argumentativo em função da cisão, seja essa do corpo do texto ou do corpo narrado. Sob tal conjectura, as distinções entre corpo e corpus também serão indistintas ao passo que adentramos as questões referentes às intensidades que são direcionadas às experiências destituídas de uma perspectiva objetiva nos objetos. Para realizar a pesquisa, partimos da hipótese de leitura que considera o corpo enquanto simulacro da linguagem, ou até mesmo sua materialização sob funções e frustações. Para fundamentar os argumentos que permeam o texto, tivemos como pressupostos principais as noções de mundo administrado de Adorno e Horkeimer (2006), bem como as inquirições sobre o posicionamento do narrador contemporâneo (2003); a noção de morte do afeto em Ballard (2014; 1996) em consonância com comentadores de sua narrativa e estudiosos das relações de percepção de sujeito e sociedade. Por fim, não levantamos uma conclusão, mas indicamos uma possível chave de leitura desses corpus corpo.The study presents the analysis regarding the dissolution of the body and the image of the administered subject in the Ballardian narratives from the perspective of the death of affection. In order to do so, it is based on the narratives present in the The atrocity exhibition, as well as its manifestations in other narrative which it moves without a center, independently. The study was based on the reading of the term crash not as a title, a text, an object of certain narratives, but asthe argumentative vehicle working in order to the split of the body, the text or the narrated body. Under such a conjecture, the distinctions between body and corpus will also be indistinct while we enter the issues concerning the intensities that are directed to the experiences devoid of an objective perspective in the objects. We start from the hypothesis that considers thebody as a simulacrum of language, or even its materialization under functions and frustrations. We had as main assumptions the notions of the administered world by Adorno and Horkeimer (2006), as well as the inquiries about the position of the contemporary narrator in Adorno (2003); the notion of death of affection by Ballard (2014; 1996) in consonance with critics of his narrative and scholars that focus on the relations of perception between subject and society. Finally, we do not make a close conclusion, but we indicate a possible key to reading these body and corpus
Literary paths: a pedagogical scenario for the school library
No full textO curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – UNEB DCH III, em convênio com o Governo do Estado através do programa Mais Futuro, permitiu a realização de estágio junto à Biblioteca Escolar (B.E.) do Colégio Estadual Hildete Lomanto (CEHL), em Juazeiro – BA. Esse artigo foi desenvolvido com o intuito de fortalecer os processos que acontecem nesse espaço de incentivo à leitura, (in)formação e conhecimento, cultura e arte. Ademais, esse trabalho buscou defender que a Biblioteca Escolar, no contexto temporal e local inserida é essencial no sentido de possibilitar aos estudantes formas diversas de ler, interpretar, descrever o mundo através da literatura, além de estimular a leitura e escrita por meio do projeto escolar desenvolvido chamado Literatura Mais idealizado e desenvolvido no próprio colégio pela Coordenação Pedagógica, por uma professora realocada que assume o papel de bibliotecária e outros professores, para com o seu público – os estudantes, sendo esse projeto escolar um dos movimentos analisados do objetivo específico em descrever ações desenvolvidas na biblioteca como desvelamento desse cenário, pois há ideias que pressupõe ser um lugar esquecido e ou apenas um depósito de livro. A pesquisa é de natureza qualitativa, e sendo um estudo de caso – foi feita através de observação em campo, junto a revisão bibliográfica, leitura de documentos (fichas literárias) e site oficial do Colégio Estadual Hildete Lomanto. Houve também análise de registros das ações desenvolvidas na referida biblioteca para verificar que a comunidade escolar utilizava esse espaço por meio do projeto escolar Literatura Mais. Foi possível chegar aos resultados esperados que a biblioteca escolar do referido colégio é um espaço ocupado e utilizado pelos estudantes, assim como ações são desenvolvidas para que ela não seja mais um lugar esquecido e seus