Saber Aberto Repositorio Institucional Universidade do Estado da Bahia
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"Crucificadores do povo": a trajétória política do Frei Dílson no extremo sul da Bahia no período da ditadura militar década de 1980.
No full textEste trabalho tem como objetivo estudar a trajetória política e religiosa de Frei Dílson, um padre capuchinho da região do extremo sul da Bahia, destacando seu papel durante a ditadura militar no Brasil. A biografia de Frei Dílson foi construída com base em fontes do Serviço Nacional de Informações (SNI), que levaram à sua identificação, e em entrevistas realizadas com ele. Sua formação foi dividida entre o Brasil e a Itália e foi nesse período que iniciou seu engajamento político e social. De volta ao Brasil, ele se envolveu com as causas sociais da população baiana, especialmente ao se deparar com as mazelas vividas pela comunidade local. Seu trabalho com o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), a partir de ações de resistência, fez com que fosse investigado e rotulado como subversivo pelo SNI, que atuava como um órgão de repressão infiltrado em diversas camadas da sociedade. A religião e a resistência foram elementos centrais em sua trajetória, fazendo dele um importante agente de luta no contexto da ditadura.This paper aims to study the political and religious trajectory of Frei Dílson, a Capuchin priest from the far south of Bahia, highlighting his role during the military dictatorship in Brazil. Frei Dílson's biography was constructed based on sources from the National Intelligence Service (SNI), which led to his identification, and on interviews conducted with him. He was educated between Brazil and Italy and it was during this period that he began his political and social engagement. Back in Brazil, he became involved with the social causes of the Bahian population, especially when he came across the hardships experienced by the local community. His work with the Landless Workers' Movement (MST), based on resistance actions, led to his being investigated and labeled as subversive by the SNI, which acted as an organ of repression infiltrated in various layers of society. Religion and resistance were central elements in his trajectory, making him an important agent of struggle in the context of the dictatorship
Jogo - Caça aos Poluentes
No full textO produto apresentado é um jogo educativo, pertencente a Coleção didátio-técnico-científica "Se avexe, a vida não Espera! A ignorância não nos salvará dos desastres ambientais", produzida como parte do Fórum Internacional UNEB-CCH / FIOUCCH-2024, que teve como tema "Mudanças Climática e Ambiental: instrumentos de redução e enfrentamento em defesa da vida na Terra" e tem como objetivo promover a divulgação/popularização do conhecimento científico sobre mudanças climáticas, em uma linguagem clara e acessível, direcionada, prioritariamente para estudantes e professores do Ensino Básico, e a população em geral
Pedagogical organization of professional and technological education at EFA in Sobradinho-BA and CETEP in Juazeiro-BA
No full textEsta pesquisa tematiza a educação profissional e tecnológica enquanto espaço-tempo de formação humana. Tem como objetivo geral compreender a organização do currículo do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio da EFA de Sobradinho-BA e do CETEP de Juazeiro-BA, sendo essas escolas a base empírica da pesquisa. É uma pesquisa do tipo qualitativa, de cunho exploratório, que utiliza o estudo multicaso como método de pesquisa de campo. As bases teóricas da pesquisa fundamentam-se em autores que abordam a Educação Profissional, o trabalho como princípio educativo, a Pedagogia Tecnicista e da Alternância, além das normas e leis sobre a Educação Profissional e Tecnológica. A pesquisa revela que as duas escolas, embora ofertando o mesmo curso, o modo de organização curricular se diferencia em vários aspectos, principalmente no que tange à formação dos sujeitos aprendizes. A EFAS fomenta uma educação com foco em uma sociedade solidária, coletiva e ambientalmente sustentável, enquanto o CETEP fomenta uma educação na perspectiva do modelo do antigo desenvolvimentismo a serviço do capitalismo globalizado. As Especialidades Curriculares das duas unidades de ensino, tomando como parâmetro os enfoques no DCRB, apresentam distanciamentos muito sensíveis. Fica evidente que, embora a base curricular dos dois cursos siga as diretrizes do DCRB, as práticas e as metodologias de ensino são diferenciadas; enquanto uma escola qualifica