Alternative francophone (Journal)
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Crise du français, impact de la francophonie?
No full textWhile the Humanities, in the US as well as Europe, suffer the consequences of a political and economic context which increasingly promotes the business model in higher education, questions about the depreciation of French as a world language abound. Consequently, French Studies have also undergone an institutional and moral crisis which calls into question the growing impact of Francophone studies on the discipline while also inviting new transnational and cosmopolitan perspectives. Proceeding from a special session organized on behalf of the Conseil International d\u27Études Francophones (CIÉF) at the 2014 Modern Language Association Convention, the articles gathered in this issue illustrate both the difficulties raised and the opportunities afforded by this dual crisis.À une époque où la précarisation du français au sein de l’institution universitaire américaine s\u27inscrit dans une logique plus vaste de dépréciation économique, institutionnelle et axiologique touchant les humanités non seulement aux États-Unis mais aussi en Europe, l’émergence des littératures en français écrites hors de l’Hexagone et la visibilité croissante de leurs auteurs invitent étudiants, enseignants et chercheurs à élargir leur horizon culturel, à repenser les hiérarchies artistiques, à innover leur outillage conceptuel et à imaginer de nouvelles façons de lire et de se situer par rapport aux textes. Les articles réunis dans ce numéro étayent l\u27évidence, l\u27urgence et les tensions qui caractérisent les liens entre une vision transfrontalière et cosmopolitique du français et de la littérature en français, d\u27un part, et la relance des savoirs et des disciplines dont elles font l\u27objet, d\u27autre part. 
« Être auteure, ce n’est pas encore être » : La visibilité féminine à travers les BD de Judith Forest
No full textIn this quote from the second (and last) work signed by Judith Forest (Momon, 71), the author’s existence is questioned. It questions the role and identity of the author of creative works (in the line of Sartre, Foucault and Barthes) as well as the actual and physical existence of a person behind the name “Judith Forest.” I propose to examine the visibility of women in French comics (and in the public sphere) through the study of Judith Forest’s work which has caused a lot of stir in 2009 and 2011 in France to finally reveal a fake author – a creature of paper created by its publishers. The great success of Forest’s quality books for the small Brussels’ publishing house La Cinquième Couche is built on an “imposture” which reveals a certain uneasiness as to the legitimacy of women authors in France. This study argues that the invisibility or extraction of visibility for women, despite the artistic quality of the work or the interesting aspect of its cultural and existential interrogations, can have important consequences on the comics’ artistic field and the presence of women in the French public sphere.Dans cette citation du second (et dernier) album signé Judith Forest (Momon, 71), la question de l\u27existence de l\u27auteur.e est posée. Sont mis en cause le rôle et l’identité de l’auteur de créations artistiques (en référence au travail de Sartre, Foucault ou Barthes) autant que l’existence réelle et physique derrière le nom « Judith Forest. » Je propose d’examiner la question de la visibilité des femmes dans la BD française (et la sphère publique française) à travers l’exemple de Judith Forest dont le travail a fait beaucoup de bruit en 2009 et 2011 en France pour finalement révéler une auteure fictive, une créature de papier créée par ses éditeurs. La maison d\u27édition indépendante et bruxelloise La Cinquième Couche a bénéficié grandement de la médiatisation des albums de qualité de Forest construits sur une « imposture » masculine qui révèle un malaise au niveau de la légitimité des femmes auteures françaises et de l\u27aspect médiatique des œuvres intimes au féminin en France. Nous avancerons que, malgré la qualité artistique de l’œuvre et l’intérêt suscité par ses questionnements existentiels et culturels, l’invisibilité ou le retrait de visibilité féminine peut avoir des conséquences importantes sur le milieu artistique de la BD et la présence des femmes dans la sphère publique en France. 
L\u27impossibilité d\u27une île. L\u27histoire littéraire française à l\u27épreuve de la mondialisation
No full textFrance’s cultural self-perception has always been clearly marked by a close link between the nation and a narration. This link was provided, amongst other factors, by literary history. The history of French literature played a crucial role in "making France" and hence in educating young Frenchmen. In a globalised world however this link becomes more and more precarious. Although France, through colonisation, became quickly a country confronted with literary texts written outside of homeland France, these texts were integrated into the narrative of French universality. With globalisation and hyphenisation in the 1980s this narrative is increasingly threatened. Our text shows ways in which France reacts to these threats and how France is trying to maintain the scheme on the one hand, on the other how it tries to incorporate new tendencies in literary history and to adapt them to France’s particular historical narrative.Résumé L’imaginaire collectif français a longtemps été marqué par un lien étroit entre la nation et la narration. Ce lien était étayé, entre autres, par l’histoire littéraire, celle-ci a pendant longtemps joué un rôle crucial dans la constitution d’une identité collective et de ce fait dans le système éducatif. Dans un monde globalisé toutefois, ce lien se fait de plus en plus précaire. Bien que la France fût, grâce au fait colonial, rapidement confronté à des textes littéraires provenant d’ailleurs, ceux-ci étaient rapidement intégrés dans un narratif marqué par le principe de l’universalité française. Or depuis les années 1980 avec la mondialisation et la migration, le lien entre nation et narration est de plus en plus menacé. Ce texte étudie les manières dont les instances académiques françaises réagissent à ces menaces mais envisage aussi les mécanismes par le biais desquels ces tendances sont intégrés dans le narratif français, comment le lien entre narration et nation est réactualisé dans l’imaginaire collectif. 