recursos utilizados, ou seja, uma biblioteca escolar ativa, principalmente no que concerne as ações de incentivo à leitura e escrita no processo de formação leitora dos estudantes.The Bachelor's Degree in Pedagogy at the State University of Bahia – UNEB DCH III, in partnership with the State Government through the Mais Futuro program, allowed an internship to be carried out at the School Library (B.E.) of the Hildete Lomanto State School (CEHL), in Juazeiro – BA. This article was developed with the aim of strengthening the processes that take place in this space to encourage reading, (in)formation and knowledge, culture and art. Furthermore, this work sought to defend that the School Library, in the temporal and local context in which it is inserted, is essential in the sense of enabling students to read, interpret, and describe the world through literature in different ways, in addition to stimulating reading and writing through the school project called Literatura Mais, conceived and developed in the school itself by the Pedagogical Coordination, by a relocated teacher who assumes the role of librarian and other teachers, for its audience - the students. This school project is one of the movements analyzed with the specific objective of describing actions developed in the library as an unveiling of this scenario, since there are ideas that assume it is a forgotten place and/or just a book depository. The research is of a qualitative nature, and being a case study - it was carried out through field observation, together with bibliographic review, reading of documents (literary cards) and the official website of Colégio Estadual Hildete Lomanto. There was also an analysis of records of the actions developed in the aforementioned library to verify that the school community used this space through the Literatura Mais school project. It was possible to reach the expected results that the school library of the aforementioned school is a space occupied and used by students, as well as actions are developed so that it is no longer a forgotten place and its resources used, that is, an active school library, mainly with regard to actions to encourage reading and writing in the process of students' reading formation
Restructuring the Herbarium of the State University of Bahia (HUNEB) campus IX - Barreiras - BA: analysis of the Fabaceae family in Western Bahia
No full textO Herbário HUNEB localizado no Campus IX da Universidade do Estado da Bahia conta atualmente com 1530 exsicatas, sendo a família Fabaceae a de maior relevância. O acervo que conserva importante amostra da flora dessa família na região Oeste do estado, encontrava-se com baixa manutenção há cerca de dez anos, o que estava colocando em risco toda a coleção. Diante do exposto, o trabalho teve como objetivo restaurar e reorganizar a coleção biológica do Herbário da Universidade do Estado da Bahia (HUNEB) – Campus IX com ênfase nas espécies da família Fabaceae que fazem parte do acervo. O trabalho teve 3 etapas: 1- recuperação, limpeza e reorganização de todas as exsicatas da coleção; 2- inserção das informações presentes nas etiquetas de cada espécime em uma planilha do Microsoft Excel® e 3- correção e atualização da grafia dos nomes científicos da família Fabaceae de acordo com o Flora e Funga do Brasil (https://floradobrasil.jbrj.gov.br/consulta/). A análise da coleção mostrou que as famílias mais representativas foram Fabaceae, Malvaceae e Malpighiaceae, respectivamente com 277, 106 e 88 exsicatas. Foram encontradas 250 exsicatas da família Fabaceae tombadas diretamente no HUNEB, 5 delas foram descartadas devido a suas péssimas condições, restando 245 que foram coletadas em 8 municípios da Bahia, 98,8% na região Oeste, sendo Barreiras o município mais representativo, com 212 exsicatas, seguido por Formosa do Rio Preto com 11 e Riachão das Neves com 10. Inicialmente, do total de exsicatas de Fabaceae tombadas diretamente no HUNEB, 104 (42%) foram identificadas em nível de espécie, compreendendo 60 espécies de Fabaceae pertencentes a 31 gêneros, porém após consulta ao site da Flora e Funga do Brasil, esse número foi atualizado para 59 espécies e 34 gêneros. Os principais gêneros foram Mimosa, Senna e Chamaecrista, respectivamente com 28, 22 e 13 exsicatas. Das espécies identificadas, 13 tiveram alterações nomenclaturais. As espécies com maior número