a mão de obra juvenil para atender ao mercado de trabalho (CETEP), a outra se atenta para uma formação omnilateral vislumbrando uma juventude que se engaje, criticamente, na sociedade, numa nova visão de educação profissional e tecnológica.This research has as its theme professional and technological education as a space-time of human formation. Its general objective is to understand the organization of the curriculum of the technical course in agriculture integrated into high school at EFA in Sobradinho-BA and CETEP in Juazeiro BA, with these schools being the empirical basis of the research. It is a qualitative investigation, of an exploratory nature, which uses the case study as a field research method. The theoretical bases of the research are based on authors who address Professional Education, work as an educational principle, Technical and Alternation Pedagogy, in addition to the norms and laws on Professional and Technological Education. The research reveals that in both schools, although offering the same course, the way of curricular organization differs in several aspects, mainly with regard to the training of the apprentices. EFAS promotes education with a focus on a supportive, collective and environmentally sustainable society, while CETEP promotes education from the perspective of the old developmentalism model in the service of globalized capitalism. The Curricular Specialties of the two teaching units, taking the DCRB approaches as a parameter, present very sensitive differences. It is evident that, although the curricular basis of the two courses follows the DCRB guidelines, the teaching practices and methodologies are different; while one school qualifies the youth workforce to serve the job market (CETEP), the other focuses on omnilateral training, envisioning a youth that critically engages in society, in a new vision of professional and technological education
Proposed tourist route from vale to verde: roça food itinerary and aguardente in the district of Vale Verde – BA
No full textO presente estudo tem como tema a elaboração de roteiros turísticos, que envolve o planejamento e a organização de itinerários para contextualizar e destacar os pontos atrativos de um destino, visando aumentar sua atratividade. Um roteiro bem elaborado funciona como um produto turístico completo, combinando diversos elementos e serviços para oferecer experiências autênticas ao público-alvo. Nos roteiros turísticos de experiência gastronômica, as vivências estão intimamente relacionadas à culinária local e ao seu contexto histórico e cultural, proporcionando aos visitantes uma sensação de satisfação e prazer. A integração entre turismo de experiência e turismo gastronômico, ambientado em um destino rural, resulta no turismo de experiência gastronômica rural, que consiste em uma experiência que combina vivências rurais com a culinária local. Assim, está pesquisa pretende estabelecer de que forma a Roteirização Turística pode contribuir para o desenvolvimento da atividade turística no distrito de Vale Verde. O presente estudo é classificado como uma pesquisa exploratória/descritiva, adotando uma abordagem qualitativa. Os métodos de pesquisa empregados incluem estudo de caso, pesquisa bibliográfica e documental. As fontes de dados utilizadas foram o Ministério do Turismo - MTur, a Prefeitura Municipal de Porto Seguro e autores renomados na área do turismo, com base em publicações disponíveis em bibliotecas digitais. Para a coleta de dados, foi empregada a técnica de observação direta. Os resultados obtidos indicam que a roteirização turística pode ser uma ferramenta para o desenvolvimento de Vale Verde, trazendo benefícios econômicos, sociais e culturais, e ressaltando a importância de um planejamento estratégico e inclusivo. A pesquisa revelou que a roteirização turística, quando cuidadosamente planejada e executada, pode ser um mecanismo eficaz para impulsionar o desenvolvimento da atividade turística em Vale Verde. No entanto, também destacou a urgência de melhorias na infraestrutura turística do distrito e a importância de investimentos e promoção dos atrativos já existentes.The present study focuses on the development of tourist itineraries, involving the planning and organization of routes to contextualize and highlight the attractive points of a destination, aiming to increase its appeal. A well-crafted itinerary functions as a complete tourist product, combining various elements and services to offer authentic experiences to the target audience. In gastronomic experience