Bayegnak, Guy Armel. Le plancher se dérobe, Saint-Boniface : Les Éditions du Blé, 2012, 184 p.
No full textCompte-rend
Études françaises et mondialisation : éléments pour un état des lieux
No full textEn vue de problématiser la « crise » du français et des « Études françaises » en Europe et dans le monde, cet article se propose d’analyser la place du français dans une configuration mondiale des langues, au regard des continuités et des discontinuités historiques et géopolitiques des espaces désignés comme « français » ou comme « francophones ».
Les modèles théoriques et des lieux critiques convoqués s’articuleront à une approche diachronique par la mise en perspective des scansions emblématiques du processus de « mise en récit » de la France comme modèle culturel, telles qu’elles peuvent être mobilisées dans les débats sur l’actuelle « crise du français » dans sa dimension internationale.
La relativisation aussi bien l’universalité que du déclin de la langue et de la culture françaises, me servira à mettre en évidence les prémisses sur lesquelles pourraient reposer un élargissement de la littérature française aux littératures francophones ou mondiales et à faire émerger des voies dans lesquelles je considère que la discipline et ses enseignements pourraient s’engager.
Abstract
In order to problematize the “crisis” of French, and “French studies” in Europe and in the world, this article analyzes the situation of French within a configuration of world languages, in light of the historic and geopolitical continuities and discontinuities of the realms characterized as “French” or “francophone”. The theoretical models and the critical premises adopted will be combined with a diachronic approach in order to highlight emblematic scansions belonging to the “narrative” process that makes France a cultural model, as they may be addressed in debates on the current” French crisis” from an international perspective. Relativization, universality as well as the decline of the French language and culture will highlight the premises on which the broadening of French literature to francophone or world literatures could be based and enable the emergence of paths the discipline and its teaching could take
L’état des études françaises, francophones et globales dans les universités américaines
No full textThe last six years have witnessed the closure or the revamping of many programs in French departments, thus, creating a state of crisis for French studies in the already unpredictable context of disciplines belonging to the “Humanities” in the US higher education at the beginning of the 21st century. This article examines the situation of French as a language taught in US universities and as a discipline which has evolved over the past years first with the emergence of francophone studies which was initially considered as rival to traditional franco-french studies. Today, the influence of global studies which opened the door to national cultural studies in translation and to global approaches of world literature, demands a reorientation of “francopolyphone” or “francospheric” studies to enable them establish as a domain fully integrated to global studies.Les dix dernières années ont vu la fermeture ou la refonte de nombreux programmes et départements de français soumis à des remises en cause qui ont créé un climat de crise pour les études françaises dans le contexte déjà aléatoire des disciplines qui relèvent des “Humanités” dans l’enseignement supérieur américain en ce début du 21ème siècle. Cet article examine la situation du français en tant que langue enseignée dans les universités américaines puis en tant que domaine d’étude qui a dû évoluer ces dernières années avec l’émergence dans un premier temps des études francophones d’abord perçues comme rivales des études franco-françaises traditionnelles. Aujourd’hui l\u27influence des études globales qui ouvrent la porte aux études culturelles nationales faites en traduction et à des approches globalisantes des littératures-monde nécessite une réorientation des études francopolyphones ou francosphériques afin que celles-ci puissent s’imposer en tant que domaine à part entière des études globales. 
Patricot, Aymeric. Les Petits Blancs. Un voyage dans la France d’en bas. Paris : Plein Jour. 2013.
No full textCompte rendu de : Patricot, Aymeric. Les Petits Blancs. Un voyage dans la France d’en bas. Paris : Plein Jour. 2013
Menard, Nadève. Ecrits d’Haïti. Perspectives sur la littérature haïtienne contemporaine (1986-2006). Éditions Karthala: Paris, 2011, 486 p
No full textCompte rend
Louis, Edouard. En Finir avec Eddy Bellegueule. Paris : Seuil. 2014.
No full textCompte rendu de : Louis, Edouard. En Finir avec Eddy Bellegueule. Paris : Seuil. 2014