de exsicatas foram: Anadenanthera colubrina e Tamarindus indica (6 exsicatas, cada uma) e Calliandra dysantha e Pterodon emarginatus (5 exsicatas, cada uma). Destas, apenas Tamarindus indica não é nativa. Cerca de 13,6% das espécies identificadas são exóticas e 86,4% nativas. O herbário mostrou ser um importante acervo da família Fabaceae sobretudo com ênfase no município em que está inserido. Além disso, a coleção é de suma importância para a comunidade de estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da instituição, devendo ser, portanto, preservada. O processo de restauração e organização do acervo do herbário HUNEB revelou a necessidade de investimentos em recursos financeiros e humanos para a manutenção da coleção.The HUNEB Herbarium located on Campus IX of the State University of Bahia currently has 1,530 exsiccates, with the Fabaceae family being the most relevant. The collection that preserves an important sample of the flora of this family in the western region of the state, had been in low maintenance for around ten years, which put the entire collection at risk. In view of the above, the objective of the work was to restore and reorganize the biological collection of the Herbarium of the State University of Bahia (HUNEB) – Campus IX with an emphasis on species of the Fabaceae family that are part of the collection. The work consisted of 3 stages: 1- recovery, cleaning and reorganization of all exsiccates from the collection; 2- insertion of the information present on the labels of each specimen into a Microsoft Excel® spreadsheet and 3- correction and updating of the spelling of the scientific names of the Fabaceae family according to Flora and Funga of Brazil (https://floradobrasil. jbrj.gov.br/ Query/). Analysis of the collection showed that the most representative families were Fabaceae, Malvaceae and Malpighiaceae, with 277, 106 and 88 exsicates respectively. 250 exsiccates from the Fabaceae family were found listed directly in HUNEB, 5 of them were discarded due to poor conditions, leaving 245 that were collected in 8 municipalities in Bahia, 98.8% in the West region, with Barreiras being the most representative municipality, with 212 exsiccates, followed by Formosa do Rio Preto with 11 and Riachão das Neves with 10. Initially, of the total Fabaceae exsiccates listed directly in HUNEB, 104 (42%) were identified at species level, comprising 60 species of Fabaceae belonging to 31 genera, however, after consulting the Flora e Funga do Brasil website, this number was updated to 59 species and 34 genera. The main genera were Mimosa, Senna and Chamaecrista, with 28, 22 and 13 exsiccates respectively. Of the species identified, 13 had nomenclatural changes. The species with the highest number of exsiccates were: Anadenanthera colubrina and Tamarindus indica (6 exsiccates, each) and Calliandra dysantha and Pterodon emarginatus (5 exsiccates, each). Of these, only Tamarindus indica is not native. Around 13.6% of the identified species are exotic and 86.4% are native. The herbarium turned out to be an important collection of the Fabaceae family, mainly from the municipality where it is located. Furthermore, the collection is extremely important for the community of students on the institution's Biological Sciences Degree course and must therefore be preserved. The process of restoring and organizing the HUNEB herbarium collection revealed the need for investment in financial and human resources to maintain the collection
Reproductive phenology of a plant community in Serra do Mimo, Barreiras, Bahia
No full textO Cerrado é um hotspot de biodiversidade que enfrenta uma crescente supressão da sua vegetação devido ao agronegócio e ao crescimento urbano. Pesquisas de fenologia vegetal são escassas, apesar de serem importantes para a conservação da biodiversidade, considerando que, quando realizadas em nível de comunidade, fornecem dados sobre a sua estrutura e organização. O município de Barreiras-BA enfrenta o avanço imobiliário sobre as suas encostas, além de integrar o MATOPIBA (acrônimo da região composta pelos estados do Maranhão, Tocantins, Piauí e Bahia, onde há grande expansão agrícola) e estar inserido no norte do Cerrado brasileiro, uma região com uma alta taxa de desmatamento e, consequentemente, perda de biodiversidade. Este estudo teve o objetivo de registrar as fenofases