tourism itineraries, experiences are closely linked to local cuisine and its historical and cultural context, providing visitors with a sense of satisfaction and pleasure. The integration of experiential tourism and gastronomic tourism, set in a rural destination, results in rural gastronomic experience tourism, which consists of an experience that combines rural experiences with the local cuisine. Thus, this research aims to establish how Tourist Itinerary Planning can contribute to the development of tourism activities in the Vale Verde district. The present study is classified as an exploratory/descriptive research, adopting a qualitative approach. The research methods employed include case study, bibliographic research, and documentary research. The data sources used were the Ministry of Tourism (MTur), the Municipal Government of Porto Seguro, and renowned authors in the field of tourism, based on publications available in digital libraries. For data collection, the direct observation technique was employed. The results obtained indicate that tourist intinerary planning can be a tool for the development of Vale Verde, bringing economic, social, and cultural benefits, and highlighting the importance of strategic and inclusive planning. The research revealed that tourist itinerary planning, when carefully planned and executed, can be an effective mechanism to boost the development of tourism activities in Vale Verde. However, it also highlighted the urgency of improvements in the district's tourist infrastructure and the importance of investments and promotion of existing attractions
Breaking the silence: an analysis of the (mis)use of parental alienation law as an attempt to masking the sexual abuse of children and adolescents in the intrafamily context
No full textO presente trabalho de conclusão de curso tem por objetivo principal analisar a utilização da Lei de Alienação Parental (LAP) como cortina de fumaça do abuso sexual de crianças e adolescentes no contexto intrafamiliar. Os objetivos específicos incluem compreender melhor o histórico, o contexto e a aplicação da Lei, o problema social do abuso sexual infantil no ambiente familiar, o risco de revitimização pós-separação e avaliar a suposta utilização equivocada da LAP para mascarar aquele abuso. A problemática revela a sua importância na atual conjuntura, em razão das controvérsias acerca do desvio de finalidade da lei, uma vez que visava proteger as crianças e adolescentes da alienação dos familiares. O trabalho partiu da hipótese de que a Lei não vem sido utilizada corretamente, servindo como injusto contra-ataque de pais acusados de abusar sexualmente de seus filhos em face das mães A pesquisa será descritiva-qualitativa, por meio de pesquisas documentais, com levantamento bibliográfico e análise de dados do caso concreto, tendo sido impulsionada pelo crescente número de notícias sobre casos graves de descredibilização da LAP, utilizadas para desacreditar as denúncias de abuso sexual. O resultado da pesquisa confirmou a hipótese de trabalho e demonstrou o mau uso da lei de forma a descredibilizar a palavra do denunciante o que põe em risco a eficácia da legislação.The main objective of this final course work is to analyze the use of the Parental Alienation Law (LAP) as a smokescreen for the sexual abuse of children and adolescents in the intrafamily context. The specific objectives include better understanding the history, context and application of the Law, the social problem of child sexual abuse in the family environment, the risk of revictimization after separation and evaluating the alleged mistaken use of the LAP to mask such abuse. The problem reveals its importance in the current situation, due to the controversies regarding the misuse of the law, since it aimed to protect children and adolescents from alienation by their families. The study was based on the hypothesis that the law has not been used correctly, serving as an unfair counterattack by fathers accused of sexually abusing their children against their mothers. The research will be descriptive-qualitative, through documentary research, with bibliographical survey and analysis of data from the specific case, having been driven by the growing number of news reports about serious cases of discrediting the LAP, used to discredit reports of sexual abuse. The results of the research confirmed the working hypothesis and demonstrated the misuse of the law in order to discredit the word of the complainant, which puts the effectiveness of the legislation at risk.