reprodutivas de espécies de angiospermas da Serra do Mimo. Os dados fenológicos foram coletados a partir de observações diretas e visitas quinzenais durante um ano. Os registros das fenofases reprodutivas foram feitos utilizando o percentual de intensidade de Fournier. Para cada espécie utilizou-se da classificação de Newstrom, Frankie e Baker para definir os padrões de floração e frutificação. Foram registradas 94 espécies em floração e 73 espécies em frutificação, em sua maioria da família Fabaceae (23,4% e 27,4%, respectivamente). Das espécies, 62,5% eram arbóreas e arbustivas. Ao longo de todo ano há espécies em fenofases reprodutivas, mas com uma maior concentração na estação seca. O padrão anual foi o mais frequente para ambas floração e frutificação. Os resultados encontrados foram semelhantes a outros estudos em áreas de Cerrado, sendo este o primeiro estudo fenológico a nível de comunidade na Serra do Mimo. Pesquisas fenológicas complementares podem verificar variações nos eventos fenológicos a partir da comparação dos dados registrados.The Cerrado is a biodiversity hotspot that faces increasing suppression of its vegetation due to agribusiness and urban growth. Plant phenology research is scarce, although it is important for biodiversity conservation, considering that, when carried out at the community level, it provides data about its structure and organization. The municipality of Barreiras-BA faces real estate development on its slopes, in addition to be part of MATOPIBA (an acronym for the region formed by the Brazilian states of Maranhão, Tocantins, Piauí and Bahia, where there has been a strong agricultural expansion) and to being located in the north of the Brazilian Cerrado, a region with a high rate of deforestation and, consequently, loss of biodiversity. This study aimed to record the reproductive phenophases of angiosperm species from Serra do Mimo. Phenological data were collected from direct observations and biweekly visits for one year. The reproductive phenophases were recorded using the Fournier intensity percentage. The classification of Newstrom, Frankie and Baker was used to define flowering and fruiting patterns for each species. A total of 94 species with flowers and 73 species with fruits were recorded, mostly of them belonging to the Fabaceae family (23.4% and 27.4%, respectively). 62.5% of the species were arboreal and shrubby. There are species in reproductive phenophases throughout the year, but with a higher concentration in the dry season. The annual pattern was the most frequent pattern for both flowering and fruiting. The results were similar to the results of other research studies in Cerrado areas, this is the first community-level phenological research in Serra do Mimo. Complementary phenological research studies can verify variations in phenological events through the comparison of the recorded data
Pharmacological potentials of flavonoids in neurodegenerative diseases: an integrative review.
No full textAs Doenças Neurodegenerativas (DN) abrangem um número bastante amplo de patologias que afetam o Sistema Nervoso e possuem como ponto em comum a morte neuronal. Além disso, essas neuropatologias geralmente são progressivas, culminando na perda de diversas funções. Dentre as principais doenças que fazem parte dessa classificação estão: Doença de Alzheimer, Doença de Parkinson e Esclerose Múltipla. Por outro lado, vários estudos têm comprovado a eficácia da administração de flavonóides com potencial farmacológico no combate a essas patologias em pesquisas realizadas in silico, in vitro e in vivo. O presente trabalho teve como objetivo principal, compreender os potenciais efeitos farmacológicos do uso de flavonóides em Doenças Neurodegenerativas.Trata-se de uma Revisão do tipo Integrativa, mediante consulta em bases de dados como periódicos Capes, Pubmed e Web of Science, sendo artigos publicados nos últimos 10 anos, nos idiomas inglês, português e espanhol, disponíveis gratuitamente e na íntegra. O operador booleano utilizado foi o AND. Inicialmente, cerca de 3.158 artigos foram encontrados. Após a aplicação dos filtros, critérios de exclusão e inclusão, 12 artigos foram selecionados. Sendo 4 para cada uma das 3 patologias pesquisadas. Os flavonóides descritos nos artigos demonstraram um desempenho satisfatório nos testes in silico, in vitro e in vivo. Além disso, foi constatada uma predominância na abordagem in vitro, seguida da in vivo. Os flavonóides apresentaram um potencial farmacológico, possibilitando um novo horizonte na terapia usual. Entretanto, necessita de novos estudos e abordagens complementares de pesquisa.Neurodegenerative Diseases (ND) encompass a very wide number of pathologies that affect the Nervous System and have neuronal death as a common point. Furthermore, these neuropathologies are generally progressive, culminating in the loss of several functions. Among the main diseases that are part of this classification are: Alzheimer's Disease, Parkinson's Disease and Multiple Sclerosis. On the other hand, several studies have proven the effectiveness of administering flavonoids with pharmacological potential in combating these pathologies in research carried out in silico, in vitro and in vivo. The main objective of this work was to understand the potential pharmacological effects of the use of Flavonoids in Neurodegenerative Diseases. This is an Integrative Review, through consultation in databases such as Capes Periodicals, Pubmed and Web of Science, with articles published in the last 10 years, in English, Portuguese and Spanish, available free of charge and in complete. The Boolean operator used was AND. Initially, around 3,158 articles were found. After applying the filters, exclusion and inclusion criteria, 12 articles were selected. 4 for each of the 3 pathologies researched. The Flavonoids described in the articles demonstrated satisfactory performance in in silico, in vitro and in vivo tests. Furthermore, a predominance of the in vitro approach was observed, followed by the in vivo approach. Flavonoids presented pharmacological potential, enabling a new horizon in usual therapy. However, it requires new studies and complementary research approaches
Youth territorialities in the city of Feira de Santana - BA: a case study for territorial approaches
No full textO presente estudo refere-se a uma pesquisa de mestrado vinculada ao Programa de PósGraduação em Estudos Territoriais – PROET, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). O recorte espacial da pesquisa é a cidade de Feira de Santana, no estado da Bahia, analisada a partir das circularidades de jovens estudantes do Ensino Médio do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães, que é uma importante unidade educacional integrada à rede estadual de ensino público do estado da Bahia. O objetivo geral é compreender como os jovens estudantes do Ensino Médio da referida escola pública constroem suas territorialidades, expressas em diferentes formas de apropriação dos espaços públicos da área urbana da cidade de Feira de Santana. Do ponto de vista metodológico, inicialmente, fez-se uma revisão bibliográfica para a construção de um referencial teórico-conceitual, a fim de lastrear um Estudo de Caso assentado em uma abordagem qualitativa. Fez-se uso de documentos institucionais, como o Plano Diretor Municipal, para abordar políticas públicas para juventude na cidade, considerando questões como usos e apropriações de espaços públicos por diferentes sujeitos sociais, com especial ênfase nos jovens e adolescentes. Consta dos resultados da atividade investigativa que muitos desses jovens estudantes, entrevistados durante a pesquisa, destacam que a falta de segurança e infraestrutura impedem ou diminuem o uso de importantes espaços públicos de Feira de Santana, mesmo em áreas consideradas centrais e que já apresentaram elevada circularidade em um passado recente, a exemplo da década de 1990. Nota-se um quadro de parcial desvalorização de espaços públicos e, por outro lado, uma busca mais frequente pelos shoppings, considerados opções justificadas por questões relacionadas não apenas a conforto e segurança, como também à leitura desses equipamentos como espaços nos quais ampliam-se as probabilidades de encontros com outros coletivos do mesmo recorte etário. Os espaços públicos urbanos e os shoppings apresentariam diferentes formas e intensidades de sociabilidades que expressam relações identitárias de jovens que circulam sozinhos ou em grupos de formação recente, de constituição efêmera ou consolidados por relações afetivas mais duradouras.The present study concerns a master's research project linked to the Postgraduate Program in Territorial Studies – PROET, at the