Keywords: parental alienation; sexual abuse; children and adolescent
Lithic industry in the northern portion of the serra do spinaço: case study of the Loca do Caldeirão rock shelter, Boquira, Bahia
No full textO município de Boquira na Bahia possui uma numerosa rede de sítios arqueológicos distribuídos pela cadeia de montanhas que compreende a Serra do Espinhaço, em sua porção Setentrional. O sítio em foco, a Loca do Caldeirão, um abrigo rochoso quartzítico localizado em serra homônima, apresenta um conjunto artefatual que abrange pinturas rupestres (geométricos, zoomorfos e antropomorfos), além dos remanescente cerâmicos, líticos e fogueiras. Os artefatos foram coletados a partir das escavações sistemáticas realizadas pelo projeto de ‘Pesquisas Arqueológicas na Serra do Espinhaço Setentrional e Vale do Rio Paramirim’ (PASESVP/UNEB). Para finalidade desta pesquisa, foram analisados exclusivamente os vestígios líticos a partir da premissa teórica da Tecnotipologia, considerando as análises tipológicas e tecnológicas como métodos científicos, que permitem entender o processo de manufatura desses objetos. O intuito foi o de entender a relação cultural dos antigos habitantes da área a fim de observar o que produziram e deixaram como contexto arqueológico. Baseado nessa premissa foram elaboradas fichas de análise cuja seleção de atributos fundamentaram-se na sistematização de diversos pesquisadores com base em observações empíricas nas categorias: Atributos Genéricos; Atributos Tecnológicos; Atributos de Uso e Retoque (quando presente). A análise da coleção lítica da Loca do Caldeirão representa o primeiro contato e uma pequena etapa na inferência sobre o modo de vivência, empregada pelos indivíduos que habitaram a Serra do Caldeirão, no Espinhaço Setentrional.The municipality of Boquira in Bahia State has numerous archaeological sites distributed across the mountain chain that comprises the northern portion of Serra do Espinhaço. The site in focus, Loca do Caldeirão, a quartzite rock shelter located in the homonymous mountain range, presents a componential set that includes Rock Art (geometric, zoomorphic and anthropomorphic paintings), ceramics, lithics and firepits. The artifacts were collected during systematics excavations carried out by the Archaeological Research project in Serra do Espinhaço Setentrional and Vale do Rio Paramirim (PASESVP/UNEB). For the purpose of this research, lithic remains were analyzed based on Tecno-typological analyses considering typological and technological approaches as a scientific method that can demonstrate the manufacturing sequence of these objects. The aim was to understand the cultural relationship of the ancient inhabitants of the site with their tools left now in the archaeological context. Based on this premise, the protocol of analyzed attributes was based on the systematization of several researchers who used empirical observations such as Generic Attributes; Technological Attributes; Attributes of Usewear and Retouching (when present). The analysis of Loca do Caldeirão lithic collection represents the first contact and a small step in the interpretation of the way of life of those individuals who inhabited Serra do Caldeirão, in the Espinhaço
Setentrional.
Keywords: lithic artifacts; technotypology; Serra do Caldeirão; Boquira – Bahia; Serra do Espinhaço Northern
Flowing through the rapids: women's school journeys in IFSUL's Integrated PROEJA at Campus Charqueadas
No full textO relatório de pesquisa tem como objeto de estudo os percursos escolares das mulheres estudantes do PROEJA Integrado, ingressantes entre 2020 a 2023, do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSUL) no campus de Charqueadas. O objetivo geral é conhecer as narrativas de estudantes mulheres sobre o percurso construído no curso de Fabricação Mecânica do PROEJA Integrado. Os específicos são: descrever o perfil sociodemográfico das discentes participantes, comparar os percursos escolares construídos em relação ao currículo e conhecer os percursos construídos em diálogo com o contexto de vida pessoal. Os procedimentos metodológicos seguem a pesquisa aplicada de natureza descritiva com abordagem qualitativa. Os instrumentos foram questionário e rodas de conversa. A análise dos dados envolveu a descrição dos perfis sociodemográficos e a análise de conteúdo das narrativas, de acordo com os procedimentos metodológicos de Bardin. Essa abordagem permitiu identificar e compreender as categorias e temas emergentes das narrativas das alunas como: apoio, desafios, expectativas e motivações, percurso e questões de gênero. Os resultados revelaram um perfil sociodemográfico, com predominância de jovens, solteiras e mães, muitas das quais conciliavam trabalho em tempo integral com os estudos. A sobrecarga de responsabilidades familiares, a vulnerabilidade socioeconômica e a mobilidade foram desafios recorrentes mencionados pelas participantes. Destacaram a importância da assistência estudantil e dos professores, para o sucesso escolar. Além disso, as narrativas evidenciaram a necessidade de revisão do currículo, com ênfase em horários mais flexíveis e aulas práticas. Como produto final, temos um artigo, um cronograma de oficinas para as alunas e um boletim informativo para a gestão acadêmica.The research report's object of study is the educational paths of women students from PROEJA Integrado, entering between 2020 and 2023, at the Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSUL) on the Charqueadas campus. The general objective is to understand the narratives of female students about the path built in the Mechanical Manufacturing course at PROEJA Integrado. The specific ones are: describing the sociodemographic profile of the participating students, comparing the school paths constructed in relation to the curriculum and understanding the paths built in dialogue with the context of their personal lives. The methodological procedures follow applied research of a descriptive nature with a qualitative approach. The instruments were a questionnaire and conversation circles. Data analysis involved the description of sociodemographic profiles and content analysis of the narratives, in accordance with Bardin's methodological procedures. This approach allowed us to identify and understand the categories and themes emerging from the students' narratives, such as: support, challenges, expectations and motivations, path and gender issues. The results revealed a sociodemographic profile, with a predominance of young people, single women and mothers, many of whom combined full-time work with studies. The overload of family responsibilities, socioeconomic vulnerability and mobility were recurring challenges mentioned by the participants. They highlighted the importance of student and teacher assistance for academic success. Furthermore, the narratives highlighted the need to review the curriculum, with an emphasis on more flexible schedules and practical classes. As a final product, we have an article, a schedule of workshops for students and a newsletter for academic management.