State University of Bahia (UNEB). The spatial focus of the research is the city of Feira de Santana, in the state of Bahia, analyzed through the circulations of young high school students from Luís Eduardo Magalhães Model School, an important educational unit integrated into the state public education network of Bahia. The overall objective is to comprehend how young high school students from the mentioned public school construct their territorialities, expressed through different forms of appropriation of public spaces in the urban area of Feira de Santana. From a methodological perspective, a bibliographic review was initially conducted to build a theoretical-conceptual framework, supporting a Case Study based on a qualitative approach. Institutional documents, such as the Municipal Master Plan, were utilized to address public policies for youth in the city, considering issues such as the uses and appropriations of public spaces by different social subjects, with a special emphasis on young people and adolescents. The results of the investigative activity indicate that many of these young students, interviewed during the research, highlight that the lack of security and infrastructure hinders or diminishes the use of important public spaces in Feira de Santana, even in areas considered central and that previously exhibited high levels of circulation in the recent past, such as the 1990s. There is a partial devaluation of public spaces, and on the other hand, a more frequent preference for shopping malls, considered options justified not only by comfort and security but also by the perception of these facilities as spaces where the possibilities of encounters with other collectives of the same age group are enhanced. Urban public spaces and shopping malls would present different forms and intensities of sociabilities expressing identity relations of young people who circulate alone or in recently formed groups, of ephemeral constitution or consolidated by more enduring affective relationships.
Keywords: youth; territorialities; public spaces; urban spac
Elaborando o trabalho final de trilha (TFT)
No full textO Trabalho de Conclusão de Curso, nosso conhecido TCC, é a oportunidade do(a) estudante apresentar a discussão de conteúdos abordados no curso de graduação ou pós-graduação, bem como evidenciar o processo de apropriação das informações, de forma a possibilitar ampliação de conhecimentos. No TCC, são também expressas opinião, argumentação, crítica sobre a temática em estudo, proporcionando a criação de novas atitudes, experiências e vivências. O TCC é parte integrante de sua formação, que tem o objetivo de promover a inserção na iniciação científica por meio do desenvolvimento da pesquisa. É o momento de oportunizar a ambiência com a metodologia da pesquisa científica e o aprofundamento teórico referente ao tema de interesse e estudado, considerando as disciplinas ou componentes curriculares oferecidos durante o curso. O diferencial da investigação é a participação do professor orientador, que deve auxiliar no fazer da pesquisa. Como tarefas do professor orientador, temos: participar do planejamento da pesquisa, guiar o desenvolvimento do processo de investigação e da elaboração do relatório final da pesquisa, neste curso denominado Trabalho Final de Trilha, carinhosamente chamado de TFT. Este e-book versa sobre o uso da metodologia da pesquisa científica no processo de elaboração dos Trabalho Final de Trilha (TFT), previstos no Projeto Pedagógico do curso de especialização em Educação Digital, nos formatos de: Artigo (fechando a Trilha 1); Capítulo de e-book e/ou Videoaula (concluindo a Trilha 2); Paper (finalizando a Trilha 3); e Portfólio (encerrando a Trilha 4)
Cecília Meireles: uma poética sobre o mar