Keywords: Women; Professional education; Professional Education for Young People and Adult
Comparative analysis of digital marketing strategies on Instagram and iFood
No full textO marketing digital tornou-se uma ferramenta indispensável nas estratégias das micro e pequenas empresas, principalmente no fortalecimento de sua imagem, visibilidade no mercado e estabelecimento de relacionamentos com o seu público-alvo. A crescente popularidade das redes sociais e do uso dos aplicativos de deliveries mudou a forma como as pessoas interagem com o produto, principalmente nos setores ligados ao ramo alimentício. O presente trabalho tem como objetivo analisar comparativamente as estratégias de marketing digital utilizadas por dez hamburguerias nas plataformas Instagram e Ifood. A pesquisa possui uma abordagem quali-quantitativa, com objetivo descritivo e utilizando-se como procedimentos, pesquisa de referencial teórico, documental e levantamento de dados a partir da observação dos perfis das hamburguerias a respeito de postagens, engajamento, tipos de conteúdo e avaliações dos clientes. Os dados analisados foram coletados no período de 6 semanas. Os resultados da pesquisa apontam que o Instagram é considerado o meio mais efetivo para a construção da marca e engajamento do público e o IFood como um canal de vendas que aumenta a visibilidade dos estabelecimentos. Ao fim do estudo conclui-se que as hamburguerias que combinam as suas estratégias de forma equilibrada em ambas as plataformas conseguem melhorar a sua presença, resultados e proporcionar uma competitividade em um cenário dinâmico.Digital marketing has become an indispensable tool in the strategies of micro and small enterprises, especially in strengthening their image, market visibility, and establishing relationships with their target audience. The growing popularity of social networks and the use of delivery apps have changed the way people interact with products, particularly in the food sector. The present work aims to comparatively analyze the digital marketing strategies used by ten burger places' on the Instagram and Ifood platforms. The research has a qualitative-quantitative approach, with a descriptive objective and using as procedures, theoretical and documentary research and data collection based on the observation of burger restaurant profiles regarding posts, engagement, types of content and evaluations of customers.The analyzed data were collected over a period of 6 weeks. The research results indicate that Instagram is considered the most effective means for brand building and audience engagement, while IFood serves as a sales channel that increases the visibility of the establishments. The study concludes that burger places' that balance their strategies across both platforms effectively enhance their presence, results, and competitiveness in a dynamic market.