No full textA obra poética de Cecília Meireles é marcada pela presença constante do mar como elemento simbólico. Em seus versos, as águas do oceano assumem uma multiplicidade de significados. Sendo assim, o presente trabalho tem como objetivo analisar a simbologia do mar na poesia ceciliana, observando como esse elemento, tanto como espaço físico quanto metáfora simbólica, molda a estrutura e o significado de seus poemas. A pesquisa configura-se como documental e descritiva, concentrando-se nas seguintes obras da autora relacionadas ao tema: Viagem (1939), Vaga música (1942) e Mar absoluto e outros poemas (1945). O referencial teórico se fundamenta no pensamento de Gaston Bachelard (1997) (1998), Chevalier e Gheerbrant (2001) e Mircea Eliade (2008), que elucidam as múltiplas simbologias do mar, e também em análises de textos de críticos literários como Regina Igel (1975), Mello (1997), Almeida (2002), Kern (2005), Backes (2008), Rosana Rodrigues da Silva (2009), Aline Taís Dário (2009), Pires (2014), Nunes (2015), Marchioro (2017), Barbosa (2018), Dutra (2016) (2021), Cortez (2023) que apresentam argumentos sobre os significados das águas na poesia de Meireles. Os resultados esperados destacam a ampla gama de interpretações que surgem das imagens marítimas na obra da autora, enriquecendo a compreensão da experiência humana presente em sua poesia.Cecília Meireles' poetic work is marked by the constant presence of the sea as a symbolic element. In her verses, the ocean waters take on a multiplicity of meanings. Therefore, this paper aims to analyze the symbolism of the sea in Cecilia's poetry, observing how this element, both as a physical space and a symbolic metaphor, shapes the structure and meaning of her poems. The research is configured as documentary and descriptive, focusing on the following works by the author related to the theme: Viagem (1939), Vaga música (1942) and Mar absoluta e outros poemas (1945). The theoretical framework is based on the thinking of Gaston Bachelard (1997) (1998), Chevalier and Gheerbrant (2001) and Mircea Eliade (2008), who elucidate the multiple symbologies of the sea, and also on analyses of texts by literary critics such as Regina Igel (1975), Mello (1997), Almeida (2002), Kern (2005), Backes (2008), Rosana Rodrigues da Silva (2009), Aline Taís Dário (2009), Pires (2014), Nunes (2015), Marchioro (2017), Barbosa (2018), Dutra (2016) (2021), Cortez (2023) who present arguments about the meanings of waters in Meireles' poetry. The expected results highlight the wide range of interpretations that arise from the maritime images in the author's work, enriching the understanding of the human experience present in her poetry
(Re)pensando a invisibilidade de Maria Felipa de Oliveira nas lutas pela independência da Bahia, sob os aspectos da lei nº 10.639/03 e pelo viés da educação antirracista.
No full textO presente artigo visa discutir a representação de Maria Felipa na Independência da Bahia ocorrida em 02 de julho de 1823 e assim perceber se a sua figura é visibilizada ou não, nos livros didáticos de História a partir da homologação da lei Nº 10.639/03 que prevê a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, tomando como ponto de partida para o desenvolvimento dessa pesquisa a referência de Felipa enquanto figura histórica marcante na construção da memória das populações negras do Brasil. Assim, o estudo se debruça na observação da representatividade de Maria Felipa enquanto mulher negra, de influência político-social e de forte inspiração nas organizações sociais que foram fundamentais na luta pela Independência em solo baiano. Nesse sentido, busca-se analisar conjuntamente a relevância da lei Nº 10.639/03 e seus desafios no que tange a educação básica. Para tal, foram utilizados como fonte livros de história designados as turmas do 8º Ano de Ensino Fundamental adotados pelas escolas do município de Itaberaba–BA, publicados no ano de 2018.This article aims to discuss the representation of Maria Felipa in the Independence of Bahia that occurred on July 2, 1823, and thus to understand if her figure appears in History textbooks from the homologation of Law 10.639/03, which provides for the mandatory theme "Afro-Brazilian History and Culture". Taking as a starting point for the development of this research the reference of Felipa as a remarkable historical figure in the construction of the memory of the populations of black women in Brazil, the study focuses on the observation of the representativeness of Maria Felipa as a black woman, of political and social influence and of strong inspiration in the social organizations that were fundamental in the struggle for Independence on Bahian land. In this sense, we've sought to jointly analyze the relevance of Law 10.639/03 and its challenges regarding basic education. To this end, this article used history books for 8th grade as a source. They were published in 2018 and adopted by schools in Itaberaba-BA