Keywords: digital marketing; Instagram; Ifood; burge places; entrepreneurship; micro and small businesses
Lights, camera, reflection! exploring the world through cinema
No full textO trabalho monográfico, intitulado: Luz, Câmera, Reflexão - geografando o mundo a partir do cinema -, busca discutir como a utilização de filmes e documentários no ensino de Geografia, pode contribuir e desenvolver nos/as alunos/as um olhar mais reflexivo e crítico de sua realidade-mundo. Assim, esta pesquisa tem sua a relevância no âmbito escolar e acadêmico, pois a educação tem o papel primordial em formar futuros cidadãos/ãs, e a Geografia tem um papel importante neste sentido. Sendo assim, esta pesquisa utiliza, como recurso metodológico, questionários, que foram a principal ferramenta para obter os dados que subsidiam este trabalho. Destacamos, também, os teóricos que discutem esta temática, que foram imprescindíveis, tendo em vista as contribuições teóricas e metodológicas para uma educação mais reflexiva e dinâmica. Por fim, os resultados obtidos com essa investigação deixam evidente que o ensino tradicional ainda se faz presente em muitas salas de aula, apesar dos avanços e mudanças dos últimos anos, tornando, assim, as aulas sem contextualização e significação para grande parte dos alunos. Por outro lado, a pesquisa também descreve novos horizontes, com perspectivas promissoras, fundamentadas na sétima arte (filmes e documentários) para um ensino mais dinâmico, lúdico, (re)significado e cativante da Geografia, não somente para o/a professor/a, mas também para os/as alunos/as da educação básica
Historical sources in the construction of black identities in the semi-arid context
No full textO presente trabalho procura contribuir com o debate sobre como o uso de fontes históricas podem auxiliar na problematização da identidade negra e afrodescendente. Entendemos que, ao trabalhar na sala de aula as fontes documentais, como as cartas de alforria, considerações sobre o processo da escravização no Brasil são colocadas em evidência, e a necessidade de representação e reconhecimento dentro da dialética que envolve o tema escravização, liberdade e identidade também. Desta forma, a pesquisa tem o objetivo de analisar como o conteúdo de fontes históricas documentais cartas de alforria podem auxiliar no ensino de História e na problematização da formação das identidades negra e afrodescendente no Semiárido Brasileiro. O uso de fontes documentais na sala de aula é uma tentativa de aproximar o saber histórico escolar da produção historiográfica e na efetivação dessas reflexões os sujeitos que dão vida a essa investigação são alunos do 2° ano do ensino médio do Colégio do Estado da Bahia Dona Guiomar Barreto Meira da Cidade de Juazeiro-BA. A pesquisa se configura enquanto estudo de caso do tipo etnográfico com pesquisa-ação. Considerando os objetivos específicos, estão sendo utilizados como instrumento de coleta de dados: fontes documentais, entrevista semiestruturada com os professores, questionário e oficinas temáticas com os alunos; todas essas ações serão submetidas ao processo de triangulação. O exercício dessas atividades permite problematizar que quando confrontados com essas fontes históricas, os alunos vivenciam redes de conexões com a sua história, da sua região e com a historiografia nacional, permitindo assim um despertar da memória da história local que se entrelaça com questões sociais, políticas, econômicas e de luta de grupos pela valorização e respeito a sua tradição e história. Além de questionar as relações típicas de uma sociedade hierárquica baseada em preconceitos que tipificam os negros em posturas e ações estereotipadas. As cartas de alforria, quando levadas para a sala de aula, deixam de ser apenas dispositivos legais de liberdade, pois dão vozes a sujeitos esquecidos nas dimensões identitárias e suscitam elementos culturais oriundos das relações estabelecidas por descendentes desses grupos na região estudada.The present work seeks to contribute to the debate on how the use of historical sources can help in the problematization of black and Afro-descendant identity. We understand that, when working in the classroom with documentary sources, such as manumission letters, considerations about the process of slavery in Brazil are highlighted, and the need for representation and recognition within the dialectic that involves the theme of slavery, freedom and identity is also highlighted. Thus, the research aims to analyze how the content of documentary historical sources of manumission letters can help in the teaching of History and in the problematization of the formation of black and Afro-descendant identities in the Brazilian Semi-arid. The use of documentary sources in the classroom is an attempt to bring school historical knowledge closer to historiographical production, and in the realization of these reflections, the subjects who give life to this investigation are 2nd year high school students of the State College of Bahia Dona Guiomar Barreto Meira from the City of Juazeiro-BA. The research is configured as an ethnographic case study with action research. Considering the specific objectives, the following data collection instruments are being used: documentary sources, semi-structured interviews with teachers, questionnaire and thematic workshops with students, all these stages will be submitted to the triangulation process. The analytical exercise allows problematizing that when confronted with these historical sources, students experience networks of connections with their history, their region and national historiography, thus allowing an awakening of the memory of local history that intertwine with social, political, economic issues and group struggles for the valorization and respect of their tradition and history. The manumission letters, when taken to the classroom, are no longer just legal devices of freedom, as they give voices to forgotten subjects in the identity dimensions and raise cultural elements arising from the relationships established by descendants of these groups in the region studied